# data[].attributes.body
Podziel klasę na grupy. Celem każdego zespołu jest zdobycie jak największej liczby punktów w czasie 10 minut rozgrywki (użyj stopera). Punkty zdobywa się poprzez wykonywanie zadań o różnym poziomie trudności i z różną punktacją. Grupy dostają jedynie listę zadań (przykładową znajdziesz w załączniku) i gdy rozpocznie się gra, same decydują o kolejności swoich działań. Po upływie 10 minut punkty są podliczane i wyłaniani zwycięzcy. Warto wtedy porozmawiać z uczniami o ich strategiach  czy zaczynali od najłatwiejszych, najtrudniejszych, jak im się współpracowało.

# data[].attributes.body
Spróbujcie w jednym zdaniu (składającym się z sześciu słów) opisać:
- relację z wycieczki szkolnej
- lekturę szkolną
- zdjęcie w Waszym telefonie

Oryginalna inspiracja: najkrótsza powieść świata napisana przez Ernesta Hemingwaya "Na sprzedaż: budziki dziecięce, nigdy nienoszone".

Pomysł na aktywnośc pochodzi stąd: https://digipathways.io/workshop/how-to-say-it-right/

# data[].attributes.body
Spróbujcie rozwiązać zagadki lateralne, w których najważniejsze jest łamanie schematów i nieszablonowe myślenie. Wiele zagadek na start znajdziecie na przykład tutaj: http://www.eioba.pl/a/2s4y/21-najciekawszych-zagadek-lateralnych

# data[].attributes.body
Przygotuj kilka arkuszy A3. Narysuj na nich siatkę 5x6, tak aby utworzyć 30 pustych, kwadratowych pól. W polu w lewym górnym rogu narysuj zwykłe jabłko (jak w załączniku). Podziel uczniów na zespoły i każdej grupie przydziel jeden arkusz A3. Włącz stoper na 3 minuty. Zadaniem uczniów jest narysowanie jak największej liczby skojarzeń z jabłkiem w kolejnych kwadratach (na raz może pisać na arkuszu tylko jedna osoba) w zadanym czasie.

# data[].attributes.body
Poproś każdego ucznia o zagranie w grę dot. tworzenia i rozpowszechniania fake news na stronie www.badnews.pl (zajmie to ok. 15-20 min). Potraktuj to jako punkt wyjścia do szerszej rozmowy o zjawisku fake news.

Wartościowe scenariusze zajęć w tym temacie znajdziesz tutaj:

Szkoła z Klasą

Instytut Obywatelski

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Fundacja Panoptykon (Cyfrowa Wyprawka)

# data[].attributes.body
Skorzystajcie z darmowego programu graficznego www.canva.com, oferującego profesjonalne wzory do tworzenia CV. Zamiast jednak tworzyć standardowe CV, poproś każdego ucznia o napisanie "CV porażek", w którym wpisze 3 porażki ze swojego życia wraz z informacjami czego się z nich nauczył, dlaczego się nie powiodło, co można zrobić lepiej w przyszłości itd.

Pomysł zaczerpnięty stąd: https://digipathways.io/workshop/learn-to-fail-learn-from-failures/

# data[].attributes.headline
Karty kompetencji miękkich z Mapy Karier

# data[].attributes.subject
Karty kompetencji miękkich z Mapy Karier

# data[].attributes.body
Bardzo polecam pracę z kartami kompetencji, które można znaleźć pod tym linkiem, calkowicie bezpłatnie.

Znajdziecie tutaj również pomysły na wykorzystanie tego materiału w szkole.

# data[].attributes.body
Bardzo polecam darmowe materiały dostępne tutaj: http://starter-pack.pl/kompetencje-przyszlosci/kreatywnosc/ - 10 materiałów do wykorzystania z uczniami!

# data[].attributes.body
Zachęć swoich uczniów do prowadzanie dziennika w czasie epidemii koronawirusa. Konkretne wskazówki w załączniku.

Autorka: Katarzyna Skolimowska, www.inspiracjedlaszkoly.pl

# data[].attributes.body
W technice "Jak na Zawiszy" chodzi o podkreślenie, jak bardzo cenimy czyjś potencjał i o wskazanie, że
w związku z tym trudno nam się pogodzić z czyimiś zachowaniami.

Przykład znajdziesz w załączniku.

ZADANIE:
Wymyśl i opisz z wszelkimi możliwymi szczegółami sytuację, w których można zastosować tę technikę. Wybierz sobie relację, w której ją osadzisz: uczeń
- nauczyciel, rodzic - dziecko, kolega - kolega.
Następnie przedstaw ją wybranej osobie z Twojej klasy, aby mogła odpowiedzieć Ci techniką "Jak na
Zawiszy".

Autorka: Katarzyna Skolimowska, www.inspiracjedlaszkoly.pl

# data[].attributes.body
ZADANIE:
Skonstruuj 3 pozytywne informacje zwrotne z wykorzystaniem techniki FUKO i wyślij je do
adresatów.

Na czym polega technika asertywnej komunikacji wg FUKO?
Nie krytykujemy, nie oceniamy negatywnie drugiej
osoby, ale podajemy klarowną zwrotną informację.
F - fakt
U - uczucia
K - konsekwencje
O - oczekiwania

Przykład znajdziesz w załączniku.

Autorka: Katarzyna Skolimowska, www.inspiracjedlaszkoly.pl

# data[].attributes.body
ZADANIE:
Wybierz sobie koleżankę/kolegę z klasy, z którym odbędziesz konwersację z wykorzystaniem techniki MODEL ASERTYWNEJ ODMOWY. Jeden z Was jest managerem korporacji i zleca zadania. Drugi jest członkiem
jego zespołu.

Szczegóły dotyczące tej techniki znajdziesz w załączniku.

Autorka: Katarzyna Skolimowska, www.inspiracjedlaszkoly.pl

# data[].attributes.body
Stwórz i nagraj kilkuminutową opowieść o sobie. Będziesz mógł ją wykorzystać na rozmowie rekrutacyjnej.

Wskazówki znajdziesz w załączniku.

Autorka: Katarzyna Skolimowska, www.inspiracjedlaszkoly.pl

# data[].attributes.body
Przygotuj opowieść, która będzie motywować innych do działania. Inspiruj się wystąpieniami inspiracyjnymi znanych ludzi. Doszlifuj swoją opowieśc i nagraj!

Szczegóły w załączniku.

Autorka: Katarzyna Skolimowska, www.inspiracjedlaszkoly.pl