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Ciao ragazzi, ho scoperto oggi questo sito pubblicato quando ormai noi avevamo già iniziato le nostre ricerche, che mi sembra valga la pena guardare, perchè fa una bella sintesi di tutto il nostro lavoro e di tutte le nostre discussioni. E' costruito molto bene, con tanti spunti interessanti e approfondimenti utili. Alla fine, anche un bellissimo viaggio con i droni, sul corso del Seveso!
Mi auguro proprio che abbiate voglia, tempo e interesse per guardarlo.
Ciao ciao, Silvia

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Ecco le cartine degli esperti

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ricerca sul Seveso finita- Giulia

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Ai nostri gruppi di esperti l’intervistatrice Federica porrà alcuni problemi e domande per far capire al pubblico il rapporto tra la nostra città ed il fiume Seveso. Ogni esperto avrà al massimo 2 minuti per rispondere al problema, spiegando la sua posizione e se e perché è d’accordo con una sua soluzione o con l’altra.

Il pubblico potrà intervenire e fare delle domande.

L'ELENCO DELLE DOMANDE RIPORTATE SOTTO E' INDICATIVO: E' INUTILE CHE IMPARIATE A MEMORIA LE RISPOSTE.

NON imparate nessun discorso a memoria, non sarà un’interrogazione ma una discussione su quello che abbiamo capito di questo fiume e della nostra città: dovrete mostrarci di essere in grado di usare le vostre conoscenze per spiegarci la vostra opinione sull’aspetto geografico, storico e “sociale” legati al fiume.

VALUTAZIONE: sarà valutata la presentazione caricata sul padlet, la vostra capacità di rispondere in modo preciso e pertinente alle domande e di spiegare la vostra opinione.

Sarà valutata anche la vostra capacità di porre domande coerenti agli esperti.

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GRUPPO 1: PARTE GEOGRAFICA, LA CARTA FISICA

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GRUPPO 1: PARTE GEOGRAFICA, LA CARTA FISICA

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Tracciare e spiegare il corso NATURALE del Seveso stabilendo foce, corso e sorgente (verrà proiettata una cartina fisica sulla lim alla quale sarà attaccato un foglio: i bambini dovranno disegnare il corso e spiegarlo)

Tracciare e spiegare il corso DEVIATO del Seveso stabilendo foce, corso e sorgente (sullo stesso foglio, con un altro colore, i ragazzi tracceranno la prima deviazione)

Tracciare e spiegare il corso DEVIATO del Seveso stabilendo foce, corso e sorgente (sullo stesso foglio, con un altro colore, i ragazzi tracceranno la seconda deviazione)

Alla fine aggiungeremo sulla cartina gli elementi salienti del territorio (es. la città di Milano, il Lambro ecc.)

Gruppo: Cristian, Sofia, Sandrey, Giorgia

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Per quale motivo i romani hanno deviato il corso? Hanno fatto bene o male?

Cosa è cambiato successivamente? Quale soluzione è stata trovata? Hanno fatto bene o male? Perché?

Cosa è successo dopo? Quale soluzione è stata trovata? Hanno fatto bene o male? Perché?

Gruppo: Eugenia, Oleotti, Gianluca, Sara, Giulia, Dragone, Beatrice

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Come è cambiato il quartiere rispetto al Seveso?

Come lo viviamo oggi?

Quali soluzioni si sono trovate? Perché non tutti sono felici di vivere vicino alle vasche di scolo? La tua famiglia ed amici siete d’accordo? Perché?

Gruppo: Colombo, Columpsi, Maya, Andrea, Carro, Lorenzo, Daniele

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la mia presentazione finita Andrea la deve mettere insieme

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la mia presentazione finita Andrea la deve mettere insieme

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Giorgia

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Ricerca sul Seveso di Sofia Forte - Completata

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Ricerca sul Seveso di Sofia Forte - Completata

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ciao da Beatrice

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Video che concludono la presentazione di Davide e Alessandro

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Video che concludono la presentazione di Davide e Alessandro

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Video che concludono la presentazione di Davide e Alessandro

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Video che concludono la presentazione di Davide e Alessandro

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ricerca completata-Daniele, Giorgia, Andrea

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RICERCA DI EUGENIA, ALESSANDRO E DAVIDE.

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versione non corretta, ATTENZIONE

SILVIA IO HO MODIFICATO LA PRESENTAZIONE COME MI AVEVI CHIESTO DI FARE IN CLASSE.
P.S. HO MESSO ANCHE QUALCHE ANIMAZIONE.

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Sto mettendo il mio lavoro

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Ecco la nostra ricerca

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ecco la mia parte della ricerca la devo unire con i miei amici

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Ricerca di Maya, Gianluca, Lorenzo

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Ciao, io ho finito la mia parte e mi manca di unirla con quella dei miei compagni del gruppo.

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Ciao, io ho finito la mia parte e mi manca di unirla con quella dei miei compagni del gruppo.

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Ciao da Beatrice

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Sara:

1. COME È IL SUO CORSO SOTTOTERRA? DOVE «SBUCA» FUORI? aspetto geografico/ambientale

2. QUALI PROBLEMI NE CONSEGUONO? Qui puoi fare una ricerca, ma anche una intervista se conosci qualcuno che ne è coinvolto. Aspetto storico/scientifico/ ambientale

3. QUALI SOLUZIONI? Qui puoi fare una ricerca, ma anche aggiungere delle ipotesi tue. aspetto e riflessione geografico/ambientale

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Cristian :

1. IL FIUME SEVESO (dove nasce, dove sfocia) aspetto geografico

2. QUALE ERA IL SUO CORSO «PRIMA»? aspetto storico

3. PERCHÉ È STATO INTERRATO? Qui puoi fare una ricerca, ma anche aggiungere delle ipotesi tue. aspetto storico e riflessione

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Perché è stato interrato
Quali problemi ne conseguono