# data[].attributes.headline
Презентация - ввод в тему

# data[].attributes.subject
Презентация - ввод в тему

# data[].attributes.attachment_link.title
Программа мечты_АА2

# data[].attributes.headline
Программа "Проблема" Е.А. Драган

# data[].attributes.subject
Программа "Проблема" Е.А. Драган

# data[].attributes.attachment_link.title
Merged 1 стр Проблема

# data[].attributes.headline
 А можно с программой ознакомиться где-то?

# data[].attributes.subject
 А можно с программой ознакомиться где-то?

# data[].attributes.headline
Короткая программа для подростков 

# data[].attributes.subject
Короткая программа для подростков 

# data[].attributes.body
Рассказывает Екатерина Драган, Петрозаводск

# data[].attributes.attachment_link.title
Новая запись 2

# data[].attributes.headline
Программа ТРИЗ для старшеклассников (144 часа)

# data[].attributes.subject
Программа ТРИЗ для старшеклассников (144 часа)

# data[].attributes.body
Эту программу в 80-90 годы успешно вели мастера ТРИЗ А.Б.Селюцкий и А.В.Тригуб

# data[].attributes.body
Я думаю, что это образовательные цели нашего курса.Они уже в названии нашего курса.

# data[].attributes.headline
Это не первая попытка создать такую программу у меня

# data[].attributes.subject
Это не первая попытка создать такую программу у меня

# data[].attributes.body
Сейчас  в студии "ТРИЗайца"я пробую создать модульную и конечно ступенчатую программу. Пока она состоит из 3х блоков: смысл их подвести старшего дошкольника к умению решать творческие задачи. Поэтому начинаем обязательно  с ЭИЗ и работы с информацией через игру "ДА-НЕТ", следующий модуль - функция и системный оператор, и в заключении противоречия и помощники в их решении - пятишаговый алгоритм решения проблем.Но он не получается без ТПФ, поэтому включаю его в 3 модуль через занятие. На выходе уже есть реальный результат обучения дошкольника ТРИЗ - он умеет работать с противоречиями на самом элементарном уровне, который можно спирально усложнять в начальной школе.Потом будем учить работать в команде, удивлять практической работой. Может, через конкурсы и сетевые проекты. Вспоминаю, как дети кайфовали в Ваших Алла Александровна сетевых проектах!!!! Поэтому помимо обучающего курса надо предлагать всевозможную среду для его применения.
Я понимаю, что надо сделать эту программу еще дробнее и проще: мини-кейсы.  Для родителей- наших потребителей возможно будет более понятно, а может наоборот усложнит задачу? Например, вопрос - (умеет ваш ребенок моделировать или создавать модель познания  окружающего мира?) - предложение научиться (приходите вместе научимся). Приглашать на 1 месяц- может это привлекательнее будет? ТРИЗкейс "12 месяцев с ... (Нана няней)"
ИЛИ - А вы умеете быстро доставать информацию из головы?- Приходите будем создавать свой ГУГЛ в наших головах!

# data[].attributes.headline
Ключ Наталия

# data[].attributes.subject
Ключ Наталия

# data[].attributes.body
Есть предположение, что авторская программа в своем развитии проходит некоторые стадии, и на каждой стадии есть свои задачи.  Когда пишешь свою программу, то, возможно, было бы неплохо иметь эту "карту", чтобы ориентироваться, где находишься, за какие задачи надо взяться в первую очередь,  и что тебя ждет на следующей ступеньке. Было бы интересно сравнить разные "карты местности" и посмотреть, есть ли что-то общее.

# data[].attributes.headline
Вопрос к дошкольникам

# data[].attributes.subject
Вопрос к дошкольникам

# data[].attributes.body
Ступенчатая доп. программа дл дошкольников с уровнями освоения - возможно ли это, как должно выглядеть, что на выходе (минимум - максимум)?

# data[].attributes.headline
Планируемые результаты - как мы их планируем?

# data[].attributes.subject
Планируемые результаты - как мы их планируем?

# data[].attributes.headline
Как я работаю над своей программой?

# data[].attributes.subject
Как я работаю над своей программой?

# data[].attributes.body
Попытка обмена опытом

# data[].attributes.headline
Короткие программы тематические для художников, спортцменов, гимнасток, танцоров и т.п

# data[].attributes.subject
Короткие программы тематические для художников, спортцменов, гимнасток, танцоров и т.п

# data[].attributes.headline
План обсуждения программы (очень примерный).

# data[].attributes.subject
План обсуждения программы (очень примерный).

# data[].attributes.body
Для кого? Как будем использовать?
Что на выходе? Результаты (было - стало)
Какие проблемы она решит?
Что надо, чтобы она появилась?
Как апробировать?
Чья помощь нужна?
Что мне мешает сделать программу? (трудности внешние - и внутренние)

# data[].attributes.headline
Михайлова Марина

# data[].attributes.subject
Михайлова Марина

# data[].attributes.body
1) Курс по развитию читательских умений с Е.В. Тимофеевой
2) Программа по окружающему миру на основе ТРИЗ инструментов (проекты, исследования)
3) Продолжение программы "Тризобретатель" (проекты)

# data[].attributes.headline
Небольшие (короткие) программы с инструментами ТРИЗ для детей. Их должно быть в арсенале от 5 до 10 :)

# data[].attributes.subject
Небольшие (короткие) программы с инструментами ТРИЗ для детей. Их должно быть в арсенале от 5 до 10 :)

# data[].attributes.body
Например, "Затерянный остров", "Сила Загадки", по вкусному воображению и т.,д.

# data[].attributes.headline
Создание презентационного занятия по ТРИЗ, когда это нужно продемонстрировать на ознакомительных занятиях.  

# data[].attributes.subject
Создание презентационного занятия по ТРИЗ, когда это нужно продемонстрировать на ознакомительных занятиях.  

# data[].attributes.headline
Программа для подростков с инструментами ТРИЗ в допобразовании. Запрос есть у родителей.

# data[].attributes.subject
Программа для подростков с инструментами ТРИЗ в допобразовании. Запрос есть у родителей.

# data[].attributes.headline
Опыты + Тризобретатель для детей от 6 лет.

# data[].attributes.subject
Опыты + Тризобретатель для детей от 6 лет.

# data[].attributes.headline
Создание программы по развитию речи для билингвов.

# data[].attributes.subject
Создание программы по развитию речи для билингвов.

# data[].attributes.headline
ГОЛУБЫЕ СТИКЕРЫ  - ВОПРОСЫ ДОБАВЛЕНЫ В КОПИЛКУ ИЛИ НА НИХ ЕСТЬ ОТВЕТ ЭКСПЕРТА

# data[].attributes.subject
ГОЛУБЫЕ СТИКЕРЫ  - ВОПРОСЫ ДОБАВЛЕНЫ В КОПИЛКУ ИЛИ НА НИХ ЕСТЬ ОТВЕТ ЭКСПЕРТА

# data[].attributes.headline
БЕЛЫЕ СТИКЕРЫ  - ВОПРОСЫ НЕДАВНО ОПУБЛИКОВАНЫ НА ДОСКЕ ИЛИ НА НИХ ТРЕБУЕТСЯ ОТВЕТ ЭКСПЕРТА

# data[].attributes.subject
БЕЛЫЕ СТИКЕРЫ  - ВОПРОСЫ НЕДАВНО ОПУБЛИКОВАНЫ НА ДОСКЕ ИЛИ НА НИХ ТРЕБУЕТСЯ ОТВЕТ ЭКСПЕРТА

# data[].attributes.headline
Как думать о своей программе (справка - обсуждение)

# data[].attributes.subject
Как думать о своей программе (справка - обсуждение)

# data[].attributes.headline
Вопросы по ступенчатой программе по ТРИЗ, просьба высказать свое мнение: 

# data[].attributes.subject
Вопросы по ступенчатой программе по ТРИЗ, просьба высказать свое мнение: 

# data[].attributes.body
Как вы это видите:
1) Программа, ориентированная на развитие речи (т.е. на решение сказочных задач и т.п.)
2) Программа, ориентированная на "реальный мир", с опытами, деланием руками и т.п.
3) Какая-то интеграция того и другого.
4) То же самое - через все учебные программы (такая задача все равно есть у школ, например, но мне интересно, у кого еще она есть)
5) Другой вариант - может, кто-то это видит как-то иначе.

# data[].attributes.headline
СМОТРИТЕ КОММЕНТАРИИ, ПОЖАЛУЙСТА.

# data[].attributes.subject
СМОТРИТЕ КОММЕНТАРИИ, ПОЖАЛУЙСТА.

# data[].attributes.headline
УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ПОЖАЛУЙСТА, ЕСЛИ ВЫ НЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАНЫ В ЭТОЙ ПРОГРАММЕ, ПОДПИСЫВАЙТЕ СВОИ ВОПРОСЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ!

# data[].attributes.subject
УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ПОЖАЛУЙСТА, ЕСЛИ ВЫ НЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАНЫ В ЭТОЙ ПРОГРАММЕ, ПОДПИСЫВАЙТЕ СВОИ ВОПРОСЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ!

# data[].attributes.headline
Программа + к ней тренажеры он-лайн. Т.е к каждому уроку 

# data[].attributes.subject
Программа + к ней тренажеры он-лайн. Т.е к каждому уроку 

# data[].attributes.body
+ рабочая тетрадь

# data[].attributes.headline
Программу по фин.гра

# data[].attributes.body
Программу по фин.грамотности. Цель  - показать как навыки и умения влияют на уровень доходов.

# data[].attributes.headline
Лидия Утеева

# data[].attributes.subject
Лидия Утеева

# data[].attributes.body
Мечтаю о программе для начальной школы. Цель- влюбить детей в учёбу и мотивировать их на дальнейшую самостоятельную добычу знаний.

# data[].attributes.headline
Как работать с подро

# data[].attributes.body
Как работать с подростками? Есть ускоренный и интересный режим изучения? И как их заинтересовать?

# data[].attributes.headline
Ступенчатую программу, которую можно было бы как менталку от 1 до 7 уровней. С понятными, видимыми навыками  по итогам каждого этапа. 1- й уровень Мастер признаков...и т.д.

# data[].attributes.subject
Ступенчатую программу, которую можно было бы как менталку от 1 до 7 уровней. С понятными, видимыми навыками  по итогам каждого этапа. 1- й уровень Мастер признаков...и т.д.