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Marquise von O... Q2 LK

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Stundenverlaufsplan auf einer Seite darstellen

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didaktischer Kommentar und Kommentar zur Unterrichtsreihe ca. gleichlang

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Leisen: sprachsensibler Unterricht

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Brünning/Saum: kooperatives Lernen 1 + 2

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Texte mit genug Annotationen versehen—> Textverständnis, v.a. bei schwächeren Lerngruppen

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Nach dem Aufstellen der Problemfragen den Impuls geben: „erklärt, wie wir diese Problemfragen lösen können“

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Materialübersicht: Im Verlaufsplan Bezug zu Anhang herstellen 

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Materialübersicht: Im Verlaufsplan Bezug zu Anhang herstellen 

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Beispiel: Arbeitsauftrag (s. Anhang M 3)

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Aufgabenstellungen zusätzlich zur Fixierung auf dem AB mit PowerPoint visualisieren

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Formulierung für Inklus: in Absprache mit der Förderlehrkraft wurde ... erstellt, um die individuelle Kompetenzprogression zu gewährleisten

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Klafki: didaktische Analyse...

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KLP, Abiturvorgaben, Bildungsstandards

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Leubner/Saupe/Richter

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mündliches und schriftliches Erzählen (Gruselgeschichten) Jgst. 6

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mündliches und schriftliches Erzählen (Gruselgeschichten) Jgst. 6

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mündliches und schriftliches Erzählen (Freundschaftsgeschichten) Jg. 6 

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mündliches und schriftliches Erzählen (Freundschaftsgeschichten) Jg. 6 