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Cómo salvaguardar bien nuestra salud, Cómo hacer para que los alumnos tanto presenciales como en linea pongan atención durante la clase, Cómo dar atención personalizado a los 2 grupos al mismo tiempo

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*Cumplimiento en cuestión de tiempos
ok Muchas Gracias!!

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¿Es necesario aplicar las 5e's en una sola sesión de clases (50 minutos)?

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¿Cómo cuidar de mi y de los demás en todos los aspectos, cuando el regreso sea escalonado?

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Que los alumnos tengan un aprendizaje significativo, con este modelo y poder llevarlo adecuadamente

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Todo claro al momento! Gracias ;)

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Buscar actividades que sean funcionales para ambas modalidades.
¿Cómo aplicar las 5Es de manera efectiva?

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¿Cómo distinguir entre explorar y explicar sin caer en una clase "magistral" en la que un profesor únicamente explica los temas pero puede interactuar de frente con los alumnos, es decir, qué dinámicas se proponen para estos dos momentos?

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¿Independientemente del color del semáforo de salud, el regreso multimodal será en septiembre?

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La sobre-producción de evidencias y que esto involucre la carga de los estudiantes, llenando el formato veo que necesitan 5 producciones o evidencias, yo he dejado algunas en blanco porque creo que en algunas etapas (de las 5 e) no es obligatoria la producción de una evidencia de aprendizaje.

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Todo claro hasta el momento. Gracias.

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¿Cómo integrar recursos tecnológicos para las actividades de los alumnos?

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María José (Santiago)
Todo claro