# data[].attributes.body
Zonder uitleg is het voor de jongste groepen lastig om bepaald werk al te maken. Bijv de scores van pluspunt zijn aanzienlijk lager wanneer ze het voor de uitleg al maken. Het probleem is dan dat je in de eerste halve uren minder keuze hebt.

# data[].attributes.body
Veel onrust in de klas en er gaat veel tijd verloren door het wisselen. Het duurt erg lang voordat iedereen weer geconcentreerd aan het werk is.

# data[].attributes.body
De kinderen kiezen zelf waar ze aan willen werken en leren samen te werken met verschillende kinderen.

# data[].attributes.body
Kinderen helpen elkaar (en niet alleen vriendjes) als dat nodig is, omdat ze naast elkaar zitten wanneer ze hetzelfde werk doen. Er is meer zinvol contact mogelijk.

# data[].attributes.body
Minder vrijheid in inrichten van de klas: een u-vorm is bijvoorbeeld niet handig, je bent min of meer 'verplicht' om in groepjes te zitten.
Ook een kast per groepje is eigenlijk noodzakelijk i.v.m. de rust tijdens het werken in de hoeken.

# data[].attributes.headline
Puzzels:* door missende vensterbanken nu te weinig ruimte om materialen in hoeken leuk en overzichtelijk te presenteren * door homogene groepen niet meer erg veel diverse instructies, pluspunt en spelling verloopt dus vrij klassikaal* wanneer we kinderen "leren" te werken in een circuit kan dit niet ineens in bepaalde groepen stoppen of anders zijn, het is een vorm van didactiek waar je voor kiest als school, niet als collega als individu* moet het voor de groep zichtbaar zijn wat je af hebt, of alleen voor de leerkracht en de leerling? Hier worden verschillende keuzes in gemaakt. 

# data[].attributes.subject
Puzzels:* door missende vensterbanken nu te weinig ruimte om materialen in hoeken leuk en overzichtelijk te presenteren * door homogene groepen niet meer erg veel diverse instructies, pluspunt en spelling verloopt dus vrij klassikaal* wanneer we kinderen "leren" te werken in een circuit kan dit niet ineens in bepaalde groepen stoppen of anders zijn, het is een vorm van didactiek waar je voor kiest als school, niet als collega als individu* moet het voor de groep zichtbaar zijn wat je af hebt, of alleen voor de leerkracht en de leerling? Hier worden verschillende keuzes in gemaakt. 

# data[].attributes.headline
Parels:* Kinderen lopen, bewegen actief, voor groot deel van de kinderen fijn* meer uniformiteit in weekplan* nadenken over uitdagende hoeken vind ik een meerwaarde* aandacht voor verschillende vormen instructie* taakuur is dynamischer * tijd van 30 minuten activeert en maakt alles planmatiger* tijdspad is makkelijk te overzien voor leerlingen* kinderen werken in een groep die allemaal hetzelfde maken. Grote meerwaarde voor probleemoplossend vermogen: elkaar helpen* kinderen leren plannen, wat doe ik waarom eerst. * het daagt leerkrachten uit om behalve taal en rekenen ook wo te integreren want in de sprint en marathon moet ook welke dag iets nieuws/uitdagends

# data[].attributes.subject
Parels:* Kinderen lopen, bewegen actief, voor groot deel van de kinderen fijn* meer uniformiteit in weekplan* nadenken over uitdagende hoeken vind ik een meerwaarde* aandacht voor verschillende vormen instructie* taakuur is dynamischer * tijd van 30 minuten activeert en maakt alles planmatiger* tijdspad is makkelijk te overzien voor leerlingen* kinderen werken in een groep die allemaal hetzelfde maken. Grote meerwaarde voor probleemoplossend vermogen: elkaar helpen* kinderen leren plannen, wat doe ik waarom eerst. * het daagt leerkrachten uit om behalve taal en rekenen ook wo te integreren want in de sprint en marathon moet ook welke dag iets nieuws/uitdagends

# data[].attributes.body
Gaat soms veel tijd verloren bij de wissel, minder effectieve leertijd.

# data[].attributes.body
Wat als je een bijzonder onzelfstandige groep hebt?

# data[].attributes.body
Extra werk voor bepaald vak terwijl ander werk van die dag nog niet af is?

# data[].attributes.body
Onrustig, veel wisselen.

# data[].attributes.body
met verschillende kinderen samenwerken.

# data[].attributes.body
Beweging tussendoor

# data[].attributes.body
Wat als hoeken vol zitten?

# data[].attributes.body
Afgebakende tijden voor taakwerk.

# data[].attributes.body
Minder traffic tijdens het halve uur mits materialen in de hoek liggen.

# data[].attributes.body
Waar laat ik de materialenvoor de diverse hoeken?

# data[].attributes.body
Instructie in kleine groepjes