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Proyecto enfocado a la Prevención a la Violencia

Mtra. América Lizbeth Delgado García

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Acá se te presenta un enlace sobre la adicción a los juegos de vídeo, el trastorno del juego, los juegos patológicos y nocivos. Sigue investigando, no esperes ver un cambio si tu no lo haces. Y recuerda que no se estudia para saber más, sino para ignorar menos.

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Adicción a los videojuegos 🎮 💀 trastorno del juego juego patológico🕹️

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Y por supuesto, después de indagar con ayuda de los alumnos, consultar con los expertos y proponer opciones de juegos y programas educativos que pueden utilizar los infantes, se llevó a cabo una feria en las instalaciones del plantel, donde se expusieron algunas plataformas y juegos educativos para que los niños pudieran experimentar un poco de lo mucho que se pueden divertir aprendiendo con ayuda de esta maravillosa herramienta llamada Internet.

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También se realizó una búsqueda de opciones educativas para el entretenimiento de los alumnos, como programas y videojuegos en los que pueden conectarse y construir/adquirir nuevos conocimientos. Esto con el fin de ayudar a reducir el uso de las plataformas con niveles de violencia elevados, sustituyendo su uso con estas diferentes opciones y al mismo tiempo seguir fortaleciendo los conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos.

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Como en toda buena investigación, decidimos consultar con autores expertos en el tema para complementar y por supuesto enriquecer la información que les brindamos en este lienzo. De lado izquierdo de sus pantallas podrán encontrar un organizador gráfico donde se muestra, en concreto, información sobre la violencia presente en los medios de comunicación y los videojuegos,como también los indicadores que estos presentan.

• Bringas, C. (s/f). Análisis de la violencia en televisión y su repercusión en la infancia. pp. 8-23. Universidad de Oviedo.
• Díez, E., E. Terrón y J. Rojo (2002). Violencia y videojuegos. Eticanet, año 1, núm. 0. Granada, España.
• Greenfield, P. (1999). Televisión y realidad social. El niño y los medios de comunicación, pp. 49- 61. Editorial Morata: Madrid.
• Greenfield, P. (1999). Vídeo-juegos. El niño y los medios de comunicación, pp. 132-167. Editorial Morata: Madrid.

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LA VIOLENCIA PRESENTE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

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Después de graficar los resultados obtenidos de la encuesta, se realizó una investigación donde se determinó el nivel de violencia que maneja el contenido de estas plataformas virtuales, las situaciones agresivas que presentan y el posible impacto de esos contenidos en los niños, analizando así los programas y juegos que los niños están viendo y utilizando con frecuencia.

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Al realizar la encuesta a los alumnos del quinto grado de educación básica, se logró con éxito identificar los juegos y programas más recurrentes. Se graficaron los resultados obtenidos para revisar el porcentaje de la población que estaba experimentando con dichos contenidos y se enriqueció la indagación anexando información de programas y aplicaciones que algunos alumnos mencionaron en las encuestas.

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¿A qué programas de Televisión, páginas de Internet y Juegos de Vídeo tienen acceso los alumnos del quinto grado?

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¿A qué programas de Televisión, páginas de Internet y Juegos de Vídeo tienen acceso los alumnos del quinto grado?

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A continuación, se anexa el documento de la encuesta aplicada a la población estudiantil del quinto grado de la Escuela Primaria "Profesora Cruz Robledo Cruz", para la propia indagación sobre los programas de televisión, páginas de internet y videojuegos a los que se exponen diariamente nuestros alumnos.

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ENCUESTA SOBRE EL CONTENIDO DE ENTRETENIMIENTO

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El propósito principal por el que se elaboró este instrumento virtual, es el analizar los tipos de violencia a los que están expuestos los niños y niñas, al ser participes en alguna plataforma online.
Puesto que no están informados del todo, sobre las consecuencias que pueden sufrir al navegar en los muy variados sitios de la web o plataformas virtuales, se expondrán algunas de las problemáticas a las que nos podemos enfrentar cuando nos conectamos a alguno de estos medios de comunicación/entretenimiento.
Esto con la finalidad de estar informados y así poder tomar las medidas de prevención adecuadas para seguir navegando en Internet con mayor seguridad y por supuesto llevando un grado más arriba a la responsabilidad.
Además se exponen algunos juegos online educativos, para satisfacer sus gustos o pasatiempos y a su vez seguir fortaleciendo los conocimientos, habilidades y actitudes del infante.