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METODOLOGIA
Precisa las actuaciones del estudiante para el desarrollo de la actividad

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RECURSOS
aquellos materiales didácticos o educativos que sirven como mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno, favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje

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MOMENTO INICIO:
Esta momento es sumamente importante porque permite construir el aprendizaje al estudiante.
tienen como propósito comunicar a los estudiantes lo que aprenderán en la sesión, activar o movilizar los saberes previos de los estudiantes (evaluación diagnóstica), que servirán como enlace puente para la construcción de los nuevos aprendizajes.

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Criterios y evidencias

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Título de la sesión de aprendizaje
Propósito de aprendizaje
Criterios, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Momentos de la sesión de aprendizaje.

Recursos y materiales

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COMPETENCIAS
Identificar las capacidades humanas, que constan de conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral.

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DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Los tipos de actividades de aprendizaje (por ejemplo: debate/chat) se pueden enlazar a páginas de buenas prácticas de ese tipo específico de la actividad. Estas páginas son buenos puntos de partida para los profesores que se preguntan cómo utilizar con eficacia estas actividades en entornos virtuales.

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Análisis de las necesidades formativas.
Diseño.
Desarrollo.
Implementación.
Evaluación.

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MOMENTO DESARROLLO
El docente, acompaña, guía, orienta, modela, explica, proporciona información al estudiante, para ayudarle a construir el aprendizaje. Para ello el docente brinda un conjunto de estrategias y materiales que le facilitan al estudiante la investigación, para la elaboración de los nuevos conocimientos, así como el desarrollo de habilidades y destrezas.

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EVALUACIÓN: Es una información sistematizada que hace referencia al nivel y desempeño del proceso educativo reflejado en el aprendizaje de los alumnos, información que permite, al final de cuentas, tomar decisiones que se vean reflejadas en la mejora continua de los aprendizajes

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PRODUCTO Y MODO DE ENTREGA

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INICIO: Se debe  activar los  saberes previos de los estudiantes
DESARROLLO: Gestión y Acompañamiento de los aprendizajes.
CIERRE: Evaluación (Metacognición, Trabajos Extensión).