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La psicomotricidad se divide en dos partes: la motriz y la psíquica. La unión de éstas, constituye parte del proceso del desarrollo integral de las personas. Según la teoria de Piaget,  la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños.

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Beneficios de la Psicomotricidad Infantil

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Beneficios de la Psicomotricidad Infantil

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Beneficios:

Conciencia del cuerpo parado y en movimiento.

Permite al educador una observación directa del niño con total espontaneidad.

Dominio del equilibrio.

Coordinación motora.

Control de la respiración.

Orientación espacio-corporal.

Mejora del desarrollo del ritmo.

Mejora de la memoria.

Dominio de los planos horizontal y vertical.

Discriminación de colores, formas y tamaños.

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Beneficios de la Psicomotricidad para los niños

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Facilita la adquisición del esquema corporal, el cual permite que el niño tome conciencia y percepción de su propio cuerpo.

Favorece el control del cuerpo, el niño aprende a dominar y adaptar su movimiento corporal.

Ayuda a afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación y ubicación en tiempo y espacio.

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Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos, así como la exploración de los diferentes usos que se les puede dar.

Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y concentración, así como la creatividad del niño.

Ayuda a establecer nociones espaciales como arriba-abajo, a un lado-al otro lado, delante-detrás, cerca-lejos.

Refuerza nociones básicas de color, tamaño, forma y cantidad a través de la experiencia directa con los elementos del entorno.

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Es un canalizador, ya que el niño puede descargar su impulsividad de forma sana. Esta descarga será determinante para su equilibrio afectivo.

Apoya a que el niño se integre a nivel social con sus compañeros y propicia el juego grupal.

En ocasiones podría ayudar a enfrentar ciertos temores, el niño fortalece no solo su cuerpo sino también su personalidad superando así algunos miedos.

Puede reafirmar su autoconcepto y autoestima, al sentirse más seguro emocionalmente, como consecuencia de conocer sus propios límites y capacidades.

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Influencia de la Psicomotricidad en el Desarrollo del Niño

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Influencia de la Psicomotricidad en el Desarrollo del Niño

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En los primeros años de vida,  influye directamente sobre el desarrollo intelectual, afectivo y social.

A nivel motor consigue que el niño domine su movimiento corporal.

A nivel cognitivo consigue potenciar su memoria y atención.

A nivel social y afectivo consigue conocer sus límites y afrontarlos además de favorecer la relación con sus semejantes.

Mediante el movimiento se va perfilando el mapa mental del mundo exterior, por lo que las actividades de psicomotricidad en la Educación Infantil van encaminadas a conseguir, con el movimiento físico, la activación de lo mental.

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En la edad infantil, la psicomotricidad favorece a la salud física y psíquica del niño, porque se trata de una técnica que le ayudara a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con el mundo que le rodea.

La psicomotricidad permite al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus medios, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia asumir roles y disfrutar del juego en grupo, le enseña a expresarse con libertad.

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La intervención psicomotriz se dirige tanto a personas sanas como a quienes padecen cualquier tipo de trastorno, limitación o incapacidad. Cuando se trata de esta última, se llama psicomotricidad reeducativa o terapéutica y se orienta, además de a la adquisición funcional de destrezas, a la integración personal y mejora de las relaciones con el mundo que rodea a la persona.

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Los niños en edad preescolar tienen la capacidad y necesidad de moverse, haciendo que el movimiento sea parte de su misma condición de seres vivos.  Este movimiento o desarrollo motriz no es único y estable, sino que evolucionará a lo largo del crecimiento. Esto se logra a través de la práctica psicomotriz, facilitando una serie de aprendizajes que permitan que ésta se vaya modificando, produciendo en el niño satisfacción, seguridad en sí mismo y, sobre todo, la alegría que proporciona la utilización y dominio del cuerpo en movimiento.

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Principios y Metas de la Psicomotricidad Infantil

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Principios y Metas de la Psicomotricidad Infantil

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Cultivar la capacidad perceptiva a través del conocimiento de los movimientos y de la respuesta corporal.

Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a través de signos, símbolos, planos, y de la utilización de objetos reales e imaginarios.

Hacer que los niños puedan descubrir y expresar sus capacidades, a través de la acción creativa y la expresión de la emoción.

Motivar la capacidad sensitiva a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior (el otro y las cosas).

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La psicomotricidad vivenciada se basa en el movimiento espontáneo y juego libre. Se trata de favorecer un espacio y un material adecuado y que sea el niño quien experiemente, conectando con su deseo, motivación… Es una manera de conocerse a sí mismo y de entrar en relación con el mundo, con otros niños y con los adultos. El movimiento es, sobretodo, la forma de expresión de los niños y observar y acompañar ese tiempo de búsqueda es importante para su desarrollo.

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La psicomotricidad dirigida es lo que familiarmente conocemos como sesiones guiadas de ejercicios para el movimiento, con la intención de ir trabajando diferentes aspectos motores, como pueden ser los saltos, giros, coordinación global, equilibrio estático y dinámico, lateralidad, etc.

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La educación psicomotriz favorece la preparación del preescolar para enfrentar nuevas situaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durivage describe algunas condiciones que exigen los aprendizajes de la escritura y la lectura:

La escritura moviliza esencialmente los miembros superiores y requiere la Coordinación motriz fina y la óculo-manual.

En el preescolar las capacidades motrices están en plena evolución, uno de los objetivos que se maneja es preparar al alumno a través de ejercicios de coordinación óculo-motriz por medio de dibujos, moldear y ritmo, para favorecer la maduración.

En la lectura, además de un buen desarrollo lingüístico, es importante la percepción visual, la diferenciación y la orientación de las formas, en este caso de las letras.

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Algunas actividades que le ayudan en su desarrollo motor, son voltear, arrastrar, gatear, hacer equilibrio, saltar, trepar, coordinar sus movimientos, sentido de la orientación… Actividades que le ayudarán en su desarrollo emocional podrían ser, identificar la tristeza, la alegría, el enfado… Y en cuanto al desarrollo cognitivo o aprendizaje, le ayudarán actividades relacionadas con grande/pequeño, dentro/fuera, alto/bajo, rápido/despacio…