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Enseñar desenseñando. ¿Cómo deconstruir el aula?

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Enseñar desenseñando. ¿Cómo deconstruir el aula?

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Darío Sztajnszrajber - Consejos para el cambio educativo: Enseñar desenseñando

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Revisitar la mirada sobre la escuela. Comentario sobre el libro de Nicastro, S. (2006) por Bianchini Maria Laura

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Revisitar la mirada sobre la escuela. Comentario sobre el libro de Nicastro, S. (2006) por Bianchini Maria Laura

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Orientaciones

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Algún problema

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El tiempo de la escuela, el tiempo de la educación

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El tiempo de la escuela, el tiempo de la educación

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Walter Kohan

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Walter  Kohan I El tiempo de la escuela, el tiempo de la educación

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Contenidos Prioritarios en Prácticas del Lenguaje

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Contenidos Prioritarios en Prácticas del Lenguaje

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"Qué y cómo enseñar en tiempos complejos" - 1° Ciclo

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Emisión en directo de BAeducación - "Qué y cómo enseñar en tiempos complejos" - 1° Ciclo

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Sobre el sentido de ser maestro/a en la escuela

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Sobre el sentido de ser maestro/a en la escuela

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Ricardo Baquero

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Mirta Torres

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CIIE R3- Evaluación en las Unidades Pedagógicas 2020-2021 - Orientaciones de Mirta Torres-

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EP 75 de San Martín presenta en el 2do ateneo

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Los agrupamientos flexibles

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Pensar la educación en tiempos de pandemia. Entre la emergencia, el compromiso y la espera

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Pensar la educación en tiempos de pandemia. Entre la emergencia, el compromiso y la espera

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. Inés Dussel, Patricia Ferrante y Darío Pulfer (compiladores)

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La escuela, nido, matriz y vientre. Una escuela que nos cuida.

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La escuela, nido, matriz y vientre. Una escuela que nos cuida.

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Skliar Carlos. Escuela de Formación para la gestión de Instituciones educativas. 2020