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animation sur les courants marins : trajet d'une goutte d'eau

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animation sur les courants marins : trajet d'une goutte d'eau

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la température d'un corps change sa densité : un fluide est plus dense lorsqu'il est froid, et moins dense lorsqu'il est chauffé. On peut observer dans les masses fluides (liquide ou gazeuse) des mouvements de convection dus à ces différences de densité. Sur le document, on peut voir que les fluides chauds (faible densité) remontent à la surface et que les fluides froids (denses) redescendent. Lorsque le fluide chaud remonte , cela attire le fluide situé autour qui vient le remplacer, même chose lorsque le liquide descend, ce qui crée un mouvement de convection qui contribue au transport de la chaleur.
Densité : La densité est la masse d'un corps par unité de volume, divisée par la masse volumique de l'eau qui est égale à 1. On peut comparer la densité de 2 éléments A et B : cela revient à comparer la masse du même volume de l'élément A et de l'élément B.

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Nous avons travaillé en classe sur 3 maquettes. Vous disposez des consignes et de schémas des différentes étapes pour les maquettes courants profonds (dans l'une il y a de l'eau salée bleue et de l'eau douce transparente, dans l'autre de l'eau froide bleue et de l'eau chaude transparente), les résultats des deux maquettes sont identiques. Pour celle qui modélise les vents, regardez le corriger pour avoir les schéma des maquettes

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Activité 4 : modélisation des vents et des courants marins profonds

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Activité 4 : modélisation des vents et des courants marins profonds

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Activité 3 : comprendre la mise en place des courants marins profonds

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Activité 3 : comprendre la mise en place des courants marins profonds

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Activité 2 : comprendre la mise en place des vents

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Activité 2 : comprendre la mise en place des vents

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Après avoir lu le texte et regardé le schéma, réponds aux questions : 

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Après avoir lu le texte et regardé le schéma, réponds aux questions : 

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1) qu'est ce qu'un fluide ?
2) comment varie la densité d'un fluide en fonction de la température ?
3) complétez le schéma d'une cellule de convection en expliquant les différentes étapes 1 à 4.
4) quel phénomène permet la mise en place de ce mouvement ?

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Activité 1  : comprendre les mouvements de convection

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Activité 1  : comprendre les mouvements de convection

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mémo sur l'étape à faire avant le TP (vidéo et test sur léa)

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mémo sur l'étape à faire avant le TP (vidéo et test sur léa)

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doc 9 : Carte de la circulation océanique profonde

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doc 9 : Carte de la circulation océanique profonde

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Les courants de surface dus aux vents entrainent le départ de l'eau en surface, ce qui provoque la remontée des eaux profondes qui sont froides et salées : upwelling

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Carte des températures moyennes des océans.

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Carte des températures moyennes des continents.

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Nous savons que la température modifie la densité d'un fluide (act1) et que l'énergie solaire est inégalement répartie (test+ vidéo léa). Lorsque l'air est chaud, il remonte créant en surface une zone de basse pression.
Lorsque l'air est froid, il descend et va créer en surface une zone de haute pression. L'air accumulé dans les zones de haute pression a alors tendance à rejoindre les zones de basse pression, ce qui provoque des vents en surface. (cf schéma ci-dessous). Ces vents vont également mettre en mouvement l'eau à la surface des océans, créant des courants de surface.

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doc 4 mouvements de convection dans un fluide

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doc 4 mouvements de convection dans un fluide

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Répartition de l'énergie solaire à la surface de la terre

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carte des vents sur Terre

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doc 8 : plongée des eaux froides et chargées en sel

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doc 8 : plongée des eaux froides et chargées en sel

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Lorsque l'eau de surface chaude se rapproche des pôles, l'énergie solaire à cette latitude est faible donc l'eau devient plus froide. De la glace (non salée) se forme à partir de l'eau de mer, libérant du sel dans l'eau située dans cette zone. Vers les pôles, la salinité de la mer augmente, l'eau devient froide et plus salée, elle est plus dense et plonge donc en profondeur.

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1) Dans quelle condition une zone de basse pression peut-elle se former ? une zone de haute pression ?
2) Que provoquent les différences de pressions à la surface de la Terre ?
3) Quel est le lien entre le doc 5 et le 6 ?

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1) Qu'est-ce qui provoque la montée des eaux froides à la surface ?
2) Pourquoi sous les icebergs, l'eau est plus salée ?
4) Quelles sont les conséquences d'un taux de sel élevé?
3) Situez sur le doc 9 deux zones d'upwelling et une zone où les eaux se chargent en sel comme expliqué par le doc 8.

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Expliquer  l'origine des mouvements atmosphériques et hydrosphériques
Montrer que ces énergies renouvelables sont issues de l'énergie solaire