# data[].attributes.body
Тема: мовні аспекти вивчення речення  (граматична основа, види речень)
1.Запиши дату і тему.
2.Переглянь відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=-Jnq4WQMFr4
3.Склади конспект.

# data[].attributes.attachment_link.title
Члени речення. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"

# data[].attributes.body
Тема: мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні). Редагування словосполучень і речень, у яких допущено граматичні помилки
1. Запиши дату та тему.
2. Переглянь презентацію .
3.Запиши у зошит основне.
4. Пройди тести за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5242845

# data[].attributes.headline
20.05.2020 Урок № 66Тема:  Контрольна робота  Обери одну із тем  "Ідея соборності та незалежності України (за романом П.Куліша "Чорна рада"), "Антикріпосницька спрямованість повісті Марка Вовчка " Інститутка""1.ВІзьми чернетку.2. Прочитай уважно теми творів.3. Обери тему, яка тебе зацікавила. Склади план.4. Напиши твір.5.Підпиши подвійний аркуш              Контрольна робота з української літератури учня (учениці) 9 класу П.І.Б.

# data[].attributes.subject
20.05.2020 Урок № 66Тема:  Контрольна робота  Обери одну із тем  "Ідея соборності та незалежності України (за романом П.Куліша "Чорна рада"), "Антикріпосницька спрямованість повісті Марка Вовчка " Інститутка""1.ВІзьми чернетку.2. Прочитай уважно теми творів.3. Обери тему, яка тебе зацікавила. Склади план.4. Напиши твір.5.Підпиши подвійний аркуш              Контрольна робота з української літератури учня (учениці) 9 класу П.І.Б.

# data[].attributes.headline
19.05.2020 Урок № 65Тема: РМ № 4. Написання листа авторові улюбленої книжки1.Пригадай, як давно ти писав листи? Сьогодні ти маєш змогу пригадати як це робиться.2. Обери  автора улюбленої книжки (українська література).3. Напиши йому лист від свого імені. Не забудь згадати його твори. Оформи лист. Надішли мені свою роботу.

# data[].attributes.subject
19.05.2020 Урок № 65Тема: РМ № 4. Написання листа авторові улюбленої книжки1.Пригадай, як давно ти писав листи? Сьогодні ти маєш змогу пригадати як це робиться.2. Обери  автора улюбленої книжки (українська література).3. Напиши йому лист від свого імені. Не забудь згадати його твори. Оформи лист. Надішли мені свою роботу.

# data[].attributes.body
Тема: образи Вітька Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок
1. Запиши дату та тему.
2.Напиши мені хто найбільше симпатизує тобі у повісті.
Хто викликає довіру, з ким хотілося б товаришувати. Чому?
3.Виконай тест за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6880821

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: відокремлені уточнювальні члени речення. Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Речення з відокремленими членами"
1.Запиши дату та тему.
2.Переглянь відеоурок за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=BSu7VBdAe44
3.Виконай тест за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=859446

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Українська мова. Відокремлені уточнювальні члени. Розділові знаки. Повторення

# data[].attributes.body
Тема: контрольна робота № 5.
Письмовий твір " Мій улюблений літературний герой"
1. Розгорни документ.
2.  Уважно прочитай написане.
3 Напиши твір за планом..

# data[].attributes.headline
18.05.2020 Урок № 63Тема: РМ.№ 4. Складання власної версії закінчення повісті. Фанфік

# data[].attributes.subject
18.05.2020 Урок № 63Тема: РМ.№ 4. Складання власної версії закінчення повісті. Фанфік

# data[].attributes.body
1. Запиши дату та тему.
2. Розгорни документ.
3.Уважно прочитай усе написане до кінця.
4. Напиши власну версію закінчення твору "Сіроманець". Або фанфік.

# data[].attributes.headline
21.05.2020 Урок №112 Тема:  Контрольна робота1.Візьми подвійний аркуш.2. Відступи 5 рядків зверху.3.Підпиши за зразком: Контрольна робота з української мови учня (учениці) 5 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів П.І.Б.  4.Зайди за посиланням. Виконай роботу та запиши відповіді

# data[].attributes.subject
21.05.2020 Урок №112 Тема:  Контрольна робота1.Візьми подвійний аркуш.2. Відступи 5 рядків зверху.3.Підпиши за зразком: Контрольна робота з української мови учня (учениці) 5 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів П.І.Б.  4.Зайди за посиланням. Виконай роботу та запиши відповіді

# data[].attributes.body
Тема: РМ. Складання розповіді з використанням речень, що містять пряму мову
1.Запиши дату та тему.
2. Повтори параграф 43 на с.219 -220.
3.Повтори як записують пряму мову, які розділові знаки ставлять при прямій мові.
4.Напиши розповідь на одну із тем "Мудрі батькові поради", або " Мамині пісні", використай у своїй розповіді пряму мову.

# data[].attributes.body
Тема: інсценування байки, текст якої містить діалог
1. Запиши дату та тему.
2.Розгорни документ.
3.Виконай запропоновані вправи та надішли мені.
4. Інсценуй запропоновану байку зі своїми рідними.

# data[].attributes.body
КОНТРОЛЬНИЙ ДИКТАНТ

# data[].attributes.body
ЗАВТРА Контрольний диктант

# data[].attributes.body
Тема: образи Вітька Горобця, Федька Котигорошка,  Галі Козачок
1.Запиши дату та тему.
2. Розгорни документ.
3. Уважно переглянь написане.
4. Заповни таблиці.
5. Пройди тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=229104

# data[].attributes.body
Тема:РМ. Контрольний письмовий твір-опис місцевості  (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі (за складним планом) з використанням відокремлених означень та обставин (продовження)
1.Візьми подвійний аркуш.
2.Відступи зверху 5 рядків.
Запиши:
Контрольний твір
з української мови
учня (ениці) 8 класу
Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів
П.І.Б.
3. Розгорни аркуш Зверху запиши дату. Акуратно перепиши твір.
4.Виконану  роботу надішли  мені на Вайбер, або на електронну пошту
або передай у зручний для тебе спосіб.

# data[].attributes.body
Тема: діалог. Тире при діалозі
1.Запиши дату та тему.
2.Розгорни документ.
3. Уважно переглянь відео про розділові знаки при діалозі за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=3C5WBkg-VOc
4.Запиши у зошит що таке  діалог
с.222

# data[].attributes.body
Тема: розвиток мовлення. Аналіз письмового твору
1.Запиши дату та тему.
2.Розгорни документ.
3.Уважно прочитай написане.
4. Уяви себе в ролі вчителя.
5.Виправ усі помилки. Надішли мені свою роботу.

# data[].attributes.body
Тема: контрольна робота № 4.Складні речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв`язку . Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності
Пройди контрольне тестування за посиланням  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=409890

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: рм. Конспект сприйнятого на слух науково - навчального тексту
1.Запиши дату та тему.
2. Розгорни підручник на с. 200 Уважно прочитай інформацію у рамці та вправу 349.!!!! Зверни увагу на позначки після риски.
3. Склади конспект за сприйнятим на слух науково - навчальним текстом.( Аудіозапис у групі Вайбер 9 клас)
4.Оформи його за відповідними вимогами. Для цього скористайся пам`яткою на с.350.
5. Повтори усе про текст та складні речення з різними видами зв`язку.
6.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.body
Тема:позакласне читання № 4. Марко Вовчок. Оповідання "Козачка" зі збірки "Народні оповідання"
1.Запиши дату та тему.
2.Розкрий документ.
3.Пройди тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=371626

# data[].attributes.body
Тема: антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини. Образи - персонажів людей із народу та панночки. Авторська позиція у творі
1.Запиши дату та тему.
2. Розкрий документ.
3.Перевір себе на знання тексту "Інститутка". Пройди тестування за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=930549

# data[].attributes.body
Тема: дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору ( "Вітька+Галя, або  Повість про перше кохання" - гумористична повість про життя і пригоди школярів із села Великі Чаплі:  дружбу і перше кохання")
1. Запиши дату та тему.
2. Розкрий документ.
3. Пограй зі мною у гру " Так чи Ні".

# data[].attributes.body
Тема: виразне читання № 2. Читання прозових епізодів повісті. Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції
1. Запиши дату та тему.
2.Обери уривок для виразного читання, який тобі найбільше сподобався. Прочитай його.
3.Розкрий документ.
4.Прочитай виразно мені уривок у зручний для тебе спосіб.
5.Напиши мені як називає Сашко вовка.

# data[].attributes.body
Тема: пряма мова.Діалог. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою
1.Запиши дату та тему.
2. Розкрий документ.
3.Запиши основні правила - схеми.( Схеми розділових знаків при діалозі та при прямій мові).
4. На допомогу тобі відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=V3fZ93TfNT4
5. Виконай тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=487164

# data[].attributes.body
Тема: рм. Контрольний письмовий твір-роздум  на тему, пов`язану з життєвим досвідом учнів у художньому стилі за колективно складеним планом
1.Візьми подвійний аркуш.
2. Відступи 5 рядків зверху. Підпиши за зразком:
Контрольний твір
з української мови
учня (учениці) 5 класу
Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів
Прізвище, ім`я (у Р.в.)
3.Розгорни аркуш, запиши
Восьме травня
4.Перепиши твір з чернетки.
5.Виконану  роботу надішли мені на Вайбер, або на електронну пошту
Передай мені свою роботу у зручний для тебе спосіб.

# data[].attributes.headline
06.05.2020 Урок № 59Тема: РМ № 18. Контрольний вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю ( з використанням складних речень з різними видами зв`язку)1. Розкрий документ.Уважно прочитай написане.2 .Прослухай аудіозапис ( у групі 9 клас Вайбер).3.Напиши на чернетці переказ.4. Прослухай переказ ще раз. Відкорегуй його.5. Візьми подвійний аркуш. Підпиши йогоКонтрольний переказ з української мовиучня (ениці) 9 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів Прізвище, ім`я (у Р.в.)Розгорни аркуш, зверху напиши Шосте травня6.Перепиши переказ.7.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту 

# data[].attributes.subject
06.05.2020 Урок № 59Тема: РМ № 18. Контрольний вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю ( з використанням складних речень з різними видами зв`язку)1. Розкрий документ.Уважно прочитай написане.2 .Прослухай аудіозапис ( у групі 9 клас Вайбер).3.Напиши на чернетці переказ.4. Прослухай переказ ще раз. Відкорегуй його.5. Візьми подвійний аркуш. Підпиши йогоКонтрольний переказ з української мовиучня (ениці) 9 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів Прізвище, ім`я (у Р.в.)Розгорни аркуш, зверху напиши Шосте травня6.Перепиши переказ.7.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту 

# data[].attributes.body
Тема: повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях
1. Записати дату і тему.
2.Розкрий документ.
3.Пройди тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=959688
4.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.headline
29.04.2020 Урок № 57Тема: контрольний диктант1. Візьми подвійний аркуш у лінію.2. Відступи зверху 5 ліній. Підпиши аркуш за зразком.ЗразокКонтрольний диктантз української мовиучня(учениці) 9 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенівПрізвище, ім`я (у Р.в.)3.Прослухай текст диктанту (аудіо запис).4.Розгорни аркуш. Запиши Двадцять дев`яте квітняДолина нарцисів5.Прослухай запис № 2 і пиши диктант. Зверни увагу: урочище Креш, місто Хуст, міф про Нарциса, ординський табір, міф про Нарциса, Східна Європа.6.Після написання , прослухай ще раз диктант. (Запис № 2) Зверни увагу на паузи. Слухай мене уважно!!!7.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту 

# data[].attributes.subject
29.04.2020 Урок № 57Тема: контрольний диктант1. Візьми подвійний аркуш у лінію.2. Відступи зверху 5 ліній. Підпиши аркуш за зразком.ЗразокКонтрольний диктантз української мовиучня(учениці) 9 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенівПрізвище, ім`я (у Р.в.)3.Прослухай текст диктанту (аудіо запис).4.Розгорни аркуш. Запиши Двадцять дев`яте квітняДолина нарцисів5.Прослухай запис № 2 і пиши диктант. Зверни увагу: урочище Креш, місто Хуст, міф про Нарциса, ординський табір, міф про Нарциса, Східна Європа.6.Після написання , прослухай ще раз диктант. (Запис № 2) Зверни увагу на паузи. Слухай мене уважно!!!7.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту 

# data[].attributes.body
elena.nagorna20@ukr.net

# data[].attributes.body
Тема: ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового звя`зку (повторення й узагальнення)
1. Записати дату та тему.
2. Розкрити документ.
3. Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=800710
4. Переглянь відео, у якому на прикладах пояснюються види та засоби міжфразового звязку за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmCU
4. Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.body
Тема: розвиток мовлення. Тези прочитаних публіцистичної чи науково - пізнавальної статей
1. Записати у зошит дату та тему.
2. Переглянути відео, у якому пояснюється що таке тези, як їх відрізнити від плану за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=i9IAjMbZBtQ
3.Записати у зошит: Тези - стисло сформульовані основні положення тексту, які передають його суть. Прочитати па`мятку "Як скласти тези тексту" на с.196.
4. Виконати вправу 346 письмово. Коментар до вправи:
одразу після слів Вправа 346 на наступному рядку запишіть
(З підручника "Психологія спілкування"), а далі тези.
5. Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Ільченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Поширені форми запису прочитаного. План, тези, тематичні виписки

# data[].attributes.body
Тема: Текст, основні ознаки його. Будова тексту. Мікротема й абзац
1.Записати у зошити дату, тему.
2. Переглянути відео про текст, його ознаки. Виписати  що таке текст, його ознаки,  засоби зв`язку у тексті. https://www.youtube.com/watch?v=IfFvzQpUjlU
3.Опрацювати с.190 - 193 (правила).
4. Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=261463
5. Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
15.04.2020.Урок № 53Тема:  розвиток мовлення. Складання й розігрування діалогів-обговорень (прочитаної книжки, музичних новинок тощо) з різними співрозмовниками  - товаришем (неформальне спілкування) та вчителем в офіційній ситуації1.Записати діалог у зошит.2.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.subject
15.04.2020.Урок № 53Тема:  розвиток мовлення. Складання й розігрування діалогів-обговорень (прочитаної книжки, музичних новинок тощо) з різними співрозмовниками  - товаришем (неформальне спілкування) та вчителем в офіційній ситуації1.Записати діалог у зошит.2.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.body
elena.nagorna20@ukr.net

# data[].attributes.body
Тема: обговорення питання "Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?"
1.Переглянути презентацію
2.Записати власну думку щодо рок-музики.
3.Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту

# data[].attributes.headline
08.04.2020.Урок № 51Тема: розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв`язку 1.Пошуково-вибіркова робота·         Прочитати речення з відповідною інтонацією. Знайти й виписати спочатку складні речення з безсполучниковим і сурядним зв’язком, потім — з безсполучниковим і підрядним зв’язком та сурядним і підрядним зв’язком. Розставити потрібні розділові знаки. Пояснити вживання їх.1. Пливе у сірі безвісті нудьга пливе безнадія і стиха хлипає сум. 2. Плачуть голі дерева плачуть солом’яні стріхи вмивається сльозами убога земля і не знає коли осміхнеться. 3. Вітер стукав дверима по покинутих хатах корови блукали по дворах та гризлися собаки поміж роями сухого листя. 4. Уже нічого нема на вулиці все щезло як сон пил поволі сідає на землю а вечірнє повітря все ще тремтить живим акордом завмираючих згуків. 5. Важкимхолодним сном за хатою спала земля, а високо над нею тріпалися зорі наче в небесному акваріумі грали золоті рибки. 6. Вискочить сонце на мить на блакитну полянку щоб обсушитись гляне на себе в калюжу і знову лізуть на нього важкі розтріпані хмари (З тв. М. Коцюбинського).  2.     Дослідити, чим ускладнені частини складних синтаксичних конструкцій.3. Пошукова робота. Підготувати на 14.04 матеріал про сучасні укр. рокові пісні. Ця інформація необхідна нам для подальшої роботи.4. Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту 

# data[].attributes.subject
08.04.2020.Урок № 51Тема: розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв`язку 1.Пошуково-вибіркова робота·         Прочитати речення з відповідною інтонацією. Знайти й виписати спочатку складні речення з безсполучниковим і сурядним зв’язком, потім — з безсполучниковим і підрядним зв’язком та сурядним і підрядним зв’язком. Розставити потрібні розділові знаки. Пояснити вживання їх.1. Пливе у сірі безвісті нудьга пливе безнадія і стиха хлипає сум. 2. Плачуть голі дерева плачуть солом’яні стріхи вмивається сльозами убога земля і не знає коли осміхнеться. 3. Вітер стукав дверима по покинутих хатах корови блукали по дворах та гризлися собаки поміж роями сухого листя. 4. Уже нічого нема на вулиці все щезло як сон пил поволі сідає на землю а вечірнє повітря все ще тремтить живим акордом завмираючих згуків. 5. Важкимхолодним сном за хатою спала земля, а високо над нею тріпалися зорі наче в небесному акваріумі грали золоті рибки. 6. Вискочить сонце на мить на блакитну полянку щоб обсушитись гляне на себе в калюжу і знову лізуть на нього важкі розтріпані хмари (З тв. М. Коцюбинського).  2.     Дослідити, чим ускладнені частини складних синтаксичних конструкцій.3. Пошукова робота. Підготувати на 14.04 матеріал про сучасні укр. рокові пісні. Ця інформація необхідна нам для подальшої роботи.4. Надіслати виконану роботу мені на Вайбер, або електронну пошту 

# data[].attributes.body
elena.nagorna20@ukr.net

# data[].attributes.headline
07.04.2020 . Урок № 50. Тема: розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв`язку

# data[].attributes.subject
07.04.2020 . Урок № 50. Тема: розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв`язку

# data[].attributes.body
Тема: розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв`язку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
УРОКИ⁄ЗНО⁄ДПА

# data[].attributes.attachment_link.title
Складні речення з різними видами зв'язків

# data[].attributes.body
Тема: Марко Вовчок. Життя і творча діяльність. Марко Вовчок як перекладач (Ж.Верна, Г.К.Андерсена, А.Е.Брема). "Народні оповідання"; продовження теми народного життя в повісті "Інститутка"
1.Запиши дату та тему.
2.Переглянь презентацію.
3.Зроби короткий конспект за переглянутою презентацією.
4.Прочитай с. 295 - 308.
5.Виконані роботи надіслати мені на електронну пошту
або на Вайбер

# data[].attributes.headline
05.05.2020 Урок № 61Тема: виразне читання № 2  уривка з роману П.Куліша "Чорна рада"1. Запиши дату і тему.2.Повтори уривок напам`ять.3. Зв`яжися зі мною через відеозв`язок у Вайбері о 10 годині, або знайди інший спосіб прочитати напам`ять уривок.

# data[].attributes.subject
05.05.2020 Урок № 61Тема: виразне читання № 2  уривка з роману П.Куліша "Чорна рада"1. Запиши дату і тему.2.Повтори уривок напам`ять.3. Зв`яжися зі мною через відеозв`язок у Вайбері о 10 годині, або знайди інший спосіб прочитати напам`ять уривок.

# data[].attributes.body
Тема: порівняльна характеристика образів Якима Сомка та Івана Брюховецького. Фольклорно - етнографічний матеріал у творі
1. Запиши дату та тему.
2.Розкрий документ.
3.Виконай тест за посиланням. !!! Щоб виконати тест, треба знати текст.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=432696
4.Виконані роботи надіслати мені на електронну пошту

# data[].attributes.body
Тема: непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов`язку
( "Чорна рада")
1.Записати дату, тему.
2. Прослухати матеріал  https://www.youtube.com/watch?v=0nswQSRCl4A
3. Прочитати за підручником с. 254-270. Знати зміст твору.
4. Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=548582

# data[].attributes.attachment_link.title
Модуль 4. Заняття 12: Творчість Пантелеймона Куліша

# data[].attributes.body
Тема: "Чорна рада" - перший україномовний історичний роман-хроніка . Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю
1.Записати у зошит дату та тему.
2.Переглянути відео, у якому пояснюється походження назви твору, історична основа й авторська уява за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=LejZB19M-98
3.  Теорія літератури. Виписати із підручника с.254 визначення історичний роман, роман-хроніка.
4.Виконати тест за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=856824
5.Виконані роботи надіслати мені на електронну пошту
або на Вайбер

# data[].attributes.attachment_link.title
П. Куліш. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української літератури"

# data[].attributes.body
Тема: Пантелеймон Куліш - відомий письменник, перший український професійний літературний критик , перекладач,  автор підручників для школи, українського правопису. Вплив на П.Куліша ідей європейського просвітництва: "Українець у Європі, європеєць в Україні"
1. Записати у зошит дату, тему.
2.  Переглянути відео про П.Куліша за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8H03ULPPyPs  записати у зошити Хто і кого називав справжнім європейцем? Чому саме? Як називали П.Куліша у різні часи?
3. Прочитати с.250 - 253.
4. Читати роман "Чорна рада".
5. Виконані роботи надіслати мені на електронну пошту або на Вайбер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Черкаська ЗОШ № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Пантелеймон Куліш

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Черкаська ЗОШ № 7 on 2015-01-28.

# data[].attributes.body
Тема: контрольна робота № 5 .
"Творчість Т.Шевченка"
1.Узяти подвійний аркуш. Підписати: Контрольна робота
з української літератури № 5  з теми "Творчість Т.Шевченка"
учня (чениці) 9 класу Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів
Прізвище, ім`я.
2.Розгортаємо аркуш, на першому рядку пишемо
П`ятнадцяте квітня
№ питання та відповідь
3.Роботи зберігайте.
4.Завдання знайдете за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=825113
5. Виконані роботи надіслати мені на електронну elena.nagorna20@ukr.net  або на Вайбер

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: позакласне читання. Т.Шевченко "Назар Стодоля"
1.Переглянути буктрейлер за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=D51ax0_etdU9
2.Записати історичний період, який зображено у творі (За відео).
3.Виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=601254
4.Д.З. підготуватися до контрольної роботи за творчістю Т.Шевченка.
5.   Виконані роботи надіслати мені на електронну пошту або на Вайбер

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: підсумковий урок.  Світова велич українського поета. Визначні діячі світової культури про Шевченка
1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=5TLkIi7Z25A
2.Записати у зошит 5-6 речень про вшанування пам`яті Т.Шевченка в нашій місцевості  та за кордоном (назви вулиць, скверів, парків,  встановлення пам`ятників).
3.Записати що вас найбільше вразило, або що вас зацікавило  під час перегляду відео.
4.Прочитати Т.Шевченко  "Назар Стодоля"
5. Виконані роботи надіслати мені на електронну пошту або на Вайбер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЦРБ ім.П.Тичини ЦБС Дніпровського р-у

# data[].attributes.attachment_link.title
Світова велич Кобзаря

# data[].attributes.headline
07.04.2020 Урок № 54.Тема: Біблія в житті Шевченка.Світле пророцтво поета("Ісаїя. глава 35")

# data[].attributes.subject
07.04.2020 Урок № 54.Тема: Біблія в житті Шевченка.Світле пророцтво поета("Ісаїя. глава 35")

# data[].attributes.body
1.Прочитати с.243-244, виписати у зошит визначення Псалми.
2.Прочитати або прослухати "Ісаїя. Глава35"https://www.youtube.com/watch?v=2ZrQhZWSEXU  -біблія
3.Повторити  твори Т.Шевченка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=SfybK1XLjyQ
4. Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Шевченко і Біблія. "Ісаія. Глава 35"

# data[].attributes.body
Тема: позакласне читання № 4.
Оксана Думанська. "Школярка з передмістя"
1.Запиши дату і тему.
2. Розгорни документ.
3.Прочитай  "Школярка з передмістя" за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=15382
4. Після того, як прочитаєш, пройди тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=151783
5. Надішли виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту

# data[].attributes.body
Тема: "Місце для дракона". Алегоричність образів дракона Грицька, пустельника та князя
1. Запиши Двадцять восьме квітня, тему.
2. ВІдкрий документ .
3.Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту

# data[].attributes.headline
24.04.2020. Урок № 59Тема: Ю.Винниченко "Місце для дракона". Парадокс: дракон Грицько - поет і християнин1. Запиши Двадцять четверте квітня, тему.2. Відкрий документ.3.Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту 

# data[].attributes.subject
24.04.2020. Урок № 59Тема: Ю.Винниченко "Місце для дракона". Парадокс: дракон Грицько - поет і християнин1. Запиши Двадцять четверте квітня, тему.2. Відкрий документ.3.Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту 

# data[].attributes.body
elena.nagorna20@ukr.net

# data[].attributes.body
Тема: "Місце для дракона". Підтекст твору. Проблематика твору: роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви
1. Записати у зошит дату,  тему.
2. Зобразити (словесно) дії дракона  за змістом твору. З одного боку уявлення людей про дракона, з іншого - яким насправді виявився Грицько.
3. Записати  " добро" у творі, "зло", "вірність", "зрада", "самопожертва", підібрати по одному прикладу з твору.
4. Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=884233
5. Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту
Дочитати "Місце для дракона"

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
17.04.2020 Урок № 57Тема: Юрій Винничук. Стисло про письменника. "Місце для дракона"- повість-казка про сучасний світ, у якому  й досі  живуть драконячі закони1.Записати дату, тему.2. Прочитати про Юрія Винничука с.187. Починаємо вивчати повість-казку. Поміркуйте, навіщо автор вводить образ мухи,що дзижчить у вікні? Що вона символізує? Прочитати с.177-192. Зверніть увагу на опис князя, його спосіб життя тощо. 3. Запишіть у зошит особливості повісті-казки ( за повістю-казкою Ю.Винничука) : на прикладі вигаданих ситуацій вчитися відрізняти погане від доброго; оцінювати вчинки персонажів; створювати вигадані світи , але при цьому можливість знайомитися зі світом реальним, його представниками та особливостями.4. Читати "Місце для дракона".5. Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту 

# data[].attributes.subject
17.04.2020 Урок № 57Тема: Юрій Винничук. Стисло про письменника. "Місце для дракона"- повість-казка про сучасний світ, у якому  й досі  живуть драконячі закони1.Записати дату, тему.2. Прочитати про Юрія Винничука с.187. Починаємо вивчати повість-казку. Поміркуйте, навіщо автор вводить образ мухи,що дзижчить у вікні? Що вона символізує? Прочитати с.177-192. Зверніть увагу на опис князя, його спосіб життя тощо. 3. Запишіть у зошит особливості повісті-казки ( за повістю-казкою Ю.Винничука) : на прикладі вигаданих ситуацій вчитися відрізняти погане від доброго; оцінювати вчинки персонажів; створювати вигадані світи , але при цьому можливість знайомитися зі світом реальним, його представниками та особливостями.4. Читати "Місце для дракона".5. Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту 

# data[].attributes.body
Тема: "Білий кінь Шептало". Алегоричність образу коня Шептала
1. Розгорнути зошит, записати дату, тему.
2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ATQBjlr1M5Q
3.Записати із переглянутого відео  інформаційне гроно до характеристики коня, що таке алегорія.
4. Читати Ю.Винничук "Місце для дракона".
5. Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту

# data[].attributes.attachment_link.title
Характеристика образу коня Шептала, його алегоричність

# data[].attributes.body
Тема: Володимир Дрозд. Основні відомості про письменника. "Білий кінь Шептало". Проблема свободи і неволі,  особистості й натовпу, дійсності та мрії, людини в суспільстві, її знеособлення
1.Записати у зошит дату, тему.
2.Прочитати с.177( коротка біографія письменника).
3.Переглянути буктрейлер на книгу "Білий кінь Шептало", записати нову для вас інформацію із відео https://www.youtube.com/watch?v=JQigjSVOLS48
4.  Прочитати  "Білий кінь Шептало".

# data[].attributes.headline
07.04.2020 . Урок № 54.Тема: контрольна робота № 5 за творчістю М.Коцюбинського, О.Довженка, Н.Бічуї

# data[].attributes.subject
07.04.2020 . Урок № 54.Тема: контрольна робота № 5 за творчістю М.Коцюбинського, О.Довженка, Н.Бічуї

# data[].attributes.body
1.Повторити пройдений матеріал.
2.Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-m-kocyubinskiy-o-dovzhenko-n-bichuya-75166/set    ваш код 980573
3.Виконувати контрольну роботу на подвійному аркуші, підписати свою роботу.
Контрольна робота №5  з української літератури
за творчістю М.Коцюбинського, О.Довженка, Н.Бічуї
учня(ениці) 8 класу
Першотравневої ЗОШ І-ІІІ ступенів
Прізвище, ім`я (у Р.в.)
4. Розгорнути аркуш, та записати відповіді.
5.Надіслати виконану роботу на Вайбер, або електронну  пошту

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
персональна сторінка

# data[].attributes.attachment_link.title
Вхід - На Урок!

# data[].attributes.attachment_link.description
Після авторизації можно завантажити авторські розробки та отримати свідоство про публікацію

# data[].attributes.headline
07.05.2020 Урок № 61Тема: РМ. контрольний письмовий твір-опис місцевості  (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі (за складним планом) з використанням відокремлених означень та обставин1.Запиши дату та тему.2. Підготуй чернетку.3.Розкрий документ. Прочитай написане.4.Напиши свій власний твір за поданим зразком та планом.

# data[].attributes.subject
07.05.2020 Урок № 61Тема: РМ. контрольний письмовий твір-опис місцевості  (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі (за складним планом) з використанням відокремлених означень та обставин1.Запиши дату та тему.2. Підготуй чернетку.3.Розкрий документ. Прочитай написане.4.Напиши свій власний твір за поданим зразком та планом.

# data[].attributes.headline
04.05.2020 Урок № 60Тема: відокремлені обставини. Складання допису дискусійного характеру до блога "Чи переможе книжку комп`ютер, а бібліотеку - інтернет?" з використанням відокремлених обставин1.Запиши дату та тему..2. Переглянь уважно презентацію, у якій знайдеш усю необхідну інформацію про блог.3.Виконай письмово завдання.4.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.subject
04.05.2020 Урок № 60Тема: відокремлені обставини. Складання допису дискусійного характеру до блога "Чи переможе книжку комп`ютер, а бібліотеку - інтернет?" з використанням відокремлених обставин1.Запиши дату та тему..2. Переглянь уважно презентацію, у якій знайдеш усю необхідну інформацію про блог.3.Виконай письмово завдання.4.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.headline
30.04.2020 Урок № 59Тема: відокремлені обставини 1.Запиши дату та тему.2. Переглянь відео. За поясненнями відео про відокремлені обставини напиши короткий конспект https://www.youtube.com/watch?v=_ibXNJg09Lk 3.Виконай вправу 423 с.238. Прочитай правила у рамці.4. Потренуйся знаходити відокремлені означення за посиланнямhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=114043 5. Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.subject
30.04.2020 Урок № 59Тема: відокремлені обставини 1.Запиши дату та тему.2. Переглянь відео. За поясненнями відео про відокремлені обставини напиши короткий конспект https://www.youtube.com/watch?v=_ibXNJg09Lk 3.Виконай вправу 423 с.238. Прочитай правила у рамці.4. Потренуйся знаходити відокремлені означення за посиланнямhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=114043 5. Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/_ibXNJg09Lk

# data[].attributes.headline
27.04.2020 Урок № 58 Тема: відокремлені додатки1. Записати дату та тему.2. Розгорнути документ.3. Переглянути відео за посиланням ( пояснення відокремлені додатки) https://www.youtube.com/watch?v=TwdpW41XCKY 4. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=846050 5.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.subject
27.04.2020 Урок № 58 Тема: відокремлені додатки1. Записати дату та тему.2. Розгорнути документ.3. Переглянути відео за посиланням ( пояснення відокремлені додатки) https://www.youtube.com/watch?v=TwdpW41XCKY 4. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=846050 5.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.headline
27.04.2020 Урок № 58 Тема: відокремлені додатки1. Записати дату та тему.2. Розгорнути документ.3. Переглянути відео за посиланням ( пояснення відокремлені додатки) https://www.youtube.com/watch?v=TwdpW41XCKY 4. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=846050 5.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.subject
27.04.2020 Урок № 58 Тема: відокремлені додатки1. Записати дату та тему.2. Розгорнути документ.3. Переглянути відео за посиланням ( пояснення відокремлені додатки) https://www.youtube.com/watch?v=TwdpW41XCKY 4. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=846050 5.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.body
Тема: відокремлені прикладки
1. Записати дату та тему.
2.Повторити правила на с. 233.
3.Прочитайте правила на с.234, 235.  Прикладку, що приєднується сполучником як не відокремлюють. Зверніть увагу! Проте таку прикладку відокремлюють якщо вона вказує на причину того, що стверджується в реченні.
Зверніть увагу на розділові знаки привідокремленій прикладці. (с.235-236).
4. Письмово виконайте вправу 420.
5. Виконайте тест за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=573953

6.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту sml84@i.ua

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
16.04.2020 Урок № 56Тема: відокремлені прикладки1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=-XV0aXvZzxo  записати що таке прикладка.2. Прочитати правила на с.233.3. Письмово виконати вправи 414, 415.4. Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.subject
16.04.2020 Урок № 56Тема: відокремлені прикладки1. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=-XV0aXvZzxo  записати що таке прикладка.2. Прочитати правила на с.233.3. Письмово виконати вправи 414, 415.4. Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/-XV0aXvZzxo

# data[].attributes.body
Тема: відокремлені означення
1.Розгорнути зошит, записати дату, тему. Повторити матеріал попереднього уроку.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Qy84MrWWhAs
2.Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=592258
3. Підготувати 3 запитання однокласнику (ниці) за вивченою темою.
4. Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту sml84@i.ua

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
09.04.2020 Урок № 54Тема: відокремлені означення1.Записати у зошит дату, тему.2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Qy84MrWWhAs , записати основне .3.Прочитати правила на с.225, виконати вправу 398(усно).4.Вправу 400 письмово.5.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.subject
09.04.2020 Урок № 54Тема: відокремлені означення1.Записати у зошит дату, тему.2. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Qy84MrWWhAs , записати основне .3.Прочитати правила на с.225, виконати вправу 398(усно).4.Вправу 400 письмово.5.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту

# data[].attributes.headline
06.04.2020 Урок№ 53Тема.Розвиток мовлення. Інтерв`ю у публіцистичному стилі1.Прочитати інтерв`ю українського боксера Олександра Усика британському журналові на с.210 - 211.2.Прочитати пам`ятку "Як підготуватися до інтерв`ю" с.213.3.Письмово виконати вправу 377.4.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.subject
06.04.2020 Урок№ 53Тема.Розвиток мовлення. Інтерв`ю у публіцистичному стилі1.Прочитати інтерв`ю українського боксера Олександра Усика британському журналові на с.210 - 211.2.Прочитати пам`ятку "Як підготуватися до інтерв`ю" с.213.3.Письмово виконати вправу 377.4.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.body
elena.nagorna20@ukr.net

# data[].attributes.body
Тема. Робота над змістом повісті Л.Ворониної «Таємне товариство боягузів або Засіб від переляку №9»

Сподіваюсь повість прочитана.

Пройдіть тест за покликанням https://naurok.com.ua/test/lesya-voronina-taemne-tovaristvo-boyaguziv-abo-zasib-vid-perelyaku-9-5012.html

В кого немає інтернетзв`язку - Завдання №10 (с.211) за підручником

Вітаю всіх з Великодніми святами!

# data[].attributes.body
Тема. Л.Воронина «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку №9»

1. До наступного уроку (17.04.2020) перечитайте будь ласка повість у підручнику з української літератури с.196 -211

Читайте уважно, будьте готові до перевірки знань

# data[].attributes.body
Тема. Урок виразного читання. Читання прозового уривка з повісті Митькозавр з Юрківки або …»

1. Перевіримо знання змісту (надсилайте скріншоти результату відповідей) https://learningapps.org/2220392

2. Налаштовуємось до ВЧ в телефонній конференції. Ви ж ,мабуть, скучили один за одним. Маєм нагоду поспілкуватись.

3. Нагадую правила виразного читання прозових творів

Ø Виразне читання — це мистецтво відтворення в живому слові думок, почуттів, настроїв, переживань, якими насичений художній твір

Ø Засоби виразного читання: логічний наголос, паузи, сприйняття — розуміння; бачення і реакція; ставлення читця до

Ø Особливості техніки читання: дихання, голос та його сила, тембр, темп

Ø Види пауз: граматична, логічна, логіко-граматична, ритмічна, психологічна

# data[].attributes.headline
Урок 51,52 (03.04, 06.04.2020)Виконуйте завдання за посиланнями нижче

# data[].attributes.subject
Урок 51,52 (03.04, 06.04.2020)Виконуйте завдання за посиланнями нижче

# data[].attributes.body
Тема. Я.Стельмах «Митькозавр з Юківки…». Уява, фантазія і романтичність у житті сучасної людини. Характеристика образів Сергія і Митька.

1.Читаємо за підручником «Митькозавр із Юрківки або химера лісового озера» (с.179-193).

# data[].attributes.body
Тема. РМ№3 Усний переказ епізодів повісті з докладним цитуванням авторського тексту.

Пропоную в телефонній конференції переказати улюблений епізод повісті, використовуючи цитування авторського твору за алгоритмом:

1. Обери уривок, який найбільше сподобався.

2. Виразно вголос його перечитай

3. Визнач для себе, що ти перекажеш сам, а що прочитаєш з тексту.

# data[].attributes.body
Урок48,49

Тема.Смішне і комічне в творі. Образи Яви та Павлуші. Сподіваюсь, що вже всі дочитали пригодницьку повість В.Нечтайка «Тореодори із Васюківки»

Пропоную виконати одне із трьох завдань

1. Намалюй схему у вигляді дерева, на гілках якого розмісти важливі питання, що порушує автор у повісті.

2. Попрацюй з текстом. Запиши 3-5 «моральних уроків», настанов, які дає нам автор у творі устами героїв (наприклад, «слід добре ставитисядо молодших»….)

3. Напиши листа Яві та Павлуші, у якому повідом про якусь таємницю і пороси її розплутати

# data[].attributes.body
Тема. Правопис займенників

Опрацюй параграф 61 підручника

За допомогою таблиці, вміщеної в параграфі виконай тестові завдання https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=167131

Тест дійсний 07.05.2020 до 22.00

Успіхів!!! Гарного дня!!!

# data[].attributes.body
Тема. Розряди займенників за значенням

Доброго ранку!

Сьогодні працюємо за підручником.

1. Опрацюй і вивчи таблицю «Розряди займенників» на с.214

Саме ця таблиця допоможе тобі у виконанні наступних вправ

2. Виконай письмово вправи

Вправа 493, 497

3. Ще раз опрацюйте таблицю «Розряди займенників» на с.214

Чекаю роботи сьогодні. Не забувай, що у вівторок наступний урок.

Бажаю успіхів!!!

# data[].attributes.headline
Урок 97 (21.04.2020)Увага! Контрольна робота. Вид роботи обов`язковий.

# data[].attributes.subject
Урок 97 (21.04.2020)Увага! Контрольна робота. Вид роботи обов`язковий.

# data[].attributes.headline
Урок 94  14.04.2020 Тема. Роздільне написання складених числівників. Написання разом порядкових числівників з –тисячний1. Пригадаємо прикметник. Вправа «Аукціон слів». Підберіть 10 прикметників до словосполучення дистанційне навчання2.Пройдіть тест на повторення за посиланням https://naurok.com.ua/test/testing/b5815d97-8b84-48a4-9b74-217461d3da4d ( чекаю скріншоти результатів)3. Ознайомтесь і занотуйте таблицю в зошит. УВАГА! Матеріалу по цій темі в підручнику немає.4. Виконайте завдання за посиланням https://learningapps.org/9037237До вівторка! Успіхів!!!

# data[].attributes.subject
Урок 94  14.04.2020 Тема. Роздільне написання складених числівників. Написання разом порядкових числівників з –тисячний1. Пригадаємо прикметник. Вправа «Аукціон слів». Підберіть 10 прикметників до словосполучення дистанційне навчання2.Пройдіть тест на повторення за посиланням https://naurok.com.ua/test/testing/b5815d97-8b84-48a4-9b74-217461d3da4d ( чекаю скріншоти результатів)3. Ознайомтесь і занотуйте таблицю в зошит. УВАГА! Матеріалу по цій темі в підручнику немає.4. Виконайте завдання за посиланням https://learningapps.org/9037237До вівторка! Успіхів!!!

# data[].attributes.headline
   Урок 93 (13.04.2020)              ВАЖЛИВО! В підручнику матеріалу немає

# data[].attributes.subject
   Урок 93 (13.04.2020)              ВАЖЛИВО! В підручнику матеріалу немає

# data[].attributes.body
Тема. Роздільне написання складених числівників. Написання разом порядкових числівників з –тисячний

1. Пригадаємо прикметник. Вправа «Аукціон слів». Підберіть 10 прикметників до словосполучення дистанційне навчання

2.Пройдіть тест на повторення за посиланням https://naurok.com.ua/test/testing/b5815d97-8b84-48a4-9b74-217461d3da4d ( чекаю скріншоти результатів)

3. Ознайомтесь і занотуйте таблицю в зошит. УВАГА! Матеріалу по цій темі в підручнику немає.

4. Виконайте завдання за посиланням https://learningapps.org/9037237

До вівторка! Успіхів!!!

# data[].attributes.headline
Урок 92 (09.04.2020)Виконуйте завдання за посиланням нижче

# data[].attributes.subject
Урок 92 (09.04.2020)Виконуйте завдання за посиланням нижче

# data[].attributes.body
Тема. Тренувальні вправи

1. Попрактикуємо. Перевіримо ваші знання про числівник тестом за посиланням https://learningapps.org/3488224 2. https://www.liveworksheets.com/worksheets/uk/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0/%D0%94%D0%BF%D0%B0/%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA_qb14506ug

Результати тести перешліть скріншотом. Успіхів!!!

# data[].attributes.body
Доброго ранку, мої пчілки!

Крокуємо далі країною ЧИСЛІВНИКА

Вчимося відмінювати числівники

Обирайте спосіб навчання, який вам зручний

1. Перегляньте відеоуроки за посиланням (на відео є практичні завдання, які полегшать засвоєння теми) 1)http://youtube.com/watch?v=UuGp2FunwXA&list=PL-qqqC4sJBlHjYYoCIPGU1x6swg726SdE&index=6

2) http://youtube.com/watch?v=KREWK6wBZsU&list=PL-qqqC4sJBlHjYYoCIPGU1x6swg726SdE&index=8

Попрактикуємо. Три рівні – 12 балів. Завдання по ссилці https://www.liveworksheets.com/zd129492ja. Обирайте зручний для вас спосіб виконання.

# data[].attributes.headline
 Урок 88,89 20.03.2020 30.03.2020 Привіт, бджілки! Як відпочивалось?Дякую, тим учням і батькам за виконання попередніх завдань.Крокуємо далі.Пропоную переглянути лайфхаки на ютубі за посиланнями. Важливо: перегляд спочатку 1, потім - 2. 1. http://youtube.com/watch?v=q83TU_Xf2Tc 2. http://youtube.com/watch?v=Pkb6RI45Z2AВаше завдання – створіть комікси або маленькі проекти за темою «Подорож країною Числівника» . Не забувайте про основні морфологічні ознаки числівника як частини мови.У кого немає доступу до мережі Інтернет, користуйтесь підручником. Параграф 54,55Працюйте над завданням до 06.04.2020. Роботи принесете після виходу з карантину. Кожен учень обов`язково буде оцінений в журналі. Творіть ! 

# data[].attributes.subject
 Урок 88,89 20.03.2020 30.03.2020 Привіт, бджілки! Як відпочивалось?Дякую, тим учням і батькам за виконання попередніх завдань.Крокуємо далі.Пропоную переглянути лайфхаки на ютубі за посиланнями. Важливо: перегляд спочатку 1, потім - 2. 1. http://youtube.com/watch?v=q83TU_Xf2Tc 2. http://youtube.com/watch?v=Pkb6RI45Z2AВаше завдання – створіть комікси або маленькі проекти за темою «Подорож країною Числівника» . Не забувайте про основні морфологічні ознаки числівника як частини мови.У кого немає доступу до мережі Інтернет, користуйтесь підручником. Параграф 54,55Працюйте над завданням до 06.04.2020. Роботи принесете після виходу з карантину. Кожен учень обов`язково буде оцінений в журналі. Творіть ! 

# data[].attributes.body
Тема. Контрольна робота №6 «Прикметник»

Доброго дня, мої бджілки!

Пропоную виконати контрольну роботу у вигляді творчої роботи, в якій ви відобразите у вигляді подорожі знання про прикметник як самостійну частинну мови

Творіть, ви в мене творчі!!!

Роботи збережіть, презентуєте при зустрічі.

# data[].attributes.body
Шановні шестикласники!

Давайте узагальнимо свої знання про прикметник

Виконайте завдання для самоперевірки на сторінках 188-190

підручника з української мови.

Підручник вам у поміч!

Завдання для кмітливих

Запишіть прикметники в три колонки: І –якісні, ІІ – відносні, ІІІ – присвійні

Активний, спадковий, гусячий, малий, старий, страусячий, срібний, кисневий, доччин,Опанасів, великий, учбовий, кипарисовий,організований, кислий, античний, Оленчин, ананасовий, машинний, унікальний, багатий, Денисів, Андріїв, Галчин

Ключ

З других букв кожного стовпчика ви прочитаєте назви відомих поем Т.Шевченка

# data[].attributes.headline
06.04.2020. Урок № 53.Тема: Є.Гуцало "Лось". Вічне протистояння добра і зла. Порушення цієї теми в оповіданні "Лось"1.Виконати усно завдання на с.211 (6,7,8).2.Виконайте тести за творчістю П.Тичини ( "На Урок). 3.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.subject
06.04.2020. Урок № 53.Тема: Є.Гуцало "Лось". Вічне протистояння добра і зла. Порушення цієї теми в оповіданні "Лось"1.Виконати усно завдання на с.211 (6,7,8).2.Виконайте тести за творчістю П.Тичини ( "На Урок). 3.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер, або на електронну пошту 

# data[].attributes.body
elena.nagorna20@ukr.net

# data[].attributes.headline
08.04.2020. Урок № 54Тема: "Лось".Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=put2xohTsqs  2. Записати у зошит Восьме квітня  , тему (дивитися вище). Записати вашу власну думку щодо побаченого (2-3 речення).3.Поміркуйте над питанням 10 с. 211 (усно).4.Завдання 11 с. 211 -письмово.5. Підготуватися до контрольної роботи за творчістю Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала.6.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер,або на електронну пошту 

# data[].attributes.subject
08.04.2020. Урок № 54Тема: "Лось".Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань1.Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=put2xohTsqs  2. Записати у зошит Восьме квітня  , тему (дивитися вище). Записати вашу власну думку щодо побаченого (2-3 речення).3.Поміркуйте над питанням 10 с. 211 (усно).4.Завдання 11 с. 211 -письмово.5. Підготуватися до контрольної роботи за творчістю Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала.6.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер,або на електронну пошту 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/put2xohTsqs

# data[].attributes.body
Тема: контрольна робота № 4 за творчістю Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала
1.Узяти подвійний аркуш. Підписати: Контрольна робота
з української літератури № 4  з теми "Творчість  Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала"
учня (чениці) 5 класу Олександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Прізвище, ім`я.
2.Розгортаємо аркуш, на першому рядку пишемо Тринадцяте квітня
1).Відповідь виписуємо.........
3.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер,або на електронну пошту sml84@i.ua
4.Запитання до контрольної роботи знайдете за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=564057

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
15.04.2020. Урок № 56Тема: Максим Рильський. Основні відомості про поета. Краса рідної природи й відтворення її засобами поетичної мови. "Дощ" ("Благодатний,довгожданий..."). Єдність людини і природи, зв`язок між станом людської душі та довкіллям. "Осінь-маляр із палітрою пишною..."1.У зошиті записати дату,  тему.2. Переглянути відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=EdSz2pMTgq8 3.Записати 2-3 речення про М.Рильського за підручником , або переглянутим відео (с.212). Записати ваші враження від прослуханих поезій. Чим вони сподобались? Що сподобалось?4. Виразно читати поезії с.213.5. Вивчити напам`ять одну із поезій (на вибір).6.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер,або на електронну пошту

# data[].attributes.subject
15.04.2020. Урок № 56Тема: Максим Рильський. Основні відомості про поета. Краса рідної природи й відтворення її засобами поетичної мови. "Дощ" ("Благодатний,довгожданий..."). Єдність людини і природи, зв`язок між станом людської душі та довкіллям. "Осінь-маляр із палітрою пишною..."1.У зошиті записати дату,  тему.2. Переглянути відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=EdSz2pMTgq8 3.Записати 2-3 речення про М.Рильського за підручником , або переглянутим відео (с.212). Записати ваші враження від прослуханих поезій. Чим вони сподобались? Що сподобалось?4. Виразно читати поезії с.213.5. Вивчити напам`ять одну із поезій (на вибір).6.Виконані завдання присилайте  мені на Вайбер,або на електронну пошту

# data[].attributes.body
https://youtu.be/EdSz2pMTgq8