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Hola familias. Recuerden que desde la semana pasada nos comunicamos por Classroom.
Allá los veo.
Los abrazo a la distancia.
Saludos
Graciela

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HELLO!!! WELCOME BACK!!!!
ESPERO QUE HAYAN PODIDO DESCANSAR EN ESTAS VACACIONES RARAS QUE TUVIMOS.
LES COMENTO QUE A PARTIR DE AHORA NOS COMUNICAREMOS ÚNICAMENTE POR LA PLATAFORMA CLASSROOM. DEJO AQUÍ ABAJO EL ÚLTIMO DOCUMENTO QUE PUBLICO EN PADLET.
POR FAVOR, NO SUBAN TAREA EN EL PADLET NI LA ENVÍEN POR MAIL. ÚNICAMENTE ESTAREMOS TRABAJANDO EN CLASSROOM.
NOS VEMOS!!!! SEE YOU!!!!

# data[].attributes.body
HOLA FAMILIAS!!! LES DESEO A TODOS UNAS VACACIONES DE INVIERNO DE DESCANSO, AIRE Y SOL DENTRO DE LO POSIBLE Y PERMITIDO. TÓMENSE UN RESPIRO DE TANTA TECNOLOGÍA, PANTALLAS Y HORARIOS.
NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EN AGOSTO. OJALÁ MAS FAMILIAS LOGREN CONECTARSE CON NOSOTROS QUE AQUÍ ESTAMOS ESPERÁNDOLOS.
LES PIDO QUE LOS TRABAJITOS ESCRITOS QUE YA HICIERON LOS PEGUEN EN EL CUADERNO NARANJA DE INGLÉS POR ORDEN DE FECHAS COMENZANDO EN MARZO/ABRIL Y FINALIZANDO EN JULIO.
A MIS QUERIDOS Y QUERIDAS PEQUES LES PIDO QUE HAGAN UN LINDO DIBUJO DE LAS VACACIONES DE INVIERNO, QUE INCLUYAN LA FECHA, CÓMO ESTÁ EL DÍA Y EL TÍTULO: HAPPY WINTER HOLIDAYS!!!. NO HACE FALTA QUE ME ENVÍEN FOTO DE ESTO.
NOS VEMOS A LA VUELTA. CUÍDENSE.
LOS EXTRAÑO MUCHO.
GRACIELA

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Buen di!! hoy corremos y embocamos!! vamos a movernos!! besitos

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Buen di!! hoy corremos y embocamos!! vamos a movernos!! besitos

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11- CUMPLE  DE DANTE SUAREZ.
FELIZ CUMPLE DANTE Y OJALA HAY SIDO UN GRAN FESTEJO ACOMPAÑADO POR TU FAMILIA Y SALUDOS VIRTUALES DE LOS QUE TE QUIEREN.
QUE HOY Y TODOS LOS DÍAS...
ABRAZO Y BESO VIRTUALERO.
SEÑO PATRI.

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Hola familias. ¿Cómo están?. Les dejo debajo la tarea de esta semana. Seguimos practicando el tema de los animales salvajes.
Saludos especiales a los y las peques que tanto extraño.
Graciela

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Familias, espero que se encuentren todos bien. Les cuento que organizamos un encuentro para conversar sobre este primer periodo escolar. Nos veremos el lunes 13 de julio a las 9:00hrs, por medio de la plataforma classroom, ahí tendrán el enlace para una meet.  Quince minutos antes estará publicado el enlace, además lo subiremos en el padlet, para los que todavía no entraron. Les pedimos que también estén presentes los chico/as para compartir una actividad con el profe de música.

Los esperamos. Cariños las seños

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Familias, espero que se encuentren todos bien. Les cuento que organizamos un encuentro para conversar sobre este primer periodo escolar. Nos veremos el lunes 13 de julio a las 9:00hrs, por medio de la plataforma classroom, ahí tendrán el enlace para una meet.  Quince minutos antes estará publicado el enlace, además lo subiremos en el padlet, para los que todavía no entraron. Les pedimos que también estén presentes los chico/as para compartir una actividad con el profe de música.

Los esperamos. Cariños las seños

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Buen dia!! les dejo nueva actividad!! besitos para todos.Seño Emi

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Buen dia!! les dejo nueva actividad!! besitos para todos.Seño Emi

# data[].attributes.body
HOLA FAMILIAS. ¿CÓMO ESTÁN?
LES AGRADEZCO EL ESFUERZO QUE SÉ QUE ES MUCHO.
ESPERO QUE DE A POCO SE VAYAN SUMANDO MAS FAMILIAS.  INTENTO QUE LAS TAREAS SEAN DIVERTIDAS Y QUE LOS ADULTOS QUE ACOMPAÑAN PUEDAN ENTENDER MIS EXPLICACIONES EN CASTELLANO.
¡LOS ESPERO!.
LES DEJO LA TAREA DE ESTA SEMANA.
SALUDOS
MISS GRACIELA

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BUENAS! RECUERDO QUE ESTA´ DISPONIBLE EN EL CLASSROOM Y LO ADJUNTO POR EL PADLET HASTA QUE ESTEMOS HABITUADOS EN LA PLATAFORMA.
1. ESCUCHAR EL AUDIO EN LA PARTE INFERIOR DE ESTA PUBLICACION.
2. REALIZAR LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO Y LUEGO COMPARTIR LA ACTIVIDAD EN IMAGEN POR CORREO.

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CLASE 2 PRACTICAS DEL LENGUAJE CLASSROOM.

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Chic@s! seguimos trabajando desde casa. Besitos Seño Emi

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Chic@s! seguimos trabajando desde casa. Besitos Seño Emi

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BUENA SEMANA PARA TODOS! CÓMO ESTÁN? RECIBÍ MUY LINDOS TRABAJITOS DE ESI, MATEMÁTICA Y PRACTICAS DEL LENGUAJE, PERO TODAVÍA ME FALTAN VARIOS QUE VAYAN ENTREGANDO SUS ACTIVIDADES. POR FAVOR, VAYAMOS PONIENDONOS AL DÍA ASÍ PODEMOS AVANZAR. GRACIAS!

RECUERDEN QUE PARA VER LOS TRABAJITOS DE EMOCIONES EN EL BLOG DE LA ESCUELA, TIENEN TIEMPO PARA COMPARTIRME SUS ACTIVIDADES HASTA EL MIÉRCOLES 1° DE JULIO.

# data[].attributes.body
FAMILIAS: CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE BIEN. COMPARTO LA ACTIVIDAD DE HOY.  LA IDEA ES QUE ENVIEN LAS PRODUCCIONES DE LOS NIÑOS/AS POR LA PLATAFORMA CLASSROOM.  CUALQUIER DUDA, NO DUDEN EN CONTACTARSE POR MAIL.
UN SALUDO GRANDE.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/c272huh18KY

# data[].attributes.body
BUENAS TARDES FAMILIAS! QUERIA COMENTAR QUE LAS ACTIVIDADES YA ESTÁN CARGADAS Y LAS IMAGENES QUE TENGAN QUE COMPARTIRMELAS SE HACEN DESDE LA PLATAFORMA DE CLASSROOM A PARTIR DE HOY.
AQUELLAS FAMILIAS QUE TENGAN QUE MANDARME TAREAS ANTIGUAS, LO HARAN POR MI CORREO ELECTRONICO:
patricia.balderrama@bue.edu.ar
TAMBIEN QUERIA RECORDARLES LO IMPORTANTE DE ENVIAR LAS ACTIVIDADES DE ESI PARA PODER COLGAR AL BLOG DE LA ESCUELA. TIENEN TIEMPO HASTA EL MIERCOLES 1° DEJULIO. GRACIAS!
BUEN FIN DE SEMANA PARA TODOS. CUIDENSEN.

# data[].attributes.body
Buenos días! Como va? Espero que bien. Me puso contenta haber visto las producciones tangram. Se noto que se divirtieron. Bueno ahora les comparto un segundo desafío para pensar y resolver.

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Buenos días para todos y todas! Quiero comentarles que esta semana estamos abocados a la jornada de ESI...
Para comenzar les voy a compartir una actividad para realizar en familia. Pueden ir sacando algunas fotos para compartir al blog, siempre tratando de no exponer la cara de los niños/as.
Seria genial que participen todos porque nos proponemos de llevar a la reflexion en estos tiempos de cuarentena, aprovechando que estamos en familia.
Lo pueden compartir en el siguiente enlace y quienes tenga dificultades para cargar en el padlet, lo pueden enviar via mail que los ire compartiendo a medida que nos vayan enviando. Gracias!
Y espero sus fotitos con ansias.
Cariño enorme a SEGUNDO!

# data[].attributes.body
21 de junio. Comenzó el INVIERNO.
Y nos trae diferentes sabores a chocolate, comidas calientes, aromas caseros.
Ya sabemos que debemos continuar cuidandonos pero por suerte tenemos a nuestra imaginacion y creacion para continuar.
1) Dibuja y escribi cómo te imaginas que te encontrás haciendo este invierno?

# data[].attributes.body
HOY LEEREMOS "CAPERUCITA ROJA" DE LOS HERMANOS GRIMM.
ESCUCHAREMOS LA PRIMERA PARTE DEL CUENTO EN UN VIDEO QUE PREPARO LA SEÑO.
https://studio.youtube.com/video/II6S_IgXfsc/edit/basic
DISCULPEN EL AUDIO, LO ESTOY MEJORANDO PERO EN UN ESPACIO TRANQUILO, VAN A PODER APRECIARLO.

# data[].attributes.body
Comparto las actividades para el cuaderno.
Consisten en que los pequeños escriban solitos como puedan. Gracias!

# data[].attributes.body
Buenas! como están? hoy jugaremos con las figuras geometricas que a continuacion les voy a compartir. Realizaremos figuras como muestra la imagen.
Les presento el TANGRAM es un rompezabeza chino inventado hace más de 2000 años.
En nuestro cuadernos:
JUGAMOS CON EL TANGRAM
1) ARMA ESTE GATITO CON LAS FIGURAS. ( A CONTINUACION DE ESTA PUBLICACION LOS VOY A COMPARTIR)
2) INVENTÁ UNA FIGURA CON LAS 7 PIEZAS Y DIBUJALA EN UNA HOJA DE PAPEL O SACALE UNA FOTO Y COMPARTILA.

# data[].attributes.body
Nos mantenemos conectados  y cualquier duda ya saben a donde pueden escribir. Les mando un saludo virtual.

# data[].attributes.body
PUEDEN ACERCAR UNA HOJA BLANCO SOBRE LA IMAGEN Y CALCAR LAS FIGURAS PARA DESPUES RECORTARLAS Y JUGAR.

# data[].attributes.body
Hola familia: Se informa que el día 24 de junio se llevará a cabo la Primera Jornada de ESI. En
la misma los docentes les propondrán actividades para trabajar y reflexionar en familia para
luego poder compartirlas entre todos.
Las reflexiones, consejos, recomendaciones que resulten de lo trabajado durante la jornada
serán subidos al blog de la Biblioteca.

Equipo de conducción

# data[].attributes.headline
Punteria: armamos avioncitos de papel y practicamos embocarlos en un cartón con círculos que ubicaremos a 2 mts de distancia me cuentan si pudieron? Seño Emi

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Punteria: armamos avioncitos de papel y practicamos embocarlos en un cartón con círculos que ubicaremos a 2 mts de distancia me cuentan si pudieron? Seño Emi

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Hola Familias. Cómo están? Espero que todos se encuentren muy bien.
Quería recordarles lo importante de enviar las tareas de los chicos y chicas de segundo para acompañar a nuestros niños/as.
Hoy les quiero pedir que entren al siguiente enlace para que sus compañeros/as puedan saludar a Emma con fotos de dibujos y/o mensajes ( pueden ser audios o escritos). El día de la bandera cumplió añitos.
En el siguiente enlace:
https://es.padlet.com/alejandra32balderrama/2cqfug17h77mmmcg
Les mando un saludo virtual y nos seguimos encontrando en las plataformas de siempre.
😊

# data[].attributes.body
Les deje un video para conocer acerca de Belgrano y luego puedan jugar a estos jueguitos que les comparto. Fueron sugerencias desde el ministerio.
https://www.educ.ar/recursos/152868/belgrano-bit:-un-videojuego-sobre-manuel-belgrano#gsc.tab=0?from=152794

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Zamba en el Monumento a la Bandera - Parte 1 -

# data[].attributes.body
20 DE JUNIO - DIA DE LA BANDERA EN HOMENAJE AL FALLECIMIENTO DE MANUEL BELGRANO

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Buen dia!! alguien pudo hacer el juego del mini golf? besos Seño Emi

# data[].attributes.subject
Buen dia!! alguien pudo hacer el juego del mini golf? besos Seño Emi

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June 20th

Our Argentine flag

# data[].attributes.body
BUENAS FAMILIAS!!! BUENAS SEGUNDO!!! COMO ESTAN?
VAMOS QUE YA SE TERMINA LA SEMANA Y CON NOVEDADES.
QUERIA COMENTARLES QUE SE  ACERCA LA JORNADA DE ESI Y DONDE ABORDAREMOS UN TRABAJITO QUE LES TENGO PREPARADO PARA HACER EN FAMILIA. LUEGO LES SIGO CONTANDO MÁS DETALLES.
MUY BUEN FIN DE SEMANA!

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LEEMOS EN FAMILIA EL SIGUIENTE CUENTO19J

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AQUI LES COMPARTO LAS ACTIVIDADES PARA SEGUIR PRACTICANDO.
SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD DONDE UNA SEÑO LE DICTA A UN ALUMNO NÚMEROS Y USTEDES TENDRAN QUE CORREGIR SI ESE ALUMNO LAS ESCRIBIO CORRECTAMENTE. Y LUEGO JUGAREMOS CON ADIVINANZAS DE NUMEROS. ¿ SE ANIMAN?
CUALQUIER CONSULTA, ME LO ENVIAN POR MAIL.

# data[].attributes.body
HELLO FAMILIES!!!
¿CÓMO ESTÁN?
ESPERO QUE SE ENCUENTREN LO MEJOR POSIBLE EN ESTA CUARENTENA TAN EXTENSA.
LES ENVÍO UN FUERTE ABRAZO.

A MIS BELLOS Y BELLAS PEQUES LES MANDO MUUUCHOS BESOS Y ABRAZOS.
ESTA SEMANA LES VOY A CONTAR UN CUENTO QUE SE LLAMA TED IN A RED BED (TED EN UNA CAMA ROJA). MI AUDIO ESTÁ UN POCO BAJO POR MOMENTOS. LES PIDO PACIENCIA. ESTAMOS UTILIZANDO HERRAMIENTAS NUEVAS PARA PODER ACERCARNOS MÁS A USTEDES.
ESTA MISMA TAREA ES ENVIADA AL GRUPO DE WHATSAPP DE LAS FAMILIAS.
UNA VEZ QUE OBSERVEN Y ESCUCHEN EL CUENTO DE TED LES PIDO LO SIGUIENTE:
1) DIBUJAR Y COLOREAR LOS ANIMALES QUE APARECEN EN EL CUENTO, NOMBRARLOS Y ESCRIBIR QUÉ COLORES ELIGIERON.
2) ENVIARME AUDIOS NOMBRANDO LOS ANIMALES Y SUS COLORES. Y QUÉ PARTE DEL CUENTO LES GUSTÓ MAS (ESTO EN CASTELLANO).
3) DECIR Y ESCRIBIR 5 PARES DE PALABRAS DEL CUENTO QUE SUENEN PARECIDAS (QUE RIMEN) POR EJEMPLO: RED RIMA CON  BED. ENTONCES ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
RHYMES (RIMAS)
RED / BED
Y SIGUEN USTEDES...
4) ESCRIBIR EL NÚMERO Y LA PALABRA DE CADA PÁGINA DEL CUENTO.
EJEMPLO:
1 ONE
SIGUEN USTEDES HASTA LA ÚLTIMA PÁGINA...

ESO ES TODO POR ESTA SEMANA.
LOS EXTRAÑO MUCHO.
MANY KISSES

gazzaro@gmail.com

# data[].attributes.body
UN POCO DE HISTORIA

1) MIRAMOS EL VIDEO ACERCA DE LAS BANDERAS.
2) EN TU CUADERNO, RESPONDE: ¿EN QUÉ LUGARES PODEMOS ENCONTRARLA?
(PODES DIBUJARLA O ESCRIBIR COMO PUEDAS)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Cómo son las banderas de los países latinoamericanos? ¿Por qué son así? De forma sintética, clara y dinámica se explica la composición y la simbología de las partes que componen cada una de las banderas latinoamericanas.

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Cómo son las banderas de los países latinoamericanos? ¿Por qué son así? De forma sintética, clara y dinámica se explica la composición y la simbología de las partes que componen cada una de las banderas latinoamericanas.

# data[].attributes.body
AQUÍ ENCONTRARAN ACTIVIDADES PARA  HACER EN SUS CUADERNOS.
NO HACE FALTA COPIAR TODO, PERO SI LO QUE VAN RESOLVIENDO.
GRACIAS! NOS VEMOS PRONTO

# data[].attributes.body
BUENAS! CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN.
AQUÍ LES COMPARTO UNA ACTIVIDAD DE CIERRE QUE TIENE QUE VER CON: LA ESCRITURA EN SUS CUADERNITOS EN LO POSIBLES SOLITOS.
YA CONOCEMOS LAS VÍAS PARA CONTACTARNOS.
LES DEJO UN GRAN SALUDO

# data[].attributes.body
Buena semana para todos! Estuve observando las caracteristicas que les llamo la atencion de este personaje tan familiar de todas las infancias. Asi que en el cuadernito. (Recuerden que mis explicaciones no son necesarias copiar pero si es importante lo que escriben los chicos. Gracias)

1) VAMOS A TRATAR DE DESCRIBIR AL LOBO DEL CUENTO: POBRE LOBO.
2) PARA HACERLO VAMOS A ESCRIBIR UNA LISTA DE AQUELLAS EXPRESIONES QUE USO CAPERUCITA:
POR EJEMPLO:
-LA VOZ RONCA COMO SI COMIERA TUERCAS
-LA BOCA ENORME Y LOS DIENTES AMARILLOS
Continuen ustedes.. ¿Se animan?
En esta actividad es necesario volver a leer el cuento. Lo adjunto por si no lo encuentran.
Un cariño enorme a todo segundo grado y los extraño un monton.
Seño Patri

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15/6 Dia del Paso a la Inmortalidad del General M. Miguel de Güemes.

Conntinuamos trabajando con: LA RESERVA ECOLOGICA Y LA COSTANERA SUR.
¿ CÓMO VIAJAN LOS ANIMALES? ¿QUÉ PARTE DEL CUERPO UTILIZARAN?

1) OBSERVÁ LAS IMAGENES Y LUEGO RECORTÁ. ¿CUÁLES CONOCES?
2) PEGA LAS IMAGENES (UNA ABAJO DE LA OTRA) Y RESPONDE:
¿CÓMO SE DESPLAZA?¿QUÉ PARTE DEL CUERPO USARÁ?

# data[].attributes.headline
Hola ,cómo estan? espero les guste esta propuesta y luego me manden fotitos de sus mini golf!! Besitos Seño Emi

# data[].attributes.subject
Hola ,cómo estan? espero les guste esta propuesta y luego me manden fotitos de sus mini golf!! Besitos Seño Emi

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Buenas!! Cómo estan? Espero que se encuentren muy bien.
A continuacion en  nuestros cuadernitos:

¡A PENSAR Y RESOLVER!

1) PROBLEMAS CON SUMAS

DE UN CAMION SE DESCARGARON 67 BOLSAS DE CEMENTO Y 35 BOLSAS DE CAL. ¿CUÁNTAS BOLSAS SE BAJARON EN TOTAL?

UNA CARRETILLA PUEDE CARGAR 100 LADRILLOS. ¿CUÁNTOS LADRILLOS PUEDEN CARGAR 3 CARRETILLAS IGUALES?

DESAFIO SUMA O RESTA: DE UNA CARRETILLA CON 100 LADRILLOS, UN OBRERO SACÓ 20 Y OTRO SACÓ 50 ¿CUÁNTOS LADRILLOS QUEDAN EN LA CARRETILLA?

Para resolver podes dibujar los obejtos representandolos con una cantidad o bien haciendo la cuenta.
Cualquier consulta ya conocemos los medios.
Hasta mañana.

# data[].attributes.body
Aqui los quiero invitar a un juego que les propuse en el Muro...
Pasen y observen  y los espero.
Cariños

# data[].attributes.body
En el cuadernito de Matematica.

1) Realizamos en el cuaderno.

# data[].attributes.body
En nuestros cuadernos.
1) Escribí 5 oraciones de algunas partes del cuento "POBRE LOBO" que te hayan resultado graciosas.
2) Dibujen la parte más graciosa del cuento.

Chicos y chicas de segundo grado: Observe sus tareas y he visto que incorporaron en sus escrituras a la birome azul. Los felicito!
Para los que se sientan seguros y se quieran sumar, vamos a incorporar una birome azul que traiga goma en su tapa para poder borrar. Y los que todavia se sienten seguros con el lapiz negro, lo pueden seguir usando. Gracias!
Buen fin de semana! Un abrazo grande!

# data[].attributes.body
Buenas tardes familia! Espero que se encuentren muy bien.
Queria recordarles que pueden enviar las tareas por mail o colgarlo en el padlet. Me faltan algunos todavia y los que recibi estuvieron re bien.
Tambien, recordarles que las seños de Biblioteca, esperan que manden sus audios acerca de la lectura del prestamo de libro digital.  Les dejo el link.

# data[].attributes.body
EN EL CUADERNO:
FECHA DE HOY.
HOY ESCUCHAMOS Y LEIMOS EL CUENTO.
¿QUIÉN ESCRIBE? EMA WOLF
¿CÓMO SE LLAMA? POBRE LOBO.
COMPLETAMOS EL CUADRO DE AYER.

# data[].attributes.body
1) ESCUCHAMOS EL AUDIO LIBRO.

# data[].attributes.body
Hola a todos y todas! Les dejo una actividad de repaso donde les tendran que dictar numeros para que ellos escriban solitos.
Familia de los dieces. podran ser los siguientes numeros: 15-29-37-81-99-45-59-62
Familia de los cienes: 154-399-210-129-199-309.
Luego tendran que realizar solitos las actividades. Si surge alguna dificultad que tenga que considerar, me pueden consultar por mail. Y tambien enviarme la foto de la actividad.
No hace falta imprimir si no tienen la posibilidad. En una hoja cualquiera se puede hacer y despues lo pegamos en su cuaderno. Gracias!

# data[].attributes.body
Luego de ver el siguiente video, elegir dos necesidades humanas de la vida cotidiana familiar e indicar por lo menos cuatro oficios que deban realizar otras personas para que todos podamos satisfacer esas dos necesidades elegidas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Oficios y las Necesidades de las personas

# data[].attributes.body
HELLO EVERYONE!!!

AQUÍ DEBAJO LES DEJO LA TAREA. ESPERO QUE TODOS Y TODAS SE ANIMEN Y ME ENVÍEN LO QUE CADA UNO/A PUEDA HACER.
DEBAJO DE ESTE DOCUMENTO, ESTÁ MI AUDIO DONDE LES CUENTO MI MEZCLA DE COLORES.
LOS Y LAS ESPERO!!!
ESTA MISMA TAREA LA ENVIÉ AL GRUPO DE FAMILIAS POR WHATSAPP.
RECUERDEN MI MAIL:
gazzaro@gmail.com

BYE BYE

# data[].attributes.body
Aqui les adjunto un cuadro que se llama RECORRIDO LECTOR, donde habituamos completar solitos los textos que estamos leyendo y trabajan. Tratemos de que escriban como puedan. Y tambien pueden agregar un dibujo si es necesario.
Cualquier duda ya saben los medios para que lleguen y nos estamos encontrando pronto.

# data[].attributes.body
Buenas peques y familias. Les comparto la imagen que van a abordar hoy.
En el cuaderno se escribe la fecha y el titulo: DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (ficha 19)
(Las actividades no hace falta que las copien todas pero si las respuestas a dichas actividades por resolver.)

# data[].attributes.body
¿ MAYOR QUE 50?
COMPLETA CON <,> O =
100 - 60 ___ 50
120 - 60 ____50
80 - 50 ____ 50
90 - 70 _____50
100 - 20____50
130 - 30____50

Familias y segundo:
Como veran aparecio la resta  con numeros enteros (sacar o quitar).
Recuerden los unos (1, 2, 3,4,5,6,7,8 y 9) y los dieces(10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90):
Ejemplo:
100 - 60 ... es como decir 10 - 6 que da 4 y en el caso de los dieces, 40.
Tambien les comparto un video que me interesaria que lo vieran hasta el minuto:
2:53.
Y continuaremos...

# data[].attributes.attachment_link.title
Aprendiendo a restar  La Resta | Vídeos Educativos para niños

# data[].attributes.body
En el cuaderno copiaremos lo siguiente:

LAS SEÑO NOS LEE

1) LUEGO VER EL VIDEO, REALIZA Y ESCRIBO COMO PUEDO:

DESCRIBIR CÓMO ES ESTE LOBO COMPARANDOLO CON EL LOBO DE ANTERIOR CUENTO. ( PUEDES HACER  NOTAR SUS INTENTOS AUDACES Y PELIGROSOS)

EN VARIAS OPORTUNIDADES, PACO DICE: ¡QUÉ TONTO!, ¿A QUIÉN SE REFIERE? CONTÁ EN QUÉ OCASIONES SUCEDE.

VOLVE A LEER LA PARTE FINAL (CUANDO PACO LLEGA A SU CASA) : ¿QUE ESTARA PENSANDO PACO? Y VOS... ¿QUÉ PENSASTE?

# data[].attributes.headline
Dado de yoga: lanzamos un dado y de acuerdo al número que sale hacemos la posición que indica la imagen. Podemos jugarlo con alguien más y cada postura tiene el valor del número que les toco. Después de 5/6 posturas gana el participante con más puntaje. A practicar y divertirse.!!! Seño Emi

# data[].attributes.subject
Dado de yoga: lanzamos un dado y de acuerdo al número que sale hacemos la posición que indica la imagen. Podemos jugarlo con alguien más y cada postura tiene el valor del número que les toco. Después de 5/6 posturas gana el participante con más puntaje. A practicar y divertirse.!!! Seño Emi

# data[].attributes.body
Hoy les propongo un juego que lo pueden ser en familia o de a dos.
Este juego pone en atencion los calculos mentales de suma y resta.
Para realizar las cuentas tenemos que tener en mano nuestro cuadro de numeros hasta el 100.

# data[].attributes.body
Buenos dias para todos y todas!! Quiero agradecer los trabajitos de los chicos/as de segundo que me hacen llegar. Felicito a estos niños que lo estan haciendo con muchas ganas.
Hoy les presento un nuevo cuento donde estamos observando con atencion a este personaje que en los cuentos se muestra FEROZ y en otras compasivo.
La idea de hoy es que lo lean aquellos que ya lo pueden hacer solos o pidiendo ayuda a un adulto. Miren las imagenes que acompañan bastante a la lectura.
En  nuestro cuaderno escribiremos la fecha y el siguiente titulo:

HOY LEEMOS OTRO CUENTO DE LOBOS.
1) COMPLETO.
NOMBRE:
AUTOR:
2) RESPONDE (algunas preguntas para saber si comprendimos):
¿QUÉ OCURRE CUANDO LOBO INTENTA ATRAPAR AL CERDITO?
¿QUÉ PASA CUANDO PACO LLEGA A CASA?
¿QUÉ LE PASA A LOBO AL FINAL DEL CUENTO? ¿PORQUÉ?

Aclaracion para las familias, no es necesario los chicos copien el cuento en sus cuadernos. Para tener registro de los cuentos que leimos, haremos juntos unas ficha de recorrido lector. Gracias!

Si tienen dudas o para enviarme sus trabajitos, me escriben por correo o un audio por wasap.

# data[].attributes.body
20 - CUMPLE EMMA.

# data[].attributes.body
CON LA FECHA EN EL CUADERNO.
PROPUESTA DE ESCRITURA.
CONTA ¡CÓMO ES? (ESCRIBO COMO PUEDO)
1)DESCRIBÍ A UN PERSONAJE DEL CUENTO " EL ESTOFADO DEL LOBO". USÁ ADJETIVOS.
2) ACOMPAÑÁ CON UN COLORIDO DIBUJO.

Familias: Este fin de semana pueden aprovechar a escuchar los mensajes que dejaron los companeros de SEGUNDO.
https://padlet.com/alejandra32balderrama/2cqfug17h77mmmcg

# data[].attributes.body
1) ORDENO DE < A >
236-636-246-206-106
x

2) DESARMAR
238 =
405 =
147 =
555 =

Familias: Les agradezco la participacion en el muro . Lo que necesite algo ya saben esta mi correo para consulten.
Un cariño enorme a todo Segundo.

# data[].attributes.body
FAMILIAS: BUENAS! LES COMPARTO LA ACTIVIDAD A CONTINUACION. ALGUNOS DETALLES A TENER EN CUENTA, NO ES NECESARIO PEGAR LAS IMAGENES SI NO TIENEN LA POSIBLIDAD. LAS COMPARTO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES. GRACIAS!
LES DEJO MI CORREO POR SI NECESITAN CONSULTAR O ENTREGAR LOS TRABAJITOS:
patricia.balderrama@bue.edu.ar

Seguimos aprendiendo y conectados.)

# data[].attributes.body
Buenas Familias! Como estan? Yo un poco complicada con la conexion y la carga de audios.
La idea de hoy era compartir en audio las partes del " Estofado del lobo que más le gustos o no. Pueden dramatizarlo si lo desean.
Yo ire juntando sus audios en una carpeta y asi ire viendo la manera de compartirlo y pasa un rato divertido escuchandonos.
Nos vemos mañana por este medio.
Cariños

# data[].attributes.body
HOY EN CONTINUAREMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO: EL ESTOFADO DEL LOBO.
EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS LA FECHA Y ABAJO EN EL SIGUIENTE RENGLON: NOMBRE COMPLETO.
1) SUBRAYÁ O ESCRIBE LAS PALABRAS QUE EXPRESAN CUALIDADES (¿CÓMO SON?) EN LAS SIGUIENTES PALABRAS:
POR EJEMPLO: " POLLO APETITOSO"
LOBO __________
PANQUEQUES __________
GALLINITA _________ Y _________
ROSQUILLAS___________
_____________ PASTEL
POLLITOS ____________
CENA ____________

AQUELLAS PALABRAS QUE NOS DICEN CÓMO SON LAS COSAS, LOS ANIMALES O LOS LUGARES, SE LLAMAN ADJETIVOS (EXPRESAN CUALIDADES)

2) PARA AYUDARSE DEBEN VOLVER A LEER EL CUENTO SI ES NECESARIO.
3) CON AYUDA DE UN ADULTO, ELIJO UNA PARTE DEL CUENTO QUE ME HAYA GUSTADO Y LO GRABARAN EN UN AUDIO. (SI ES NECESARIO LO PUEDO COPIAR EN EL CUADERNO Y ANTES DE GRABARSE, PRACTIQUEN LA LECTURA DE LA PARTE ELEGIDA MAÑANA LES CONTARE CUANDO LO COMPARTIMOS PARA ESCUCHARNOS.)
Familias: Si tienen alguna duda, la puedenn realizar en mi correo:
patricia.balderrama@bue.edu.ar
gracias

# data[].attributes.body
Hola Familias y chicas/os! Hoy veremos los números: LOS CIENES.
Avanzaremos hasta 900. Continuaremos con los signos ( <, >, =).Entonces en sus cuaderno solo escribiran la fecha de hoy y el siguiente titulo: LOS CIENES Y SUS NOMBRES
100 : CIEN
200: DOSCIENTOS
300: TRESCIENTOS
400: CUATROCIENTOS
500: QUINIENTOS
600: SEISCIENTOS
700: SETECIENTOS
800: OCHOCIENTOS
900: NOVECIENTOS

1) MAYOR Y MENOR

200 + 10  ____ 100+100+1
100 + 10   ____  10+10
100+10+4 ____  100 + 10 + 10 +4
200 + 7  ____ 200 +70

(para ayudar a sumar, podemos usar nuestro cuadro de números que en el cuaderno quedo pegado)

# data[].attributes.body
BUENAS! BUENAS! AQUI LES COMPARTO EL LINK: https://padlet.com/alejandra32balderrama/2cqfug17h77mmmcg
LOS Y LAS ESPERO.
NOS ESCUCHAMOS!!!
CARIÑOS

# data[].attributes.body
HOLA FAMILIAS!!!. LES DEJO EL ÚLTIMO DE LOS TRES VIDEOS QUE FUERON ENVIADOS POR WHATSAPP AL GRUPO DE 2DO GRADO. PARECE QUE PESAN MUCHO PARA EL PADLET Y NO PUDE SUBIRLOS.
CUALQUIER COSA PUEDEN ENVÍARME UN MAIL O COMUNICARSE CON LA MAMÁ REFERENTE PARA PONERNOS EN CONTACTO.
LOS SALUDOS A TODOS Y TODAS CON UN FUERTE ABRAZO A LA DISTANCIA.
SEE YOU!!!!
BYE BYE

# data[].attributes.headline
Buen dia chic@s! miramos la imágen y preguntamos en casa cómo se llaman estos juegos? los practicamos?  Besos Seño Emi

# data[].attributes.subject
Buen dia chic@s! miramos la imágen y preguntamos en casa cómo se llaman estos juegos? los practicamos?  Besos Seño Emi

# data[].attributes.body
1) Dibujamos las flechas en nuestros cuadernos (<------, menor a; ------> mayor a) y agregamos el signo = (dos numeros son iguales en cantidad).
2) Algunos problemas para copiar y resolver con cuentas, dibujos y respuestas.
a_ RENATA TIENE EN SU BIBLIOTECA 24 LIBROS DE CUENTOS, 11 LIBROS DE ANIMALES. ¿CUANTOS LIBROS TIENE EN TOTAL?
B_ EN EL TALLER DE RAMON HAY 13 DESTORNILLADORES, 7 MARTILLOS Y 4 PINZAS. ¿ CUANTAS HERRAMIENTAS HAY EN EL TALLER?
https://padlet.com/primerciclo24/9m4f0ujz001f

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¡Buenas Familia y Segundo! Espero que se encuentren bien y continuemos desde casa haciendo las actividades en los cuadernos. Ya que cuando volvamos lo volveremos a retomar.
Gracias y buena semana para todos.

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Les queremos contar que estuvimos clonando nuevamente el padlet de las tareas,  ahora será más rápido subir las tareas de los alumnos.
Les dejamos otro saludito....
Que tengan un súper domingo.
Cariños Vivi

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VIERNES 29 DE MAYO
EN EL CUADERNITO ESCRIBIREMOS LO SIGUIENTE:
UN PASEO VIRTUAL: LA RESERVA ECOLOGICA Y LA COSTANERA DEL SUR.
1) OBSERVO ACOMPAÑADO LOS DOS VIDEOS (ABAJO TENDRAN LOS LINKS)
https://youtu.be/aoH_Nw1exPo
RECORRIDO AEREO
https://youtu.be/9haWKWWj6xs
RECORRIDO DE IMAGENES
2) ARMO UN LISTADO DE TODO LO QUE PUDE VER, (ARBOLES, EDIFICIOS, ETC). ESCRIBO COMO PUEDO O SI NECESITO LO DIBUJO.

# data[].attributes.body
AQUI DEJO EL CUENTO PARA QUE LO RELEAN CON AYUDA QUIEN LO NECESITE.
Y EN EL CUADERNO... ARMAREMOS NUESTRO FICHA DE RECORRIDO LECTOR.
1) OBSERVA LA TAPA DEL LIBRO:
2)ESCRIBE EL NOMBRE DE QUIÉN ESCRIBE EL CUENTO.
3)ESCRIBE EL NOMBRE/TITULO DEL CUENTO.

# data[].attributes.body
CONTINUAMOS CON LO VISTO Y ESCUCHADO AYER.
1) EN CADA CASO, COMPLETÁ CON UN NÚMERO MAYOR.
60 + 4 < _____
79 < _______
100 < ______
2) EN CADA CASO, COMPLETÁ CON UN NÚMERO MENOR.
81 > ______         90 > __________
51 > ______
3) EN CADA CASO, COMPLETÁ CON EL SIGNO = , < O > .
48 ..... 50        50+10....60
92......90         120 .... 100+20
100....99         30+30 ..... 70
31....30+10     75 ...... 70 + 7
20 + 20 + 20 ...... 60

# data[].attributes.body
HOY VEREMOS Y RECORDAREMOS  LOS SIGNOS MAYOR QUE  > Y MENOR QUE <
1) ESCUCHO EL AUDIO PARA REFRESCAR.
EN MATEMÁTICA HAY SIGNOS QUE SE USAN PARA INDICAR QUE UN NÚMERO ES MENOR O MAYOR QUE OTRO: < Y >
50 < 60 SE LEE : " CINCUENTA ES MENOR QUE SESENTA"
97 > 87 SE LEE: NOVENTA Y SIETE ES MAYOR QUE OCHENTA Y SIETE"
(LA PARTE SOMBREADA NO HACE FALTA QUE LO COPIEN)
2) ESCRIBÍ CON PALABRAS ESTAS COMPARACIONES.
39 < 45 .............................................
50 + 3 > 50 ......................................
86 < 80 + 9 ......................................
78 > 69 ............................................

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BUENOS DIAS... AQUI LES COMPARTO UN VIDEO QUE REALICE. SE TRATA DE UN CUENTO DE KEIKO KASZA, EL ESTOFADO DEL LOBO.
CONTINUAMOS TRABAJANDO EN EL CUADERNO.
LA SEÑO NOS LEE
1) LUEGO DE VER EL VIDEO, RESPONDO SOLITO/A COMO PUEDO.
¿QUÉ PERSONAJE APARECE NUEVAMENTE?
¿CUÁL ERA EL PROPÓSITO DEL PERSONAJE?
¿CÓMO TERMINA LA HISTORIA?
2) ESCRIBO TRES ORACIONES DE TRES MOMENTOS QUE TE HAYAN SORPRENDIDO EN EL CUENTO. PODÉS DIBUJARLOS Y PEDIR AYUDA PARA ESCRIBIR.
BUENO SEGUNDO, ESPERO QUE LO DISFRUTEN. NOS ESTAMOS VIENDO CON NUEVAS PROPUESTAS PARA COMPARTIR.
CARIÑOS
SEÑO PATRI

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RECORDEMOS A ESAS FIGURAS OLVIDADAS POR LA HISTORIA QUE FUERON UNA FIGURA IMPORTANTE COMO JUANA AZURDUY Y MARIA REMEDIOS DEL VALLE.
BUSQUEMOS IMAGENES O LA PODEMOS DIBUJAR EN EL CUADERNO.
CONTA QUIÉNES SON Y DE DÓNDE VIENEN.

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VEAN QUE ABAJO DEL DOCUMENTO ESTA LA ACTIVIDAD DEL DIA DE HOY. GRACIAS.

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Hola familias! Les comparto la actividad que continua con lo que arrancamos ayer: la cancion de "Juguemos en el Bosque".
Cualquier duda no duden en consultar.Gracias
(Abajo del documento esta las actividades de hoy)

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BUENAS FAMILIAS! LINDO MARTES PARA TODOS.
LES COMPARTO LA TAREA PARA HACER DESPUES QUE HAYAN JUGADO CON SUS PEQUEÑOS.
CARIÑOS
SEÑO PATRI

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Buen día!!  Hoy vamos a practicar saltos..espero les guste la actividad y me manden dibujo,fotos o videito con sus prácticas. Beso Seño Emi

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Buen día!!  Hoy vamos a practicar saltos..espero les guste la actividad y me manden dibujo,fotos o videito con sus prácticas. Beso Seño Emi

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Ellas también lucharon por nuestra libertad 

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Ellas también lucharon por nuestra libertad 

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Compartimos algunas páginas de un texto de antiprincesas que defendieron nuestra Patria. Ellas fueron mujeres que en 1810 lucharon junto con otros patriotas por nuestra libertad. El texto completo se encuentra en el blog de la biblio y la biblioteca virtual

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Revolución de Mayo con realidad virtual 

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Revolución de Mayo con realidad virtual 

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Revolución de Mayo de 1810 en Realidad Virtual

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HELLO FAMILIES!!!
¿CÓMO ESTÁN?
LES CUENTO QUE HOY SUBO UN REPASO DE LO QUE ESTUVIMOS APRENDIENDO HASTA AHORA. SI TIENEN DUDAS, PUEDEN CONSULTAR LAS TAREAS ANTERIORES O ESCRIBIRME A MI MAIL  gazzaro@gmail.com
LOS ABRAZO A LA DISTANCIA.
MANY KISSES
MISS GRACIELA

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QUERIA RECORDARLES DE LA PLATAFORMA QUE ESTAMOS PARA COMPARTIR NUESTROS CUMPLEAÑOS Y ADEMAS PEDIRLES SI HACEN UN DIBUJO O UNA CARTA A AQUELLOS COMPAÑEROS/AS CUMPLEN EN EL MES DE JUNIO. POR EL MOMENTO TENEMOS AGENDADOS A EMMA.
LOS DIBUJOS/CARTAS (EN FOTO) Y/O MENSAJES DE AUDIOS, LOS COMPARTAN EN EL SIGUIENTE MURO.

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May Revolution day!
Hello families!
El lunes 25 de mayo celebramos la revolución de mayo de 1810.
Pensemos en nuestra libertad.
Los saludo a todos a la distancia. Nos vemos el martes 26 para seguir trabajando.
See you on Tuesday May 26th
Love. Miss Graciela.

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TODOS VALORAMOS LOS ESFUERZOS DE USTEDES Y SUS FAMILIAS.... A SEGUIR.