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In questa lezione la classe inizia a progettare il monitoraggio civico. Dopo una introduzione su cosa sono le politiche di coesione e OpenCoesione, gli studenti scelgono il progetto pubblico finanziato sul loro territorio che vogliono monitorare e progettano le attività da svolgere durante tutta la durata del percorso didattico ASOC. Si raccolgono inoltre informazioni e dati sul progetto scelto, dalla storia amministrativa che ha portato alla sua attuazione fino a dati e informazioni di contesto sul tema cui afferisce, per imparare a documentarsi in modo corretto ed esaustivo, utilizzando fonti ufficiali e attendibili.​

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In questa lezione si impara a “far parlare” i dati. Se navigare OpenCoesione, e con esso altri siti dove sono presenti dati pubblici, permette di accedere a numerose informazioni, è fondamentale apprendere e consolidare tecniche per estrarre informazioni dai dataset trovati, allo scopo di raccontare storie efficaci e incisive a partire dai dati. Qui sono riassunte e praticate le tecniche fondamentali (e più immediate) per raccogliere, pulire, analizzare, incrociare dati e creare visualizzazioni utili a trarne informazioni. Inoltre, utilizzando i risultati del lavoro svolto fino ad ora, potrete presentare pubblicamente la vostra ricerca e organizzare un evento per la Settimana dell’Amministrazione Aperta (#SAA2020), dove potrete presentare anche le analisi di dati pubblicate nell’articolo di Data Journalism!

In sintesi, in questa lezione imparerete a:

Scaricare gli open data da OpenCoesione

Comprendere cos’è un indicatore

Osservare i dati: comprendere, raffinare, analizzare

Visualizzare i dati con semplici strumenti, aiutati da un esperto di dati

Organizzare un evento per la Settimana dell’Amministrazione Aperta (#SAA2020) nella vostra scuola o sul vostro territorio

Presentare i primi risultati della vostra ricerca durante l’evento e coinvolgere altri soggetti nella vostra ricerca

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Questa lezione si sviluppa sul territorio. Gli studenti, come classe o divisi per gruppi, andranno a caccia di quelle informazioni che i dati raccolti finora non hanno permesso trovare. In particolare, l’esplorazione riguarda il progetto o tema scelto e serve raccogliere informazioni aggiuntive in loco e fare domande informate ai soggetti interessati. Infine potrete condividere tutto quello che avete trovato tramite Monithon, la piattaforma di monitoraggio per capire dove e come sono usati i fondi delle Politiche di Coesione.

Raccogliere informazioni direttamente sul territorio, a partire dai dati analizzati in classe

Intervistare i protagonisti dei progetti: soggetti attuatori, cittadini, organizzazioni coinvolte

Produrre immagini, materiali video e geo-referenziare gli interventi sul territorio

Scrivere un report di monitoraggio su Monithon.it

Progettare

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Si tratta del passaggio finale da progettare in classe. Anche il miglior lavoro non produce impatto se non è adeguatamente comunicato, sul territorio e ai suoi interlocutori (cittadini e istituzioni). In questa lezione apprenderete come raccontare al meglio il vostro progetto e realizzare un prodotto creativo, che sarà l’oggetto tramite cui raccontare e diffondere la vostra ricerca. In questa fase potete liberare la vostra creatività e metterla a disposizione del gruppo classe e del lavoro di ricerca per comunicarlo nel modo più incisivo possibile