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UNICEF-Lego Foundation: Aprendizaje a través del juego

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Recomendaciones para Implementar el Juego Guiado

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Recomendaciones para Implementar el Juego Guiado

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- Procurar que el ambiente sea enriquecido mediante la elección adecuada de los materiales y su disposición en el espacio
- Crear un espacio seguro, limpio, cálido.
- Brindar al niño seguridad y sostenimiento afectivo.
- Planear la actividad con base a los intereses, motivaciones, necesidades y potencialidades del niño.
- Participar activamente pero dejando que el niño guie la actividad.
- Promover la participación del niño y la exploración de los materiales.
- Validar emociones, reacciones, conductas y opiniones del niño.
- Realizar preguntas que promuevan la reflexión o el intercambio de experiencias.
- Brindar los acuerdos de convivencia al inicio y cada que sea necesario. Por ejemplo,  "Al finalizar la actividad, vamos a recoger los materiales y a guardarlos en su lugar".

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En Kindergarten, Enséñele al Niño Entero a Través del Juego Guiado

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Preparar el ambiente eligiendo los materiales adecuados que se utilizarán.
Guía y apoyo durante el juego, como haciendo preguntas que detonen la exploración de los materiales.

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Este promueve el aprendizaje significativo en los niños, por lo que se puede utilizar como método pedagógico. Su principal característica es que es iniciado por el adulto y dirigido por el niño, lo que le de brinda una sensación de control y autonomía.

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Ahora que los niños pasan más tiempo en casa y que gran parte de la enseñanza ha pasado a manos de los padres y madres de familia, pueden utilizar el juego guiado como una herramienta de aprendizaje significativo para los niños, ya que promueve la apropiación del conocimiento, la creatividad, la atención, la concentración y la memoria.

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En esta época de contingencia donde los cuidadores están pasando más tiempo con los niños, es importante que encuentren momentos de juego de calidad para disfrutar de un tiempo en familia donde además de fortalecer los vínculos afectivos, al mismo tiempo de promueve el desarrollo de habilidades en los niños.

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En momentos adversos como lo son el duelo, el miedo a la separación, el divorcio de los padres o contextos de violencia o pobreza, el juego permite que los niños se expresen libremente, sabiendo que el juego no es real y están seguros. Además, el juego permite identificar factores de riesgo como situaciones de abuso o miedos que limitan las acciones de los niños.

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Cuando los niños ingresan a las estancias, es importante que se sientan parte del grupo y comiencen a generar confianza con otros niños; incluso, entre familia es importante generar una sana convivencia entre los niños.

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Trabajar en la coordinación, la fuerza y seguridad en el control de su cuerpo, le permitirá ir teniendo avances en situaciones como el agarre de los colores o el subir o bajar el calzón

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Poner en movimiento y bajar o subir la energía

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Poner en movimiento y bajar o subir la energía

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Cuando los niños están aburridos, por estar mucho tiempo en casa o el nivel de energía es muy alto, podemos proponer jugar a correr, gatear, escondernos o bailar, lo cual permitirá a su cuerpo expresarse libremente.

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¿En qué momentos podemos realizar estos juego?

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¿En qué momentos podemos realizar estos juego?

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Cada tipo de juego puede ayudar a los niños, y adultos, a trabajar diferentes momentos donde se quiera llegar a un fin específico.

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Se realiza a la par que los anteriores tipos de juego, Consiste en apilar objetos de manera vertical y horizontal. Posteriormente las construcciones adquieren un sentido simbólico representando diferentes objetos como aviones, castillos, etc.

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Juego de bloques para niños - JUGAR CON BLOQUES ¿Qué estimula mi peque al jugar con ellos?

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Este tipo de juego es de índole social, todos los participantes deben de seguir y respetar las reglas. Ayuda a los niños a respetar normas, turnos y a tomar en cuenta las opiniones de los demás; estimula la memoria, el lenguaje, el razonamiento, la atención y la reflexión.

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DINÁMICA: EL JUEGO DEL PASTOR LA OVEJA Y EL LOBO

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El niño imita o simula situaciones, objetos o personas de la vida real. Les ayuda a entender el mundo que les rodea; aprender los diferentes roles que existen en la sociedad; desarrollar el lenguaje y favorecer la creatividad e imaginación. Pertenece a la etapa preoperacional.

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Son las acciones que se repiten una y otra vez por el placer de hacerlo y del resultado obtenido. En un primer momento sólo se utiliza el cuerpo, pero conforme se evoluciona se pueden utilizar diferentes objetos. Pertenece a la etapa sensoriomotora.

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A pesar de que el juego es una actividad natural del ser humano, conforme los niños van creciendo las formas de hacerlo van variando, lo cual se relaciona con su propio desarrollo.

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Aprender a convivir con otros.

Establecer relaciones con otros niños y adultos.

Reconocer e interiorizar roles y actividades del mundo adulto.

Entender e integrarse a la sociedad.

Comprender y asimilar normas y reglas.

Favorece la empatía (dar y recibir).

Permite reconocer las acciones de los demás.

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Reconocer, validar y regular emociones.

Con el paso del tiempo, pueden reconocerlas, validarlas y proyectarlas en otras personas y objetos.

Permite trabajar los miedos al trasladarlo a un objeto  una representación.

Permite vencer tensiones.

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Descubrimiento de causas-efectos.

Conocer cómo funcionan las cosas.

Procesamiento de conceptos.

Desarrollo de la memoria, la atención, la concentración, la imaginación y la creatividad.

Se permite el desarrollo del lenguaje, tanto del habla como el reconocimiento de símbolos y expresiones culturales.

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Control del cuerpo.

Inicio y mejora de la marcha.

Perfeccionamiento de la coordinación, ubicación espacial y fuerza.

Precisión en el agarre de objetos.

Ejercita la coordinación óculo-manual.

Les permite planificar sus movimientos.

Les permite conocer mejor su realidad.

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Al jugar, los niños no sólo se divierten y entretienen, a la par, están favoreciendo los diferentes componentes del desarrollo infantil

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La importancia del juego en el aprendizaje - ¿Qué te puede aportar el juego?

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En el juego, las relaciones con los otros les permiten a los niños afianzar sus aprendizajes y aprende a convivir

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Los niños se entregan al juego y su atención es plena

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Los niños disfrutan jugar, la actividad es placentera

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Puede vincular las nuevas experiencias con otras ya vividas

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Permite al niño probar diferentes posibilidades

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Para considerar a algo un juego, de acuerdo a Fundación LEGO, éste debe tener las siguientes características

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Es una actividad esencial e inherente al ser humano.