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Se denomina ataxia a una alteración en el funcionamiento del sistema nervioso. Cuando el trastorno incide sobre el desarrollo de los movimientos voluntarios, se lo califica como ataxia locomotriz, de acuerdo a lo detallado en el diccionario de la Real Academia Española (RAE).

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La ataxia es causada por la pérdida de función en la parte del sistema nervioso central que sirve como "centro de coordinación", que es el cerebelo. También puede estar afectada parte de la médula espinal.

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Los síntomas comienzan comúnmente entre los 5 y 15 años, pero en raras ocasiones pueden aparecer tan pronto como a los 18 meses o tan tarde como a los 30 años de edad.
El primer síntoma en aparecer es generalmente la dificultad en caminar o ataxia del caminar. La ataxia empeora gradualmente y se propaga lentamente a los brazos y  luego al tronco.

Los signos iniciales incluyen:

Deformidades de los pies tales como pie en forma de porra.

Flexión de los dedos de los pies (movimientos consistentes en doblar los dedos de los pies involuntariamente)

Dedos gruesos de los pies en forma de martillo e inversión de los pies (desvío hacia adentro).

Con el tiempo, los músculos comienzan a debilitarse y a atrofiarse, en especial en los pies, las partes inferiores de las piernas y las manos y aparecen deformidades.

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Aunque la ataxia de Friedreich es la más frecuente de todas, existen cerca de 200 tipos diferentes de ataxias. De todas ellas, en casi 160 se conoce su localización cromosómica.

De forma global las ataxias se pueden clasificar de la siguiente manera
Ataxia cerebelosa

Cuando hay alteraciones en el cerebelo o sus conexiones. Provoca descoordinación de movimientos con pasos irregulares y tambaleos. También da origen a un habla temblorosa que afecta al tono y el volumen de la voz.
Ataxia Adquirida
Se genera por una enfermedad que afecta al cerebelo, como tumores, infartos, hemorragias o lesiones demielinizantes. Puede tener un origen tóxico (alcohol, fármacos), autoinmune (gluten, enfermedades autoinmunes), déficits nutricionales (falta de vitamina B12, vitamina E) o asociadas a enfermedades degenerativas (atrofias)
Ataxia sensorial

Afecta a los cordones posteriores de los ganglios dorsales o a las vías espinocerebrales. Suele manifestarse con síntomas como la pérdida de equilibrio o el cierre de los ojos.
Ataxia laberíntica
Afecta al sistema vestibular y del laberinto (oído). Provoca desequilibrios

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El diagnostico se puede realizar por medio de:

Examen neurológico

Examen físico general exhaustivo

Análisis genético

Radiografías

Pruebas radiológicas

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Organización del espacio y tiempo.

Organización de los recursos humanos.

Provisión de los recursos materiales.

Cambios en la metodología dentro del aula.

Brindar actividades en donde involucre las relaciones sociales, la activación de habilidades cognitivas, de lectura comprensiva y el uso del ordenador.

Modificaciones arquitectónicas, como uso de rampas, pasamanos, baños adecuados, puertas amplias, que permita a los niños y niñas movilizarse con la mayor independencia posible, minimizando los obstáculos existentes.

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La ataxia no es una enfermedad en sí misma, sino un síntoma característico de más de trescientos procesos degenerativos.

La mayoría de las ataxias son progresivas

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•atril

•Andadores

•Bastones

•Trípodes

•Sillas de ruedas

•Sillas adaptadas

•Carros postulares

•Bicicletas adaptadas

•Férulas

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Área Motora
motor como:

Mejorar o adquirir un buen control postural.

Mejorar la movilidad y control de los órganos fonoarticulatorios.

Adquirir autonomía en todas las actividades de la vida diaria.

Necesidades en el ámbito comunicativo lingüístico

Área Cognitiva

Experiencias que le ayuden a conocerse, integrar y completar su esquema corporal.

Técnicas que favorezcan su atención y memoria.

Área sensorial:

Aumentar la funcionalidad de los órganos sensitivos.

Optimizar las condiciones de recepción de la información.

Área socio-afectiva

Experiencias que le permitan un adecuado nivel de interacción social.

Desarrollar habilidades sociales.