# data[].attributes.headline
Водолага Галина Анатольев

# data[].attributes.body
Водолага Галина Анатольевна
Водолага Галина Анатольевна
Учитель изобразительного искусства, педагог-организатор МОБУ Гимназия№5 г. Оренбург
О себе: коммуникабельная, отзывчивая, трудолюбивая.
Мой запоминающийся проект: во время работы над проектами мы с коллегами и ребятами воплощали социально значимые идеи. Самые успешные проекты: социальный проект для девочек - Между нами девочками, создание музея в гимназии - Русская изба.
Педагогическое кредо - учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый. Вместе идти в пред и не останавливаться на достигнутом.
 
Миралиева Зауреш Бахтжановна
Миралиева Зауреш Бахтжановна


воспитатель МБДОУ Д/с "Полюшко" п. Пугачевский Оренбургского района 
о себе: отзывчивая, ответственная замужем, растет дочь и сын
Мой запоминающий проект:
проекта пока не было, готовлю доклады, семинары.
Три проблемы введения ФГОС:
1. Загруженность педагогов  документацией
2. Недостаточно материальной технической базы
3. Отсутствует опыт в организации проектной деятельности
Терентьева Татьяна Николаевна
Терентьева Татьяна Николаевна 
Учитель начальных классов МБОУ "Коровинская СОШ ", Бугурусланского района.
 О себе: ответственная, трудолюбивая, отзывчивая.
 Мой запоминающийся проект:  Во время моего обучения проектов не было, мы готовили рефераты, доклады, сообщения
 Три проблемы введения ФГОС:
1. Загруженность педагога. 
2.Низкая мотивация учащихся.
3. Объединенные классы.
 

 
Мисилина Людмила Равильевна
Мисилина Людмила Равильевна
Учитель английского языка МОБУ Гимназия №5
О себе: коммуникабельная отзывчивая, ответственная. Замужем, растет дочь. 
Мой запоминающийся проект: Их было много и во время обучения в университете, и уже работая учителем, создавала вместе с коллегами и с детьми. Процесс интересный, но в тот же момент и сложный в организации...
Три проблемы введения ФГОС:
1. Отсутствие и контроль о наличии материально технической базы. Никто ведь не отслеживает как положено, есть эта материально техническая база в школ ах 
или нет... И предоставить ответственным лицам , наконец, ее в школы.
2. Не разработано предметное поурочное планирование по англ.яз, в частности, к линии УМК Верещагиной И.Н. ,  Притыкина Т.А., Афанасьева О.В. в рамках ФГОС.
3. Нехватка времени...если еще ты и классный руководитель, одни бумажки: отчеты, справки, только успевай писать.
 
Буканова Рысжан Конысжановна
Буканова Рысжан Конысжановна 
Учитель информатики, социальный педагог МАОУ "СОШ №20" п.Красноярский. 
О себе: трудолюбивая, требовательная, ответственная, коммуникабельная.
Мой запоминающийся проект: во время обучения в школе наши проекты были выполнены в виде сообщений, докладов, рефератов. 
Три проблемы введения ФГОС: 1. Материально-техническая база. 2. Загруженность педагога документацией. 3. Низкая мотивация учащихся.
 
Хвостова Татьяна Ивановна
Хвостова Татьяна Ивановна
Учитель начальных классов МОБУ "СОШ №51"
О себе: ответственная,трудолюбивая,отзывчивая.
Мой запоминающийся проект : во время моих школьных лет проектов не было.
Три проблемы введения ФГОС: 1.Загруженность педагога большим количеством документации
2. Недостаточное материально-техническое оснащение образовательного процесса
3. Организация внеурочной деятельности 

 
Бутенко Надежда Александровна
Бутенко Надежда Александровна
Учитель химии, биологии Каменецкого филиала МБОУ "Брацлавская СОШ" Адамовского района.
О себе: доброжелательная, пунктуальная, ответственная.
Мой запоминающийся проект: во время моих школьных лет проектов не было. 
Три проблемы введения ФГОС: 1. Отсутствие материально- технической базы. 
2. Объединенные классы.
3. Загруженность документацией.
 
Горшенина Ирина Андреевна
Горшенина Ирина Андреевна
Учитель биологии МБОУ "Мухрановская ООШ им. Ш.А.Гизатова" Илекского района
О себе: отзывчивая, ответственная, трудолюбивая
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Отсутствие методического опыта.
2. Загруженность педагога.
3. Отсутствие материально- технической базы.
Морозова Ирина Юрьевна
Морозова Ирина Юрьевна
Учитель начальных классов
МБОУ "ООШ №9" г. Бузулука
О себе: трудолюбивая, коммуникабельная, отзывчивая.
Мой запоминающий школьный проект: во время моих школьных лет проектов не было.
Три проблемы введения ФГОС: 
Загруженность педагога;
Недостаточная материально-техническая база;
Низкая мотивация обучающихся.

 
Лакпаева Наталья Анатольевна
Лакпаева Наталья Анатольевна
Учитель начальных классов МБОУ "Юбилейная СОШ" Адамовского района
О себе: трудолюбивая, ответственная, доброжелательная.
Три проблемы введения ФГОС:
1. Загруженность педагога, особенно при работе в объединённых классах.
2.Низкая мотивация обучающихся к самостоятельному получению знаний.
3.Недостаточно опыта в проектной деятельности
Крупнова Ольга Владимировна
Крупнова Ольга Владимировна
Учитель немецкого языка МАОУ "СОШ № 20" п. Красноярский Кваркенского района
О себе: ответственная, трудолюбивая, целеустремленная.
Три проблемы введения ФГОС:
1.Устойчивая методика преподавания, сложившаяся в предыдущие годы, еще замедляет введение ФГОС.
2.Реализация проектной работы требует от учителя владения соответствующими технологиями и приемами в совершенстве.
3.Низкая мотивация обучающихся

 
Оловянникова
 Оловянникова Наталия Юрьевна
учитель немецкого языка 
МБОУ "Ключевская СОШ" .
О себе: ответственная, отзывчивая, трудолюбивая. 
Мой запоминающийся школьный проект: "Моя родословная". 
Три проблемы введения ФГОС: 
1. недостаточная материально-техническая база 
2. низкая мотивация к получению знаний 
3. отсутствие практического опыта  
 
Склярук Наталья Александровна
Склярук Наталья Александровна
О себе: требовательная, целеустремленная, жизнелюбивая. Согласна с Экзюпери, который сказал: «Если кто-то мыслит иначе, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня». 
Мною разработан управленческий проект по теме «Организационно-управленческое обеспечение реализации школьной программы «Одаренные дети» 
Три проблемы внедрения ФГОС: 
Большая нагрузка педагогов и нежелание что-то менять в устоявшейся традиционной системе преподавания; 
отсутствие разработанной системы оценки личностных и метапредметных результатов;
низкая мотивация к самостоятельному получению знаний.

 
Емельянц
 Емельянцева Наталья Телевпергеновна
Учитель начальных классов 
МБОУ  «Ириклинская СОШ»  п. Ириклинский  Гайского городского округа 
О себе: доброжелательная, трудолюбивая, коммуникативная.
 Во время моего обучения проектов не было, мы готовили рефераты, 
доклады, сообщения
 Три проблемы ФГОС:
 1. Загруженность педагога
 2. Недостаточно опыта в проектной деятельности
 3. Отсутствие методического опыта

 
Прихода Светлана Николаевна
Прихода Светлана Николаевна
Воспитатель  МБДОУ  д\с "Ручеёк" с. Подгородняя Покровка Оренбургского района.
О себе: доброжелательная, трудолюбивая, коммуникативная.
Во время моего обучения проектов не было мы писали доклады  , рефераты и сообщения.
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога
2. Недостаточно опыта в проектной деятельности
3. Отсутствие методического опыта
 
Нурмухаметова Гульмира Акымгалиевна
Нурмухаметова Гульмира Акымгалиевна
учитель начальных классов МБОУ "Зауральная СОШ Оренбургского района"
О себе: любознательная, целеустремленная, ответственная.
Во время моего  обучения в школе проектов не писали.Мы готовили только рефераты, доклады, сообщения.
Три основные проблемы ФГОС на мой взгляд, это:
1.Низкая познавательная мотивация обучающихся;
2.Загруженность  педагога бумажной работой, к сожалению, не позволяет в полной мере реализовывать качественные проекты.
3.Недостачный уровень подготовки самого педагога в написании проектов.

 
Аяпова Айгуль Тынымгиреевна
Аяпова Айгуль Тынымгиреевна
заместитель руководителя по ВР, учитель английского языка
О себе: целеустремленная, позитивная, люблю учиться, ориентирована на результат.
Мой запоминающийся школьный проект: "Лекарственные растения Оренбургской области"
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога документами, бумагами
2.Недостаточное количество времени на большой объем работы
3. Низкая познавательная мотивация обучающихся
 
Новикова Людмила Ивановна
Новикова Людмила Ивановна 
учитель истории МОБУ "СОШ № 48" г.Оренбурга
О себе: ответственная, целеустремленная, позитивная.
Когда я училась, у нас тоже даже и не слышали о проектной деятельности.
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Недостаточная материально-техническая база.
2. Разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС.
3. Низкая мотивация обучающихся .
 
Студеникина Ольга Викторовна
Студеникина Ольга Викторовна
учитель начальных классов МОАУ "СОШ №85" г.Оренбурга
О себе: ответственная, трудолюбивая, добрая, целеустреленная.
Во время моего обучения в школе проектов не было.
Три основных проблемы ФГОС: 1. Загруженность педагогов бумажной работой.
2. Недостаточная осведомленность педагогов в области современных образовательных технологий.
3. Низкая мотивация обучающихся.
 
Ящухина Марина Викторовна
Ящухина Марина Викторовна 
учитель математики МБОУ "Новониколаевская СОШ имени В.С. Иванченко" Гайского г.о.
О себе: добрая, отзывчивая, неравнодушная.
Во время моего обучения в школе и в институте проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Возрастной состав  педагогических работников, в школе работают педагоги много лет  привыкшие формировать у учащихся знания , умения и навыки (советская школа). 
2. Вызывает затруднение построение урока в соответствии с ФГОС.
3. Отсутствие методического опыта, который позволяет работать в среднем звене (в основном вся методическая литература для начальной школы).

 
Дорогина Наталия Фёд
 Дорогина Наталия Фёдоровна
Воспитатель МБДОУ Д/сад "Ручеёк" с.П.Покровка Оренбургского района
О себе: ответственная, трудолюбивая, целеустремленная
Во время моего обучения  проектов не было
Три проблемы ФГОС:
1.Загруженность педагога
2.Недостаточность практического обмена опыта
3.Отсутствие опыта в организации проектной деятельности.
 
Глухов Виталий Викторович
Глухов Виталий Викторович
учитель информатики МБОУ Зауральная СОШ Оренбургского района Оренбургской области
О себе: Ответственный, трудолюбивый, коммуникабельный.
Три проблемы ФГОС: 
1.Загруженность педагога
2.Низкая мотивация, нагрузка на учителя огромная
3.Работы много, а времени НЕТ.
 
Воропаев Антон Юрьевич
Воропаев Антон Юрьевич
учитель истории МАОУ СОШ №2 п. Новоорск, Новоорского района.
О себе: пунктуальный, настойчивый, коммуникабелен.
Проектов не было
Три основные проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога
2. Загруженность учеников разного рода доп. занятиями (кружки, секции, ДОО)
3. Отсутствие передового опыта (апробирован не во всех СОШ )
 
Топорова Наталья Ивановна
Топорова Наталья Ивановна
учитель начальных классов МБОУ Яснополянская СОШ Ташлинского района Оренбургской области
О себе: Ответственная, трудолюбивая, коммуникабельная.
Три проблемы ФГОС: 
1.Загруженность педагога
2.Низкая мотивация, нагрузка на учителя огромная
3.Работы много, а времени НЕТ.
 
Драгунова
Драгунова
Драгунова Елена Владимировна
Драгунова Елена Владимировна
Воспитатель МБДОУ д/с "Ручеек" село Подгородняя Покровка Оренбургского района
О себе: ответственная, отзывчивая, трудолюбивая, целеустремленная.
Три проблемы ФГОС:
1. Слабая материально-техническая база.
2.Перенаполняемость групп.
3.Отсутствие опыта в организации проектной деятельности. 
 
Щербинина Ольга Анатольевна
Щербинина Ольга Анатольевна
Воспитатель МБДОУ д/с "Ручеек"
Село Подгородняя Покровка Оренбургского района
О себе :добрая,трудолюбивая ,ответственная ,отзывчивая , целеустремленная.
С помощью проектной деятельности ,я развиваю творческие способности детей ,их исследовательскую деятельность.Во время праздников,во время образовательной деятельности ,я используем краткосрочные проекты.
Три проблемы ФГОС:
1.Слабое материально-техническое оснащение.
2.Перенаполняемость групп.
3.Недостаточно опыта в организации проектной деятельности.
 
Горшкова Юлия Владимировна
Горшкова Юлия Владимировна
Учитель начальных классов МАОУ "Пономаревская СОШ"  О себе: коммуникабельная,ответственная, доброжелательная. Во время учебы не приходилось заниматься проектной деятельностью. 
Три проблемы ФГОС: 
- слабая материально-техническая база школы;
-недостаточность практического обмена опыта;
- загруженность педагогов



 
Слободскова Татьяна Сергеевна
Слободскова Татьяна Сергеевна
МБОУ "Начальная школа - детский сад "Ясень" Оренбургского района , учитель начальных классов
О себе: гуманная, ответственная,   трудолюбивая. в годы моей учебы мы и не знали понятия слова "проект", хотя мне было бы интересно этим заниматься. 
Три проблемы ФГОС: 
- низкая мотивация и большая нагрузка педагогов;
- неприятие и боязнь новой системы;
- перенаполняемость классов.
 
Шмарина Зинаида Ивановна
Шмарина Зинаида Ивановна
МБДОУ Д/с "Жемчужинка" п. Пригородный, Оренбургский район. Воспитатель.  О себе: трудолюбивая, отвественная, коммуникабельная. К сожалению в годы моей учебы в школе таких проектов не создавалось.
Три проблемы ФГОС:
- отсутствие материально- технической базы;
- перенаполняемость групп;
-недостаточность практических обменов опытом
 
Чубенко Ольга Александровна
Чубенко Ольга Александровна
учитель начальных классов  МОАУ "НОШ №75" г. Оренбурга.
О себе: доброжелательная, трудолюбивая, ответственная.
В наше время проектной деятельности не было.
Три проблемы ФГОС: 
1. Чрезмерная нагрузка на учителей в школе
2. Низкая мотивация к самостоятельному получению знаний
3. Пере наполняемость групп.
 
Санкова Оксана Ивано
 Санкова Оксана Ивановна 
Учитель географии МБОУ "Репьевская СОШ" с. Репьевка Тюльганского района.
О себе:  ответственная, доброжелательная, коммуникабельная.
Три проблемы внедрения ФГОС:
- многообразие УМК;
-- ведение уроков в объединенных классах малокомплектных школ;
- неготовность к переходу на новую систему оценивания результатов образовательных достижений учащихся.
 
Курандина Анастасия Дмитриевна
Курандина Анастасия Дмитриевна
Учитель начальных классов МОБУ СОШ № 35 г. Оренбурга. 
О себе: ответственная, любознательная,    креативная.
О методе проектов узнала  только во время учебы в пед. университете,пока собственных проектов не создавала.
Три проблемы ФГОС: 
1. Недостаточность знаний в технологиях реализации ФГОС.
2. Преобладание оценки работы учителя на основании многочисленных "бумажек", а не на основании его работы на уроках.
3.Недостаточное оснащение материально-технической базы. 
 
Литвинова Татьяна Анатольевна
Литвинова Татьяна Анатольевна 
учитель информатики МОАУ "НОШ № 75"
О себе: трудолюбивая, активная, ответственная.
Проекты: в наше время проектов не было.
Проблемы ФГОС:
- низкая мотивация учащихся
- большая загруженность педагогов
- многообразие УМК.

 
Фильзик Елена Витальевна
Фильзик Елена Витальевна
Учитель начальных классов МОБУ СОШ № 35 г. Оренбурга. 
О себе: трудолюбивая, гуманная, жизнерадостная).
Во время учебы в школе проектов не было. 
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога лишними, никому не нужными бумагами.
2. Неготовность родителей воспринимать что-то новое в школе
3. Слабое материально-техническое оснащение школы
 
Исакова Лари
 Исакова Лариса Юрьевна
Учитель начальных классов, заместитель директора по УВР МБОУ "Репьевская СОШ".
 О себе: коммуникабельная, отзывчивая, ответственная.
 Собственных разработанных учебных проектов не имею. 
 Три проблемы введения ФГОС:
 1) низкая мотивация обучающихся к самостоятельному получению знаний;
 2) большая нагрузка на педагогов, работающих в объединенных классах в условиях сельской малокомплектной школы;
 3) недостаточные финансовые (в связи с небольшим количеством учащихся) и материально-технические условия.
 
📎

Губина Валентина Леонтьевна
Губина Валентина Леонтьевна
Учитель начальных классов МОБУ "НОШ №11" города Бузулука.
О себе: трудолюбивая, отзывчивая, ответственная.
Во время учебы в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС: недостаточная материально- техническая база школы; нехватка времени для подготовки к урокам в рамках ФГОС; нежелание некоторых педагогов осваивать новые технологии.
 
Пахомова Галина Петровна
Пахомова Галина Петровна
Учитель немецкого языка, заместитель директора по ВР МБОУ "Репьевская СОШ" с.Репьевка, Тюльганского р-на.
О себе: ответственная, отзывчивая, коммуникабельная.
Во время учебы в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС: 
- слабая материально-техническая база;
- ведение уроков в объединенных классах малокомплектных школ;
- низкий уровень мотивации обучающихся.
 
Корчук Ольга Николаевна
Корчук Ольга Николаевна 
Учитель начальных классов МОАУ "НОШ №75" г.Оренбурга
О себе: ответственная, доброжелательная, коммуникабельная.
Мой запоминающийся школьный проект: Молекулярная кухня.
Три проблемы ФГОС:
1.Сильная загруженность педагогов.
2.Слабая материальная база
3. Много ненужной бумажной работы
 ольга
ольга
Документ Word
padlet drive
Исанбитова Айгуль Самигулловна
Исанбитова Айгуль Самигулловна
учитель математики МБОУ "Красногвардейская гимназия", временно исполняю обязанности заместителя директора по НМР.
О себе: трудолюбивая, отзывчивая, надежная.
Разработан совместно с учащимися проект "Летопись села Новоюласка"
Три проблемы ФГОС:
- Загруженность педагогов "бумажной работой";
- Нежелание некоторых педагогов осваивать новые технологии;
- Недостаточная материально-техническая база для преподавания занятий в рамках ФГОС.
 
Скуратова Светлана Е
 Скуратова Светлана Евгеньевна
МБДОУ Д/с "Жемчужина" п. Пригородный Оренбургский район. Старший воспитатель
О себе: трудолюбивая, ответственная, творческая
Во время учебы в школе проектов не было
Три проблемы ФГОС:
1. Неподготовленного педагогических кадров.
2. Слабая материальная база.
3. Загруженность педагогов
 
Галяпо Светлана Александровна
Галяпо Светлана Александровна
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла г. Оренбурга»
Учитель химии
О себе: ответственная, целеустремленная, отзывчивая.
Во время учебы в школе проектов не было
Три проблемы ФГОС:
1. Недостаточная материальная база
2. Сильная загруженность педагогов
3. Низкая мотивация у учащихся
 
Киреева Людмила Александровна учитель физики МОАУ "СОШ № 27 г. Орска": трудолюбивая, ответственная, организованная. В мои школьные годы проектный метод не использовался.
Киреева Людмила Александровна учитель физики МОАУ "СОШ № 27 г. Орска": трудолюбивая, ответственная, организованная. В мои школьные годы проектный метод не использовался. 
три проблемы внедрения ФГОС:
1. Отсутствие материально-технического оснащения каждого кабинета в школах.
2. Не достаточно практических умений , необходимых учителям для внедрения.
3. Значительные временные затраты для подготовки к уроку в рамках ФГОС.
 
Вязовова Ольга Николаевна
Вязовова Ольга Николаевна
Учитель истории и обществознания МБОУ "Целинная ООШ" Светлинского района Оренбургской области О себе: акивна, мобильная, открыта для инноваций. Мои проекты: создание спортивной среды в ДОУ. Три проблемы ФГОС: 1. Недостаточная материально-техническая база школы 2. Неготовность некоторых педагогов к деятельности в новых условиях 3. Отсутствие у части педагогов четкого представления о целях и задачах ФГОС
 
Мороз Оксана Владимировна
Мороз Оксана Владимировна
Воспитатель МБДОУ Детский сад "Жемчужинка" п. Пригородный
О себе: ответственная, трудолюбивая, доброжелательная
Во время моего обучения в школе проектов еще не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень мотивации учащихся;
2. Неподготовленность педагогических кадров;
3. Недостаточная материальная база
 
Фадеева Марина Юрьевна
Фадеева Марина Юрьевна
учитель начальных классов МОАУ "НОШ №75" г.Оренбурга
О себе: коммуникативная, ответственная, креативная
Во время учебы в школе проектов не было
три проблемы ФГОС:
1. Слабая материально-техническая база
2. Современный учитель не может в достаточной мере заниматься творчеством из-за огромной загруженности.
3. Много ненужной бумажной работы, которая не дает истинной картины работы педагога.
 Doc1
Doc1
Документ Word
padlet drive
Новаженина Юлия Сергеевна
Новаженина Юлия Сергеевна
Учитель биологии и химии МОАУ СОШ №3 п.Новорудный. 
О себе: коммуникативная, трудолюбивая, ответственная, мобильная.
Во время моего обучения в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень подготовленности участников проекта.
2. Слабая материальная база.
3. Загруженность педагогов
 
Кузьмич Александр Викторович
Кузьмич Александр Викторович
Учитель биологии и химии МАОУ Первый Новоорский лицей
О себе: коммуникативный, креативный, мобильный.
Во время обучения в школе меня не посвящали в проектную деятельность 
Три проблемы ФГОС:
1.	Низкий уровень мотивации учащихся;  
2. Нагрузка на учащихся;
3. Сильная загруженность педагогов
 
Машкур Ирина Валентиновна
Машкур Ирина Валентиновна
воспитатель подготовительной группы МБДОУ Д/С "Жемчужинка"
О себе: трудолюбивая, ответственная, целеустремленная
К сожалению проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1.Неподготовленность педагогических кадров
2. Слабая материальная база
3. Сильная загруженность педагогов


 
Филипченко Наталия Ивановна учитель музыки МОАУ "НОШ №75" г. Оренбурга:
Филипченко Наталия Ивановна учитель музыки МОАУ "НОШ №75"                       г. Оренбурга:
энергичная, творческая, ответственная.  Когда я училась в школе проектная деятельность была из области "фантазии".....
Три проблемы:
 - неподготовленность всех участников проекта: учителей, учеников и родителей к требованиям ФГОС;
 - низкий уровень владения и использования современных педагогических технологий;
 - низкая мотивация современного ученика к получению знаний.
 
 
Обухова Наталья Сергеевна Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №3 О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная. Во время школьных лет проектов не существовало. Три проблемы ФГОС: 1. Низкий уровень мотивации учащихся 2. Слабая материально-техническая база 3. Сильная загруженность педагогов
Обухова Наталья Сергеевна Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания  МБОУ СОШ №3                                         О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная.                                                 Во время школьных лет проектов не существовало.                                      Три проблемы ФГОС:                             1.	Низкий уровень мотивации учащихся                                                    2.	Слабая материально-техническая база                                        3.	Сильная загруженность педагогов


 
Сотникова Ирина Петровна
Сотникова Ирина Петровна
Воспитатель ясельной группы МБДОУ д / с "Жемчужинка" Оренбургский район, п.Пригородный. 
О себе: ответственная, коммуникативная, целеустремленная. 
Мой запоминающий школьный проект - к сожалению их не было. 
Три проблемы ФГОС:                      
1) Нагрузка на учащихся. 
2) Недостаточное оснащение материально-технической базы. 
3) Днзагруженность педаговв

 
Самарина Зиля Мухаматнуровна Учитель химии МБОУ СОШ №3 О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная. Во время школьных лет проектов не существовало. Три проблемы ФГОС: 1. Низкий уровень мотивации учащихся 2. Слабая материально-техническая база 3. Сильная загруженность педагогов
Самарина Зиля Мухаматнуровна           Учитель химии МБОУ СОШ №3            О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная.                                                 Во время школьных лет проектов не существовало.                                      Три проблемы ФГОС:                             1.	Низкий уровень мотивации учащихся                                                   2.	Слабая материально-техническая база                                    3.	Сильная загруженность педагогов
 
Мищенко Ксения Александровна
Мищенко Ксения Александровна
Место работы: учитель английского языка МОАУ СОШ №1 им. В.И. Басманова г.Бузулук.
О себе: трудолюбивая, исполнительная, ответственная.
Школьный проект: сравнение грамматики русского и английского языка.
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Чрезмерная нагрузка на учителей в школе
2. Недостаточное  материально-техническое оснащение
3. Недостаточная подготовка педагогов и родителей для перехода на новую ступень обучения
 
Гавриленко Любовь Владимировна.
Гавриленко Любовь Владимировна.
Воспитатель МБДОУ д/с "Родничок" с.Нежинка Оренбургского района.
О себе: целеустремлённая, ответственная, творческая. Очень люблю детей и стараюсь раскрасить их жизнь в яркие краски
В годы моей учёбы в школе не велась работа по созданию проектов.
Три проблемы внедрения ФГОС:
неподготовленность педагогических кадров
недостаточное финансовое обеспечение 
низкая мотивация к самообразованию.



Чердинцева Татьяна Михайловна
Чердинцева Татьяна Михайловна
Место работы: учитель биологии ГКООУ "Санаторная школа-интернат №4"  г. Оренбург
о себе: энергичная, организованная, уравновешенная.
Школьный проект: паразитарные заболевания домашних животных. 
1. недостаточная материально-техническая база на местах 
2. низкий уровень  учебной мотивации у обучающихся
3. на этапе подготовки к уроку - большой объем "бумажной" работы


 
Сидяева Татьяна Владимировна
Сидяева Татьяна Владимировна
Место работы: учитель информатики МБОУ "СОШ №7", город Бугуруслана
О себе: трудолюбивая, ответственная, активная, исполнительная
Три проблемы ФГОС:
1. Нехватка навыков, нежелание осваивать новые технологии;
2. Недостаточное оснащение материально - технической базы.

Кондрашова Екатерина Николаевна
Кондрашова Екатерина Николаевна
Место работы: учитель начальных классов МБОУ СОШ №3, город Бугуруслана
О себе: ответственная, активная, исполнительная
Школьный проект: реферат "Летающие цветы- бабочки"
Три проблемы ФГОС:
1)Нагрузка на учащихся.
2) Недостаточное оснащение материально-технической базы.
3) Давление со стороны руководства.

 
Бардина Ольга Геннадьевна
Бардина  Ольга Геннадьевна
Место работы: учитель начальных классов  МБОУ  СОШ № 3, города Бугуруслана.
О себе: трудолюбивая,  ответственная,  исполнительная.
Школьный  проект:  во время моего обучения в школе не было проектной деятельности, мы писали от руки рефераты.
Три проблемы ФГОС:
1.Нагрузка на педагогов и обучающихся.
  2. Недостаточное материально-техническое оснащение школы
  3. Низкий уровень мотивации у учащихся к самостоятельной и групповой работе.
 фото
фото
Документ Word
padlet drive
Дунаева Олеся Викторовна
Дунаева Олеся Викторовна
Учитель физики Гимназии №5 города Оренбурга. Я замужем, у меня двое детей — 2 дочки.Люблю  путешествовать, рисовать, водить машину, получаю большое удовольствие от работы и отдыха в саду. Мой жизненный девиз- гори сам и зажигай других. Я думаю, что только человек, по-настоящему чем-то увлечённый, может изменить что-то в нашем непростом мире, привнести в него что-то новое, что-то от себя.
 
Мироненко Марина Анатольевна: учитель английского языка МОБУ СОШ №35 г.Оренбурга.
Мироненко Марина Анатольевна: учитель английского языка МОБУ СОШ №35 г.Оренбурга.
О себе: ответственная, коммуникабельная, веселая.
Школьный проект: "Погода в разных странах мира".
Тип проблемы ФГОС: 1.Нежелание учителей "старой закалки" двигаться "в ногу со временем".Предпочтение классическому уроку.
2. Нехватка времени на составление тех.карт и презентаций.
3.Недостаточное владение ИКТ для создания презентаций.
Баева Татьяна Дмитриевна
Баева Татьяна Дмитриевна
учитель начальных классов
МОАУ НОШ № 75 г.Оренбурга
о себе: трудолюбивая,активная, ответственная
Мой запоминающийся школьный проект: Зачем нужны ремни безопасности?
Три проблемы ФГОС:
1.Нежелание педагогов работать по новому
2.Низкая мотивация к самостоятельному получению знаний
3.Многообразие УМК
 
Трофимова Наталья Николаевна
Трофимова Наталья Николаевна 
Место работы: Учитель начальных классов МОАУ "НОШ №75" города Оренбурга
О себе: коммуникабельная, активная, трудолюбивая. 
Мой запоминающийся школьный проект:
"Энергосберегающие лампочки"
Три проблемы внедрения ФГОС:
1.Нагрузка на педагогов и обучающихся.
2.Нежелание педагогов понимать и принимать новое.
3. Низкий уровень мотивации у учащихся к самостоятельной и групповой работе.
 
Полева Марина Ивановна
Полева Марина Ивановна
Место работы: учитель начальных классов МОБУ "НОШ №11" города  Бузулука
О себе: творческая, ответственная, настойчивая
Мой запоминающийся школьный проект: "Зарядке - ДА!" (это проект, выполненный с учениками, когда я училась в школе такого понятия ещё не было).
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Несоответствие требований ФГОС уровню развития детей.
2.Недостаточная методическая база ФГОС. 
3.Нехватка времени учителя для подготовки к урокам.

 
Баева Нина Ивановна
Баева Нина Ивановна
Учитель начальных классов МОАУ "СОШ №1 имени героя Советского союза В. И. Басманова".
О себе: активная, исполнительная, ответственная.
Мой запоминающийся школьные проект: "Цифры вокруг нас".
Три проблемы ФГОС:
1) трудности в формулировании целей образовательного стандарта, изменений, связанных с введением ФГОС;
2) недостаточный уровень владения современными методами обучения;
3) недостаточное материально-техническое оснащение кабинетов.
 
Алексеенко Наталья Александровна
Алексеенко Наталья Александровна
Учитель математики МОБУ Новосергиевская СОШ№1
Новосергиевский район
О себе: Коммуникабельная, ответственная,активная
В образовательной организации не использовался метод проектов.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень мотивации
2.Нежелание переходить на новый стандарт.
3. Недостаточно опыта в проектной деятельности.

# data[].attributes.headline
Водолага Галина Анатольевна

# data[].attributes.subject
Водолага Галина Анатольевна

# data[].attributes.body
Учитель изобразительного искусства, педагог-организатор МОБУ Гимназия№5 г. Оренбург
О себе: коммуникабельная, отзывчивая, трудолюбивая.
Мой запоминающийся проект: во время работы над проектами мы с коллегами и ребятами воплощали социально значимые идеи. Самые успешные проекты: социальный проект для девочек - Между нами девочками, создание музея в гимназии - Русская изба.
Педагогическое кредо - учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый. Вместе идти в пред и не останавливаться на достигнутом.

# data[].attributes.headline
Миралиева Зауреш Бахтжановна

# data[].attributes.subject
Миралиева Зауреш Бахтжановна

# data[].attributes.body
воспитатель МБДОУ Д/с "Полюшко" п. Пугачевский Оренбургского района
о себе: отзывчивая, ответственная замужем, растет дочь и сын
Мой запоминающий проект:
проекта пока не было, готовлю доклады, семинары.
Три проблемы введения ФГОС:
1. Загруженность педагогов  документацией
2. Недостаточно материальной технической базы
3. Отсутствует опыт в организации проектной деятельности

# data[].attributes.headline
Терентьева Татьяна Николаевна 

# data[].attributes.subject
Терентьева Татьяна Николаевна 

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МБОУ "Коровинская СОШ ", Бугурусланского района.
О себе: ответственная, трудолюбивая, отзывчивая.
Мой запоминающийся проект: Во время моего обучения проектов не было, мы готовили рефераты, доклады, сообщения
Три проблемы введения ФГОС:

1. Загруженность педагога.

2.Низкая мотивация учащихся.

3. Объединенные классы.

# data[].attributes.attachment_link.title
Терентьева Татьяна

# data[].attributes.headline
Мисилина Людмила Равильевна

# data[].attributes.subject
Мисилина Людмила Равильевна

# data[].attributes.body
Учитель английского языка МОБУ Гимназия №5
О себе: коммуникабельная отзывчивая, ответственная. Замужем, растет дочь.
Мой запоминающийся проект: Их было много и во время обучения в университете, и уже работая учителем, создавала вместе с коллегами и с детьми. Процесс интересный, но в тот же момент и сложный в организации...
Три проблемы введения ФГОС:
1. Отсутствие и контроль о наличии материально технической базы. Никто ведь не отслеживает как положено, есть эта материально техническая база в школ ах
или нет... И предоставить ответственным лицам , наконец, ее в школы.
2. Не разработано предметное поурочное планирование по англ.яз, в частности, к линии УМК Верещагиной И.Н. ,  Притыкина Т.А., Афанасьева О.В. в рамках ФГОС.
3. Нехватка времени...если еще ты и классный руководитель, одни бумажки: отчеты, справки, только успевай писать.

# data[].attributes.headline
Буканова Рысжан Конысжановна 

# data[].attributes.subject
Буканова Рысжан Конысжановна 

# data[].attributes.body
Учитель информатики, социальный педагог МАОУ "СОШ №20" п.Красноярский.

О себе: трудолюбивая, требовательная, ответственная, коммуникабельная.

Мой запоминающийся проект: во время обучения в школе наши проекты были выполнены в виде сообщений, докладов, рефератов.

Три проблемы введения ФГОС: 1. Материально-техническая база. 2. Загруженность педагога документацией. 3. Низкая мотивация учащихся.

# data[].attributes.attachment_link.title
сканирование0029 - копия

# data[].attributes.headline
Хвостова Татьяна Ивановна

# data[].attributes.subject
Хвостова Татьяна Ивановна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МОБУ "СОШ №51"
О себе: ответственная,трудолюбивая,отзывчивая.
Мой запоминающийся проект : во время моих школьных лет проектов не было.
Три проблемы введения ФГОС: 1.Загруженность педагога большим количеством документации
2. Недостаточное материально-техническое оснащение образовательного процесса
3. Организация внеурочной деятельности

# data[].attributes.attachment_link.title
Изображение 024

# data[].attributes.headline
Бутенко Надежда Александровна

# data[].attributes.subject
Бутенко Надежда Александровна

# data[].attributes.body
Учитель химии, биологии Каменецкого филиала МБОУ "Брацлавская СОШ" Адамовского района.
О себе: доброжелательная, пунктуальная, ответственная.
Мой запоминающийся проект: во время моих школьных лет проектов не было.
Три проблемы введения ФГОС: 1. Отсутствие материально- технической базы.
2. Объединенные классы.
3. Загруженность документацией.

# data[].attributes.headline
Горшенина Ирина Андреевна

# data[].attributes.subject
Горшенина Ирина Андреевна

# data[].attributes.body
Учитель биологии МБОУ "Мухрановская ООШ им. Ш.А.Гизатова" Илекского района
О себе: отзывчивая, ответственная, трудолюбивая
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Отсутствие методического опыта.
2. Загруженность педагога.
3. Отсутствие материально- технической базы.

# data[].attributes.headline
Морозова Ирина Юрьевна

# data[].attributes.subject
Морозова Ирина Юрьевна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов
МБОУ "ООШ №9" г. Бузулука
О себе: трудолюбивая, коммуникабельная, отзывчивая.
Мой запоминающий школьный проект: во время моих школьных лет проектов не было.
Три проблемы введения ФГОС:

1. Загруженность педагога;

2. Недостаточная материально-техническая база;

3. Низкая мотивация обучающихся.

# data[].attributes.headline
Лакпаева Наталья Анатольевна

# data[].attributes.subject
Лакпаева Наталья Анатольевна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МБОУ "Юбилейная СОШ" Адамовского района
О себе: трудолюбивая, ответственная, доброжелательная.
Три проблемы введения ФГОС:
1. Загруженность педагога, особенно при работе в объединённых классах.
2.Низкая мотивация обучающихся к самостоятельному получению знаний.
3.Недостаточно опыта в проектной деятельности

# data[].attributes.headline
Крупнова Ольга Владимировна

# data[].attributes.subject
Крупнова Ольга Владимировна

# data[].attributes.body
Учитель немецкого языка МАОУ "СОШ № 20" п. Красноярский Кваркенского района
О себе: ответственная, трудолюбивая, целеустремленная.
Три проблемы введения ФГОС:
1.Устойчивая методика преподавания, сложившаяся в предыдущие годы, еще замедляет введение ФГОС.
2.Реализация проектной работы требует от учителя владения соответствующими технологиями и приемами в совершенстве.
3.Низкая мотивация обучающихся

# data[].attributes.headline
Оловянникова

# data[].attributes.body
Оловянникова Наталия Юрьевна
учитель немецкого языка
МБОУ "Ключевская СОШ" .
О себе: ответственная, отзывчивая, трудолюбивая.
Мой запоминающийся школьный проект: "Моя родословная".
Три проблемы введения ФГОС:
1. недостаточная материально-техническая база
2. низкая мотивация к получению знаний
3. отсутствие практического опыта

# data[].attributes.headline
Склярук Наталья Александровна

# data[].attributes.subject
Склярук Наталья Александровна

# data[].attributes.body
О себе: требовательная, целеустремленная, жизнелюбивая. Согласна с Экзюпери, который сказал: «Если кто-то мыслит иначе, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня».
Мною разработан управленческий проект по теме «Организационно-управленческое обеспечение реализации школьной программы «Одаренные дети»

Три проблемы внедрения ФГОС:

1. Большая нагрузка педагогов и нежелание что-то менять в устоявшейся традиционной системе преподавания;

2. отсутствие разработанной системы оценки личностных и метапредметных результатов;

3. низкая мотивация к самостоятельному получению знаний.

# data[].attributes.body
Емельянцева Наталья Телевпергеновна

Учитель начальных классов

МБОУ  «Ириклинская СОШ»  п. Ириклинский  Гайского городского округа

О себе: доброжелательная, трудолюбивая, коммуникативная.
Во время моего обучения проектов не было, мы готовили рефераты,

доклады, сообщения
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога
2. Недостаточно опыта в проектной деятельности
3. Отсутствие методического опыта

# data[].attributes.headline
Прихода Светлана Николаевна

# data[].attributes.subject
Прихода Светлана Николаевна

# data[].attributes.body
Воспитатель  МБДОУ  д\с "Ручеёк" с. Подгородняя Покровка Оренбургского района.
О себе: доброжелательная, трудолюбивая, коммуникативная.
Во время моего обучения проектов не было мы писали доклады , рефераты и сообщения.
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога
2. Недостаточно опыта в проектной деятельности
3. Отсутствие методического опыта

# data[].attributes.headline
Нурмухаметова Гульмира Акымгалиевна

# data[].attributes.subject
Нурмухаметова Гульмира Акымгалиевна

# data[].attributes.body
учитель начальных классов МБОУ "Зауральная СОШ Оренбургского района"
О себе: любознательная, целеустремленная, ответственная.
Во время моего  обучения в школе проектов не писали.Мы готовили только рефераты, доклады, сообщения.
Три основные проблемы ФГОС на мой взгляд, это:
1.Низкая познавательная мотивация обучающихся;
2.Загруженность  педагога бумажной работой, к сожалению, не позволяет в полной мере реализовывать качественные проекты.
3.Недостачный уровень подготовки самого педагога в написании проектов.

# data[].attributes.headline
Аяпова Айгуль Тынымгиреевна

# data[].attributes.subject
Аяпова Айгуль Тынымгиреевна

# data[].attributes.body
заместитель руководителя по ВР, учитель английского языка
О себе: целеустремленная, позитивная, люблю учиться, ориентирована на результат.
Мой запоминающийся школьный проект: "Лекарственные растения Оренбургской области"
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога документами, бумагами
2.Недостаточное количество времени на большой объем работы
3. Низкая познавательная мотивация обучающихся

# data[].attributes.headline
Новикова Людмила Ивановна 

# data[].attributes.subject
Новикова Людмила Ивановна 

# data[].attributes.body
учитель истории МОБУ "СОШ № 48" г.Оренбурга
О себе: ответственная, целеустремленная, позитивная.
Когда я училась, у нас тоже даже и не слышали о проектной деятельности.
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Недостаточная материально-техническая база.
2. Разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС.
3. Низкая мотивация обучающихся .

# data[].attributes.headline
Студеникина Ольга Викторовна

# data[].attributes.subject
Студеникина Ольга Викторовна

# data[].attributes.body
учитель начальных классов МОАУ "СОШ №85" г.Оренбурга
О себе: ответственная, трудолюбивая, добрая, целеустреленная.
Во время моего обучения в школе проектов не было.
Три основных проблемы ФГОС: 1. Загруженность педагогов бумажной работой.
2. Недостаточная осведомленность педагогов в области современных образовательных технологий.
3. Низкая мотивация обучающихся.

# data[].attributes.headline
Ящухина Марина Викторовна 

# data[].attributes.subject
Ящухина Марина Викторовна 

# data[].attributes.body
учитель математики МБОУ "Новониколаевская СОШ имени В.С. Иванченко" Гайского г.о.
О себе: добрая, отзывчивая, неравнодушная.
Во время моего обучения в школе и в институте проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Возрастной состав  педагогических работников, в школе работают педагоги много лет  привыкшие формировать у учащихся знания , умения и навыки (советская школа).
2. Вызывает затруднение построение урока в соответствии с ФГОС.
3. Отсутствие методического опыта, который позволяет работать в среднем звене (в основном вся методическая литература для начальной школы).

# data[].attributes.headline
Дорогина Наталия Фёд

# data[].attributes.body
Дорогина Наталия Фёдоровна
Воспитатель МБДОУ Д/сад "Ручеёк" с.П.Покровка Оренбургского района
О себе: ответственная, трудолюбивая, целеустремленная
Во время моего обучения проектов не было
Три проблемы ФГОС:
1.Загруженность педагога
2.Недостаточность практического обмена опыта
3.Отсутствие опыта в организации проектной деятельности.

# data[].attributes.headline
Глухов Виталий Викторович

# data[].attributes.subject
Глухов Виталий Викторович

# data[].attributes.body
учитель информатики МБОУ Зауральная СОШ Оренбургского района Оренбургской области
О себе: Ответственный, трудолюбивый, коммуникабельный.
Три проблемы ФГОС:
1.Загруженность педагога
2.Низкая мотивация, нагрузка на учителя огромная
3.Работы много, а времени НЕТ.

# data[].attributes.headline
Воропаев Антон Юрьевич

# data[].attributes.subject
Воропаев Антон Юрьевич

# data[].attributes.body
учитель истории МАОУ СОШ №2 п. Новоорск, Новоорского района.
О себе: пунктуальный, настойчивый, коммуникабелен.
Проектов не было
Три основные проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога
2. Загруженность учеников разного рода доп. занятиями (кружки, секции, ДОО)
3. Отсутствие передового опыта (апробирован не во всех СОШ )

# data[].attributes.headline
Топорова Наталья Ивановна

# data[].attributes.subject
Топорова Наталья Ивановна

# data[].attributes.body
учитель начальных классов МБОУ Яснополянская СОШ Ташлинского района Оренбургской области
О себе: Ответственная, трудолюбивая, коммуникабельная.
Три проблемы ФГОС:
1.Загруженность педагога
2.Низкая мотивация, нагрузка на учителя огромная
3.Работы много, а времени НЕТ.

# data[].attributes.attachment_link.title
в ожидании ДИПЛОМА

# data[].attributes.headline
Драгунова Елена Владимировна

# data[].attributes.subject
Драгунова Елена Владимировна

# data[].attributes.body
Воспитатель МБДОУ д/с "Ручеек" село Подгородняя Покровка Оренбургского района
О себе: ответственная, отзывчивая, трудолюбивая, целеустремленная.
Три проблемы ФГОС:
1. Слабая материально-техническая база.
2.Перенаполняемость групп.
3.Отсутствие опыта в организации проектной деятельности.

# data[].attributes.headline
Щербинина Ольга Анатольевна

# data[].attributes.subject
Щербинина Ольга Анатольевна

# data[].attributes.body
Воспитатель МБДОУ д/с "Ручеек"
Село Подгородняя Покровка Оренбургского района
О себе :добрая,трудолюбивая ,ответственная ,отзывчивая , целеустремленная.
С помощью проектной деятельности ,я развиваю творческие способности детей ,их исследовательскую деятельность.Во время праздников,во время образовательной деятельности ,я используем краткосрочные проекты.
Три проблемы ФГОС:
1.Слабое материально-техническое оснащение.
2.Перенаполняемость групп.
3.Недостаточно опыта в организации проектной деятельности.

# data[].attributes.headline
Горшкова Юлия Владимировна

# data[].attributes.subject
Горшкова Юлия Владимировна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МАОУ "Пономаревская СОШ"  О себе: коммуникабельная,ответственная, доброжелательная. Во время учебы не приходилось заниматься проектной деятельностью.
Три проблемы ФГОС:
- слабая материально-техническая база школы;
-недостаточность практического обмена опыта;
- загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Слободскова Татьяна Сергеевна

# data[].attributes.subject
Слободскова Татьяна Сергеевна

# data[].attributes.body
МБОУ "Начальная школа - детский сад "Ясень" Оренбургского района , учитель начальных классов
О себе: гуманная, ответственная,   трудолюбивая. в годы моей учебы мы и не знали понятия слова "проект", хотя мне было бы интересно этим заниматься.
Три проблемы ФГОС:
- низкая мотивация и большая нагрузка педагогов;
- неприятие и боязнь новой системы;
- перенаполняемость классов.

# data[].attributes.headline
Шмарина Зинаида Ивановна

# data[].attributes.subject
Шмарина Зинаида Ивановна

# data[].attributes.body
МБДОУ Д/с "Жемчужинка" п. Пригородный, Оренбургский район. Воспитатель.  О себе: трудолюбивая, отвественная, коммуникабельная. К сожалению в годы моей учебы в школе таких проектов не создавалось.
Три проблемы ФГОС:
- отсутствие материально- технической базы;
- перенаполняемость групп;
-недостаточность практических обменов опытом

# data[].attributes.headline
Чубенко Ольга Александровна

# data[].attributes.subject
Чубенко Ольга Александровна

# data[].attributes.body
учитель начальных классов  МОАУ "НОШ №75" г. Оренбурга.
О себе: доброжелательная, трудолюбивая, ответственная.
В наше время проектной деятельности не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Чрезмерная нагрузка на учителей в школе
2. Низкая мотивация к самостоятельному получению знаний
3. Пере наполняемость групп.

# data[].attributes.headline
Санкова Оксана Ивано

# data[].attributes.body
Санкова Оксана Ивановна

Учитель географии МБОУ "Репьевская СОШ" с. Репьевка Тюльганского района.

О себе:  ответственная, доброжелательная, коммуникабельная.
Три проблемы внедрения ФГОС:
- многообразие УМК;
-- ведение уроков в объединенных классах малокомплектных школ;
- неготовность к переходу на новую систему оценивания результатов образовательных достижений учащихся.

# data[].attributes.headline
Курандина Анастасия Дмитриевна

# data[].attributes.subject
Курандина Анастасия Дмитриевна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МОБУ СОШ № 35 г. Оренбурга.
О себе: ответственная, любознательная,    креативная.
О методе проектов узнала только во время учебы в пед. университете,пока собственных проектов не создавала.
Три проблемы ФГОС:
1. Недостаточность знаний в технологиях реализации ФГОС.
2. Преобладание оценки работы учителя на основании многочисленных "бумажек", а не на основании его работы на уроках.
3.Недостаточное оснащение материально-технической базы.

# data[].attributes.headline
Литвинова Татьяна Анатольевна 

# data[].attributes.subject
Литвинова Татьяна Анатольевна 

# data[].attributes.body
учитель информатики МОАУ "НОШ № 75"
О себе: трудолюбивая, активная, ответственная.
Проекты: в наше время проектов не было.
Проблемы ФГОС:
- низкая мотивация учащихся
- большая загруженность педагогов
- многообразие УМК.

# data[].attributes.headline
Фильзик Елена Витальевна

# data[].attributes.subject
Фильзик Елена Витальевна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МОБУ СОШ № 35 г. Оренбурга.
О себе: трудолюбивая, гуманная, жизнерадостная).
Во время учебы в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Загруженность педагога лишними, никому не нужными бумагами.
2. Неготовность родителей воспринимать что-то новое в школе
3. Слабое материально-техническое оснащение школы

# data[].attributes.headline
Исакова Лари

# data[].attributes.body
Исакова Лариса Юрьевна
Учитель начальных классов, заместитель директора по УВР МБОУ "Репьевская СОШ".
О себе: коммуникабельная, отзывчивая, ответственная.
Собственных разработанных учебных проектов не имею.
Три проблемы введения ФГОС:
1) низкая мотивация обучающихся к самостоятельному получению знаний;
2) большая нагрузка на педагогов, работающих в объединенных классах в условиях сельской малокомплектной школы;
3) недостаточные финансовые (в связи с небольшим количеством учащихся) и материально-технические условия.

# data[].attributes.headline
Губина Валентина Леонтьевна

# data[].attributes.subject
Губина Валентина Леонтьевна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МОБУ "НОШ №11" города Бузулука.
О себе: трудолюбивая, отзывчивая, ответственная.
Во время учебы в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС: недостаточная материально- техническая база школы; нехватка времени для подготовки к урокам в рамках ФГОС; нежелание некоторых педагогов осваивать новые технологии.

# data[].attributes.headline
Пахомова Галина Петровна

# data[].attributes.subject
Пахомова Галина Петровна

# data[].attributes.body
Учитель немецкого языка, заместитель директора по ВР МБОУ "Репьевская СОШ" с.Репьевка, Тюльганского р-на.
О себе: ответственная, отзывчивая, коммуникабельная.
Во время учебы в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
- слабая материально-техническая база;
- ведение уроков в объединенных классах малокомплектных школ;
- низкий уровень мотивации обучающихся.

# data[].attributes.headline
Корчук Ольга Николаевна 

# data[].attributes.subject
Корчук Ольга Николаевна 

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МОАУ "НОШ №75" г.Оренбурга
О себе: ответственная, доброжелательная, коммуникабельная.
Мой запоминающийся школьный проект: Молекулярная кухня.
Три проблемы ФГОС:
1.Сильная загруженность педагогов.
2.Слабая материальная база
3. Много ненужной бумажной работы

# data[].attributes.headline
Исанбитова Айгуль Самигулловна

# data[].attributes.subject
Исанбитова Айгуль Самигулловна

# data[].attributes.body
учитель математики МБОУ "Красногвардейская гимназия", временно исполняю обязанности заместителя директора по НМР.
О себе: трудолюбивая, отзывчивая, надежная.
Разработан совместно с учащимися проект "Летопись села Новоюласка"
Три проблемы ФГОС:
- Загруженность педагогов "бумажной работой";
- Нежелание некоторых педагогов осваивать новые технологии;
- Недостаточная материально-техническая база для преподавания занятий в рамках ФГОС.

# data[].attributes.headline
Скуратова Светлана Е

# data[].attributes.body
Скуратова Светлана Евгеньевна
МБДОУ Д/с "Жемчужина" п. Пригородный Оренбургский район. Старший воспитатель
О себе: трудолюбивая, ответственная, творческая
Во время учебы в школе проектов не было
Три проблемы ФГОС:
1. Неподготовленного педагогических кадров.
2. Слабая материальная база.
3. Загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Галяпо Светлана Александровна

# data[].attributes.subject
Галяпо Светлана Александровна

# data[].attributes.body
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла г. Оренбурга»

Учитель химии
О себе: ответственная, целеустремленная, отзывчивая.
Во время учебы в школе проектов не было
Три проблемы ФГОС:
1. Недостаточная материальная база
2. Сильная загруженность педагогов
3. Низкая мотивация у учащихся

# data[].attributes.headline
Киреева Людмила Александровна учитель физики МОАУ "СОШ № 27 г. Орска": трудолюбивая, ответственная, организованная. В мои школьные годы проектный метод не использовался. 

# data[].attributes.subject
Киреева Людмила Александровна учитель физики МОАУ "СОШ № 27 г. Орска": трудолюбивая, ответственная, организованная. В мои школьные годы проектный метод не использовался. 

# data[].attributes.body
три проблемы внедрения ФГОС:
1. Отсутствие материально-технического оснащения каждого кабинета в школах.
2. Не достаточно практических умений , необходимых учителям для внедрения.
3. Значительные временные затраты для подготовки к уроку в рамках ФГОС.

# data[].attributes.headline
Вязовова Ольга Николаевна

# data[].attributes.subject
Вязовова Ольга Николаевна

# data[].attributes.body
Учитель истории и обществознания МБОУ "Целинная ООШ" Светлинского района Оренбургской области О себе: акивна, мобильная, открыта для инноваций. Мои проекты: создание спортивной среды в ДОУ. Три проблемы ФГОС: 1. Недостаточная материально-техническая база школы 2. Неготовность некоторых педагогов к деятельности в новых условиях 3. Отсутствие у части педагогов четкого представления о целях и задачах ФГОС

# data[].attributes.headline
Мороз Оксана Владимировна

# data[].attributes.subject
Мороз Оксана Владимировна

# data[].attributes.body
Воспитатель МБДОУ Детский сад "Жемчужинка" п. Пригородный
О себе: ответственная, трудолюбивая, доброжелательная
Во время моего обучения в школе проектов еще не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень мотивации учащихся;
2. Неподготовленность педагогических кадров;
3. Недостаточная материальная база

# data[].attributes.headline
Фадеева Марина Юрьевна

# data[].attributes.subject
Фадеева Марина Юрьевна

# data[].attributes.body
учитель начальных классов МОАУ "НОШ №75" г.Оренбурга
О себе: коммуникативная, ответственная, креативная
Во время учебы в школе проектов не было
три проблемы ФГОС:
1. Слабая материально-техническая база
2. Современный учитель не может в достаточной мере заниматься творчеством из-за огромной загруженности.
3. Много ненужной бумажной работы, которая не дает истинной картины работы педагога.

# data[].attributes.headline
Новаженина Юлия Сергеевна

# data[].attributes.subject
Новаженина Юлия Сергеевна

# data[].attributes.body
Учитель биологии и химии МОАУ СОШ №3 п.Новорудный.
О себе: коммуникативная, трудолюбивая, ответственная, мобильная.
Во время моего обучения в школе проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень подготовленности участников проекта.
2. Слабая материальная база.
3. Загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Кузьмич Александр Викторович

# data[].attributes.subject
Кузьмич Александр Викторович

# data[].attributes.body
Учитель биологии и химии МАОУ Первый Новоорский лицей
О себе: коммуникативный, креативный, мобильный.
Во время обучения в школе меня не посвящали в проектную деятельность
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень мотивации учащихся;
2. Нагрузка на учащихся;
3. Сильная загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Алексеенко Наталья Александровна

# data[].attributes.subject
Алексеенко Наталья Александровна

# data[].attributes.body
Учитель математики МОБУ Новосергиевская СОШ№1
Новосергиевский район
О себе: Коммуникабельная, ответственная,активная
В образовательной организации не использовался метод проектов.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкий уровень мотивации
2.Нежелание переходить на новый стандарт.
3. Недостаточно опыта в проектной деятельности.

# data[].attributes.headline
Машкур Ирина Валентиновна

# data[].attributes.subject
Машкур Ирина Валентиновна

# data[].attributes.body
воспитатель подготовительной группы МБДОУ Д/С "Жемчужинка"
О себе: трудолюбивая, ответственная, целеустремленная
К сожалению проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1.Неподготовленность педагогических кадров
2. Слабая материальная база
3. Сильная загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Филипченко Наталия Ивановна учитель музыки МОАУ "НОШ №75"                       г. Оренбурга:

# data[].attributes.subject
Филипченко Наталия Ивановна учитель музыки МОАУ "НОШ №75"                       г. Оренбурга:

# data[].attributes.body
энергичная, творческая, ответственная.  Когда я училась в школе проектная деятельность была из области "фантазии".....
Три проблемы:
- неподготовленность всех участников проекта: учителей, учеников и родителей к требованиям ФГОС;
- низкий уровень владения и использования современных педагогических технологий;
- низкая мотивация современного ученика к получению знаний.

# data[].attributes.attachment_link.title
сканирование0142

# data[].attributes.headline
Обухова Наталья Сергеевна Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания  МБОУ СОШ №3                                         О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная.                                                 Во время школьных лет проектов не существовало.                                      Три проблемы ФГОС:                             1.	Низкий уровень мотивации учащихся                                                    2.	Слабая материально-техническая база                                        3.	Сильная загруженность педагогов

# data[].attributes.subject
Обухова Наталья Сергеевна Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания  МБОУ СОШ №3                                         О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная.                                                 Во время школьных лет проектов не существовало.                                      Три проблемы ФГОС:                             1.	Низкий уровень мотивации учащихся                                                    2.	Слабая материально-техническая база                                        3.	Сильная загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Сотникова Ирина Петровна

# data[].attributes.subject
Сотникова Ирина Петровна

# data[].attributes.body
Воспитатель ясельной группы МБДОУ д / с "Жемчужинка" Оренбургский район, п.Пригородный.
О себе: ответственная, коммуникативная, целеустремленная.
Мой запоминающий школьный проект - к сожалению их не было.
Три проблемы ФГОС:
1) Нагрузка на учащихся.
2) Недостаточное оснащение материально-технической базы.
3) Днзагруженность педаговв

# data[].attributes.headline
Самарина Зиля Мухаматнуровна           Учитель химии МБОУ СОШ №3            О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная.                                                 Во время школьных лет проектов не существовало.                                      Три проблемы ФГОС:                             1.	Низкий уровень мотивации учащихся                                                   2.	Слабая материально-техническая база                                    3.	Сильная загруженность педагогов

# data[].attributes.subject
Самарина Зиля Мухаматнуровна           Учитель химии МБОУ СОШ №3            О себе: Инициативная, доброжелательная, ответственная, активная.                                                 Во время школьных лет проектов не существовало.                                      Три проблемы ФГОС:                             1.	Низкий уровень мотивации учащихся                                                   2.	Слабая материально-техническая база                                    3.	Сильная загруженность педагогов

# data[].attributes.headline
Мищенко Ксения Александровна

# data[].attributes.subject
Мищенко Ксения Александровна

# data[].attributes.body
Место работы: учитель английского языка МОАУ СОШ №1 им. В.И. Басманова г.Бузулук.
О себе: трудолюбивая, исполнительная, ответственная.
Школьный проект: сравнение грамматики русского и английского языка.
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Чрезмерная нагрузка на учителей в школе
2. Недостаточное материально-техническое оснащение
3. Недостаточная подготовка педагогов и родителей для перехода на новую ступень обучения

# data[].attributes.headline
Гавриленко Любовь Владимировна.

# data[].attributes.subject
Гавриленко Любовь Владимировна.

# data[].attributes.body
Воспитатель МБДОУ д/с "Родничок" с.Нежинка Оренбургского района.
О себе: целеустремлённая, ответственная, творческая. Очень люблю детей и стараюсь раскрасить их жизнь в яркие краски
В годы моей учёбы в школе не велась работа по созданию проектов.
Три проблемы внедрения ФГОС:

неподготовленность педагогических кадров

недостаточное финансовое обеспечение

низкая мотивация к самообразованию.

# data[].attributes.headline
Чердинцева Татьяна Михайловна

# data[].attributes.subject
Чердинцева Татьяна Михайловна

# data[].attributes.body
Место работы: учитель биологии ГКООУ "Санаторная школа-интернат №4"  г. Оренбург
о себе: энергичная, организованная, уравновешенная.
Школьный проект: паразитарные заболевания домашних животных.
1. недостаточная материально-техническая база на местах
2. низкий уровень учебной мотивации у обучающихся
3. на этапе подготовки к уроку - большой объем "бумажной" работы

# data[].attributes.headline
Сидяева Татьяна Владимировна

# data[].attributes.subject
Сидяева Татьяна Владимировна

# data[].attributes.body
Место работы: учитель информатики МБОУ "СОШ №7", город Бугуруслана
О себе: трудолюбивая, ответственная, активная, исполнительная
Три проблемы ФГОС:
1. Нехватка навыков, нежелание осваивать новые технологии;
2. Недостаточное оснащение материально - технической базы.

# data[].attributes.headline
Кондрашова Екатерина Николаевна

# data[].attributes.subject
Кондрашова Екатерина Николаевна

# data[].attributes.body
Место работы: учитель начальных классов МБОУ СОШ №3, город Бугуруслана
О себе: ответственная, активная, исполнительная
Школьный проект: реферат "Летающие цветы- бабочки"
Три проблемы ФГОС:
1)Нагрузка на учащихся.
2) Недостаточное оснащение материально-технической базы.
3) Давление со стороны руководства.

# data[].attributes.headline
Бардина  Ольга Геннадьевна

# data[].attributes.subject
Бардина  Ольга Геннадьевна

# data[].attributes.body
Место работы: учитель начальных классов  МБОУ СОШ № 3, города Бугуруслана.

О себе: трудолюбивая,  ответственная,  исполнительная.

Школьный  проект:  во время моего обучения в школе не было проектной деятельности, мы писали от руки рефераты.
Три проблемы ФГОС:
1.Нагрузка на педагогов и обучающихся.
2. Недостаточное материально-техническое оснащение школы
3. Низкий уровень мотивации у учащихся к самостоятельной и групповой работе.

# data[].attributes.headline
Дунаева Олеся Викторовна

# data[].attributes.subject
Дунаева Олеся Викторовна

# data[].attributes.body
Учитель физики Гимназии №5 города Оренбурга. Я замужем, у меня двое детей — 2 дочки.Люблю  путешествовать, рисовать, водить машину, получаю большое удовольствие от работы и отдыха в саду. Мой жизненный девиз- гори сам и зажигай других. Я думаю, что только человек, по-настоящему чем-то увлечённый, может изменить что-то в нашем непростом мире, привнести в него что-то новое, что-то от себя.

# data[].attributes.headline
Мироненко Марина Анатольевна: учитель английского языка МОБУ СОШ №35 г.Оренбурга.

# data[].attributes.subject
Мироненко Марина Анатольевна: учитель английского языка МОБУ СОШ №35 г.Оренбурга.

# data[].attributes.body
О себе: ответственная, коммуникабельная, веселая.
Школьный проект: "Погода в разных странах мира".
Тип проблемы ФГОС: 1.Нежелание учителей "старой закалки" двигаться "в ногу со временем".Предпочтение классическому уроку.
2. Нехватка времени на составление тех.карт и презентаций.
3.Недостаточное владение ИКТ для создания презентаций.

# data[].attributes.headline
Баева Татьяна Дмитриевна

# data[].attributes.subject
Баева Татьяна Дмитриевна

# data[].attributes.body
учитель начальных классов
МОАУ НОШ № 75 г.Оренбурга
о себе: трудолюбивая,активная, ответственная
Мой запоминающийся школьный проект: Зачем нужны ремни безопасности?
Три проблемы ФГОС:
1.Нежелание педагогов работать по новому
2.Низкая мотивация к самостоятельному получению знаний
3.Многообразие УМК

# data[].attributes.headline
Трофимова Наталья Николаевна 

# data[].attributes.subject
Трофимова Наталья Николаевна 

# data[].attributes.body
Место работы: Учитель начальных классов МОАУ "НОШ №75" города Оренбурга
О себе: коммуникабельная, активная, трудолюбивая.
Мой запоминающийся школьный проект:
"Энергосберегающие лампочки"
Три проблемы внедрения ФГОС:
1.Нагрузка на педагогов и обучающихся.
2.Нежелание педагогов понимать и принимать новое.
3. Низкий уровень мотивации у учащихся к самостоятельной и групповой работе.

# data[].attributes.headline
Полева Марина Ивановна

# data[].attributes.subject
Полева Марина Ивановна

# data[].attributes.body
Место работы: учитель начальных классов МОБУ "НОШ №11" города  Бузулука
О себе: творческая, ответственная, настойчивая
Мой запоминающийся школьный проект: "Зарядке - ДА!" (это проект, выполненный с учениками, когда я училась в школе такого понятия ещё не было).
Три проблемы внедрения ФГОС:
1. Несоответствие требований ФГОС уровню развития детей.
2.Недостаточная методическая база ФГОС.
3.Нехватка времени учителя для подготовки к урокам.

# data[].attributes.attachment_link.title
фото Полева М.И.

# data[].attributes.headline
Баева Нина Ивановна

# data[].attributes.subject
Баева Нина Ивановна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МОАУ "СОШ №1 имени героя Советского союза В. И. Басманова".
О себе: активная, исполнительная, ответственная.
Мой запоминающийся школьные проект: "Цифры вокруг нас".
Три проблемы ФГОС:
1) трудности в формулировании целей образовательного стандарта, изменений, связанных с введением ФГОС;
2) недостаточный уровень владения современными методами обучения;
3) недостаточное материально-техническое оснащение кабинетов.

# data[].attributes.headline
Белоусов Дмитрий Юрьевич

# data[].attributes.subject
Белоусов Дмитрий Юрьевич

# data[].attributes.body
Учитель математики, информатики и физики МБОУ "Херсоновская ООШ" Беляевского района
О себе: активный, целеустремленный, ответственный.
В образовательной организации к сожалению проектов не было.
Три проблемы ФГОС:
1.  Сопротивление учителей, неуверенность, нехватка навыков и компетенций, нежелание осваивать новые образовательные технологии;
2. Слабая материально-техническая база;
3. Недостаточность либо отсутствие опыта в организации проектной деятельности

# data[].attributes.headline
Соколова Ольга Анатольевна

# data[].attributes.subject
Соколова Ольга Анатольевна

# data[].attributes.body
Учитель химии МОБУ Новосергиевская СОШ №1, Новосергиевский район
О себе: ответственная, целеустремленная, трудолюбивая.
В образовательной организации не использовался метод проектов.
Три проблемы ФГОС:
1. Нехватка навыков, нежелание осваивать новые технологии;
2. Недостаточное материально-техническое оснащение школы;
3. Недостаточное материальное обеспечение.

# data[].attributes.headline
Терлеева Надежда Юрьевна

# data[].attributes.subject
Терлеева Надежда Юрьевна

# data[].attributes.body
Учитель русского языка и литературы, информатики
Место работы: МОАУ "СОШ №12" города Бузулука
Блог: http://zamikt12.blogspot.ru/
О себе: целеустремленная, инициативная, ответственная, коммуникабельная.
Мой запоминающийся школьный проект: "История улицы И.А. Гниломедова"
Три проблемы ФГОС:
1. Нежелание педагогов осваивать новые образовательные технологии
2. Слабая материально-техническое оснащение школ
3. Низкий уровень мотивации у учащихся к самостоятельной и групповой работе

# data[].attributes.headline
Сармина Наталья Сергеевна

# data[].attributes.subject
Сармина Наталья Сергеевна

# data[].attributes.body
Учитель математики МАОУ "Пономаревская СОШ"
О себе: активная, трудолюбивая, целеустремленная
Школьный проект: во время моего обучения в школе не было проектной деятельности
Три проблемы ФГОС:
- недостаточность опыта проектной и исследовательской  деятельности;
- недостаточное материально-техническое оснащение школы;
-неготовность учителей к новым методам преподавания

# data[].attributes.headline
Руфф Ирина Васильевна

# data[].attributes.subject
Руфф Ирина Васильевна

# data[].attributes.body
Учитель начальных классов МБОУ "Шарлыкская СОШ  №2".
О себе: инициативная, креативная, настойчивая.
Мой школьный проект "Права ребенка"  в 2008 году стал победителем в зональном конкурсе учебных проектов.
В мои школьные годы не использовали метод проектов.
Три проблемы ФГОС:
1. Сопротивление учителей, неуверенность, нехватка навыков и компетенций, нежелание осваивать новые образовательные технологии.
2. Низкий уровень личной мотивации.
3. Слабая материально-техническая поддержка школ.

# data[].attributes.headline
Кильдишева Татьяна Владимировна

# data[].attributes.subject
Кильдишева Татьяна Владимировна

# data[].attributes.body
Учитель математики МБОУ Алексеевская СОШ, Ташлинский район
О себе: ответственная, целеустремленная, трудолюбивая.
Во время моего обучения проектной деятельности не было.
Три проблемы ФГОС:
1. Низкая материально-техническая база.
2. Недостаточно опыта проектной и исследовательской деятельности.

# data[].attributes.headline
Хисамутдинова Елена Шавкатовна 

# data[].attributes.subject
Хисамутдинова Елена Шавкатовна 

# data[].attributes.body
Воспитатель ясельной группы МБДОУ д/ с "Жемчужинка" Оренбургский район ,п.Пригородный .
О себе: ответственная,коммуникативная,целеустремленная.
Мой запоминающий школьный проект - к сожалению их не было .Только рефераты.
Три проблемы ФГОС:
1.Неподготовленность педагогических кадров .
2.Низкая материально - техническая база.
3.Не достаточное финансовое обеспечение

# data[].attributes.headline
Кармеева Елена Васильевна

# data[].attributes.subject
Кармеева Елена Васильевна

# data[].attributes.body
Учитель химии МОАУ "Гимназия №7" (полного дня) г. Оренбург
О себе: целеустремленная,  ответственная, инициативная.
Мой запоминающийся школьный проект - "Вода, вокруг, вода!" - групповой проект по химии и экологии.
Три проблемы ФГОС:
- Многие учителя не готовы к новым методикам преподавания;
- У многих учителей недостаточно опыта в осуществлении проектной и исследовательской деятельности;
- Низкая оснащенность школ для преподавания занятий в рамках ФГОС.

# data[].attributes.headline
Вдовиченко Екатерина

# data[].attributes.subject
Вдовиченко Екатерина

# data[].attributes.body
Учитель-логопед МОБУ "СОШ № 35" г. Оренбург.
О себе: ответственная, инициативная, мечтательная.
Три проблемы ФГОС:
1.Не хватает материально-технического обеспечения учебного процесса.
2. Неготовность учителей к новшествам.
3. Работа по планированию, отчетности и др преобладает над живыми отношениями учителя и ученика.

Участвовала в экологических проектах по сохранению окружающей среды

# data[].attributes.headline
Лапшина  Елена Евгеньевна

# data[].attributes.subject
Лапшина  Елена Евгеньевна

# data[].attributes.body
Учитель математики МАОУ «Пономаревская СОШ»

О себе: дружелюбная, ответственная, выдержанная
В школе проектов не было.

Три проблемы ФГОС:

1. Сложности в организации внеурочной деятельности

2. Малоэффективное использование средств, ресурсов вследствие недостаточной экономической грамотности

3. Недостаточность опыта проектной и исследовательской деятельности

# data[].attributes.headline
Зиновьева Яна Александровна

# data[].attributes.subject
Зиновьева Яна Александровна

# data[].attributes.body
Музыкальный руководитель МБДОУ д/с "Жемчужинка" г. Оренбурга пос. Пригородный

О себе: коммуникативная, дружелюбная, люблю музыку.

Не помню, чтобы такое было у меня в школе.

Три проблемы ФГОС:
1. Одна из главных проблем, на мой взгляд, неготовность детей к новым требованиям в образовании.
2. Конечно же, самый немаловажный фактор: недостаточное обеспечение финансовых, материально-технических условий для полной реализации ФГОС.
3. Времени катастрофически не хватает для того,чтобы в полном объёме усвоить программный материал.

# data[].attributes.headline
Подымова Але

# data[].attributes.body
Подымова Алевтина Владимировна

Учитель информатики МБОУ СОШ №3 города Абдулино

О себе: дружелюбная, инициативная, выдержанная

К сожалению в мои школьные годы проектов не было.

Три проблемы ФГОС:

1. Низкая материально-техническая база обеспечения учебного процесса

2. Низкий уровень мотивации учащихся к самостоятельной работе

3. Педагоги старшего поколения, которых в школе большинство, с осторожностью относятся к переходу на что-то новое

# data[].attributes.headline
Абоимова Людмила Александровна

# data[].attributes.subject
Абоимова Людмила Александровна

# data[].attributes.body
Учитель информатики МБОУ "Чебеньковская СОШ Оренбургского района"
О себе: люблю учиться, ответственная, трудолюбивая, ищу позитив во всём, что меня окружает.
Когда я училась в школе - не было никаких проектов, так что сама я проекты не писала.
Основные проблемы внедрения ФГОС:
1. Нежелание педагогов работать по-новому
2. Нехватка помещений в школе для внеурочной деятельности школьников
3. Не достаточно материально-технического обеспечения учебного процесса

# data[].attributes.headline
Сливкина Ирина Алексеевна

# data[].attributes.subject
Сливкина Ирина Алексеевна

# data[].attributes.body
Координатор проектного инкубатора 2017
Старший методист отдела ИРОСО ГБУ РЦРО

О себе: ответственная, трудолюбивая, любознательная.

Мой школьный проект: в мои школьные годы элементы проектной деятельности присутствовали на уроках трудового обучения и во внеурочных мероприятиях, например, таких как "Смотр строя и песни" и "15 республик - 15 сестер".

Основные проблемы внедрения ФГОС:

- недостаточность опыта проектной и исследовательской  деятельности;

- неготовность к переходу на новую систему оценивания результатов образовательных достижений учеников (новизна КИМов);

- нет преемственности методических и учебно-методических разработок федерального, регионального и муниципального уровней.

# data[].attributes.headline
Тырсина Елена Николаевна

# data[].attributes.subject
Тырсина Елена Николаевна

# data[].attributes.body
Координатор проектного инкубатора 2017
Начальник отдела информационно-ресурсного обеспечения системы образования ГБУ РЦРО.

Эрудированная, выдержанная, оптимистичная.

К сожалению, мое школьное обучение было замшело-традиционным - заучи и повтори, если спросят на уроке.

Основная проблема введения новых стандартов - то, что стандарты новые, а тип мышления учителей - старый. Изменять нужно систему преподавания в педагогических вузах, причем кардинально и не так, как это происходит сейчас - формально и на бумаге.

# data[].attributes.headline
Калиберда Елена Львовна

# data[].attributes.subject
Калиберда Елена Львовна

# data[].attributes.body
Координатор проектного инкубатора 2017
Начальник отдела дистанционного обучения Регионального центра развития образования Оренбургской области, блог.

О себе: позитивная, целеустремленная, инициативная.

Мой школьный проект: в школе в мое время не было проектов, только рефераты. (((

Три проблемы внедрения ФГОС:

1. многообразие УМК;

2. неготовность многих педагогов к проектной деятельности;

3. низкая мотивация к самостоятельному получению знаний.

# data[].attributes.headline
Самойлова Ирина Андреевна

# data[].attributes.subject
Самойлова Ирина Андреевна

# data[].attributes.body
Координатор проектного инкубатора 2017
Методист отдела дистанционного обучения Регионального центра развития образования Оренбургской области.
О себе: активная, дружелюбная, любознательная.
Мой школьный проект:  Тема моей работы - “Невербальные средства общения”.
Три проблемы внедрения ФГОС:

неподготовленность педагогических кадров

недостаточное финансовое обеспечение для решения задач

низкая мотивация к самостоятельному получению знаний.