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Buenos días. Soy Claudia Piris, abogada, docente de la cátedra de Derecho II del Instituto de Ciencias Criminalísticas.  La imagen que elegí estimo que evidencia lo que una clase virtual significa para un estudiante, sobretodo en los momentos de aislamiento que nos tocó vivir. Es importante para el alumno sentir el acompañamiento del docente, el poder manifestarse a través de los foros, el transmitir sus dudas y que sean atendidas. Por otro lado, las clases sincrónicas son muy bien recibidas por los estudiantes, dado que les genera un espacio en el que pueden evacuar sus dudas, interactuar con los pares y docentes y de éste modo enriquecer sus conocimientos.
Por lo cual es necesario para nosotros los docentes poder brindarles herramientas para un mejor aprendizaje.
Saludos!

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Soy Zulema del Carmen Nussbaum. Profesora del taller Administración educativa en el Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial.  Es por ello que desde mi campo de acción quiero ver la influencia de las aulas virtuales en el ámbito educativo. Por eso quiero pensar como sería la ligazón que las tecnologías van a ocupar a través de las aulas virtuales desde las escuelas. Me permito imaginar cómo sería para las generaciones futuras la educación en línea y particularmente qué lugar ocuparía la escuela como institución, ya que hoy en día la definición más común de institución encierra el espacio físico en el que se desarrolla la educación. Pero desde la EeL, la escuela no tiene paredes, sino que puede decirse que la escuela la portan los sujetos que aprenden a través de la Educación en línea.

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Soy el arq. Rodolfo Zabala, de la Facultad de Arquitectura de la UNNE, y elegí esta imagen debido a que representa en mi opinión, a la situación en la que estamos docentes y alumnos. Donde no solo los alumnos deberán recibir  adaptación y nivelación, sino también los docentes. Esta nueva realidad nos cambió los parámetros de nuestra labor de enseñanza, y nos obligó a capacitarnos en algo que era impensado. Manejo de herramientas digitales, nuevas estrategias y abordajes de la manera de enseñar. Todo esto es con final abierto, ya que lo que le sirve a uno, al otro no. Es mas posiblemente se una combinación de todo. Como se puede ver en la imagen, una combinación de lo virtual y lo presencial, de las herramientas digitales, pero también herramientas analógicas. Y este curso es parte de esta adaptación y nivelación para nosotros los docentes. Saludos.

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Hola
La imagen que compartí es la captura del aula virtual de Taller de Tecnología Educativa de la FaCENA. El aula esta configurado con el formato pestañas donde cada una representa un tema/unidad del programa y una pestaña general donde se encuentra el foro novedades y un foro de consulta general para todo el cursado. El aula virtual representa un espacio de trabajo donde se presentan las actividades y se produce la interacción asincrónica con los alumnos, por lo que considero que es importante definir una lógica de presentación de los materiales durante todo el cursado para facilitar la comunicación con el estudiante y potenciar los saberes.

Saludos

Maria Eugenia Delgado Ortiz

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Hola, soy Viviana RUIZ, docente de la Universidad Nacional del Chaco Austral. La imagen que comparto corresponde al cursado de una de las asignaturas que tengo a cargo. Este es el segundo año que nos toca trabajar de manera virtual, el año pasado a sido todo un desafío y un esfuerzo  incorporar esta modalidad, estos cambios nos han obligado a vincularnos desde otro lugar en correspondencia con las nuevas plataformas que favorecen la interacción y motivación, tratando ser facilitadores y acompañar el proceso educativo de nuestros estudiantes, con el apoyo de nuevas herramientas didácticas. Creo que este es un recorrido de constante aprendizaje tanto de docentes estudiantes y también de la familia.

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La construcción de un diálogo diferente...

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La construcción de un diálogo diferente...

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Hola, soy Verónica Inés Pedersen. Considero que las TICs son, al igual que la oralidad y la escritura, otra modalidad de la palabra... Me incorporé a esta formación para aprender nuevas herramientas que me permitan mejorar en mi uso de la palabra pues, para mí, la palabra asume su condición humana si es pensada para el diálogo porque considero que el diálogo construye no sólo conocimiento sino el futuro de una comunidad.

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¡¡Hola!! Soy Laura Alarcón. Profe de Lengua y Literatura. Un placer compartir con ustedes este espacio de formación e ir interactuando con disciplinas tan distintas a la mía.
Comparto una imagen de aula que me resulta un tanto conmovedor tanta rigurosidad en su presentación. Considero de gran importancia, encontrar en este espacio de enseñanza y aprendizaje, la mejor manera de llevar a cabo el saber. Esta imagen me detiene a pensar en un aula de tipo clase-magistral. Creo que tenemos el desafío de "salir-nos" y "adentrar-nos" a nuevas formas de hacer y conocer. Les deseo a todos un grato recorrido.

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Imagen aula virtual - Violeta A. Zambiasio

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Imagen aula virtual - Violeta A. Zambiasio

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Les comparto una imagen que me parece representativa de un aula virtual, dado que, muestra un entorno digital que posibilita el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Las aulas virtuales, permiten que los alumnos accedan al material de estudio (bibliografía, videos, links, etc.) y, a su vez, interactúen con el profesor y con otros estudiantes. Nos permite estar en contacto y es una nueva modalidad que se potenció por la emergencia sanitaria que todos conocemos, y debemos como docentes actualizarnos constantemente poder realizar de la mejor manera posible nuestra labor.

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Hola, soy Lelia Inés Ramirez, les comparto la imagen del aula de la cátedra en la cual me desempeño como docente.
Me representa mucho, debido a que su diseño y contenido está orientado a la facilidad con la que el alumno y docente puedan llegar al entendimiento de una manera sencilla. Facilitando el acceso y organización del contenido de la asignatura.

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Estimados, muy grato ver y leer sus presentaciones.
Como lo indica mi perfil, mi nombre es Sergio Valdéz, soy Lic. en Enfermería.

La imagen que comparto con Uds. es representativa para mí porque se relaciona con mi profesión de base, navegando dentro de un entorno virtual.

En cuanto a las características que puedo ver en ella, son:

·         Se relaciona con la profesión de enfermería, como lo nombra en inglés.

·         El guardapolvo representa al área de salud.

·         Contiene imágenes relacionadas con los entornos virtuales (ventanas) y elementos relacionados con la profesión de enfermería (medicamentos, jeringas/agujas, logos de medicina, etc.)

La principal relación con mis prácticas docentes, es justamente la vinculación entre elementos o recursos utilizados para enfermería con aquellos que representan a los entornos virtuales. Y, sobre todo, la vinculación de la carrera de enfermería con aquello a lo que durante mucho tiempo, varios de nosotros teníamos una cierta resistencia a su aplicación en nuestras “aulas”, y que la situación de pandemia nos llevó a innovar como docentes, y al poder utilizar las TIC y sus herramientas para llevar a cabo el aprendizaje de nuestros estudiantes dentro de lo que son los entornos virtuales.
Saludos cordiales

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Hola a todos! Soy Salome Castillo, soy docente de la catedra de Biomateriales de la Facultad de Odontología, esta imagen corresponde al aula virtual de mi catedra, donde actualmente desarrollamos nuestras actividades. Estoy en búsqueda de nuevas formas virtuales de potenciar los métodos activos de enseñanza, ya que, por las razones que todos conocemos nos vimos obligados a modificar el desarrollo de las clases. Por lo tanto no podemos cambiar de medio y seguir reproduciendo las mismas metodologías de enseñanza.

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Hola, Les comparto la imagen representativa de los contenidos de la materia Fisiología animal del Profesorado y Licenciaturas en Ciencias Biológicas cuyos objetivos generales son comprender los mecanismos que rigen las distintas funciones orgánicas de los animales y del ser humano, como sus sistemas de control y regulación. En los tres bloques se incluyen los distintos temas que abarcan los parciales. El cursado se realiza en forma sincrónica y asincrónica a través de video conferencia y del aula Moodle, donde los alumnos acceden a todo el material de estudio como bibliografía, videos, links, teóricos , cuestionarios y  guías de TP y a su vez los alumnos interactúan entre ellos, y con los distintos auxiliares docentes que colaboran en el dictado de la materia.

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Soy Marcelo Gabriel Medina

Esta imagen representa el aprendizaje online, pues usamos todos los medios electrónicos, plataformas y lo hacemos en forma sincrónica y asincrónica. La característica es estar conectados para aprender, interrelacionarnos e intercambiar ideas u opiniones. La relación que tiene con mis prácticas hoy día es muy amplia, pues es una modalidad que tuvimos que aplicarla y ahora vino para quedarse y mejorarla, pues permite el intercambio con los colegas docentes y es un basto campo a explorar por todos, creo que falta mucho que aprender.

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Aula virtual poniendo a disposición del alumno la modalidad de trabajo y el link de acceso a las clases sincrónicas. Formato de mosaicos que permite tener condesado por partes el contenido total de la asignatura, de modo de facilitar el acceso y navegación por el Aula.