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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO

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·        INDICADORES DE APLICACIÓN DE POLÍTICA EDUCATIVA

PROBLEMAS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN EN LA DIMENSIÓN DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

·        Identificar las aplicaciones virtuales de la UE para el proceso de enseñanza aprendizaje, educación en línea educación virtual asincrónicas y sincrónica.

Dentro de nuestras Prácticas Pre-Profesionales que se realizaron en la Unidad Educativa fiscal técnico “San Vicente” de Manabí, se presentaron diferentes dimensiones o factores educativos, que a su vez se analizaron y se tomaron muy en cuenta en nuestro diario de campo. Con base al documento mencionado abarcaremos las diferentes dimensiones que se presentó dentro de este indicador” Identificar las aplicaciones virtuales de la UE para el proceso de enseñanza aprendizaje, educación en línea educación virtual asincrónicas y sincrónica”

-Atención a la vulnerabilidad tecnológica, económicas, sociales.

-Reconocer los diferentes factores dentro de esta modalidad: socioeconómicos; sociopolíticos; socioculturales y sociotecnológicos.

-Socioeconómicos:

·        Actividad laboral.

·        Preparación académica de los padres de familia.

·        Capacidad económica y de las oportunidades individuales.

·        Cantidad de miembros de la Familia.

·        Tipo de estructura Familiar.

-Sociotecnológicos:

·        Computadora

·        Celular

·        Tablet, o algún medio tecnológico.

-Social:

·        Influencias sociales (Entorno sociocultural).

·        Influencia de la familia (Escolarización de los padres).

·        Discriminación

·        Disminución del analfabetismo.

·        Impulso a la educación intercultural bilingüe.

-Tener en cuenta las Tácticas de Aprendizaje, Problemáticas Educativas y MODALIDAD A DISTANCIA (SEGÚN LA EDUCACIÓN QUE SE PRESENTE)

-El impedimento que se ha venido presentado dentro de esta modalidad virtualidad, es la mala conexión a internet, tanto del maestro como de algunos estudiantes.

-Utilizar los diferentes métodos para impartir la clase, método sincrónico y asincrónico, lo que permite que el estudiante pueda desarrollar sus tareas o revisar su clase, sin conexión a Internet (Método Asincrónico).

-Para solventar de alguna forma el factor de la conexión a internet, se utilizaban diferentes plataformas digitales para desarrollar las actividades que se tenían previstas donde todos los niños puedan participar, de igual manera el docente  estaba al pendiente de los niños que no podían recibir sus clases (MÉTODO ASINCRÓNICO), para lo cual utilizaba las fichas pedagógicas, video clases o las grabaciones de las clases en tiempo real (MÉTODO SINCRÓNICO), donde el niño podía llevar el ritmo de su aprendizaje mediante los diversos recursos que les proporcionaba la profesora.

-MÉTODO SINCRÓNICO:

·        Zoom

·        Microsoft Teams

·        YouTube

·        Word

·        Power Point

-MÉTODO ASINCRÓNICO:

·        Fichas Pedagógicas

·        Video Clases (Resumen)

·        Clases Grabadas

·        Textos Ministeriales

·        Hojas de Trabajo

·        Aplicaciones

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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PROBLEMAS DE CONECTIVIDAD Y LA DIMENSIÓN FISIOLÓGICA COMO INTERFERENCIA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.

En nuestras Prácticas Pre-Profesionales que se realizaron en la Unidad Educativa fiscal técnico “San Vicente” de Manabí, se pudo observar diferentes problemáticas que fueron plasmados al momento de realizar el diario de campo semanal, con el cual expusimos los diferentes problemas que presentan los estudiantes como la docente al momento de los encuentros asincrónicos y sincrónicos.

Elementos económicos
Nivel de ingresos familiares

1. Desempleo

2. Falta de material escolar

3. Elevado numero de hijos

Nivel educativo de los padres

1. Nivel de instrucción básico

2. Analfabetismo

Elementos sociales
Entorno Social

1. Exclusión de niños con discapacidad ( niña con discapacidad visual)

Calidad de aprendizaje

1. Vulnerabilidad tecnológica.

Socio tecnológicos

1. Falta de conexión a internet

2. Falta de dispositivos tecnológicos ( computadora, celular, Tablet)

Elementos intrahistóricos

1. Implementación de proyectos escolares.

2.  Actividades con materiales didácticos.

3.   Manualidades con diferentes materiales al alcance de su casa.

Método sincrónico.

1. Plataforma Microsoft Teams

2. YouTube

3. Word

Método asincrónico.

1. Fichas pedagógicas

2. Textos escolares

3. Material de apoyo

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Dimensiones y Sistemas Educativos En El Contexto Ecuatoriano. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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Dimensiones y Sistemas Educativos En El Contexto Ecuatoriano. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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Elementos económicos
En el contexto ecuatoriano la economía está siendo afectada gravemente por la pérdida de empleos masivos que se ha venido dando, los hogares de estrato socio económico más bajo son los que tienen más problemas para adquirir sus cosas necesarias.
Elementos sociales
La distribución dentro de un territorio,  características de su población, sus rasgos, las tradiciones, su organización política, sus actividades, etc
-Las actividades que son realizadas por cada estudiante o por cada persona para su interacción con los demás.
Elementos Culturales
La cultura en el ecuador fue gravemente afectada, sus centros culturales, teatros, etc fueron obligados a cerrar sus puertas por esta grave situación que se vive hoy en día. Los centros educativos se privaron de realizar sus actividades . Ahora el mejor medio para compartir o realizar cualquier tipo de actividad es la virtualidad.
Elementos intrahistóricos
Referente a nuestras prácticas, en lo educativo:
-La implementación necesaria para cada actividad o cada encuentro ya sea sincrónico o asincrónico para que el estudiante pueda desenvolverse de excelente manera en el proceso enseñanza-aprendizaje.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO

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Elementos Económicos
-En las practicas PP que realice en la unidad educativa San Vicente observe que casi la mitad de niños de 7mo grado no ingresaban debido a que no tenían los recursos económicos para poder conectarse a las clases virtuales lo cual afectado en el aprendizaje de los niños.

Elementos Sociales
-La familia es el primer elemento social del cual participa un ser humano por lo tanto, la familia es la primera que interviene en la educación de todos los niños.

Elementos Culturales
-Estos lugares como museos, teatros, bibliotecas, escuelas parques y atracciones turísticas se han visto obligados a cerrar las puertas al publico, lo cual la gente no tiene una relación con las demás personas.
-Lo cual también han privado que las unidades educativas no pueden realizar las exposiciones culturales.

Elementos intrahistóricos
-Esto a intervenido a que la historia de la educación cambie de una forma drástica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual estamos casi viviendo la educación del pasado por que todos no pueden ingresar a una educación digna.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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Identificar las aplicaciones virtuales de la UE para el proceso de enseñanza aprendizaje,
Educación en línea
Educación Virtual
Asincrónicas y sincrónica
En las practicas pre-profesionales  que realizamos en la  en la Unidad Educativa fiscal Técnico “San Vicente” se pudo observar diferentes problemáticas en el proceso de enseñanza.
Elementos económicos:
*Desempleo
*Falta de conectividad a internet

*Falta de un dispositivo electrónico para recibir la clases.
*Padres sin educación
Elementos sociales:
*Inclusión de niños con capacidades especiales.
*Capacitación de docentes
* Ambiente adecuado de estudio
Elementos culturales:
* Desarrollo de habilidades y capacidades de los niños
*fortalecimiento de la educación bilingüe

Elementos intrahistóricos:
*Herramienta tecnológica
*Plataformas digitales
*Fichas pedagógicas
*Programas de radio y televisión
*Guías y textos del ministerio

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Dimensiones y Sistemas Educativos en el Contexto Ecuatoriano.

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Dimensiones y Sistemas Educativos en el Contexto Ecuatoriano.

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Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

Identificar la gestión del docente en las tutorías de acompañamiento en líneas. Utilización de materiales didácticos que utiliza el docente en el desarrollo del proceso enseñanza.

Durante nuestras Prácticas Pre Profesionales que se realizamos en la Unidad Educativa Fiscal Técnico " San Vicente" observamos diferentes problemáticas que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Elementos Económicos.
° Falta de conectividad a internet.
° Desempleo en las familias.
° Falta de aparatos tecnológicos.
° Padres sin instrucción educativa.
Elementos Sociales.
° Capacitación a docentes.
°  Discriminación.
° Impulso a la educación bilingüe.
° Infraestructura adecuada para el estudio.
Elementos Culturales.
° Respetar sus diferentes tradiciones.
° Fortalecer la educación bilingüe
° Desarrollo de habilidades y capacidades de los niños.
Elementos Intrahistóricos.
° Fichas pedagógicas.
° Programas de radio y televisión ( aprendemos juntos en casa).
° Plataformas digitales ( Microsoft Teams).
° Herramientas tecnológicas.
Para solventar las problemáticas q existen dentro de una aula virtual se utilizan los métodos SINCRÓNICOS y ASINCRÓNICOS, para que los niños lleven un nivel de aprendizaje por igual.
Método sincrónico.
- Zoom.
- Microsoft Teams.
- Word.
- YouTube.
- Diapositivas en Power Point.
Método asincrónico.
- Fichas pedagógicas.
- Encuentros virtuales grabados.
- Guías y textos del Ministerio de Educación.
- Utilización de diferentes aplicaciones.

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Dimensiones y Sistemas Educativos en el Contexto Ecuatoriano (Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos)

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Dimensiones y Sistemas Educativos en el Contexto Ecuatoriano (Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos)

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Identificar las aplicaciones virtuales de la UE para el proceso de enseñanza-aprendizaje, Educación en línea, Educación Virtual, Asincrónicas y sincrónica

·         Conocer los motivos del por qué los estudiantes no participan  en las preguntas y  el por qué no captan las enseñanzas dadas por parte del docente, para así mejorar esta situación muy común hoy en día.

Las Prácticas Pre Profesionales realizadas en la Unidad Educativa Fiscal Técnico " San Vicente" observamos diferentes problemáticas con la utilización de métodos didácticos que  influyen en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.

Elementos económicos

Atravesamos por momento difíciles y que afecta a la sociedad en si, como son los desempleos masivos que se ha venido generando dentro  de los hogares con escasos económicos, siendo los que más problemas tienen para solventar sus necesidades y aún más en el desarrollo de sus hijos.
Elementos sociales

Las actividades que son realizadas por cada individuo está pasando por una deficiencia ya sea por  falta de conexión a Internet o falta de dispositivos tecnológicos, esto está afectando considerablemente que el individuo se relacione socialmente, además disminuyendo su formación con ser humano y desenvolvimiento frente a la sociedad.
Elementos Culturales

La consecuencia más grave que puede estar atravesando Ecuador es la baja de cultura ya que muchos lugares turísticos y  centro educativos tuvieron que cerrar por la situación que estamos atravesando, convirtiendo así al medio tecnológico la fuente  para compartir o realizar cualquier actividad.
Elementos intrahistóricos

Los métodos sincrónicos y asincrónicos utilizados dentro de la clase virtual ayuda al estudiante a tener un mejor desenvolvimiento en el proceso enseñanza-aprendizaje, pero en ocasiones  como observamos en muestras prácticas, el docente no utiliza varios de esos métodos y pierde la atención de los estudiantes y estos al mismo tiempo disminuyen su nivel de aprendizaje.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO.

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La educación ecuatoriana ha atravesado muchos cambios por la emergencia sanitaria que golpeó con fuerza el sistema educativo,  llevando así a los docentes  a realizar sus clases desde casa y así mismo los niños a recibir las clases desde la casa mediante la tecnología.

Es así que en nuestras prácticas pedagógicas (PP) pre-profesionales que realizamos en una escuelita fiscal de Manabí,  analizamos algunos casos, problemas o situaciones dentro del aula virtual que tiene que ver con los elementos a continuación.

ELEMENTOS ECONÓMICOS, SOCIALES, CULTURALES E INTRAHISTÓRICOS.

·        Elementos Económicos.

Dentro de las PP pudimos ver que en lo económico, los estudiantes no contaban con un espacio adecuado para recibir la clase, en otros casos se hacía notar la mala calidad del internet, algunos de los participantes no contaban con unos aparatos electrónicos en buen estado.

·        Elementos Sociales.

En el aspecto social, pocos estudiantes no encendían la cámara, en ocasiones que se les preguntaba y no respondían, también había una problemática que nosotros consideramos importante: la falta de acompañamiento parental en los encuentros sincrónicos, ya que, el alumnado pocos de ellos experimentaban problemas con los dispositivos y no eran solucionados por la falta de conocimiento que tenía los estudiantes hacia esas aplicaciones y dispositivos.

·        Elementos Culturales.

Todos los participantes respetan la opinión que se compartía dentro del entorno educativo, es mas también se evidencio el respeto hacia el modo de hablar y apariencia física de cada uno de los que nos encontrábamos presentes ninguno de ellos se mofaba; y de lo que se hablaba la mayoría de ellos compartían y  opinaban acerca del tema, escuchábamos, tomábamos atención y respetábamos la opinión de todos manteniendo un entorno equilibrado.

·        Elementos Intrahistóricos.

Con este drástico cambio de lo presencial a lo virtual se ha perdido muchos elementos intrahistóricos por ejemplo: lo que son los eventos de las fechas cívicas, las clases ya no son vistas desde una pizarra en una escuela, ahora es mediante una pantalla desde casa.
Ahora los deberes son mandados  mediante fichas online que se califican solas, las clases se reciben mediante plataformas y aplicaciones, y se ocupan libros virtuales para este método de enseñanza-aprendizaje.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

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Las Practicas Preprofesionales las realizamos en la escuela fiscal “San Vicente” de Manabí, en el 8vo “A”, en el cual pudimos evidenciar algunas problemáticas dentro del aula virtual sincrónica, las mismas que fueron detalladas en el diario de campo.

Elementos económicos:
Debido a la pandemia que estamos a travesando, se puede identificar ciertos problemas al nivel económico como son el desempleo, mismo que ocasiona falta de recursos para poder adquirir lo elemental, en este caso buena conectividad a internet y materiales didácticos para el aprendizaje en casa.

Elementos sociales:
La falta de algún dispositivo tecnológico o la falta de conexión a una red de internet, hace que el aprendizaje del estudiante sea bajo, ya que no podría recibir su clase sincrónica, o realizar alguna tarea o simplemente poder investigar cualquier inquietud con respecto alguna tarea, esto hace que la enseñanza aprendizaje no sea el adecuado.

Elementos Culturales:
Debido a la pandemia que estamos atravesando las instituciones educativas se vieron obligadas a cerrar por el bienestar de salud de los estudiantes- docentes y con ello las clases se tuvieron que dar de manera virtual, lo que trajo consigo el adaptarse a la enseñanza y aprendizaje virtual a nivel mundial.

Elementos intrahistóricos:
Para la presentación de clases virtuales se trabaja de manera sincrónica y asincrónica.
también podemos decir que las clases impartidas son en base a la planificación. Y las tareas son subidas a una plataforma o presentadas a fin de quimestre en un portafolio.

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Dimensiones y Sistemas en el contexto Ecuatoriano

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Dimensiones y Sistemas en el contexto Ecuatoriano

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Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos

Debido a la pandemia el sistema educativo ecuatoriano tuvo grandes cambios ya que pasamos de un momento a otro de la presencialidad a la virtualidad a la que obligadamente tuvimos que adaptarnos a esta nueva forma de vida.

Dentro de nuestras prácticas preprofesionales pudimos experimentar este cambio en la educación tanto en los elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

Elementos económicos

Es el factor mas influyente ,a raíz de la pandemia se generó desempleo en varias familias ecuatorianas, lo cual trae por consecuencia una economía inestable que dentro de la educación imposibilita a las familias el adquirir aparatos tecnológicos, de la misma manera se les dificulta acceder a una conexión estable de internet que son indispensables para la educación virtual; debido a este problema varios estudiantes no acceden a clases virtuales continuamente y otros han optado por retirarse completamente de las instituciones.

Elementos sociales

Los docentes tuvieron que buscar la forma de adaptarse  a la nueva modalidad de educación ya que gran parte de ellos tiene un conocimiento escaso en el manejo de las tecnologías de la información y comunicación Tics, es por esto que debieron instruirse de manera autónoma para llevar a cabo una sesión virtual sin inconvenientes.

Los padres de familia tuvieron que adaptarse a una nueva forma de estudio ya que tienen la responsabilidad de supervisar y apoyar a sus hijos en la educación en casa además de pasar mas tiempo con los ellos, donde también deben estar en constante comunicación con los docentes por las tareas escolares.

Elementos culturales

Siendo nosotras practicantes de la provincia del Azuay y nuestros estudiantes de la provincia de Manabí, se manifestaron diferentes aspectos culturales como por ejemplo: en la forma de expresarse, de vestirse y su gastronomía.

Elementos intrahistóricos

Debido a la educación virtual se han venido perdiendo actividades académicas que año tras año se han venido realizando como: el juramento a la bandera, actividades deportivas como competiciones que se realizaban internamente y entre instituciones, los momentos cívicos y eventos culturales que se celebraban cada año. Lo cual hace que estas actividades tan importantes se vayan quedando en el olvido y las nuevas generaciones no sean participes de las mismas.

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Dimensiones y Sistemas Educativo en el contexto  ecuatoriano.  

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Dimensiones y Sistemas Educativo en el contexto  ecuatoriano.  

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Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.

Analizar las circunstancias de la educación virtual en el segundo año de educación básica de la Unidad Educativa fiscal Técnico "San Vicente”. Determinar los elementos que actúan como barreras para el aprendizaje y la participación en la educación virtual. Describir los efectos que estas barreras ocasionan en el desarrollo cognitivo de los estudiantes.
Elementos económicos:
Estudiantes tienen acceso limitado para el aprendizaje en modalidad virtual.

Falta de dispositivos tecnológicos (celular, Tablet, computadora).

No cuentan con conexión a una red de internet, lo que deriva en pérdida de clases y en la discontinuidad en sus estudios.
Elementos sociales:

La gran magnitud de este inconveniente ha propiciado afectaciones en el desarrollo del aprendizaje de una considerable cantidad de alumnos como el retraso escolar que hace que el niño no alcance sus objetivos curriculares y presente  efectos de bajo
rendimiento, como la discriminación, la falta de autoestima, el incumplimiento
de tareas, problemas emocionales, dificultad para finalizar sus tareas, bajo
nivel de persistencia, impulsividad, escasa atención y finalmente los jóvenes
desisten de continuar con sus metas derivando en
fracaso académico, convirtiéndose así en una de las barreras más importantes
para el deterioro de la enseñanza de los niños del aula de segundo año de
educación básica.
Elementos culturales:
Como elementos culturales que hemos visualizado en el segundo año de   educación básica se sigue manteniendo su cultura, todos los alumnos conservan el respeto, no discriminan la raza ni la vestimenta de sus compañeros, también cuidan  la educación tradicional como por ejemplo los conjuntos de conocimientos, habilidades y valores legítimos que las instituciones escolares transmiten a las generaciones jóvenes.

Elementos intrahistóricos:
Diarios de campo.
textos escolares del ministerio.
La educación virtual es considerada la nueva metodología de enseñanza aprendizaje en donde los docentes y los estudiantes interactúan entre ellos mediante el uso de la tecnología y el internet.
Viéndose este concepto reflejado en la actualidad de manera tal que la docente no puede profundizar la enseñanza de manera íntegra en todos sus alumnos porque no todos pueden acceder a esta educación produciendo así un desfase en el proceso enseñanza aprendizaje que provoca que a mediano plazo no se puedan desenvolver correctamente por no contar con las bases necesarias de conocimiento.

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Dimensiones y Sistemas Educativos en el Contexto Ecuatoriano ( elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos)

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Dimensiones y Sistemas Educativos en el Contexto Ecuatoriano ( elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos)

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a causa de la pandemia mundial el sistema educativo ecuatoriano tuvo un giro total al momento de pasar de clase presenciales a virtuales lo cual afecto a la mayoría de los estudiantes y docentes. hubieron cambios el elementos como económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.
Esto lo pudimos evidenciar en nuestras PPP ( Practicas Pre Profesionales) en la Unidad Educativa Fiscal Técnico "san Vicente" específicamente en el curso de 9no "A".
ELEMENTOS ECONOMICOS.
Bebido a la pandemia hubieron desempleos en la mayoría de la población
La cual afecto mucho a la educación ya que la adaptamos una modalidad virtual debido a esto es necesario el uso  de internet y del uso de aparatos tecnológicos , este fue un problema ya algunas familias no estaban sostenibles por completo y es la causa de que algunos estudiantes se retiren del estudio.
ELEMENTOS SOCIALES.
las familias o padres de familias adaptaron total mente la responsabilidad en sus hijos, dieron apoyo debido a la nueva modalidad de estudio en casa por lo que también tienen contacto mas directo con los docentes que los guían para poder supervisar a los alumnos.
ELEMENTOS CULTURALES.
la forma de expresión de cada alumno es diferente lo cual respetamos y entendemos ya que es nuestro deber entender su diferente forma de aprendizaje respetando así sus diferentes tradiciones y forma de hablar.
ELEMENTOS INTRAHISTORICOS.
el uso de herramientas tecnológicas ayuda a que los alumnos y docentes se les haga mas fácil la tarea de enseñanza virtual, las planificación han cambiado drásticamente.

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO 

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO 

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Elementos Económicos
Basándonos en las Practicas Preprofesionales la deficiencia de lectura trae problemas en con varios estudiantes ya sea porque no continúan con sus estudios por la economía de su familia y esto hace que retrase en el aprendizaje, no adquieran el suficiente conocimiento y por otro lado la economía también hace que los niños busquen trabajo para ayudar en los gastos familiares y dejen sus estudios.

Elementos Sociales
La falta de recursos(bibliotecas) en sitios como escuelas, lugares públicos ayudara a su comprensión por otro lado, incentivar a organizaciones que realicen eventos en donde se motive la lectura llevando a cabo diferentes actividades que llamen la atención a los niños para que así no pierdan el interés en la lectura.

Elementos intrahistóricos
Incentivar a los padres de familia y al docente haciendo que cada estudiante le dé un valor importante hacia la lectura ya que esto no solo sirve para pasar un año escolar si bien, el estudio de la lectura perdura en toda la vida en diferentes contextos por lo cual cada niño debe ir preparándose para su futuro.

Elementos Culturales
Las autoridades ya no motivan a los niños a mejorar su lectura y comprensión lectora puesto que no le dan importancia a lo que realmente es necesario por tanto los estudiantes muestran indiferencia por aprender.

Como par pedagógico hemos tomado en cuenta que este es una problemática en la cual acarrea problemas en la comprensión lectora por ende tomamos diferentes métodos para el aprendizaje de la lectura, motivando al docente como punto principal logrando llegar los estudiantes con la lectura para así obtener mejores resultados que los ayudara en su vida diaria.

Algunos de los métodos propuestos para una buena lectura:
1. Juegos de lectura.
2. Videos relacionados a una comprensión lectora.
3. Crear espacios de lectura en casa y marcar rutinas diarias.
4. Ejercicios que desarrollen la velocidad de la lectura (trabalenguas).

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO

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DIMENSIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO

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-Elementos económicos.
En las practicas PP se pudo evidenciar que algunos de los alumnos no estuvieron presentes debido a la carencia de recursos económicos propios para esta actividad, esto es consecuencia de la crisis económica por la que atraviesa el país , es por esta razón que muchos padres no pueden solventar estos gastos, ya sea en la adquisición de un equipo o del pago a un proveedor de internet.

-Elementos Sociales
El apoyo de la familia durante este proceso es importante para fomentar la educación.
El aprendizaje dentro de los lugares de estudio es productivo para la sociedad.
La escuela y el aula de clases es donde interactuamos con nuestros semejantes.

-Elementos Culturales
Cada cultura tiene características que las diferencian de las demás, producto de la diversidad propia de nuestro país, es así que la forma de hablar y vestir se hicieron evidentes dentro del aula virtual.
Muchos de los conocimientos impartidos por la docente fueron los mismos que se lo hacen a nivel general en todas las instituciones, salvo que la docente hacía ligeras adaptaciones con elementos propios del sector en el que estudian. a fin de que los alumnos los relacionen con la materia dictada.

-Elementos intrahistóricos
La educación a lo largo de la historia a sufrido cambios y ha obedecido a objetivos previamente definidos.
Es necesario mencionar que para que exista este proceso es necesario saber que se necesita de un receptor(alumno) y un emisor(docente), junto a otros elementos como conocimiento y un espacio propicio para esta actividad.
En este contexto educativo provocado por la pandemia, el aula de clase se trasladó al entorno digital esta vez haciendo uso de recursos digitales, tales como.
Mensajería instantánea
WhatsApp

Servicios de videoconferencia
Zoom
Microsoft Teams
Google Meet

Plataformas de video
Youtube
Vimeo

Archivos digitales
Pdf
Imágenes
Presentaciones de power point
Documentos de word.
Presentaciones en prezzi

Alumno Xavier Muñoz

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Dimensiones y sistemas educativos en el contexto ecuatoriano. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos

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Dimensiones y sistemas educativos en el contexto ecuatoriano. Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos

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Elementos económicos.
Las prácticas realizadas por el par pedagógico se la realizó en la Unidad Educativa San Vicente de alumnos de séptimo grado, al momento de ingresar al aula virtual la mayoría no ingresaba por recursos económicos, tecnológicos, lo cual atrasa en la educación.
Elementos sociales.
La compañía de familiares es importante en la orientación del estudiante, tanto como apoyo y control.
Una buena educación debe venir del apoyo de la familia en la cual el individuo se desarrollara.
Elementos culturales
Una buena cultura con buenos valores sociales.
En una sociedad que regulen unifiquen conceptualicen su forma de ser y pensar.
El desarrollo de su conocimiento y su conciencia.
Elementos intrahistóricos
La educación esta en claro desarrollo a corto y largo plazo se han venido dado cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje, de a ver estado años en una aula presencial se ha dado un giro Rotondo a aulas virtuales en la que mayoría de personas de todo el mundo no estaba para adaptarse a esta nueva forma de seguir con la educación.
Como en la era de las herramientas tecnológicas, encuentros sincrónicos, archivos, plataformas virtuales, aparatos digitales, a comparación de ¨antes¨.

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Dimensiones y Sistemas Educativos En El Contexto Ecuatoriano.
Elementos económicos, sociales, culturales e intrahistóricos.
Como bien sabemos el mundo, nuestro entorno, cambio muy drásticamente debido a la llegada de la pandemia a nuestro país, conllevo a que la educación cambie de sistema, se implementó la educación virtual. Esto conllevo a que la sociedad afronte muchos cambios en la economía, en lo social, cultura e intrahistóricos.

Elementos económicos.

Muchas familias no estaban preparadas para afrontar la virtualidad y por ente no contaban con suficiente capital económico para proveer a sus hijos internet y aparatos electrónicos para sus clases.

La economía se vino abajo, ya que muchas personas perdieron su empleo y enfrentaron escases de alimentos en casa.

Elementos sociales

La sociedad se vino en la obligación de acoplarse a este nuevo sistema de enseñanza tal y como es la virtualidad, y buscaron la manera de poder acoplarse a este nuevo método de estudio, aprendiendo más sobre tecnología, como manejar aparatos electrónicos para así poder relacionarse más con la comunidad educativa.

Elementos culturales.

Como sabemos, la pandemia conllevo a que muchos centros culturales cerrasen, tales como, museo, escuelas de teatro, bibliotecas esto provoco la una baja para la economía.

Elementos intrahistóricos

·         Incentivación a un aprendizaje en conjunto  por parte de los padres de familia o representantes de los estudiantes

·         La enseñanza no va con una profundidad clara debido a las interrupciones que existen dentro de las clases sincrónicas

La educación actualmente está en el uso de tecnología que nos abre un conocimiento extenso de recolección de información