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Practicantes: Marina Mellado y Natalia Tolaba
Institución: Colegio Nacional Dr. Arturo Illia
Curso: 2° 2a
Propósito del recurso: Reunir las producciones de les estudiantes realizadas en torno al eje Ciencia ficción.

Esta artesanía didáctica digital fue pensada a modo de biblioteca virtual para reunir las producciones escritas y audiovisuales realizadas por les estudiantes de 2° 2a del Colegio Nacional Dr. Arturo Illia. Partiendo del trabajo con diferentes obras pertenecientes a la Ciencia Ficción, les estudiantes pusieron a funcionar las características del género en sus propias creaciones, que fueron recopiladas en esta imagen interactiva para poder ser difundidas y compartidas por elles.

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Biblioteca virtual de Ciencia Ficción by nataliatolaba92 on Genially

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COLEGIO NACIONALDR. ARTURO ILLIA Practicantes: Marina Mellado y Natalia Tolaba 2° 2ª CIENCIA FICCIÓN gÉNERO QUE se caracteriza por situar la acción en un tiempo y escenario futuros. Suele plantear especulaciones en torno a los avances científicos y tecnologicos, problematizando cómo éstos impactan en la sociedad.

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Participantes: Luciano Mulieri  y Agustín Collado

Institución: Colegio Leonardo Da Vinci

Curso: 1º B

Propósito del recurso: Diseñamos el Prezi con la intención de crear un material de estudios interactivo al que los chicos pudieran acceder cada vez que lo necesitaran a lo largo de todo el proyecto de las prácticas.

Por otro lado el mentimeter fue ideado como una actividad de cierre con carácter más lúdico donde les pedimos que escribieran los tres conceptos o características que ellos consideraran más importantes para los relatos policiales.

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Crónica del Crimen Oct 2021 Aula azabache Por Luciano Mulieri y Agustín Collado Policial clásico y negro Orígenes del género policial Here's a place for the first part of your presentation. And to the right, there are subsections for more specific detail. El relato policial nació

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Practicante: Rodrigo Melerio

Institución: Colegio Illia

Curso: Cuarto tercera

Propósito del recurso: reconocer rasgos centrales de un texto de estudio.

El tema eran los textos de estudio y a partir de lo que veíamos en las clases debían ir elaborando sus propios textos de estudio a partir de unas páginas del Codex Seraphinianus. Con estos textos realizamos una última clase de coevaluación en la que cada grupo corregía el texto producido por otro. Así terminaron redactando unas tarjetas con lo que consideraban los puntos centrales de los textos de estudio.

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Practicantes: Ana Marina Buffoni y K. Alejandra Caruso
Institución: Colegio Nacional Arturo U. Illia
Curso: 4º1a
Propósito del recurso: Presentación de Google. Se utilizó como formato para el libro digital creado por los alumnos: “El Quijote Apócrifo de 4º1a”.

En el contexto de las prácticas trabajamos la novela Don Quijote de la Mancha durante varias clases. La propuesta para el trabajo final fue la reescritura de algunos de los capítulos utilizando el sociolecto cotidiano de los alumnos, otro de los temas que ellos habían visto en clase, y se nos ocurrió que podíamos usar las presentaciones de Google para darle forma de libro digital, para que pudieran descargarlo o imprimirlo si así lo deseaban. La propuesta integró el área de literatura como también aspectos del área de lengua (aspectos de la gramática que abordamos durante las clases). Durante la última semana de prácticas se hizo una puesta en común de las reescrituras de los capítulos y
también se escribieron los paratextos que completan el libro. El resultado fue un “Quijote Apócrifo” muy interesante.

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Practicantes: María Pía Dip y Tamara Palermo

Institución: ESS N° 3

Curso: 6° 4°

Propósito del recurso: promover una experiencia artística que una poesía e imágenes.

Se realizó un Padlet en donde los estudiantes pudieran subir sus trabajos y, así, poder compartirlos con el resto de sus compañeros a modo de una antología virtual. Los trabajos subidos fueron fanzines y poemas.

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Practicantes: Giselle Chacón Oribe y Lucía Alix

Institución: EES N°49

Curso: 1°2°

Propósito del recurso: Tanto las lecturas de lxs alumnxs como la publicación de la antología tenían como propósito darle un cierre al taller de escritura planteado durante las prácticas. El objetivo fue acercarlos a la experiencia de ser poetas publicados.

Para el cierre de nuestras prácticas docentes editamos una antología en formato papel que contiene las producciones poéticas de lxs alumnxs. En ella jugamos con la idea de los pseudónimos para despistar a lxs posibles lectores (familiares y  amigxs en su mayoría) sobre la identidad de lxs poetas.