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Reflexión final del curso. ¿Qué les pareció, ¿que faltó?, se alcanzó sus objetivos?, ¿les ayudó en algo?, ¿en qué se debe profundizar más?, ¿se vinculó con los otros cursos?

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Reflexión final del curso. ¿Qué les pareció, ¿que faltó?, se alcanzó sus objetivos?, ¿les ayudó en algo?, ¿en qué se debe profundizar más?, ¿se vinculó con los otros cursos?

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Me pareció un curso para la vida sumamente crítico y enriquecedor que me hizo estar cerca de la sociología, que es lo que más extraño en este momento. Además pienso y siento que todas las clases fueron impartidas a partir de una metodología de aprendizaje integral y crítico que me paso por el cuerpo y se abre a la escucha de lxs estudiantes. Las lecturas sumamente críticas que me hicieron repensarmen, descubrir nuevos conocimientos y autorxs. Y un aporte bibliográfico increíble que me ayudara a construir mi tesis. Quisiera que no hubiera finalizado. Alcanzo mis objetivos de aprendizaje se vinculo con el curso del semestre pasado de epistemología y quizás lo que falto fue más discusión e interés por las lecturas. Y es algo en lo que se debe profundizar. Me encanto y es un curso que nunca voy a olvidar. Gracias profe!

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Reflexión personal de la actividad del lunes pasado, dudas, enseñanzas, ¿qué les pareció?, ¿había vinculación con los conceptos del curso?, ¿les sirvió?.

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Reflexión personal de la actividad del lunes pasado, dudas, enseñanzas, ¿qué les pareció?, ¿había vinculación con los conceptos del curso?, ¿les sirvió?.

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Me pareció interesante el aporte del expositor y la expositora,en relación a los diversos procesos de lucha que han gestionado por los derechos humanos  con diferentes movimientos sociales  y el proyecto de vivienda que realizaron.
Además me pareció interesante que compartieran la experiencia en procesos formativos no formales.

En relación con los conceptos logre evidenciar conceptos en relación a sus diferentes experiencias liderazgo, identidad, resistencia, escucha activa, grupo, poder, procesos de subjetivación, cultura organizacional, la agencia, etc. Y además logre vincularlo con la praxis de la Educación No Formal.

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Resistencia del movimiento de dignidad, deseo y emociones. Una mirada antropológica. (Margarita del Carmen Zárate) 

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Resistencia del movimiento de dignidad, deseo y emociones. Una mirada antropológica. (Margarita del Carmen Zárate) 

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Importancia de la lectura para su labor como gestora o administradora de la Educación No Formal. Kiany

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Importancia de la lectura para su labor como gestora o administradora de la Educación No Formal. Kiany

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Resistencia del movimiento de dignidad, deseo y emociones. Una mirada antropológica. (Margarita del Carmen Zárate)

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Resistencia del movimiento de dignidad, deseo y emociones. Una mirada antropológica. (Margarita del Carmen Zárate)

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Principal enseñanza Parte II Kiany

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Resistencia del movimiento de dignidad, deseo y emociones. Una mirada antropológica. (Margarita del Carmen Zárate)

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Resistencia del movimiento de dignidad, deseo y emociones. Una mirada antropológica. (Margarita del Carmen Zárate)

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Principal enseñanza Parte I Kiany

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Principal enseñanza Parte II Kiany

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Principal enseñanza Parte I Kiany

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Crecer como la mariposa , es un proceso de aprendizaje para entender que debemos de estar en constante aprendizaje

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Los procesos de escucha activa así como de empatía son lo importante

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xaviera amador actividad 3

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Xaviera Amador actividad 2

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xAVIERA ACTVIDAD 1

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Poder y política en las organizaciones. Actividad 1: importancia

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Poder y política en las organizaciones. Actividad 1: importancia

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Poder y política en las organizaciones. Actividad 1: enseñanza

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Poder y política en las organizaciones. Actividad 1: enseñanza

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El mito democráctico. Actividad 1: importancia 

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El mito democráctico. Actividad 1: importancia 

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El mito democrático. Actividad 1: enseñanza

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El mito democrático. Actividad 1: enseñanza

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Conferencia hoy 25-11-19: Boaventura Sousa Santos

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Conferencia hoy 25-11-19: Boaventura Sousa Santos

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Educar entre el miedo y la esperanza

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Entrega del doctorado 'honoris causa', de la Universidad de Costa Rica (UCR), al reconocido sociólog

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Muchas gracias a todxs

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Realizar las actividades, el tiempo máximo para hacerlo es hoy y hasta el domingo 9:00 am

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Finalmente, en un dibujo o en prosa, audio o vídeo, realice una reflexión final del curso. ¿Qué les pareció, ¿que faltó?, se alcanzó sus objetivos?, ¿les ayudó en algo?, ¿en qué se debe profundizar más?, ¿se vinculó con los otros curso?

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En escrito, o en audio. (no en el mismo de la actividad 1) Su reflexión personal de la actividad del lunes pasado, dudas, enseñanzas, ¿qué les pareció?, ¿ había vinculación con los conceptos del curso?, ¿les sirvió?. Colocan sus productos debajo de la casilla en verde.

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En un audio o audios, hacer una reflexión a partir de sus dos lecturas favoritas del curso, sobre 1- ¿la importancia de esa lectura para su labor como gestora o administradora de la educación no formal?, y 2-¿la principal enseñanza de la misma? (que quede separado la importancia de cada lectura escogida y su enseñanza), colocan sus productos debajo de la casilla en azul.