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MEDELLIN :Debilidades Lab Vivo Med: configuración (contratación y entrenamiento-empalme) de equipo expandido para la operación del lab, articulación de actores externos en la financiación y operación del Lab, afianzar modelo de gobernanza con roles y productos de manera interna, invertir tiempo de más en asegurar la relación con el público del Lab, eficiencia y eficacia en los espacios de reunión, discurso denso propio del lab para asegurar la comprensión de externos,   Oportunidades: crecimiento profesional y personal del equipo del Lab, estar insertos en el ecosistema de innovación de la ciudad y la configuración de la noción de laboratorio con referencia al ecosistema, .  Amenaza: vinculación de profesionales de otras áreas en la materialización de los retos del Lab, alterar las decisiones del Lab por priorizar la figura de la institución educativa con relación a los procesos,    Fortalezas: tener en cuenta el contexto de los participantes del Lab para el diseño de la experiencia, los eventos macro como oportunidad de conexión y enganche de los participantes del lab desde una mirada profesional y emocional, articulación de las tres rutas de trabajo principales para lograr los objetivos del Lab, personalización de la comunicación con los participantes para generar confianza y enganche a la estrategia, relaciones positivas con los entes territoriales y organizaciones aliadas de la Fundación en la región, responder a varios frentes a la vez "multitarea", capacidad de gestión con otros aliados para generar eficiencia, diferencial y calidad en lo estratégico y operativo,

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AMENAZAS: Estar atrapado en un publico docente fijo en términos de convocatoria.
No contamos con la trazabilidad de los procesos de formación e intervención que hemos realizado
No se destina el tiempo suficiente para los procesos de organización y prospectiva del Labvivo.
Sobrecarga Laboral.
Se están debilitando los canales comunicación entre el laboratorio y las demás  áreas de la fundación

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FORTALEZAS: Hemos conseguido adaptarnos con facilidad a los cambios de modalidad que implican continuamente la pandemia.
generamos discurso e ideas que permean la toma de decisiones y las búsquedas de otros equipos de la fundación.
Hemos generado una relación de confianza con los docentes participantes de nuestras diferentes ofertas.
Tenemos credibilidad frente a los docentes.
Generamos conversación con distintos actores.

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OPORTUNIDADES: La generación de nuevas alianzas con universidades y otras organizaciones  que se muestran interesadas en nuestra experiencia en procesos de formación, intervención  y contacto con docentes a nivel nacional.
Los temas de innovación educativa están ganando fuerza a nivel nacional, en especial en regiones interesadas en temáticas de calidad y en municipios no certificados.
Continuar fortaleciendo nuestras ofertas en el marco de la bimodalidad.

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DEBILIDADES: Hemos sido reactivos y nos hemos dejado llevar por temáticas de moda.
Pobre procesos de negociación con instituciones aliadas con las que realizamos procesos de formación e intervención.
no realizamos procesos de evaluación del impacto que tienen nuestros procesos de formación.
No comunicamos de forma simple nuestras acciones y propuestas
No hay una caracterización de los docentes.
No hay una definición clara de lo que se quiere medir.

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AMENAZAS  Ofertas diferenciadas de la competencia y más acorde a las necesidades de los docentes.

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FORTALEZAS: El diseño y la operación de nuestras experiencias en conjunto con un equipo de 18 doseñadores de los aliados.

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OPORTUNIDADES 1) Haber identificado el diagnostico en competencias siglo 21 como una herrramienta que puede darnos indicadores acerca del impacto del programa de Lab Vivo. 2) Motivar a nuestrxs diseñadores para que aprendan cosas nuevas y preparen experiencias de acuerdo a la demanda de lxs docentes. 3) Involucrar grupos de investigación que nos ayuden a identificar las necesidades del mercado.

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DEBILIDADES    No tener del todo claro cómo estamos identificando las necesidades de nuestros docentes. En este momento aplicamos una evaluación a los docentes que ingresan al Lab en competencias siglo 21, como herrmienta para saber que contenidos ofrecerles. Pero sobre esta herramienta no siento que tengamos la totalidad claridad acerca de interpretar la información que nos arroja o si el instrumento es util como esta. Por otra parte se ha mencionado que lo que ofrecemos a los docentes tiene que ir acorde a las necesidades que ellos tengan durante el proceso de incubación de soluciones. Y por ultimo tambien se plantea que la oferta debe ir de acuerdo a las apuestas del plan de desarrollo municipal, entonces creo que hay un poco de confuisión en ese sentido, que incide en la oferta que diseñemos. Adicionalmente el equipo del Lab no tiene procesos formativos para el diseño de experiencias en el campo virtual, así como en las tendencias que se quieren tratar en las experiencias. Nos hace falta hacer un stop para que el equipo se capacite en algo que nos diferencie.

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AMENAZAS

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FORTALEZAS

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OPORTUNIDADES

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DEBILIDADES