# data[].attributes.body
- Sois increíblemente increíbles.
- Habéis estado al pie del cañón en todo momento.
- Sois unos CAMPEONES (en mayúsculas).
Os mando un abrazo muy muy fuerte y un besazo enooooormeee. Os quiero y mucho :)
Hasta pronto :)
See you soon ;)

# data[].attributes.body
- Estar siempre ahí, con vuestros hij@s, siendo docentes particulares para ell@s.
- Vuestra paciencia.
- Querer/amar.
- Implicaros en la educación de vuestros hij@s
- Hacer que mi trabajo fuera más llevadero.
OS MANDO UN FUERTE ABRAZO Y UN BESO ENOOORME
HASTA PRONTO :)

# data[].attributes.headline
MONDAY - 8th of June -- THURSDAY - 11th of June

# data[].attributes.subject
MONDAY - 8th of June -- THURSDAY - 11th of June

# data[].attributes.body
Estas actividades son para el LUNES Y JUEVES...
Good morning, children! :)

Today let’s revise units 5 and 6. Download and print or copy the document.

Hoy vamos a repasar las unidades 5 y 6. Descarga e imprime o copia el documento.

Now, let’s watch video explanation about the activities from these pages:

Ahora, vamos a ver el vídeo explicativo sobre las actividades de estas páginas:

https://drive.google.com/file/d/1Ix_QG6QHJR5ZIMVQV1JHTmeX7grR13ZV/view?usp=sharing

En el siguiente enlace, tenéis el audio del ejercicio 2 de la primera página:

https://drive.google.com/file/d/1txu8dK8PSKD0kKS0qCUi-RNbiNaabUeS/view?usp=sharing

Y en este último, el audio del ejercicio 1 de la segunda página:

https://drive.google.com/file/d/1trf7sIknHRnoecoQ75KFKhsxm0BnCi-R/view?usp=sharing

That’s all for today! :)

Have a wonderful day! Summer is coming… :)

# data[].attributes.body
I CAN DO IT -- "PUEDO HACERLO" :)

# data[].attributes.body
Hello children! :)

How about your weekend? ¿Qué tal vuestro fin de semana? Seguro que genial ;)

Hoy vamos a repasar el vocabulario de la unidad realizando las actividades de la página 68 de vuestro libro. Para saber cómo se realizan las mismas, pinchad en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1p111CyqwFiaxYDcWfAt8Pn8G9KDrqoBX

En el siguiente enlace, tenéis el audio para poder realizar el ejercicio 1 de la página 68:

https://drive.google.com/open?id=1p0sjcgdRKE9M7fHf9IczLqu4ywgY0EWt

Es todo por hoy. Deseo que tengáis un gran día :)

Summer is coming! “Llega el verano” :)

# data[].attributes.headline
THURSDAY 4th of June - Jueves, 4 de junio

# data[].attributes.subject
THURSDAY 4th of June - Jueves, 4 de junio

# data[].attributes.body
Good morning, children! :)

Today is Thursday and let’s revise GRAMMAR from unit 6. Hoy es jueves y vamos a repasar la gramática de la unidad 6.

Para ello vais a descargar el documento que está aquí subido y lo vais a imprimir o copiar sobre un folio o una hoja de un cuaderno.

Para escuchar la explicación, pinchad en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1p1V0l9Xsh3WZr5ALtV0lKRYLd7_YZ1Gx

Es todo por hoy, amores! Have a wonderful day! :)

# data[].attributes.headline
FRIDAY 5th of June - Viernes, 5 de junio

# data[].attributes.subject
FRIDAY 5th of June - Viernes, 5 de junio

# data[].attributes.body
Hi, children! :)
Today, let's make a project! :)
Let's open your book on page 69. Vamos a abrir el libro por la página 69.
Now, let's watch and listen to the video (vamos a ver el vídeo explicativo):
https://drive.google.com/file/d/1nHex9loz7IlZu6sSpC44e3GYdjaWq9iy/view?usp=sharing

Now, let's do activity 1. Click on the next link to listen to the audio (clica en el siguiente enlace para escuchar el audio):
https://drive.google.com/file/d/1soML7EIvMAcMqKauuXEYs_Awqox_6rUP/view?usp=sharing

Finally, let's do a project.
Finalmente, vamos a hacer el proyecto. La explicación del mismo se encuentra en el primer enlace de esta ventana.

Es todo por hoy, chicos :)
Have a wonderful weekend like you are :)

# data[].attributes.body
Hello, children! :

How are you today? I’am sure you are so good! :)

Today, let’s practice LISTENING, SPEAKING AND WRITING! Hoy vamos a practicar la escucha, el habla y la escritura.

Let’s open your book on page 66… Vamos a abrir el libro por la página 66…

Vamos a comenzar escuchando una canción que debéis imitar como si fuerais el LOBO FEROZ… La canción está en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1jxrNR0Y51imXoqD-rB5GD-xFefE4rMLg

Do you like the song? Yes, I do! ¿Os gusta la canción? ¡Síiiii!

Now, pick up your pencil and let’s do exercise 2 from page 66. You have to listen and number! Let’s do it!

Ahora, coged vuestro lápiz y vais a hacer el ejercicio 2 de la página 66. ¡Tenéis que escuchar y enumerar! ¡Vamos a hacerlo!

https://drive.google.com/open?id=1kGGowxhuiCDALjA4UL7rgC_Ri77R0OqF

Finally, let’s do exercise 3. Let’s practice the question: Do you like……………..? Click here to watch the video explanation:

Finalmente, vamos a hacer el ejercicio 3. Vamos a practicar la pregunta: “Do you like……?” Clicad aquí para ver el vídeo explicativo:

https://drive.google.com/open?id=1-yS9EuFDf9wsUyo7_zs-loHPsYHmlZlA

That’s all for today, children! Have a nice Monday, beautiful little people! :)

¡Es todo por hoy, niños! ¡Tened un bonito lunes, hermosas personitas! :)

# data[].attributes.headline
THURSDAY 28th of May - Jueves, 28 de mayo

# data[].attributes.subject
THURSDAY 28th of May - Jueves, 28 de mayo

# data[].attributes.body
Hello, children! :)

Hoy vamos a repasar la gramática y el vocabulario de la unidad realizando la siguiente ficha (imprimir o copiar en un folio o en un cuaderno).

Para ver la explicación de las actividades de la ficha, pincha en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1LvshjIrVKzknmZkTr20P3dWMugoT2GGM

That’s all for today! Have a wonderful day! Muak! :)

# data[].attributes.headline
FRIDAY 29th of May - Viernes, 29 de mayo

# data[].attributes.subject
FRIDAY 29th of May - Viernes, 29 de mayo

# data[].attributes.body
Good morning, lovely children! :)

Hoy vamos a practicar la habilidad oral: hablar. Para ello, vais a abrir vuestro libro por la página 87. Clicad en el siguiente vídeo para ver qué hay que hacer:

https://drive.google.com/open?id=1yyyn2AMNf1WAgu0lQaV58UyGBuQsJ5dP

Have a nice and a wonderful weekend! :)

# data[].attributes.body
Good morning, children! :)

Hoy vamos a aprender a diferenciar “I LIKE” :) de “I DON’T LIKE” :(

Vamos a la página 62 de nuestro libro. Para ello, vamos a ver el siguiente vídeo explicativo sobre los ejercicios que hay que realizar de esa página:

https://drive.google.com/open?id=1J-vwQs0WTI5gSfi4Z6IpM1T75wTHuHj6

En el siguiente enlace se encuentra el audio para poder realizar el ejercicio 2 de esa misma página:

https://drive.google.com/open?id=1emTMn8o_mtzVdmO17XGnsVdeqvHceJgZ

Ahora, vamos a ver la visita que realizan dos niñas con su madre a una “Rectory Farm” (un lugar donde cada uno puede coger las frutas y verduras que necesite y luego lo pesan y pagan y, que además, pueden comerlo allí. Es increíble, ¿verdad?

https://drive.google.com/open?id=1FwKhYP1sXTKvX6CMYJ6znPEa9OMRKN-I

¡Es todo por hoy, chicos! Tened un gran lunes. Remember: “Smile always” (Sonreíd siempre) :)

# data[].attributes.headline
THURSDAY 21th of May - Jueves, 21 de mayo

# data[].attributes.subject
THURSDAY 21th of May - Jueves, 21 de mayo

# data[].attributes.body
Hello, children! Today is Thursday and let’s learn about what we can do with the five senses.

¡Hola, chicos! Hoy es jueves y vamos a aprender lo que podemos hacer con los cinco sentidos.

Primero, vamos a ver el siguiente vídeo sobre una historia sobre los cinco sentidos:

https://www.youtube.com/watch?v=q1xNuU7gaAQ

Ahora, vamos a abrir el libro por la página 63 y vamos a ver el siguiente vídeo explicativo:

https://drive.google.com/open?id=1SwQ3QXTQICNJKlk5wm3gIfU18XV02UWP

A continuación y, para finalizar, os adjuntos los enlaces del vídeo (1), de la canción (2) y del ejercicio 3:

Ejercicio 1:

https://drive.google.com/open?id=1fuqs5DnJ2jhJJUv7K6B-3P1MFEvYxIXT

Ejercicio 2:

https://drive.google.com/open?id=1g3XNjgMa2RDbv94HQMS7-EAXKuz5Bgmt

Ejercicio 3:

https://drive.google.com/open?id=1g2Li0PYwDkGZo-wMInTmCsQL0F8Mm_c3

That’s all for today, children! “Smile always” :)

# data[].attributes.headline
FRIDAY 22th of May - Viernes, 22 de mayo

# data[].attributes.subject
FRIDAY 22th of May - Viernes, 22 de mayo

# data[].attributes.body
Hello, children! How are you today?

Today, let’s watch a story about a girl (Little Red Riding Hood), Mister Wolf and a little grandmother. I hope you like it! :) Open your book on pages 64 and 65.

¡Hola, chicos! ¿Cómo estáis hoy?

Hoy, vamos a ver una historia sobre una chica (Caperucita Roja), Señor Lobo y una abuelita. ¡Espero que os guste! :)
Abrid vuestro libro por las páginas 64 y 65.

En el enlace siguiente tenéis la historia. Sé que os va a encantar :)

https://drive.google.com/open?id=1x2dovpMxQvP35MaO1rkeoCuMK95Slrj3

Una vez hayáis visto la historia, vais a realizar una serie de actividades sobre ella. Aquí tenéis la explicación:

https://drive.google.com/open?id=1oXx6_3EyoqonvGMQI8xI4MqM5FbzFW5x

Os iba a adjuntar el audio de la Actividad 5 pero es igual que el vídeo sobre la Historia. Podéis hacerlo en casa con vuestra familia :)

Have a nice weekend, children! You are lovely :)

¡Tened un bonito fin de semana, niños! Sois encantadores :)

# data[].attributes.body
I like, I don’t like

https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg

Steve and Maggie food story (Historia sobre la comida con Steve y Maggie. Os va a encantar)

https://www.youtube.com/watch?v=xQJeIPzG9mQ&t=4s

Colours and food

https://www.youtube.com/watch?v=7lKclr67ajY

I am healthy

https://www.youtube.com/watch?v=q3XWjexSHH8

Vegetable song

https://www.youtube.com/watch?v=RE5tvaveVak

# data[].attributes.headline
VÍDEO ABOUT THE STORY: "MR. RABBIT AND MR. TURTLE"

# data[].attributes.subject
VÍDEO ABOUT THE STORY: "MR. RABBIT AND MR. TURTLE"

# data[].attributes.body
Buenos días, familias y alumnado
Carmen y su familia han interpretado el cuento sobre "El conejo y la tortuga" y están encantados de compartirlo con todos vosotros. Click en el siguiente enlace para poder visualizarlo:
https://drive.google.com/open?id=1OcG4hrKYdFTbYULWFof32IHqpCGL4ckx

Os va a encantar ;)
¡Un abrazo a todos! :)

# data[].attributes.body
Hello, children! What about your weekend? I hope you had a nice weekend! J

¡Hola, niños! ¿Qué tal vuestro fin de semana? Espero que tuvierais un bonito fin de semana! J

Hoy vais a escribir sobre vosotros, es decir, sobre vuestra mascota preferida y lo que sabe o puede y no sabe o no puede hacer.

Go to page 59 from your book. Id a la página 59 de vuestro libro.

Clica en el siguiente enlace para ver la explicación de la actividad:

https://drive.google.com/open?id=1Wsl9C83abt1dHnUTlIasXSL76W-TQl6d

Clica en el siguiente enlace para escuchar un audio y averiguar cuáles son los nombres de las mascotas de Poppy y de Ben:

https://drive.google.com/open?id=1VbWhMqycUkg5GnhsnSDGT1fFKYaObRfq

Finalmente, clica en este último enlace para ver el proyecto hecho por Alex sobre su mascota preferida y coge ideas para realizar el ejercicio 3 de la página 59:

https://drive.google.com/open?id=1Vpj-vcYuIpeVuNWp5jXNBxa9E1K3OYyy

Es todo por hoy. ¡Tened un bonito día! :)

That’s all for today! Have a nice day! :)

# data[].attributes.headline
THURSDAY, 14th of May (JUEVES, 14 de mayo)

# data[].attributes.subject
THURSDAY, 14th of May (JUEVES, 14 de mayo)

# data[].attributes.body
Hello, children! Today let’s revise vocabulary and grammar from unit 5. Download the document and print it or copy it on a piece of paper or on a notebook. Click on the next link to watch the explanation of the activites:

¡Hola, niños! Hoy vamos a repasar el vocabulario y la gramática de la unidad 5. Descarga el documento e imprímelo o cópialo en un folio o en una libreta. Clica en el siguiente enlace para ver la explicación de las actividades:

https://drive.google.com/open?id=1EUm_tn8p7-57NXTUDED0sLvPl6PULOGt

That’s the end of unit 5. I hope you liked it! Have a great day :)

Este es el final de la unidad 5. ¡Espero que os gustara! Tened un día genial :)

# data[].attributes.headline
FRIDAY, 15th of May (Viernes, 15 de mayo)

# data[].attributes.subject
FRIDAY, 15th of May (Viernes, 15 de mayo)

# data[].attributes.body
Hello, children! Today let’s start a new unit. UNIT 6, about food. Do you like food? I love food. For me this is the best invent in the world! Jeje

¡Hola, niños! Hoy vamos a empezar una nueva unidad. La unidad 6, sobre la comida. ¿Os gusta la comida? A mí me encanta la comida. ¡Para mí es el mejor invento del mundo! Jeje

Click on the next link to watch the explanation of the activities:

https://drive.google.com/open?id=1DZLtLbp0IpcdkZquRpoHDduj00d7Rq8M

Vamos a comenzar viendo a Alex. Alex goes on a picnic with his family… Let’s what the video:

https://drive.google.com/open?id=1W2soRtcM9o2XmNoRTt0hk7ITk1lYtbHr

Once you watched it, let’s dance a sing:

https://drive.google.com/open?id=1W3sJwgPD3nIU8b5NPw_1rryRYypd633j

https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

Finally, take the stickers of this unit and stick them (only the pictures) in the correct place:

Finalmente, coge las pegatinas de esta unidad (están en las últimas páginas del libro) y pégalas (solamente las imágenes) en el lugar correcto.

I hope you’ve learnt new vocabulary and it was very funny for you! Have a very happy weekend! I love you from the Moon and back! :)

¡Espero que hayáis aprendido nuevo vocabulario and sea muy divertidos para vosotros! ¡Tened un muy feliz fin de semana! ¡Os quiero desde la Luna y vuelta! :)

# data[].attributes.headline
JUEGOS ONLINE SOBRE COMIDA - ONLINE GAMES ABOUT FOOD

# data[].attributes.subject
JUEGOS ONLINE SOBRE COMIDA - ONLINE GAMES ABOUT FOOD

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/category/topics/food

# data[].attributes.body
WEEK 4 (SEMANA 4)

# data[].attributes.body
Hello, children! How are you today? Today, let's practice the sound /r/.

Go to page 57 from your book.
¡Hola, niños! ¿Cómo estáis hoy? Hoy, vamos a practicar el sonido /r/.
Id a la página 57 de vuestro libro.
Clica en el siguiente enlace para ver la explicación de la página:
https://drive.google.com/open?id=1YZb0Mg2GoRx3MUs_6TCs69JWl4JLt_Rr

El audio del ejercicio 1 está aquí:
https://drive.google.com/open?id=1IUdFPOlnXR6cLk3jDGHDYQph0UMaTnzo
El audio del ejercicio 2 está aquí:
https://drive.google.com/open?id=1IOyAO1XwLgKd4bJU0PzL0yymBLps6WJK

That's all for today! Have a nice day, children! I love you to the Moon and back! :)
¡Es todo por hoy! ¡Tened un gran día, niños! ¡Os quiero hasta la Luna y vuelta! :)

# data[].attributes.body
Hello, children! Today let's remember BABY ANIMALS.
For this reason, let's do a photocopy with differents exercises.
¡Hola, niños! Hoy vamos a recodar los bebés animales. Por esta razón, vamos a hacer un fotocopia con diferentes ejercicios. La explicación está aquí (pincha en el enlace):
https://drive.google.com/open?id=1Tmidm5VT3TK5H0gcanwjXItpFKklfo40

La canción del ejercicio 1 está aquí:
https://drive.google.com/open?id=1IiZQUwpOPyZlK1vgpEEqJKagJx_qI1bJ

That's all for today! Have a nice day, children! :)
¡Es todo por hoy! ¡Tened un gran día, niños! :)

# data[].attributes.body
Hello, little heroes! Today let's remember the vocabulary and the actions which animals can do.
Go to page 58 and click on the link to see the explanation:
¡Hola, pequeños héroes! Hoy vamos a recordar el vocabulario y las acciones que los animales pueden hacer.
Ve a la página 58 y clica en el enlace para ver la explicación:
https://drive.google.com/open?id=1Rldew4WdAg9Pg7wNcZ6WxfrYPV7IkVgP

El audio del ejercicio 1 está aquí:
https://drive.google.com/open?id=1IOwSAJ511XycFDHTu2icnTJhW6uoJoa6

That's all for today! I hope you have a nice weekend with your family. A very big hug for every of you!
¡Es todo por hoy! Espero que tengáis un bonito fin de semana con vuestra familia. ¡Un abrazo muy grande para todos! :)

# data[].attributes.headline
MONDAY - 27th of April (Lunes, 27 de abril)

# data[].attributes.subject
MONDAY - 27th of April (Lunes, 27 de abril)

# data[].attributes.body
Hello, children! What about your first day in the street or in the country with your family? I hope you had a nice day. You are heroes!

¡Hola, chicos! ¿Qué tal vuestro primer día en la calle o en el campo con vuestra familia? Espero que tuvierais un bonito día. ¡Sois héroes!

Today, let’s learn ACTIONS THAT ANIMALS CAN DO. Go to page 56 from your book and click here to watch the video:

Hoy, vamos a aprender las ACCIONES QUE LOS ANIMALES PUEDEN O SABEN HACER. Ve a la página 56 de tu libro y clica aquí para ver el vídeo:

https://drive.google.com/open?id=13ofg3RqADKeT863uRFAVPxAE2G7DbiZi

CANCIÓN Y AUDIOS
* Canción página 56, 1:
https://drive.google.com/open?id=19VQnJdSSALezilpJHQQDKK0UZLI2GwK8
* Audio página 56, 2:
https://drive.google.com/open?id=19SmYJ0duMu3XgHcTCg0NoXDbf88TVByK
* Audio, página 56, 3:
https://drive.google.com/open?id=19Pgn7F1HObsIEgVR34Omu0dL-SUavaJ0

Have a nice day, my lovely English heroes! ¡Tened un bonito día, mis encantadores héroes ingleses!

# data[].attributes.headline
THURSDAY, 30th of April (Jueves, 30 de abril)

# data[].attributes.subject
THURSDAY, 30th of April (Jueves, 30 de abril)

# data[].attributes.body
Hello, children! How are you today? I hope you were very good!

¡Hola, chicos! ¿Cómo estáis hoy? ¡Espero que estéis muy bien!

Today, let’s remember the Actions that Animals can do. It’s a photocopy you can print or copy on a notebook or on a piece of paper. Click here to watch the video explanation:

Hoy, vamos a recordar las Acciones que los Animales pueden o saben hacer. Es una fotocopia que podéis imprimir o copiar en un cuaderno o en un folio. Clica aquí para ver la vídeo explicativo:

https://drive.google.com/open?id=1lEkiRSAtl2TDTqfvi3yKtMBtCE3esKy_

That’s all for today. Have a nice day and a nice weekend! A very big kiss for you! ;)

¡Es todo por hoy! ¡Tened un bonito día y un bonito fin de semana! ¡Un beso muy grande para vosotros! :)

# data[].attributes.headline
MONDAY 20th APRIL - (Lunes, 20 de abril).

# data[].attributes.subject
MONDAY 20th APRIL - (Lunes, 20 de abril).

# data[].attributes.body
BABY ANIMALS!
Hello, children! Today let's learn about baby animals.

Vamos a comenzar viendo el siguiente vídeo. Para ello, ve a la página 53 de tu libro. Pincha aquí para poder verlo:
https://drive.google.com/open?id=190UeGMXr7m9kq-a0iN-4BTl0u_o7SZ_J

Además, vamos a aprender, a cantar y a bailar la siguiente canción:
https://drive.google.com/open?id=1f7Fxrt8iMhGB1Bcnj7IK22_ztpxTJ9Uw

Ahora, vamos a escuchar y a señalar con el dedo sobre el animal que diga:
https://drive.google.com/open?id=1sFjSm2zDXuclzeOuwE4_SWnJpuZnTQ55

Finalmente, vamos a realizar las actividades de esa página. Están explicadas en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1DqtaEXbMxDaUHehCe0JMgtwc-jgSdhrs

THAT'S ALL FOR TODAY! :)
A big hug for every of you! (¡Un gran abrazo para todos!)

# data[].attributes.headline
THURSDAY 23rd APRIL - (Jueves, 23 de abril).

# data[].attributes.subject
THURSDAY 23rd APRIL - (Jueves, 23 de abril).

# data[].attributes.body
Good morning, children! :)
IT'S TIME FOR A STORY (ES HORA DE UNA HISTORIA).

1) Vamos a ver la historia sobre el Señor Conejo y el Señor Tortuga. Pincha en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=11v8xojyt3mUx33GvPfAMlCVM-rgPUZbm

2) Ahora, vamos a realizar una serie de actividades sobre la historia. Pincha en el siguiente enlace para ver cómo se realizan:
https://drive.google.com/open?id=1xVvzObgx1Mbw9O8soNoqr3B_ArdlsJ59

It's all for today! Have a nice day!
(¡Es todo por hoy! ¡Ten un buen día!)

# data[].attributes.headline
FRIDAY 24TH APRIL - (VIERNES 24 DE ABRIL)

# data[].attributes.subject
FRIDAY 24TH APRIL - (VIERNES 24 DE ABRIL)

# data[].attributes.body
Good morning, children!
How are you today? (¿Cómo estáis hoy?)
Repasamos los animales. Realiza la ficha que está aquí colgada (la podéis
Sigue las instrucciones del vídeo para poder hacerlo. (pincha en el enlace):
https://drive.google.com/open?id=1mAlb7GUcdxTGoo8M8d2mnwq3fASs2iEu

# data[].attributes.body
Este ejercicio es voluntario. Como les encanta tanto dibujar y colorear, os adjunto un enlace en el que podéis descargar dibujos para que los niños puedan colorear el animal o los animales que ellos prefieran.

https://www.template.net/design-templates/animal-templates/animal-colouring-page-template/

# data[].attributes.body
Good morning, children!
Hoy vamos a hacer una parte de escucha (Listening). Para ello, seguid los siguientes pasos:

1) Página 52, ejercicio 2 (Page 52, exercise 2).
Listen and number (Escucha y enumera)
Pick up your pencil! Escucha el audio que está aquí subido y enumero del 1 al 5. Number from 1 to 5.

2) Ejercicio 3 (exercise 3) Colour. What pets can you see? (Colorea. ¿Qué mascotas puedes ver?)

# data[].attributes.body
¡HOLA, CHICOS!
VAMOS A EMPEZAR UNA NUEVA UNIDAD: "ANIMALS".
Alex está triste porque tiene que llevar a Harry al veterinario. Está enfermo :(
Pero seguro que pronto se recupera.

Aquí os mando los pasos para que puedan llevar este tema de la mejor manera posible:
1) Watch Alex (Ver el vídeo de Alex). Está en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1hMpY0wdr4todwoV29VihbtHOfZBtEyC3

2) Dance and sing the song (Baila y canta la canción). Está en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1B13BXP2YLSe0ZRr6cUbngN7x8Uh-gFgH

3) Watch the video about the vocabulary (Ver el vídeo sobre el vocabulario de los animales). Es este enlace:
https://drive.google.com/open?id=1ooOANT-ZPGXZnjSItBOa8Rnx9VhzurWv

4) Stick the stickers (Pega las pegatinas). Solo las imágenes. Las palabras son para otro ejercicio.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, familias
Gracias por trabajar tan bien con vuestros hijos durante estos días tan difíciles.
Os informo que he creado este blog con el fin de facilitaros toda la información y tareas para que hagan en casa durante estas dos semanas.
NO HABRÁ FECHA LÍMITE DE ENTREGA. Podéis trabajar con vuestros hijos estas fichas, los vídeos y canciones que os voy a ir facilitando cuando queráis.
EL LUNES OS INCLUYO MÁS INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES PARA HACER
Un saludo a todos y un achuchón a los más pequeños.
Los echo de menos
#heroesathome

# data[].attributes.body
Buenas tardes, familias
Aprovechando que va a tener lugar una celebración anglosajona muy peculiar "EASTER", ¡vamos a decorar huevos de papel (os lo he subido aquí), de gallina (en el frigorífico de casa o en la granja),... cómo los niños quieran!

Os he subido esta plantilla porque me gusta que desarrollen la creatividad y dibujen y coloreen como ellos prefieran. Si queréis, aquí os adjunto un enlace donde podéis encontrar huevos decorados directamente para colorear:
https://www.firstpalette.com/printable/easter-eggs.html
Cuando tengan hecho el huevo, me podéis mandar la foto y me encargaré de subirlas aquí para que todos puedan verla.

Aquí, además, os adjunto enlaces de una historia y una canción asociada a Easter:

https://www.youtube.com/watch?v=D7z-aJqTw1U
https://www.youtube.com/watch?v=xP__j1Fviaw

Y aquí una manualidad por si la queréis hacer:
https://www.youtube.com/watch?v=kK2ecymvUk8

¡Un fuerte abrazo a todos! :)

# data[].attributes.body
Os adjunto un documento para crear un Easter Bunny (Conejo de Pascua).
- Por las líneas discontinuas tienen que cortar.
- Por los puntos tienen que doblar.
- Por las líneas en diagonal tienen que poner pegamento y pegar.

# data[].attributes.body
No soy capaz de descargarme los audios para que lo puedan hacer en casa.
Si lo encuentro, os lo envío por aquí.
Un saludo, familias

# data[].attributes.body
Buenas tardes, familias
¿Qué tal el fin de semana? Espero que genial.
Os adjunto un enlace en el cual vais a tener acceso a recursos de la editorial de nuestro libro de Inglés (OXFORD) para cada uno de los niveles: desde Infantil hasta 6º de Educación Primaria. Es decir, lo vais a poder utilizar con cualquiera de vuestro hijos.

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/

# data[].attributes.body
Os adjunto un enlace que os lleva directo a juegos online muy buenos para el aprendizaje del inglés así como para su motivación y entretenimiento para estos días.

Va por niveles según el nivel de Educación Primaria en el que se encuentren. En este caso, "LEVELS 1 & 2":

Si tenéis hijos mayores o más pequeños también lo podéis utilizar

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/?cc=us&selLanguage=en

# data[].attributes.body
Good morning, families!
¿Qué tal estáis? ¿Sabéis que un día más es un día menos? ¡ÁNIMO! :)

Aquí os adjunto una fichita para que practiquen el trazo escribiendo el nombre de los juguetes (TOYS) y los coloreen según el color de la palabra del juguete.

¡UN ABRAZO FUERTE A TODOS, CAMPEONES! Y a vosotras, las familias, ¡estáis haciendo un trabajo EXCEPCIONAL.!

# data[].attributes.headline
Segunda semana - COLOUR ACCORDING TO THE INSTRUCTIONS (Colorear según las instrucciones)

# data[].attributes.subject
Segunda semana - COLOUR ACCORDING TO THE INSTRUCTIONS (Colorear según las instrucciones)

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Hello!
Os voy a subir un dibujo para colorear según las instrucciones y números. Además, os adjunto el enlace de donde yo he sacado el dibujo por si los peques quieren colorear alguno más o los que ellos quieran.

https://www.coloring.ws/cbn.htm

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LAS PARTES DEL CUERPO Y ESTADOS DE ÁNIMO

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LAS PARTES DEL CUERPO Y ESTADOS DE ÁNIMO

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Aquí os voy a adjuntar un archivo (ficha) sobre las partes del cuerpo y los estados de ánimo. Además, os envío unos enlaces web con vídeos y canciones sobre los mismos:
Partes del cuerpo:
https://www.youtube.com/watch?v=XbN3rxPdJj8
https://www.youtube.com/watch?v=BwHMMZQGFoM
https://www.youtube.com/watch?v=1cqLp1RqHl8
https://www.youtube.com/watch?v=AlKXoHvwluA
https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0
Estados de ánimo o sentimientos:
https://www.youtube.com/watch?v=-J7HcVLsCrY
https://www.youtube.com/watch?v=g3J8dirGgOw
https://www.youtube.com/watch?v=hwTwt4oIW3U
https://www.youtube.com/watch?v=M6LoRZsHMSs
https://www.youtube.com/watch?v=a1NIWCr0R-k

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RHYMES IN ENGLISH (Rimas en inglés) y ZUMBA

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RHYMES IN ENGLISH (Rimas en inglés) y ZUMBA

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Aquí os adjunto unos vídeos sobre rimas para aprender a hablar y pronunciar correctamente en inglés. La rima ayuda a una fácil asimilación y para futuras conversaciones que tendremos en clase. ¡Ánimo!
RHYMES
https://www.youtube.com/watch?v=i90w52ZtioQ
https://www.youtube.com/watch?v=4UVozY9dq58
https://www.youtube.com/watch?v=hG85D69Pepw

ZUMBA

https://www.youtube.com/watch?v=4dhZmQFKxwM
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8&list=RDymigWt5TOV8&start_radio=1
https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w&list=RDymigWt5TOV8&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=GRM9h8EQ6Bw&list=RDymigWt5TOV8&index=5
https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM&list=RDymigWt5TOV8&index=9

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Os incluyo, también, unos enlaces para que practiquen las rutinas diarias que solemos hacer en clase, así como algunas historias divertidas que seguro les gustan.

- What day is today? (¿Qué día es hoy?).

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

- What's the weather like today? (¿Qué tiempo hace hoy?).

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

https://www.youtube.com/watch?v=cwsrnbdyIYc

https://www.youtube.com/watch?v=_xMMWHVbjGk

- Parts of the body (Partes del cuerpo)

https://www.youtube.com/watch?v=_ZL-CK4Y4Rk

https://www.youtube.com/watch?v=sgyHn-Z1jIw

- Wash your hands (Lava tus manos):

https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE

Un saludo a todos

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La mayoría me la ha entregado por Class Dojo.

Algunos vídeos y canciones interesantes para ver y escuchar, os lo adjunto a través de los siguientes enlaces web. Pincháis encima y os envía directos:

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

https://www.youtube.com/watch?v=0tBTF6qV1ZY

https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM

https://www.youtube.com/watch?v=fhe7vQjQBxM

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Os adjunto una nueva ficha que podéis realizar cuando queráis con vuestros hijos. Los vídeos, para la realización de la misma, son los mismos que fueron utilizados para realizar la FICHA 31.

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Vamos a repasar los colores y la mezcla de colores. ¡Pueden practicar la mezcla de colores con témperas! ¡Les encantará!
Os envío los siguientes enlaces sobre canciones y vídeos de colores:
https://www.youtube.com/watch?v=zFZFnJkV5Ks

https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI

https://www.youtube.com/watch?v=_BkenY4rmoM

https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

Una historia sobre los colores:

https://www.youtube.com/watch?v=lY8eIqCEu04