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Así trabajamos juntos/as con las profes Giuliana y Marisa

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Gracias por haber compartido este año lleno de desafíos!! A cada familia que junto a todo el equipo docente y directivo siguió construyendo puentes entre los hogares y el jardín…¡¡GRACIAS!!
¡¡FELICITACIÓN A LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE EGRESARON A SALA DE 5 AÑOS 2021!!
Les compartimos la galería virtual en donde podrán apreciar algunos de los proyectos trabajados durante este año y divertirse muchos juegos (IMPORTANTE: guiar la galería con las flechas, no darle play)

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@emaze_tweets is the leading online #presentation software.

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Hola Familias, les compartimos el informe de lo que trabajamos durante el año. Gracias por estar del otro lado y permitir llevar un pedacito del patio a sus casas. ¡Felices vacaciones! Las profes.

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Jugamos con formas y objetos, observamos sus sombras y las pintamos con agua en el piso, observamos por un tiempo que pasa con las sombras y el agua (esta propuesta se puede realizar en el patio, balcón o en la plaza).

Conversamos en familia ¿Qué pasó después de un tiempo con el agua? ¿la sombra siempre estuvo en el mismo lugar o se fue moviendo? ¿Por qué crees que pasó eso?

2da opción. Dibujamos las sombras de los objetos con tiza.

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Jueves 10/12                              "Mi Sombra y Yo"

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Jueves 10/12                              "Mi Sombra y Yo"

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Luego de ver y escuchar  el cuento exploramos:

¿encontraste tu sombra y la de tu familia? y en casa ¿Qué sombras encontraste?

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El yoga es una disciplina que conecta el cuerpo, la respiración y la mente. Utiliza posturas físicas, ejercicios de respiración y meditación para mejorar la salud general.
Las posturas, generalmente, asemejan objetos o animales.  Por ejemplo, la postura del árbol se realiza estirando los brazos como si fueran ramas.
Es importante que siempre se hagan los movimientos suavemente y con cuidado.
Acá les mostramos  algunas posturas y música suave para acompañar la actividad. No se olviden de respirar con calma.
Aquí pueden escuchar la música.

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Disfrutamos de mover el cuerpo con la canción del espejo de Hugo Midón... Pueden utilizar algún elemento como soga, pañuelo, aro, etc..
https://youtu.be/bdKHk8DkS_Y

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Hola Familias, les compartimos este pequeño resúmen de todas las actividades que realizamos juntos a la distancia durante todo este año. Un abrazo enorme, Las Profes.

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Hoy les presentamos con mucha alegría el “Recetario Virtual del Jin C” que juntos logramos armar este año.

En él podrán acceder a recetas saludables y a algunas recetas tradicionales que nos han llegado a través de  los mails de las salas. También encontrarán todas las recetas que durante este año fuimos compartiendo en la columna de maestras celadoras. Felicitamos a todos los que participaron con sus recetas y esperamos que lo disfruten y puedan realizar la que más les guste.

Si preparan alguna ¿Nos cuentan cuál eligieron? Esperamos que puedan compartirlas y disfrutar en familia.

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: RECETARIO VIRTUAL - J.I.N. "C" D.E. 15 - 2020, Author: MIS MATERIALES DIDÁCTICOS, Length: 33 pages, Published: 2020-12-10

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Jugamos al espejo...estuvimos observando rostros, escribiendo palabras que representen nuestro estado de ánimo. Hoy, nos vamos a divertir jugando al espejo. Este juego nos permite mantener la distancia, y a la vez, jugar con otro. Te proponemos delimitar un espacio (con una soga, pañuelo, cordón, podés usar los mismos elementos que en el circuito del martes). Cada participante se coloca en su espacio de manera enfrentada. Vamos a imitar los gestos y movimientos del otro participante (por turnos): como si estuvieras frente a un espejo. ¡A prestar mucha atención!...

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Hoy vamos a recorrer nuestros hogares y a descubrir que expresan las caras de las personas que hay a tu alrededor. Para eso, te dejamos un video de como confeccionar  un “capturador” para observar "con otra mirada". (Tubo de cartón) .

Te compartimos las obras de arte de 4/12 XUL SOLAR…¿Qué expresan esos rostros? Luego de observar con tu capturador las obras de XUl SOLAR y los rostros de los integrantes de tu familia…¿Cuál elegís para dibujarlo?
Caras: Las obras de este conjunto pertenecen a distintos períodos de la actividad plástica de Xul y se caracterizan por las diferentes expresiones que presentan.
DOS, 1908 (Acuarela)

¿Cómo te parece que están estos personajes? ¿Por qué?

GRAFÍA, 1963 (Témpera)

¿Qué parte de la cara reconoces en está obra? ¿Te animas a nombrar las partes que ves?

LAS CUATRO, 1922 (Acuarela) ¿Qué te parece que piensan estas caras? ¿Qué estarán mirando?¿Te gustaría jugar con las miradas?

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Hola Famili@s! Esperamos que se encuentren bien!
Para hoy los invitamos a tod@s a mover el cuerpito y cantar desde casa!

EL BAILE DEL CUERPO

YO TENGO UN CUERPO Y LO VOY A MOVER,LO VOY A MOVER, LO VOY A MOVER.YO TENGO UN CUERPO Y LO VOY A MOVERDESDE LA CABEZA HASTA LOS PIES.
LA MANO, LA OTRA MANO,MUEVES LAS MANOS Y MUEVETE ASÍ.EL CODO. EL OTRO CODO,MUEVE TUS CODOS Y MUÉVETE ASÍ.

EL HOMBRO, EL OTRO HOMBRO,MUÉVE TUS HOMBROS Y MUÉVETE ASÍ.LA CABEZA, AY, AY LA CABEZA,CON TU CABEZA Y MUÉVETE ASÍ.
LA RODILLA, AY, AY LA RODILLA,MUÉVE TUS RODILLAS Y MUÉVETE ASÍ.LA CINTURA, AY, AY LA CINTURA,MUÉVE TU CINTURA Y MUÉVETE ASÍ.

Esperamos que se diviertan
Los profes de música!

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Diverplay | Canciones & Coreografías Infantiles 

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COREOKIDS - el baile del cuerpo -DIVERPLAY- Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover

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Hola Familias!
Terminamos nuestro Proyecto de Circo en Casa. Esperamos que lo hayan disfrutado tanto como nosotras. ¿Nos cuentan cuál les gustó más?
Les mandamos un beso,
Las profes

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Como seguimos aprendiendo, para cuidarnos, tendremos que mantener la distancia. Pero eso no nos impide divertirnos!! Por eso, hoy les proponemos jugar con sogas, cordones, pañuelos, cintas y realizar líneas en el suelo (rectas – sogas, y curvas – aros) creando un circuito para recorrer  todo el espacio.
El desafío: no nos tenemos que chocar con los/las otros/as compañeros/as de juego (piensen turnos o señales para empezar a recorrerlo) ...podés invitar a integrantes de tu familia a jugar...

* Te dejamos ideas de cómo podes armar el circuito: Líneas abiertas y cerradas.

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Durante todo este año, estuvimos aprendiendo cómo tener una alimentación saludable. Por supuesto, acompañada de actividad física, hidratación y un buen descanso. Te invitamos a que recorras esta columna del Padlet, y elijas el juego-cuento-canción que más te guste, podés contarnos porqué la elegiste.

Y hoy para seguir jugando, te dejamos este juego en donde podemos hacer un repaso de todo lo que sabemos sobre alimentación saludable:

ATENCIÓN: Estén atentos y atentas, que este jueves publicamos el “Libro virtual de recetas del JIN C”. Aún hay  tiempo hasta el miércoles para enviar tu receta saludable: puede ser tu receta favorita, una receta tradicional en tu familia, una receta que aprendiste estos meses en casa.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) FRUTAS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 2) CARAMELOS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 3) CHUPETINES a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 4) LEGUMBRES a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 5) ES IMPORTANTE LAVAR LAS FRUTAS Y VERDURAS ANTES DE CONSUMIR ? a) SI b) NO 6) PANCHO a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 7) PAPAS FRITAS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 8) VERDURAS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 9) GASEOSAS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE

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1) FRUTAS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 2) CARAMELOS a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 3) CHUPETINES a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 4) LEGUMBRES a) SALUDABLE b) NO SALUDABLE 5) ES IMPORTANTE LAVAR LAS FRUTAS Y VERDURAS ANTES DE CONSUMIR ?

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Lunes 30/11 Hace un par de semanas conocimos el cuento “Caligramas” (Diane Brione). ¿Recuerdan que creamos los caligramas con el nombre propio?. Hoy, les proponemos que con ayuda de un adulto (que escriba y ayude a copiar) creen un caligrama con palabras que expresen: ¿cómo te sentís hoy?, si te miras al espejo...¿qué expresa tu rostro?, ¿hoy tengo ganas de hacer algo en especial?, podéss agregarlo al caligrama...

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Queremos compartir la alegría de todo lo trabajado y compartido a lo largo de este año tan especial y tan desafiante, en el que seguimos construyendo la tan necesaria alianza FAMILIA - JARDÍN para el bien común de los niños y las niñas.

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Hola Familias, cómo están? Pudieron armar las pelotas? Les proponemos algunos ejercicios para practicar!

1) lanzo con una mano y recibo con la misma.

2) lo intento con la otra mano

3) lanzo con una mano y recibo con la otra

4) Idem con la otra mano

5) Lo probamos con las dos pelotas: lanzo y recibo con la misma mano

6) intento lanzar con una mano y recibir con la otra, con las dos manos a la vez!

Si hay algún experto/a en malabares en la familia lo invitamos a demostrar sus habilidades.

Luego, nos cuentan cómo les fue!

Les mandamos un abrazo y buen fin de semana,

Las profes!

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Les compartimos esta hermosa canción  para disfrutar, hacer rimas y bailar con más y más colores   Mávara - El Twist de los Colores (Official Lyric Video) . que se diviertan y pasen un hermoso fin de semana

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Reunión de familias de sala de 4 años - Recorrido pedagógico segundo cuatrimestre.

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Reunión de familias de sala de 4 años - Recorrido pedagógico segundo cuatrimestre.

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Hoy les traemos un JUEGO que hicimos las maestras  para ustedes. Relacionando el arte con los colores. ¿Quién quiere jugar?   EL COLOR EN EL ARTE

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Seguimos pensando y llevando adelante el proyecto de embellecer nuestro jardin para que cuando volvamos el año que viene se vea  mas agradable y armonioso. Retomando lo trabajado durante el año acerca de la germinación, la huerta, las flores y el riego, se nos ocurrió armar unas hermosas macetas para poner en practica todos estos aprendizajes y decorar las salas o el espacio del jardín que entre todos decidamos.
Para ello vamos a recurrir una vez mas a nuestra bolsa de material reutilizable y vamos a elegir todo aquello en lo que se pueda plantar. No te olvides de decorarlas!!
Nosotras encontramos esto....

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HOLA  FAMILIAS, ACA LES DEJAMOS UNA CANCION MUY DIVERTIDA PARA QUE JUNTOS EXPLOREN ANIMALES IMAGINARIOS EN CASA.

https://www.youtube.com/watch?v=DB1AZljMS9Q&ab_channel=Pakapaka

Pueden jugar buscando animales de peluche, pueden esconderse debajo de la mesa, de la cama, o armar refugios con mantas y sábanas.

¡¡¡Que se diviertan!!!!

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Hace click en los links de color azul y a divertirse jugando!

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Con la imaginación, la literatura, la música y la calidez del encuentro, viajamos por otros mundos y también reconocimos los propios.

Muchas gracias a todos y todas las que de diferentes formas participaron e hicieron posible este espacio de formación de lectores y lectoras.

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ENCUENTRO DE FAMILIAS LECTORAS DEL JINC DE15

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Hola Familias! cómo están? Esperamos que hayan tenido un hermoso fin de semana largo! Les traemos una nueva propuesta para continuar jugando en "El Circo en Casa". Vamos a fabricar pelotas de malabares. Necesitamos: 1 o 2 globos, arena y si puede ser un pequeño embudo. Vamos a introducir la arena dentro del globo (el tamaño lo pueden definir ustedes) y luego para que no se rompa podemos reforzar con un segundo globo. Van a ver que quedan moldeables y son muy divertidas para jugar. Cualquier duda, nos pueden escribir a través del mail de la sala! Cariños, Las profes.

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¡Hola! Hoy vamos a disfrutar de un hermoso CUENTO  PALOMA de PABLO MEDICI

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Hola Familias, buen día, ¿cómo están? ¿Pudieron fabricar los "zancos"? Les contamos algunos ejercicios que pueden practicar con ellos.
1) Equilibrios: pueden intentar hacer equilibrio en un sólo pie. Prueben con ambos
2) Caminar sobre una línea simulando un caminito angosto!
3) O caminar con los pies separados  ("Caminata de elefantes")
4) Pueden poner obstáculos (botellitas, peluches, etc.) y pasar sin tocarlos!
Cuéntenos qué otros ejercicios se les ocurren.
Les deseamos un buen fin de semana largo,
Las profes

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Terminamos la semana con una propuesta de juego y coordinación corporal para divertirse en familia.

Esperamos que lo disfruten!

BUEN FIN DE SEMANA!

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Hoy les dejamos este juego (trivia) sobre qué saben del cuidado de la salud con respecto al covid y el cuidado de la salud.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿DONDE HAY VERDURAS? a) b) c) d) e) f) 2) ¿CUAL ES UNA COMIDA SALUDABLE? a) b) c) d) e) f) 3) ¿QUE ELEMENTO PONEMOS EN LA MESA PARA COMER? a) b) c) d) e) f) 4) ¿TE ANIMAS A DESCUBRIR LOS ALIMENTOS QUE PROVIENEN DE LA LECHE? a) b) c) d) e) f) 5) ¿A VER QUIEN PUEDE ENCONTRAR ALGUNA FRUTA? a) b) c) d) e) f) 6) ¿QUE ACCIONES SON IMPORTANTES PARA CUIDAR LA HIGIENE PERSONAL? a) b) c) d) e) f) 7) ¿QUE HACE BIEN PARA CUIDAR LA SALUD? a) b) c) d) e) f) 8) DEBIDO AL COVID/19 CUANDO SALIMOS DE CASA ¿QUE CUIDADOS TENEMOS QUE TENER? a) b) c) d) e) f)

Actividades similares de la Comunidad

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1) ¿DONDE HAY VERDURAS? a) b) c) d) e) f) 2) ¿CUAL ES UNA COMIDA SALUDABLE? a) b) c) d) e) f) 3) ¿QUE ELEMENTO PONEMOS EN LA MESA PARA COMER? a) b) c) d) e) f) 4) ¿TE ANIMAS A DESCUBRIR LOS ALIMENTOS QUE PROVIENEN DE LA LECHE?

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¡Hola todos/as! Hoy vamos a realizar “Prensado de hojas y flores”

No necesitamos muchos materiales para realizar nuestras propias hojas prensadas. Con un libro viejo, una libreta o un cuaderno para pintar podemos recoger hojas de nuestras plantas y prensarlas. Poco a poco se irán secando y podemos tener nuestro propio álbum, tarjetas o cuadritos de especies en casa. Una actividad fácil y divertida para hacer en familia.

También se pueden utilizar las hojas prensadas para realizar etiquetas o cartelitos. Pegamos las hojas secas sobre alguna cartulina o cartón y con ayuda de un adulto le colocamos el nombre de la verdura de nuestro cultivo para poder identificarlos.

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Otra opción es fabricar Bolsitas aromáticas para perfumar nuestro espacio

Materiales:

*Cualquier pedacito de tela que tengan en casa (arpillera, tull, algodón, fiselina,etc)
*Plantitas aromáticas (romero, tomillo, salvia, lavanda) que puedan conseguir
Colocamos un poquito de alguna plantita que nos guste en la tela y la cerramos tipo paquetito con una lana o cuerda y listo tenemos bolsitas aromáticas para perfumar el espacio que queramos.

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¿Qué les parece si con algunos objetos que tenemos en casa hacemos nuestras propias señales y armamos un circuito?

¿Se animan a armar su propio recorrido?

Estos son algunos circuitos y recorridos que encontramos:

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Y este recorrido armamos nosotras con objetos y elementos que teníamos en casa:

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Hola Familias, ¿cómo están? Continuamos con nuestro proyecto de “Circo en Casa”. Esta vez vamos a necesitar unas latas y un piolín. ¡Vamos a fabricar unos zancos!
Fijensé muy bien de que la lata no tenga nada que corte y recubran bien los bordes con cinta (cuantas más capas mejor). Luego, ubiquen el piolín a la altura de las caderas del niño/niña que vaya a jugar, así le resulta cómodo para desplazarse.

Por último, recuerden hacer esta actividad SIEMPRE en zapatillas.

Esperamos que se diviertan.

Les mandamos un beso, Las profes.

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Y si señalizamos nuestros refugios? Les proponemos dibujar los carteles que utilizamos el día de ayer y colocarlos en nuestro refugio de esta manera quedarán  señalizados para que si invitamos a alguien a jugar, sepa lo que tiene que hacer antes de ingresar al mismo.

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Te recordamos cómo podés armar tu propio refugio:

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¡Hola a todos!
En esta ocasión les dejamos para hacer en casa el “Clap Clap Song”.
La canción la podemos hacer simplemente con palmas o junto con una hoja como se puede ver en el video que está a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=0HByXWgkMwk
La canción tiene 2 partes:
1. En la primera parte nos podemos mover libremente hasta que debemos ejecutar tres palmas seguidas cuando las melodías finalizan. (Es bastante intuitivo el momento, pero en el video se ve súper claro)
2. Y en la segunda parte podemos ir acercándonos hacia adelante mientras hacemos las palmas y luego retrocedemos como se muestra en el video. O podemos también explorar nuevas maneras de producir sonidos con la hoja o con otras partes del cuerpo, como por ejemplo los pies.
Les dejamos otro link únicamente con la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=SruVR2fBQWE
(La segunda parte comienza en el 0:38, y Es oportuno preguntarle al niño o niña, si identifica que pasa con la melodía de la canción en ese momento, si es igual a lo de antes o si cambia, y lo mismo cuando vuelve a aparecer la primera parte de la canción)
Esperamos que lo disfruten, y les enviamos muchos saludos =D

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Hola familias! Hoy me visitó una amiga muy chiquitita… con un amigo muuy grande.

Acompáñennos en esta canción para saltar como pulguitas!

♫ Una pulga aventurera ♫

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Durante este tiempo aprendimos a comunicarnos y a decir palabras de diversas  formas en muchos lugares encontramos carteles de señalización que nos dicen algo. CUIDADO!  PELIGRO! ATENCIÓN! o también nos dan indicaciones acerca de lo que podemos hacer o no en determinado lugar.

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¿Se animan a decir de qué nos dicen estos carteles?

Pedimos ayuda a un adulto para que nos escriba la palabra que nos representa la imagen y luego la copiamos en el cartel.

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¡Hola a todos/as! En esta oportunidad les vamos a compartir esta linda poesía:
La semilla dorada
En su camita de tierra

descansaba la semilla dorada;

algunas gotitas de lluvia

entraron a despertarla.

El sol se acercó un poquito

y le regaló su calor,

la semilla rompió su traje,

hizo fuerza...y se estiró.

Se asomó muy curiosa

y el mundo descubrió.

Así la semilla dorada

en planta se convirtió.

Actividad:
Como dice la poesía para que una semillita crezca y se convierta en planta se necesita sol, agua y tierra, pero si queremos empezar a cultivar un huerto y no tenemos semillas podemos recolectarlas, para eso tendremos que separar las semillas de las verduras o frutas, lavarlas y dejarlas secar en papel de cocina. Algunas de las semillas que se pueden recolectar son por ejemplo: pepino, calabaza, berenjenas, tomates, pimientos, frutillas, manzanas, peras, naranjas, lentejas, porotos o lo que puedan conseguir. Luego realizaremos nuestro propio semillero y para realizar esta actividad necesitamos recipientes, como cajas de cartón para huevos, envases de yogures o cualquier contenedor que tengamos a mano, tierra y semillas. Acá te dejamos algunas ideas de contenedores para semillas.

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Hola Familias, ¿cómo están? Esperamos que muy bien. Les queremos compartir un video para seguir jugando y aprendiendo Circo. Es una propuesta muy divertida que si se animan puede participar toda la familia. Cariños, Las profes!

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Se animan a INVENTAR una frase disparatada que se les ocurra, y luego, enviarla al mail de la sala. Así, entre todos/as vamos a producir la "POESÍA DISPARATADA DE SALA DE 4", conformada con todas esas frases mezcladas.

Una frase disparatada nos sorprende, nos da risa, nos confunde! Hacé la prueba, y con tu susurrador, recitales las frases disparatadas a los integrantes de tu familia ¿Cómo reaccionaron?.

Ejemplos de frases disparatadas:

1. Hablé con mi perro esta mañana.

2. Mi hermana estudió en el mercado.

3. Los autos vuelan.

4. A la torta de chocolate se le pone carne.

5. Juan cumple años dos veces en el año.

6. Mamá calienta la cena con hielo.

7. El helado no se derrite.

8. La abeja se comió al pez.

9. La cinta adhesiva no pega.

10. La pelota no es redonda.

11. La bicicleta no tiene volante.

12. Me baño con gaseosa.

13. El sol es un país.

14. Los días tienen más de 24 horas.

15. Los pájaros no tienen alas.

Y, para terminar la semana con mucha alegría les compartimos una canción disparatada…¡¡¡A BAILAR!!!

https://www.youtube.com/watch?v=Hn8SDDxgyiY

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Hoy les compartimos una poesía mojada…¿Qué es eso?. Es una poesía que viene desde el agua, y con figuras nos transporta al mundo de la literatura. Les compartimos esta hermosa poesía y luego, si se animan, pueden armar la propia.

Para realizarlo van a necesitar: *Bolsa de nylon o placa radiográfica *Marcador  *Tijeras

Sobre la bolsa o la placa realizan los dibujos de la poesía y luego los recortan. Colocan las figuras en un recipiente con agua y listo!. Recuerden que también, pueden buscar poesías en la biblioteca virtual. CLICK AQUÍ

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¡Y les llegó la hora a los pies!
Siempre encerrados dentro de los zapatos o las zapatillas, nos llevan a todos lados. ¿Alguna vez se les ocurrió darles un masaje?
La  propuesta de hoy consiste en relajar los pies y, junto a una respiración pausada, poder relajar todo el cuerpo. Como en otras ocasiones, se puede acompañar la actividad con música tranquila o sonidos de la Naturaleza.
¿Probamos?
Se puede utilizar un poco de talco para que el masaje sea más agradable. Es importante que pies y manos estén higienizadas para comenzar.
Busca un lugar cómodo y tranquilo para sentarte.
Toma un pie con las dos manos. Muy suavemente mueve el pie en forma circular hacia un lado y después hacia el otro. Presiona diferentes partes de la planta del pie con los pulgares yendo de a poco desde el talón hasta los dedos. Estira con cuidado los dedos hacia arriba y hacia abajo.
Luego repite el mismo masaje en el otro pie.
Piensa que los pies están caminando sobre la arena tibia de una playa lejana. Es un día calmo y soleado, la brisa es suave y la arena mullida.
Haciendo CLICK AQUÍ podrás escuchar el sonido de las olas del mar.
Después de relajar tus pies, qué otro paisaje se te ocurre para el próximo masaje? ¿Te animás a dibujarlo?

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Son poemas literarios que están organizados de modo tal de llegar visualmente al lector ya que las letras y las palabras, entre sí forman alguna palabra más grande o un dibujo. Hoy les compartimos un libro “Caligramas” en donde podrá conocer y disfrutar muchos ejemplos de ellos. CLICK AQUI

Luego les proponemos, intentar, hacer un caligrama con los nombres propios o de los integrantes de la familia. Para eso, pueden dibujar en lápiz primero una imágen y luego rellenar con las letras. Les mostramos nuestros caligramas!! Esperamos sus caligramas en el mail de las salas.

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10/11  Hola chicos! hoy les proponemos abrir los oídos y reconocer diferentes animales por medio de sus sonidos. A medida que los escuchamos diremos de quien se trata.
Besos !!
profes de música

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Los sonidos de los animales Juego educativo para niños

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Hola Familias, ¿cómo están? ¡Esperamos que muy bien! A propósito de nuestro Proyecto de Circo en Casa les traemos esta propuesta súper fácil para embocar. Necesitamos para el armado un rollo de cocina y un plato de plástico o una bandejita de telgopor. Pueden decorarlo a su gusto (¡con muchos colores!) ¡A ver quién emboca más aros! ¡A jugar! Les mandamos un beso, Las profes.

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¿Se animan a dibujar una poesía? Las poesías no solo se leen o se escuchan, si no que se pueden dibujar...por eso, les presentamos “MI MONIGOTE”, un adulto nos lee la poesía mientras vamos dibujando en cualquier soporte con lápiz, marcador, crayón, lo que vamos imaginando. ¿Cómo se verá la poesía dibujada?, ¿Qué forma tendrá la poesía???

Te animás a entrar en la Biblioteca virtual (columna de “Poesías”), buscar una poesía que te guste y luego dibujarla? CLICK AQUÍ

Recordá que ya tenés tu susurrador, podes pedir que te susurren una poesía al oido o aprender una y susurrarla.
POESÍA: MI MONIGOTE
Con pinturas de colores

muchas ganas y un pincel,

dibujaré un muñeco

en la hoja de papel.

Cabezón, ojos enormes,

pocos pelos erizados,

brazos cortos, piernas largas

y piecitos redondeados.

La nariz, una rayita,

las orejas, firuletes,

una boca sonriente,

donde asoman varios dientes.

Con su cuerpo de colores

y los brazos estirados,

cuando nos hemos

quedado solos,

un ojito me ha guiñado.

Me siento muy orgulloso

al verlo terminado,

se lo muestro a mis amigos,

¡qué elegante ha quedado!

Nilda Zamataro

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Semana del  9/11 al 13/11 SECUENCIA: “UN MUNDO DE POESÍAS”

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Semana del  9/11 al 13/11 SECUENCIA: “UN MUNDO DE POESÍAS”

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LUNES 9: Susurrando mensajes de cariño...

Los susurradores son tubos que sirven para recitar susurrando al oído un poema, poesía, rima. Solo se necesitan dos personas, un susurrador y un poema para viajar a lugares mágicos.

Hoy te invitamos a fabricar tu susurrador con tubos de cartón (de rollo de cocina, papel higiénico), podes intervenir y darle tu toque personal (pintar, pegar papeles, dibujarlo, pegarle cintas etc).

Una vez que tengas tu susurrador, te invitamos a que, a quien vos quieras en tu casa, le dejes mensajes en su oído...mensajes de cariño...de cuidado...palabras que hagan sonreír. Luego guardalo en tu caja de tesoros porque lo vamos a volver a usar.

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Lunes 9 de noviembre                              Automasaje                         

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Lunes 9 de noviembre                              Automasaje                         

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Hoy los invitamos a encontrar otra forma de relajar el cuerpo y aquietar la mente. Les proponemos una técnica llamada automasaje y, esta vez, lo vamos a realizar acompañados de un elemento.
Pueden confeccionar una pelota con una media y un puñado de mijo (otra opción es arroz o lentejas). Después de rellenar la media con el mijo, se cierra con un nudo (o costura) y ya está lista para nuestro masaje.
Acostados en un lugar cómodo o sentados en un almohadón y acompañados de música tranquila, vamos a empezar a rodar suavemente la pelota.
Empezamos desde la frente, las mejillas, seguimos con el cuello. Sin apurarnos continuamos con los hombros, la espalda, los brazos. Y, para terminar, no nos olvidemos de las piernas y los pies.
Mientras tanto, vamos a mantener la respiración lenta y pausada.

Les compartimos una música posible para realizar la actividad.

# data[].attributes.attachment_link.title
Beautiful Relaxing Sleep Music for Stress Relief • Calm The Mind, Meditate, Study, Yoga (Flying)

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Hola familias!! ¿Cómo están? Esperamos que muy bien!
A continuación les compartimos una actividad para cantar y acompañar con el cuerpo.
A DIVERTIRSE!!!!
Les mandamos un cálido abrazo.
Los profes de música!

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Anda Calabaza - Mi Casita tiene (Juego Rítmico Musical)

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Hola Familias, ¿cómo están? Les proponemos una actividad de la mano de la Profe Ale para dar inicio a nuestro Proyecto de Circo en Casa. Vamos a jugar con cintas; la Profe les explica cómo las pueden hacer. Cualquier duda o comentario nos pueden escribir a través de los correos de las Salas. Les mandamos un beso, Las profes.

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Clase de educación física . Taller de circo

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¿Se acuerdan de las palabras que encontraron el lunes en el cuento de punto?

les dejamos un link donde podrán escribirlas y así entre todos armar una nube de palabras importantes que darán forma a un dibujo. Cómo la vez que jugamos con los nombres y los medios de transporte. ¿Se acuerdan?
miren más abajo, encontrarán el link con el código QR y el tutorial y el espacio para votar

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TUTORIAL: https://drive.google.com/file/d/1equ4C0-4zA1MGDOx5XV9S5miZAfX7rOI/view?usp=sharing

ENLACE DE VOTACIÓN      https://www.menti.com/dwk1hdmbr3

Para ver los resultados en vivo: https://www.mentimeter.com/s/30ee9d39846bb7e1da7f5c780d129c9e/3c97b0931d09

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Continuamos jugando con los trazos, a las líneas de Kandinsky y a los puntos de Yayoi Kusama hoy les traemos  los colores primarios de MONDRIAN. Su obra más representativa, es  la que une el uso de  líneas negras verticales y horizontales  que al entrecruzarse forman cuadrados y rectangulos que encienrran a los colores primarios AZUL, ROJO Y AMARILLO.
¿Cuál es tu color favorito?, ¿Con qué otro color lo mezclarías para hacerle compañía ¿Donde vemos estas figuras en casa? Los invitamos a buscar cuadrados, rectángulos  y crear una obra. Pueden usar bufandas, pañuelos, tapas.  También pueden hacerlo cortando papeles. ¡A crear!

Los invitamos a crear con los materiales que tengan disponibles en casa, un dibujo utilizando lineas, puntos, y los colores primarios  AZUL, ROJO Y AMARILLO. ¿Se animan a sacarle una foto y luego compartirla por el mail de la sala?

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Seguimos creando entre todos el recetario de comidas saludables, ya nos llegaron varias recetas!! Recuerden que pueden incluir: receta, fotos, dibujos, recortes, copiar palabras, paso a paso...a usar la creatividad!! Esta semana pueden incluir recetas que contengan “Frutas”, puede ser una receta favorita, una tradicional de la familia, una receta que nos hace alguien especial...las esperamos en los mails de las salas, serán protagonistas de este libro!!

Y para empezar, les compartimos una receta de “Budín de manzana”...riquísimo y saludable.

Receta de budín de manzana

https://es.calameo.com/read/0062475166d0c6a449bee
También queremos compartirles un cuento “La oruga glotona” ...se animan a contar cuántas frutas se comió? Se habrá sentido bien de tanto comer?  CLICK AQUI

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Miércoles 4/11 Hoy vamos a explorar los puntos con Yayoi Kusama 

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Miércoles 4/11 Hoy vamos a explorar los puntos con Yayoi Kusama 

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https://www.youtube.com/watch?v=z8GFIpjTHdE
Les compartimos este juego, que creamos con imágenes de las obras de Yayoi Kusama, donde tienen que prestar atención para encontrar los iguales QUE LO DISFRUTEN !
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=120754

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Hola Familias, ¿cómo están? ¡Esperamos que muy bien!
Empieza Noviembre y les presentamos un nuevo Proyecto: "El Circo en Casa". Los invitamos a reutilizar diferentes elementos y materiales del hogar para convertirlos en escenarios lúdicos para los niños y niñas. ¡Estén muy atentos y no tiren nada! Les mandamos un beso muy grande, Las profes.

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MARTES 03 Hoy les proponemos observar obras de Kandinsky, 

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MARTES 03 Hoy les proponemos observar obras de Kandinsky, 

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¿Qué descubrieron? ¿Encuentran algo parecido entre las 3 imágenes?

¿Descubrieron que utiliza solo líneas y puntos? Vuelvan a observar. ¿Ahora que ven?

¿Ustedes, dibujaron alguna vez con líneas solas? ¿y con diferentes tamaños de puntos?

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Los invitamos a con los materiales que encuentren y tengan hagan su casa, hacer su propia producción o dibujo. Pueden usar letras, o también puntos, líneas o cruces.  Cómo lo hacía el artista.

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¡Buenos días! Seguimos pensando en la diversidad que se presenta en nuestro entorno. No solo en nuestra familia, sino también en la sociedad, los clubes, y las escuelas. Somos únicos y  diversos. Y entre todos podemos generar cosas muy potentes, lindas, divertidas. Aportando cada uno algo en particular.  Les dejamos este Cuento “El punto” de Peters Reynolds para que disfruten y cada uno construya su propia historia.

https://youtu.be/U3Wkv9ATgbw

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Hablamos muchas veces de una alimentación saludable.Ya hemos conocido a las legumbres!! Hoy le toca el turno a las frutas y verduras. Comemos para darle a nuestro cuerpo los nutrientes que necesita para mantenerse sano y realizar todas las actividades que hacemos cada día, como pensar, estudiar, hacer deportes y jugar. El gráfico que hoy les vamos a compartir, representa los distintos grupos de alimentos. Las frutas y verduras es el grupo más grande porque nos aportan vitaminas, minerales, fibras y agua. Cuanto más espacio ocupa un grupo más cantidad de esos alimentos necesita tu cuerpo. El desayuno y la merienda son buenos momentos para incluir frutas, es recomendable comer 3 por día.

*Hoy les proponemos en una hoja, o cartón, dibujar un círculo (para eso pueden usar el contorno de un plato) y dividirlo. En cada división dibujen o recorten (revistas, paquetes) los alimentos que suelen comer. Observemos primero el gráfico y elegimos en qué porción ubicamos cada dibujo. Nos pueden enviar sus gráficos por mail.

*Les dejamos un memotest de frutas y verduras, a medida que juegan las pueden ir nombrando, ¿Hay alguna que no conozcan? De ser así, le pueden preguntar a un adulto cómo se llama y qué recetas realizan con ella. CLICK AQUÍ

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Hola Familias, ¿cómo están? ¡Esperamos que muy bien!
Cerramos nuestro Proyecto “Desafíos Motores en Casa” con este libro virtual que contiene todas las actividades que realizamos durante este período.
Si encuentran alguna que todavía no hicieron, pueden probar hacerla.
Les mandamos un cálido abrazo,
Las profes.

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: DESAFÍOS MOTORES EN CASA, Author: Julieta Rubin, Length: 10 pages, Published: 2020-10-27

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30/10  DESPEDIMOS LA SEMANA CON ALEGRÍA, CANTANDO Y BAILANDO.

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30/10  DESPEDIMOS LA SEMANA CON ALEGRÍA, CANTANDO Y BAILANDO.

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Terminando la semana ¿VAMOS A BAILAR Y CANTAR?, ¿Qué instrumento vas a tocar?. Buscamos cintas, gorros, pañuelos, porras o lo que encuentres en casa; y, junto a tu familia QUE COMIENCE EL BAILE…!

¡BUEN FIN DE SEMANA!

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Hola familias, a continuación dejamos una propuesta interesante para que miren en familia. La idea es probar hacer el dibujo al mismo tiempo que ocurre la música sobre todo con sala de 5. Los más pequeños pueden mirar la propuesta y si se animan, cantarla.

https://www.youtube.com/watch?v=7TLBKy9jgqs

¡Que lo disfruten, les mandamos un abrazo grande!

Equipo de Ed Musical

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¿Y vos cuándo decís SÍ y cuándo decís NO?

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¿Y vos cuándo decís SÍ y cuándo decís NO?

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Te invitamos a elegir diferentes palabras a las cuales les decís Sí y NO; por ej:

SI               |              NO
JUGAR-ABRAZAR | GRITOS-PELEAS

Aquí te dejamos tu grilla para registrar:

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Siguiendo con la importancia de estar hidratados y también de mantener una alimentación saludable encontramos otra opción de bebida para algún momento del día, como el desayuno o la merienda.

Los batidos y licuados son una buena alternativa a la hora de reforzar la ingesta de frutas y vegetales, además los mismos pueden prepararse con agua o leche y son muy refrescantes para cuando hay días calurosos.

No debemos olvidar que éstos NO reemplazan la ingesta de agua diaria recomendada.

Los invitamos a recorrer en familia el siguiente libro de BATIDOS y LICUADOS

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Batidos Y Licuados, Author: Majo, Length: 19 pages, Published: 2020-05-02

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LES PROPONEMOS AHORA ARMAR SUS PROPIOS BATIDOS Y LICUADOS  DE UNA MANERA DIVERTIDA.

RULETA "MI BATIDO SALUDABLE"

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Pueden tomar de ejemplo la imagen a continuación para registrar en familia las opciones que más les  gustaron.

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Y, hablando de botones…¿vamos a jugar?. Vamos a hacer nuestros botones con cartón o cartulina,  recortando círculos de distintos tamaños y luego, hacer 2 agujeros en cada uno. Se podrán pintar o decorar a su gusto. Buscaremos una cuerda, cordón, o cables, podemos anudar en uno de sus extremos y podemos empezar a jugar. Es importante hacer varios para poder ir enhebrando y formar con ellos a su propia familia. Cada botón, representará un miembro de ella como dice el cuento: “UN HILO QUE ESTÁ CONECTADO AL CORAZÓN DE CADA PERSONA, Y LO HACE QUERER, CUIDAR, Y AYUDAR A SU FAMILIA”

Este podrá ser otro objeto para guardar en la caja de “los tesoros de las familias” que armamos la semana pasada.

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Hola Familias, ¿cómo están?
Les queríamos agradecer de todo corazón su participación en el Encuentro de Las Familias. Es un placer enorme para nosotras volver a encontrarnos con los niños y niñas, así sea de esta manera, para jugar y aprender.
Esperamos que hayan disfrutado tanto como nosotras. Les agradecemos sus mensajes que nos han ido llegando a través de las maestras y el equipo directivo.
¡Ya falta menos para volver a encontrarnos en nuestro querido patio de la Escuela!
Recuerden: todos los materiales que utilizamos en el encuentro, son cosas que pueden encontrar en casa y si revisan nuestra columna en los Padlet hay un montón de actividades para realizar (palo de escoba, papel higiénico, toalla, pelota de media, etc.).
Les mandamos un cálido abrazo,
Las profes.

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¡Hola a todos!

En esta ocasión les dejamos un video para poder hacer distintos instrumentos musicales junto con los chico/as, de una manera rápida y sencilla, y con elementos que tenemos en casa.

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=HlxvoZdnA4U

En el video aparecen 3 instrumentos: el tambor, la maraca, y el tambor con bolita.

¡Esperamos que puedan hacer alguno y pasen un buen momento!

Para conversar en casa:

1)      ¿Cuáles de estos instrumentos se tocan sacudiéndolos y cuáles por medio de un palillo o baqueta?

2)      ¿Cuáles de estos instrumentos podemos encontrar en el salón de Ed. Musical?

3)      ¿Con cuál de los 3 instrumentos podemos imitar el sonido de la lluvia?

4)      ¿Cuál de los tres, te gusta más para tocar junto a tus canciones favoritas?

¡Les mandamos muchos saludos! =D

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Hoy les compartimos el cuento “Un puñado de Botones”, el mismo nos habla sobre la diversidad familiar, que cada familia es diferente, única y especial. ¿Qué tipos de familias conocen? ¿Qué cosa especial hace que sean familia?

¿Se acuerdan cuando modelamos con masa de sal? Hoy les proponemos escuchar el cuento y realizar el modelado (figura) de cada uno de los integrantes de su familia.

Podrán enviar al mail de la sala sus producciones si así lo desean, para ser compartidas a través de un libro-álbum: LAS FAMILIAS DE LAS SALAS DE 4 AÑOS DEL JIN “C”

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Aquí les dejamos nuevamente la receta para hacer la masa de sal:

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Aquí les dejamos nuevamente la receta para hacer la masa de sal:

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¡Hola familias ! Seguimos trabajando en el reconocimiento auditivo del estribillo,

Cuando suene el estribillo:

“Vamos a ver como es, el reino del revés,

Vamos a ver como es, el reino del revés! “

Tendremos que hacer algo al revés, como por ejemplo: caminar al revés, aplaudir al revés, saltar al revés, todas las que se les ocurran!

En el resto de las estrofas, bailamos a nuestra manera!

Acá va la canción!

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LUNES 26/10                             EL AGUA, LA MEJOR OPCIÓN

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LUNES 26/10                             EL AGUA, LA MEJOR OPCIÓN

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Como sabemos el AGUA es la opción de bebida más saludable para nuestro cuerpo. Pero existen otras bebidas que nos gusta tomar, como gaseosas, aguas saborizadas, jugos listos o en polvo, que compramos en los supermercados.  A estas bebidas las vamos a llamar: BEBIDAS AZUCARADAS

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POR ESTO LES PROPONEMOS TOMAR BEBIDAS AZUCARADAS EN OCASIONES ESPECIALES, COMO CUMPLEAÑOS O FESTEJOS. Y SÍ TOMAR AGUA TODOS LOS DÍAS!!!

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LES DEJAMOS PARA HACER EL SIGUIENTE DESAFÍO:
Ahora les proponemos registrar en una hoja, pizarrón, donde quieran y puedan, cada vez que TOMAN UN VASO DE AGUA (la imagen a continuación puede servirles de idea)

Le pueden pedir ayuda a algún integrante de la familia para escribir los nombres en el cartel.

Puede participar toda la familia!!!

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Cuidar es todo lo que hacemos dentro y fuera de casa para que las personas que nos rodean estén bien.

Todos los días cuidamos a nuestras familias, amigos y amigas, de distintas formas.

Cuidar es hacer un mimo, cocinar, limpiar, abrigar, regar las plantas, escuchar y respetar, entre muchas otras  cosas. Tratarnos bien, demostrarnos afecto y atención es parte del cuidado.

Cuidar es ayudarnos,  acompañarnos y compartir las tareas, para que nadie tenga que hacer las cosas sola o  solo.

También nos cuidamos a nosotras y a nosotros mismos, Cuidamos nuestros cuerpos, nuestros deseos y sueños.

“Cuidar es una tarea muy importante de todos y todas”

y para vos, ¿qué es cuidar? ¿Qué haces para cuidar a tu familia? ¿Cómo te cuida tu familia a vos?
Conversamos y jugamos en familia:

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Arrastra y suelta cada elemento en su grupo correcto.. Recurso didáctico | CUIDAMOS CUANDO:: , , , , , NO CUIDAMOS CUANDO:: , , , , .

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Viernes 23/10: Cada familia tiene diferentes tradiciones...

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Viernes 23/10: Cada familia tiene diferentes tradiciones...

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La diversidad de  familias implica que hay diferentes y múltiples orígenes, costumbres, tradiciones (según de qué países o provincias provienen).

Hoy, les proponemos que investiguen si hay alguna receta típica en su familia, alguna receta de la región de origen, que fue transmitida de generación en generación, o una receta que siempre disfruten en familia. Sería importante que graben un video o envíen fotos con la receta escrita o narrada, así podemos sumarlas al Libro de recetas, que comenzamos a armar junto a las maestras celadoras.

Pueden contarnos: ¿quién hace esa receta en casa?, ¿Quién se la enseñó a la familia?, ¿cuándo suelen prepararla?. Pueden guardar esta receta familiar en la caja de los tesoros...

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Proponemos armar la "caja del tesoro de mi familia". Buscamos conseguir cualquier caja (de zapatos, de alimentos, de electrodomésticos) y en familia, la decoramos como más nos guste (recortando en papel las iniciales de los nombres y pegarlas sobre ella, pintando con témperas, pegando papeles, con tela, hilos, cintas, etc…)

Ahora...a buscar los tesoros que representan a nuestra familia y los guardamos en ella... fotos, mensajes, palabras, dibujos, canciones, objetos que identifiquen a cada familia, etc.

Qué IMPORTANTE es que cada tanto saquemos alguno de los tesoros y lo compartamos en FAMILIA!!!

¿Qué nombre le quieren poner a su caja? ¿Por qué eligieron esos tesoros? Los tesoros que guarden en ella podrán ser  más, a medida que encuentren algún objeto significativo que les transmita alegría, recuerdos, nostalgia, un aroma, textura...

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JUEVES 22 DE OCTUBRE
Hoy les proponemos fabricar el clásico juego del LUDO con material reutilizable.
Se necesita:
- 1 cartón cuadrado para el tablero
- 4 vasitos de yogurth o similar
- cuatro circulos de color (rojo, azul, amarillo y verde)
- tapitas de gaseosa
- pegamento
Cuando se tienen todos los elementos se los  ubica como se ve en la foto.
Reglamento: para saber como se juega hacer clic AQUI

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Hola chicos!! para esta actividad vamos a  prepararlos oídos  porque tendremos que adivinar el sonido de transporte que suena.  Están preparados? a medida que suena dirán cual es y luego la cortina se descubrirá y se  sabrá.

Besos de los profes de música!!

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El Sonido de los Transportes para Niños - Videos Infantiles #

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Miércoles 21/10: Podemos hacer de todo en familia...

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Miércoles 21/10: Podemos hacer de todo en familia...

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Si observas en el libro "Mientras Marina y Julián jugaban a ser como familias de antes” Marina, se hizo varias preguntas.

En las casas de antes, ¿Había una sola silla?, ¿los hombres de antes se cansaban más?. Te compartimos dos imágenes para reflexionar sobre ello:

¿Y, vos qué crees?, ¿cómo era la organización en las familias de antes?, ¿quiénes hacían las tareas del hogar?. Te invitamos a preguntarle a un familiar cómo era cuando ellos/as eran chicos/as.

En tu casa, ¿quiénes hacen las tareas del hogar?, ¿quiénes participan de esas tareas?, ¿cómo se organizan?.

Desafíos para toda la familia: Te proponemos que entre todos/as losas integrantes de la familia acuerden cómo participar de las tareas hogareñas. Ej:

Poner la mesa

Levantar la mesa

Lavar los platos / guardarlos

Ayudar a cocinar una receta que les guste.

Guardar las pertenencias de cada uno en su lugar (juguetes, calzado, ropa)

¿Quién se anima a armar la cama?

Estas son algunas de las cosas que pueden hacer en casa, en familia, repartiendo roles, turnándose, ayudándose mutuamente…¿Se animan a sumar más desafíos?

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Los esperamos este Viernes 23 de Octubre para celebrar el Día de las Familias juntos.

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Dentro de las familias hay un montón de pasatiempos, intereses, ocupaciones.

¿Alguna vez le preguntaste a los integrantes de tu familia qué es lo que más les gusta hacer?.

Te dejamos un mapa en el cual podés dibujarlos y escribir sus nombres y con ayuda de un adulto escribir esas cosas que les gusta hacer. El mapa es a modo de ejemplo ya que se puede copiar o imprimir quién pueda. ¿Qué les parece si eligen algo que a todos les guste jugar? Juegos de mesa, cartas, escondidas…

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Buen dia familias!
Seguimos separando residuos y reutilizando para disminuir la cantidad de basura y cuidar nuestro planeta.

Hoy les proponemos explorar la bolsa en la cual separamos residuos secos y limpios y elegir los que puedan pegar en una hoja(tapitas, cajas de remedios, papeles, envases chicos, etc). Este será el primer paso de una obra de arte...puede ser un paisaje, un animal, un personaje...lo que su imaginación les mande. A crear!!!

Les dejamos algunos ejemplos

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Secuencia: Semana de las familias: Diversidad de familias

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Secuencia: Semana de las familias: Diversidad de familias

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Lunes 19/10

Cada familia es única

Las familias, son todas diferentes, con distintas formas y costumbres. Hay familias donde sus integrantes son muy altos, otras donde tienen narices muy pequeñas, otras donde cada uno y cada una tienen la piel de un color diferente. Algunas con muchos integrantes, otras con pocos. Algunas donde viven todos juntos y otras donde viven separados. Algunas tienen más de una mamá o un papá, o hay abuelas, tíos, tías, y hasta mascotas que son tan queridas como cualquier otro de sus integrantes. Y... cada familia es ÚNICA.

Hoy les dejamos es cuento “Familias, la mía, la tuya, la de los demás” de Graciela Repún/ Elena Hadida

¿Conocen otros tipos de familias?, ¿Cómo es la tuya?. Te invitamos a dibujarla, con lápices, marcadores o lapiceras (lo que dispongan en sus casas). Quién desee puede enviarnos el dibujo al correo de la sala.

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Familias, La Mía, La Tuya, La De Los Demás Graciela Repún Elena Hadida

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Familias, La Mía, La Tuya, La De Los Demás Graciela Repún Elena Hadida, Author: Maria Clara Lucero Alvarez, Length: 13 pages, Published: 2020-10-14

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Hola Familias!! Esperamos que estén muy bien!!
Para hoy los profes de música les traemos una canción para cantar y jugar en casa:
“ A mi mono le gusta la lechuga, Planchadita sin una sola arruga, El la come con sal y con limón, Muy contento sentado en el balcón”

Les proponemos escuchar de nuevo la música y cada vez que NO escuchen el canto, ustedes van agregar el sonido de algún instrumento que haya en casa (En caso de no tener, usar algún objeto sonoro, ya sea una cacerola con una cuchara, una botella rellena de arroz o lentejas, un rallador con un tenedor, o lo que ustedes quieran!). Luego pueden hacer lo contrario, cada vez que NO se escucha la voz, pueden hacer silencio, y cuando se escucha el canto, acompañar con dicho objeto sonoro.

A DIVERTIRNOS!!!! 😊.

Cariños,
los profes.

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Ronda de Canciones. Música para Niñas y Niños.

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Hola Familias! Les dejamos aquí un video con diferentes desafíos para jugar con sus Avioncitos de Papel. Les deseamos un hermoso fin de semana.
Las profes.

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Que linda semana que compartimos, donde jugamos con los nombres, a partir del Arte y los dibujos. Inventamos animales fantásticos. Y obras con líneas y puntos.  Les dejamos este  cuento, que además de ser muy bello, juega con las palabras y las imágenes para seguir aprendiendo.

CUENTO Había una vez una llave

Graciela Montes Isol  habiaunavezunallave.mp4