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Observação: Seleção de alunos, final do intervalo dos professores, professor recolhe livro de poema de um aluno e reprende ele em frente aos seus colegas, casal fazendo uma refeição quando o homem se lembra de um castigo aplicado. Formação de alunos em trabalhadores, processo robótico para formação de pessoas "iguais", ensino autoritário. Alunos quebrando tudo e se revoltando.

Observação 2: Seleção de alunos, final do intervalo dos professores, professor recolhe livro de poema de um aluno e reprende ele em frente aos seus colegas, um homem e uma mulher fazendo uma refeição quando o homem se lembra de um castigo aplicado. Processo robótico para formação de pessoas "iguais", ensino autoritário. Crianças se revoltando e destruindo o colégio.

Resumo: Aprender a observar de forma concreta e sem utilizar sua percepção pessoal para que nada além da observação atrapalhe a pesquisa

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(fiz voltada para o bacharelado também que é o meu curso)
•Como a aula de educação física influência na vida particular do aluno
- Observação das aulas e questionários para os pais e alunos.

• Como os jogos escolares tem evoluído durante os anos
- Questionários para os professores de educação física e talvez organizadores dos jogos e análise de documentos existentes (anotações de jogos, placares, etc)

•Como o período menstrual afeta a participação das meninas nas aulas de educação física?

- Entrevistas e questionários com meninas que recém entraram no período menstrual e meninas no último ano do ensino médio.

•Efeitos do treinamento esportivo intenso em atletas entre 15 e 18 anos.
- Acompanhamento psicológico, testes e exames para classificar os níveis hormonais em comparação a um grupo controle que prática atividades moderadas.

• Como o ambiente estediotipado da academia influência positivamente e negativamente em pessoas com sobrepeso.
- Entrevistas e questionarios com diversos alunos.

• Como as lesões em atletas de auto rendimento afetam sua vida profissional:
- Pesquisa bibliográfica para saber os aspectos biomecânicos que possam explicar essas lesões e entrevistas com os atletas lesionados juntamente com um acompanhamento psicológico para tentar descobrir como seria um possível retorno para a prática esportiva e como isso afeta o atleta.

• Quais os efeitos do uso de esteroides anabolizantes em alunos iniciantes?
- Testes sanguíneos e entrevistas para analisar tanto os resultados biológicos quando a própria percepção dos indivíduos.

•Qual a maior motivação para que um indivíduo inicie um exercício físico?
- Observação de alunos iniciantes e questionários para melhor percepção.

•Como o exercício físico influência em indivíduos portadores de diabetes?
- Questionários e exames sanguíneos e de percepção de esforço físico.

•Como é o realizado o processo de preparação desportiva de atletas de atletismo ?
- Revisão literária sobre treinamento e observação e entrevistas com técnicos de atletismo que são especialistas na modalidade.

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Procedimentos metodológicos: Revisão literária e pesquisa em campo. Apresentação de vídeos que mostram atletas paralímpicos como meio indireto de contato positivo. Participaram 18 crianças de 6 a 11 anos, sendo 13 crianças que participaram de dinâmicas em grupo e 5 individualmente (sendo essas, selecionadas aleatoriamente e pela recomendação dos pais). Todas as crianças residentes em Campina Grande do Sul, região metropolitana de Curitiba.
Foram realizadas duas dinâmicas para ambos os grupos.
Dinâmica 1: 05 palavras que as crianças pensavam quando se falava em pessoas com deficiência
Dinâmica 2: Comentários sobre as palavras.

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Pesquisa Documental

Gabriel e Nathan

Artigo: As implicações do subprojeto cultura esportiva da escola- PIBID/EDF para a formação inicial em educação física.

Objetivo: Identificar que existem lacunas e dificuldades na formação inicial dos professores de educação física.

Justificativa: Demonstrar as dificuldades que os alunos vivenciaram durante o subprojeto.

Metodologia: Pesquisa documental, primaria e analítica. Sistematizaram atravéz da análise de 44 memoriais descritivos individuais de 22 bolsistas do projeto.

Cassiano e Daniel:
Construindo um contexto inclusivo na Educação Física: possibilidades por Célestin Freinet

Objetivo: Elaborar uma proposta que facilite a inclusão de alunos com deficiência na na educação física escolar por meio da pedagogia de Freinet

Justificativa: Possibilitar contribuições no contexto escolar e em outros campos de atuação da área da Educação Física com foco na inclusão de pessoas com deficiência.

Metodologia: Análise documental e reflexão para a elaboração de uma proposta sobre as possibilidades na educação física escolar adaptada.
• Obras impressas realizadas por Célestin Freinet, escritas em português

Estudo de caso:
Gabrielli e Lydiane

Dança terapia no autismo: um estudo de caso

Objetivo: Observar os efeitos da dançaterapia em um adolescente com transtornos mentais.

Justificativa: Falta de estudos relacionados e a necessidade de pesquisar os efeitos que a dança infere das desordens comportamentais.

Metodologia: Estudo de caso em um indivíduo de 15 anos de idade do sexo masculino e com transtorno invasivo no desenvolvimento do espectro autista. 120 sessões de dançaterapia com duração de 30min, 2 vezes por semana em dias alternados por um ano.

Pesquisa Etnográfica
Karin e Deyse

Rompendo fronteiras na Educação física através de videogames com interação corporal

Objetivo: Analisar o conteúdo online sobre a percepção dos jogadores

Justificativa: Estímulo da prática de atividade física regular e o desenvolvimento de hábitos saudáveis

Metodologia: Análise de três comunidades de jogadores do jogo proposto e procurar relatos de como o jogo contribuí para a criação de hábitos saudáveis.

Pesquisa- ação
Leandro e Gustavo
Educação ambiental para crianças no ambiente urbano.

Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de cuidado com o meio ambiente com as crianças; Aquisição de conhecimentos, valores, atitudes e interesses ativos para proteger e melhorar o meio ambiente.

Justificativa: Promover atividades de conscientização com estudantes para que eles cuidem e aproveitem espaços naturais.

Metodologia: Pesquisa-ação- participativa
Pesquisa com referencial bibliográfico

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Pesquisa Qualitativa e Quantitativa (modalidade de pesquisa- tarefa 14)

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Pesquisa Qualitativa e Quantitativa (modalidade de pesquisa- tarefa 14)

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A pesquisa qualitativa se baseia no sujeito, nas opiniões e vivências. Bases narrativas que buscam entender as particularidades do sujeito. Já a pesquisa quantitativa se baseia em coletas de dados para a pesquisa que são codificadas de forma numérica.

Experimental: teste remédios, vacinas ou suplementos em grupos com características semelhantes, grupos com o remédio e grupo com placebo

Quase experimental: testes sem total controle do grupo ou com grupos com características distintas que podem não garantir resultados tão eficazes

Descritiva: Observação ou até mesmo interrogação de uma população cujo queira saber sobre o conhecimento ou opinião: como pesquisar a opinião de determinada população do Brasil sobre o atual presidente.

Coorte: acompanhamento dos alunos de um determinado colégio pelos próximos 10 anos.

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O mini artigo ficou com um pequeno erro nas referências pois duas das referências utilizadas foram colocadas a mão já que ocorreu um erro desconhecido na identificação pelo app Mendeley. Assim acabou ficando duas áreas de referências que eu não consegui modificar (espero que entendam).

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(falta da atividade justificada com a professora, tentarei resolver o problema o mais rápido possível)

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(continuação)

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A influência da atividade física moderada em pacientes submetidos ao  tratamento contra células cancerígenas.

Banco de dados: Web of Science

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Atividade 01 (metodologia de Pesquisa) (1)