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* La educación transforma la vida y genera cambios.

*Los recursos tecnológicos  pueden ser una herramienta fundamental para generar la enseñanza-aprendizaje, puesto que se podrá tener una relación maestro-alumno.
*Actualmente la educación en tiempos de COVID-19 ha generado grandes desafíos a la educación que involucran a los docentes, alumnos y padres de familia.

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*Actualmente la educación debe realizarse a través de los recursos tecnológicos misma que se da de manera informal o formal.
*Debe cambiarse la metodología de enseñanza y aprendizaje, transformarse para cambiar lo tradicional.

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SU RETO PRINCIPAL INCORPORAR LAS TECNOLOGÍAS

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EL ROL DE LA FAMILIA EN EL NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO

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EL ROL DE LA FAMILIA EN EL NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO

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*Debe existir una responsabilidad compartida entre la familia y la escuela.
*Actualmente es un gran reto para las familias por los diferentes contextos sociales que existen.
*Es necesario establecer estrategias comunes entre la escuela y familia para que el estudiante no se vea perjudicado.
Principal reto de la escuela es acompañar al alumno y a la familia en el ámbito emocional.

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*Se paso de un modelo de enseñanza presencial a un modelo virtual.
*Se ha  profundizado el rol de la familia en la educación  a distancia.
* Se deben incorporar acciones contextualizadas y reales a la situación que s vive.
*Transformar los modelos de enseñanza-aprendizaje e incorporar las nuevas tecnologías.

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CIUDAD DE PANAMA, 9 de junio de 2020 - Como parte de la respuesta a los desafíos de educación en América Latina y el Caribe en tiempos de la COVID-19, UNICEF pone a disposición de docentes, estudiantes y padres de familia su nuevo repositorio documental que reúne los principales recursos recientemente producidos por la organización y sus socios.

Se trata de un espacio en permanente actualización que busca facilitar la gestión del conocimiento sobre los temas educativos críticos para la situación actual derivada de la pandemia, a fin de garantizar el derecho a la educación de todos los niños, niñas y adolescentes.

Con el propósito de dar respuesta a los diversos retos que actualmente enfrentan los sistemas educativos en la región, este repositorio está compuesto por seis categorías temáticas que recogen recursos técnicos y prácticos sobre los siguientes aspectos:

1. Continuidad del aprendizaje: que incluye mensajes y acciones importantes para la prevención y el control del COVID-19 en las escuelas y el marco de planificación de contingencia, reducción de riesgos, preparación.

2. Reapertura de escuelas: próximamente contará con una serie de videos con recomendaciones para el regreso a la escuela dirigidos a alumnos de preescolar, primaria y secundaria, así como a docentes y padres de familia.

3. Educación y aprendizaje en la primera infancia que incluye guías para hablar con niños pequeños sobre el coronavirus de manera sencilla, clara y tranquilizadora, recomendaciones para combinar el teletrabajo con el cuidado infantil en casa, orientaciones para evitar el agotamiento, así como pautas para apoyar a los niños pequeños a enfrentar los cambios, entre otros.

4. Educación y desarrollo de habilidades para adolescentes: el cierre de escuelas, que afecta las trayectorias educativas de los adolescentes, obliga a tomar medidas para proporcionarles oportunidades de aprendizaje a distancia que sean equitativas e inclusivas. Este esfuerzo debe abarcar tanto la transmisión de conocimiento como el desarrollo de habilidades clave, necesarias para el éxito en la escuela, en el trabajo y en la vida. Con su vinculación al Plan 12, los adolescentes de la región están aprendiendo, mientras participan en la transformación de sus entornos.

5. Educación inclusiva: La educación inclusiva es parte de la respuesta integral ante una emergencia y tiene como objetivo garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, de comunidades indígenas, migrantes y refugiados, que viven en zonas rurales distantes y que pertenecen a familias en situación de vulnerabilidad tengan acceso equitativo y continuo al aprendizaje en todos los contextos.

6. Salud mental y apoyo psicosocial: En tiempos críticos como el actual, es importante identificar las posibles afectaciones psicosociales y de salud mental en los miembros de la familia, mediante estrategias innovadoras que funcionen de forma remota. Es necesario que las familias desarrollen habilidades emocionales y sociales para favorecer el bienestar físico y psicológico desde el hogar, mediante la adopción de prácticas y estilos de vida saludables.

Este repositorio en línea se complementa con enlaces a las páginas web de nuestros aliados en la región como es el caso del Grupo Regional de Trabajo sobre Educación (REWG, por sus siglas en inglés); la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y; los ministerios de educación en los países donde UNICEF proporciona asistencia técnica.

El repositorio, ubicado en la página web de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, puede ser consultado en este enlace.

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La respuesta de UNICEF a los desafíos educativos durante la pandemia, tambien tiene su espacio virtual

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CIUDAD DE PANAMA, 9 de junio de 2020 - Como parte de la respuesta a los desafíos de educación en América Latina y el Caribe en tiempos de la COVID-19, UNICEF pone a disposición de docentes, estudiantes y padres de familia su nuevo repositorio documental que reúne los principales recursos recientemente producidos por la organización y sus socios.

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DESAFÍOS DE LA ESCUELA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

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DESAFÍOS DE LA ESCUELA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

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*Ante la situación que se esta viviendo la escuela debe emprender acciones contextualizadas tomando en cuenta los recursos con los que cuenta.
*Debe generarse una transformación  en el paradigma educativo.
*Incorporar tecnologías de la información y comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
*Capacitar a los docentes adquiriendo habilidades y capacidades en metodologías de formación virtual.
*Dosificar tareas y priorizar contenidos.

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La educación en tiempos de pandemia es complicada ya que cada uno de los alumnos se encuentra en un contexto y condiciones diferentes, sin embargo debemos planificar tomando en cuenta los recursos a los que nuestros alumnos puedan acceder, no dejando de lado que la relación familia-escuela hoy más que nunca debe estar sólida para que el estudiante pueda desarrollar habilidades y capacidades que ponga en practica en su vida cotidiana.