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Esta actividad está planteada para que los alumnos/as comprendan la relación existente entre la floración que se produce en la primavera de las distintas plantas con los movimientos melódicos existentes en la partitura de La Primavera de Antonio Vivaldí, elaborando e interpretando los alumos/as dicha partitura. Debido a esta relación, la actividad está enmarcada dentro de nuestro Proyecto Cite Steam La Higuerilla del Abuelo Manolo.

Una vez realizada la transcripción, se realizará un análisis de los distintos elementos que conforman esta partitura y el por qué se llama La Primavera, cuando su nombre original es Concierto nº 1 en mi mayor, Op. 8, RV 269, debiéndose esto a la relación entra la melodía y el proceso de floración que se da en esta época.

Habiendo ya elaborado la obra y conocida su relación con la naturaleza, llega el momento de la interpretación de la misma, que se realizará en el Huerto Escolar para que puedan observar de primera mano el proceso de floración.

Debido al estado de alarma existente, no se ha podido llevar a cabo la interpretación de la misma en el Huerto Escolar por lo que los alumnos/as la han interpretado en sus casas. Os dejamos a continuación una muestra de ello.

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Esta actividad está planteada para que los alumnos/as comprendan la relación existente entre la floración que se produce en la primavera de las distintas plantas con los movimientos melódicos existentes en la partitura de La Primavera de Antonio Vivaldí, elaborando e interpretando los alumos/as dicha partitura.

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4º Educación Primaria

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Desde casa, los alumnos/as han creado su colección de libros favoritos aprovechando que es la Semana del Libro en el proceso de formación a distancia que estamos desarrollando en nuestro colegio. Nos han mandado un documento word con el título de su libro preferido acompañado de la foto de la portada. Para su elaboración han usado dicho porcesador de textos y búsqueda de imágenes a través de google, y para su envío el correo de gmail. Por el uso de estas tecnologías lo hemos incluido en el Proyecto Cite Steam y con sus aportaciones hemos creado la presentación que os dejo a continuación.

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Desde casa, los alumnos/as han creado su colección de libros favoritos aprovechando que es la Semana del Libro en el proceso de formación a distancia que estamos desarrollando en nuestro colegio. Nos han mandado un documento word con el título de su libro preferido acompañado de la foto de la portada.

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El pasado Lunes, 10 de febrero, terminó el curso Robótica Educativa, una manera de aprender a pensar, en el que hemos participado las maestras Sonia y Mari Carmen. Dicho curso ha sido ofertado dentro de su Programa de Formación para el Profesorado por el CPR de Badajoz y ha sido impartido por un maestro experto en la materia, Daniel Pérez Leitón, en el CEIP Lope de Vega de Badajoz.

- Vinculación curricular de la róbotica educativa.

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El pasado Lunes, 10 de febrero, terminó el curso Robótica Educativa, una manera de aprender a pensar, en el que hemos participado las maestras Sonia y Mari Carmen. Dicho curso ha sido ofertado dentro de su Programa de Formación para el Profesorado por el CPR de Badajoz y ha sido impartido por un maestro experto en la materia, Daniel Pérez Leitón, en el CEIP Lope de Vega de Badajoz.

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Os presentamos el segundo juego diseñado para trabajar el pensamiento computacional en 3º y 4º de Educación Primaria. Con los mismos comandos de avance, retroceso y giros que el primero, los alumnos realizarán un recorrido desde una definición a otra. Para ello deberán buscar las definiciones de las distintas casillas en el diccionario y elegir dos para programar el recorrido desde una definición a otra. Es un juego relacionado con el huerto escolar y el área de Lengua, y al igual que el juego anterior, estas actividades las están realizando los alumnos/as en casa debido a la suspensión de clases presenciales por la pandemia del Coronavirus, pero antes de dicha suspensión, fue practicada en clase, en pareja y de forma cooperativa. Cuando terminen de realizarlas, nos mandarán a través de gmail los resultados de sus programaciones y las publicaremos para que vean sus trabajos y el de sus compañeros/as. Os dejamos a continuación el material que hemos preparado para ello.

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Os presentamos el segundo juego diseñado para trabajar el pensamiento computacional en 3º y 4º de Educación Primaria. Con los mismos comandos de avance, retroceso y giros que el primero, los alumnos realizarán un recorrido desde una definición a otra.

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Bienvenidos al blog La Higuerilla Digital.

En este espacio pretendemos recoger las evidencias de las actividades llevadas a cabo para desarrollar nuestro proyecto Cite Steam a lo largo del curso. Permanece en continua construcción y actualización ya que estas actividades se van realizando a medida que avanzamos en el calendario escolar, y nace con la intención de transformarse en un lugar de encuentro e intercambio entre quiénes están interesados o vinculados con la educación, con las Tic y con las ganas de compartir conocimientos y estrategias metodológicas que mejoren el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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Bienvenidos al blog La Higuerilla Digital. En este espacio pretendemos recoger las evidencias de las actividades llevadas a cabo para desarrollar nuestro proyecto Cite Steam a lo largo del curso.

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Los huertos escolares son proyectos desarrollados en los centros educativos con el objetivo de implantar una cultura de alimentación saludable y acercar la agricultura a los alumnos. Por ello, la Junta de Extremadura ha seleccionado a 45 colegios para la puesta en marcha y el mantenimiento de los mismos. Uno de los colegios seleccionado ha sido el nuestro: CEIP Ntra. Sra. de Loreto de Higuera de Vargas.

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Los huertos escolares son proyectos desarrollados en los centros educativos con el objetivo de implantar una cultura de alimentación saludable y acercar la agricultura a los alumnos. Por ello, la Junta de Extremadura ha seleccionado a 45 colegios para la puesta en marcha y el mantenimiento de los mismos.

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En nuestro centro estamos desarrollando el Proyecto Cite Steam y el Proyecto de Fomento de la Lectura y Biblioteca ( Mis pequeños héroes). Por ello, los alumn@s de 4 de Educación Primaria has estudiado a Albert Einstein, científico famoso por sus grandes descubrimientos como el movimiento Browniano, el efecto fotoeléctrico, la relatividad o la equivalencia masa-energía. Después de unas semanas conociendo y leyendo sobre él, pasamos a darle vida en nuestro carnaval.

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En nuestro centro estamos desarrollando el Proyecto Cite Steam y el Proyecto de Fomento de la Lectura y Biblioteca ( Mis pequeños héroes). Por ello, los alumn@s de 4 de Educación Primaria has estudiado a Albert Einstein, científico famoso por sus grandes descubrimientos como el movimiento Browniano, el efecto fotoeléctrico, la relatividad o la equivalencia masa-energía.

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El pasado Lunes, 10 de febrero, terminó el curso Robótica Educativa, una manera de aprender a pensar, en el que hemos participado las maestras Sonia y Mari Carmen. Dicho curso ha sido ofertado dentro de su Programa de Formación para el Profesorado por el CPR de Badajoz y ha sido impartido por un maestro experto en la materia, Daniel Pérez Leitón, en el CEIP Lope de Vega de Badajoz.

Desde aquí nuestro agradecimiento, tanto a Daniel por transmitirnos su pasión y sus conocimientos de Robotíca Educativa, como al CEIP Lope de Vega por su acogida durante el desarrollo de las sesiones.

Os dejamos el video de la sesión final, no sin antes decir que ha sido un buen curso de formación, muy productivo e instructivo.

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El pasado Lunes, 10 de febrero, terminó el curso Robótica Educativa, una manera de aprender a pensar, en el que hemos participado las maestras Sonia y Mari Carmen. Dicho curso ha sido ofertado dentro de su Programa de Formación para el Profesorado por el CPR de Badajoz y ha sido impartido por un maestro experto en la materia, Daniel Pérez Leitón, en el CEIP Lope de Vega de Badajoz.

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Padlet

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Blog - Portafolio Digital de Evidencias para compartir la creación, la puesta en marcha y el desarrollo del Proyecto Cite-Steam Huerto Escolar en el CEIP Nuestra Señora de Loreto de Higuera de Vargas (Badajoz).

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En la clase de Matemáticas hemos estudiado las medidas de longitud y nos hemos iniciado en el diseño de planos a escala. Además de realizar ejercicios y actividades en nuestro cuaderno, hemos utilizado las Por eso, hemos visitado la página TIC para aplicar lo aprendido a través de nuestra PDI. CONSTRUCTOR que es una página de creación de actividades digitales y hemos buscado una relacionada con las escalas y las medidas de longitud. En el siguiente enlace podemos consultarla:

http://www.cplapuebla.com/web/constructor/unidad8act5/

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En la clase de Matemáticas hemos estudiado las medidas de longitud y nos hemos iniciado en el diseño de planos a escala. Además de realizar ejercicios y actividades en nuestro cuaderno, hemos utilizado las Por eso, hemos visitado la página TIC para aplicar lo aprendido a través de nuestra PDI.

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La higuerilla del Abuelo Manolo

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Después de sembrar las semillas en el huerto de nuestro cole seguimos trabajando en clase y aprendiendo cosas sobre el cuidado de las plantas.

A través de la Pizarra Digital y de forma lúdica y dinámica los alumnos de 4 años practicamos sobre conceptos relacionados con nuestro huerto escolar y ... ¡se nos da genial! Nos estamos convirtiendo engrandes jardineros.

Además, en nuestro aula hemos empezado a reciclar todos aquellos deshechos que vamos generando día a día y es también a través de los juegos digitales como mejor practicamos y aprendemos qué residuos debemos llevar a la papelera.

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Después de sembrar las semillas en el huerto de nuestro cole seguimos trabajando en clase y aprendiendo cosas sobre el cuidado de las plantas. A través de la Pizarra Digital y de forma lúdica y dinámica los alumnos de 4 años practicamos sobre conceptos relacionados con nuestro huerto escolar y ...

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Mapas Conceptuales

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Los alumn@s de 4º de Educación Primaria han trabajado la Unidad Didáctica de las Plantas en el área de Ciencias de la Naturaleza con su maestra Mari Carmen.

Para ello, han trabajado en grupos cooperativos a través del programa MIND MAP, creando de esta manera, el mapa mental del tema que ha servido de repaso del mismo antes del examen. Cada grupo ha realizado la exposición de los contenidos más importantes usando como apoyo el mapa mental que han elaborado.

A continuación podemos ver el mapa mental que han elaborado.

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Los alumn@s de 4º de Educación Primaria han trabajado la Unidad Didáctica de las Plantas en el área de Ciencias de la Naturaleza con su maestra Mari Carmen. Para ello, han trabajado en grupos cooperativos a través del programa MIND MAP, creando de esta manera, el mapa mental del tema que ha servido de repaso del mismo antes del examen.

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Después de sembrar las semillas en el huerto de nuestro cole seguimos trabajando en clase y aprendiendo cosas sobre el cuidado de las plantas.

A través de la Pizarra Digital y de forma lúdica y dinámica los alumnos de 4 años practicamos sobre conceptos relacionados con nuestro huerto escolar y ... ¡se nos da genial! Nos estamos convirtiendo engrandes jardineros.

Además, en nuestro aula hemos empezado a reciclar todos aquellos deshechos que vamos generando día a día y es también a través de los juegos digitales como mejor practicamos y aprendemos qué residuos debemos llevar a la papelera.

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Después de sembrar las semillas en el huerto de nuestro cole seguimos trabajando en clase y aprendiendo cosas sobre el cuidado de las plantas. A través de la Pizarra Digital y de forma lúdica y dinámica los alumnos de 4 años practicamos sobre conceptos relacionados con nuestro huerto escolar y ...

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La creación de cuentos es una actividad realizada por parejas desde el Programa Comunica, llevada a cabo en el C.E.I.P. Nuestra Señora de Loreto (Higuera de Vargas), dentro del proyecto CITE HUERTO ESCOLAR del plan Innovated que docentes y alumnos estamos realizando en el centro educativo mencionado.

Para la realización de estos cuentos, hemos utilizado el material de la fábrica de los cuentos, fichas creadas para conocer las partes que debe contener dicho cuento, además de aplicaciones educativas útiles para nuestra práctica docente, como es el caso de Librarium.

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La creación de cuentos es una actividad realizada por parejas desde el Programa Comunica, llevada a cabo en el C.E.I.P. Nuestra Señora de Loreto (Higuera de Vargas), dentro del proyecto CITE HUERTO ESCOLAR del plan Innovated que docentes y alumnos estamos realizando en el centro educativo mencionado.

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FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DENTRO DEL PROYECTO CITE

El pasado 20 de enero hemos comenzado el curso de Robótica Educativa en el CPR de Badajoz para recibir información y formación en este campo y poder trasladarlo a las aulas y a nuestro alumnado. Con dicho curso las maestras Sonia y Mari Carmen pretenden conseguir los objetivos que a continuación se enumeran:

Conocer qué es la robótica educativa, su utilidad como herramienta de aprendizaje para acceder a los diferentes contenidos curriculares.

Fases de implementación de la robótica en el aula.

Conocer diferentes opciones didácticas.

Adquirir los conocimientos necesarios para guiar a los alumnos en la adquisición de competencias TIC a través de la robótica.

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FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DENTRO DEL PROYECTO CITE El pasado 20 de enero hemos comenzado el curso de Robótica Educativa en el CPR de Badajoz para recibir información y formación en este campo y poder trasladarlo a las aulas y a nuestro alumnado.

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En busca de la llave perdida

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En nuestro centro, hemos creado un proceso de Gamificación denominado "En busca de la llave perdida" con el que pretendemos que sea una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al aula con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

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En nuestro centro, hemos creado un proceso de Gamificación denominado "En busca de la llave perdida" con el que pretendemos que sea una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al aula con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.