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1.-Durante esta practica puedo decir que encontré varias fortalezas. Principalmente el trabajar únicamente con ocho alumnos del grupo de 6° B, hace más sencillo la asignación de actividades.
2.- Trabajar con español y matemáticas temas para ir al corriente con los demás alumnos, con actividades de interés.
3.- Tengo el apoyo de la maestra titular del grupo y eso me hace sentir respaldada y me da la confianza para trabajar con el equipo.

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1.-El manejo de diversas aplicaciones para elaborar contenido de multimedia.
2.-Análisis con mayor resultado de diagnósticos aplicados.
3.- Uso de herramientas, plataformas y aplicaciones que facilitan la aplicación de las actividades y diagnósticos. (Formularios google, whatsapp, youtube).
4.- Por medio de los formularios y actividades puedo apoyarme para mi trabajo de titulación.

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1.- Una de las debilidades que mas me afectaron en esta practica fue la comunicación con los alumnos ya que los padres de familia difícilmente contestan o envían las actividades. Por esta razón en la mayoría de las ocasiones no se si existe alguna duda sobre las actividades o si necesitan que les explique con mas detalle el tema.

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1.- Si la barrera de aprendizaje para los alumnos es la comunicación, en este caso de  padres de familia y alumnos con el docente, sería muy difícil llevar acabo las actividades planteadas para adquirir los aprendizajes sustantivos.
2.- Falta de internet en ambas partes ya que es necesario para enviar las actividades.

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Creo que esta manera de trabajar es un poco compleja, quizás te facilita la asignación de actividades pero al momento de recibir actividades debes enfrentarte a la realidad, de que no todos los alumnos cuentan con las herramientas necesarias o algo tan importante como el apoyo y atención de sus papás, realmente sentí demasiada impotencia al no recibir actividades de casi todos los alumnos durante estas semanas, me da impotencia porque no se que más hacer, me da un poco de tranquilidad el apoyo de la maestra titular, para la siguiente jornada debo mentalizarme e ir con toda la disposición y actitud.

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Uno de los diagnósticos más completos que apliqué en esta jornada de prácticas.

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Formulario de diagnóstico: Liderazgo social, estilo de aprendizaje e inteligencia emocional. "Equipo 1" 6°B

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Propósito: Identificar que estilo de aprendizaje maneja el alumno al igual que rescatar el liderazgo del salón de clases. -Las respuestas que los niños y niñas otorguen en el formulario no tendrán ningún impacto en su calificación. -El formulario es únicamente con fines académicos y de investigación.