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Quiero privilegiar el Ambiente limpio en los niños del grado primero en la Sede Divino Niño de la institución educativa técnico agropecuaria Raúl Orejuela Bueno; este tema se desarrollara con todos los docentes de la institución educativa que dirijan el grado primero en las diferentes Sedes.

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1) observo mi entorno.

con la observación me doy de cuenta que esta pasando en los alrededores de la comunidad de mis estudiantes.

En esta comunidad el 100 % no cuenta con servicio de energía

el 100 % no cuentan con conectividad.

El 1 % cuentan con datos en los celulares de los padres.

La institución educativa hace entrega de guias100 % físicas para cubrir la necesidad de los educando, y hacer que el proceso educativo no se detenga. De la misma forma se hace la recolección de ellas

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Estándar Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
me aproximo al conocimiento como científico-a natural Observo mi entorno.
MEN (2006) Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. D B A N2
Clasifica materiales de uso cotidiano a partir de características que percibe con los sentidos, incluyendo materiales sólidos como madera, plástico, vidrio, metal, roca y líquidos como opacos, incoloros, transparentes, así como algunas propiedades (flexibilidad, dureza, permeabilidad al agua, color, sabor y textura).
Ministerio nacional de educación 2019
Competencias generales.
Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato (Competencias cognitivas y emocionales).
Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr esas metas (Competencias integradoras).
Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la escolar. (Competencias Comunicativas).
Trabajo en equipo.Construir valores de las cuatro reglas ambientales: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. (Competencia integradora).

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1) Identificar las características de los seres vivos y sus relaciones en diferentes entornos.

Seguir instrucciones para describir las actividades relacionadas con el entorno ambiental

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Revisando las herramientas utilizaré en el grado seleccionado:

De acuerdo a el contexto donde están mis estudiantes trabajaremos con las guiás y aremos un muro que se le mandara por WhatsApp,

con las cuales se enriquecer el ambiente escolar y generar un mejor aprendizaje

en esta no presencialidad.

La entrega sera documentada o sea guiás de trabajo.

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| 1) Mantener el espacio de la escuela limpio. 2) Con tapas de gaseosa hacer una matera.
3) Con tarros de gaseosas grande construir una escoba para barrer el patio de la escuela.
4) Con ayuda de los padres realizaremos carteleras con material reciclable para educar hacia la protección y cuidado del entorno limpio.
5. Con botellas de vidrios y plásticas llenas de arena haremos las paredes de las materas al rededor de la escuela.
Todas estas actividades se realizaran guiadas por la docente. Con cada una de estas actividades el estudiante le dará un valor a esos objetos que desechamos como basura, y se aprenderá a no tirar las cosas a la esquina, piso, rio, si no que siempre le buscaremos un oficio o lo colocaremos donde debe ir; entre todos construiremos los contenedores para recolectar las basuras.

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Actividades para realizar desde el docente

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Actividades para realizar desde el docente

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Cuento un cuento la magia de reciclar donde todos los estudiantes participen.
realizaremos una serie de preguntas ¿?luego de leer el cuento. vendrán las actividades ha realizar.
1) Se les entregara una hoja de bloc con unos dibujos y ellos identificaran cuales son los contenedores para las basura y los pintara de acuerdo a los colores antes mencionados.
Actividad 2 una con una linea cada objeto con su contenedor, Marque con una X que elementos podemos hacer con los materiales que reciclamos en la comunidad, casa escuela y entorno. Con ayuda de tus padres buscar un dibujo realizado con material reciclado y pegarlo en el cuaderno de tareas.
actividad en clase manifieste mediante un dibujo por que debemos cuidar el entorno y mantenerlo limpio.
construcción delas guiás de trabajos para los estudiantes