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DATOS
CONOCIMIENTOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
SONDEO PENSADO
GRUPO
COMPARAR
CATEGORÍAS
PLANILLA
ABIERTO
ENCASILLAR
EVALUACIÓN
PANORAMA
PROYECCIÓN
ANÁLISIS
RETOMAR
ABORDAR
ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
PLANIFICACIÓN
TOMAR EN CUENTA LO QUE EVALUÓ
NIVELES DEL NIÑO Y DEL GRUPO
TEMA
VISTA PANORÁMICA
SÍNTESIS
INSTITUCIÓN
APROXIMACIÓN
DESCUBRIMIENTO
ACERCAR A LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
ACTITUDINALES
ENCARE DEL CURSO
ANTECEDENTES

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Considero que un diagnóstico le permite al docente recabar datos, para saber que conocimientos tienen los niños, conocer fortalezas y debilidades, entre otras cosas.

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Considero que un diagnóstico le permite al docente recabar datos, para saber que conocimientos tienen los niños, conocer fortalezas y debilidades, entre otras cosas.

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Evelyne Ohaco

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Evaluar los conocimientos que el niño trae consigo, para averiguar sus fortalezas y debilidades en las diferentes áreas curriculares. Contemplando los resultados el docente podrá armar su planificación, tomando en cuenta lo que evaluó.

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Entiendo por diagnóstico, una especie de "sondeo" que se realiza para evaluar una cosa o sujeto en relación a un grupo de características dadas por lo que se espera de sí ante una situación o prueba. 

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Entiendo por diagnóstico, una especie de "sondeo" que se realiza para evaluar una cosa o sujeto en relación a un grupo de características dadas por lo que se espera de sí ante una situación o prueba. 

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Creo que sirve para conocer los conocimientos previos y las fortalezas /debilidades del grupo.

Abigail

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Un diagnóstico es una evaluación que nos permite identificar y conocer determinadas características y conocimientos previos.
Tania Echeveste

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Para mí un diagnóstico es una evaluación que nos brinda un panorama de lo que sabemos o conocemos, para luego permitirnos proyectar.

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A mi entender un diagnóstico es una prueba donde se evalúan los conocimientos que tienen los estudiantes respecto a determinadas cuestiones, de este modo el docente puede hacer un análisis de aquellos temas que deben ser abordados, retomados, etc

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Evaluar los conocimientos que el niño trae consigo, para averiguar sus fortalezas y debilidades en las diferentes áreas curriculares. Contemplando los resultados el docente podrá armar su planificación, tomando en cuenta lo que evaluó.
Cynthia

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Considero que el diagnóstico tiene actividades que nos permiten saber el nivel tanto del niño como del grupo en general acerca de determinado tema.
Micaela Campiglia

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Entiendo por diagnóstico una vista panorámica o una especie de síntesis de determinado tema.

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Entiendo por diagnóstico una vista panorámica o una especie de síntesis de determinado tema.

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En referencia a la educación, creo que un diagnóstico debería contener aspectos significativos que hacen a una institución o grupo de clase.
Jennifer

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Considero que un diagnóstico constituye una aproximación que implica descubrir y evaluar aspectos aptitudinales del grupo.
También, mediante actividades, nos puede acercar a los conocimientos previos que hay en el grupo.

Mayra Lauyé

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Creo que el diagnóstico me permite identificar fortalezas y debilidades del grupo y conocer las características de los niños para saber como encarar el curso

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Creo que el diagnóstico me permite identificar fortalezas y debilidades del grupo y conocer las características de los niños para saber como encarar el curso

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Considero que un diagnóstico es el proceso por el cual se identifica algo determinado, teniendo en cuenta antecedentes y nuevas pruebas.