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El mundo de 1000 años en Europa mapa 1000-2000

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CONGRESO DE VIENA, LIBERALISMO Y NACIONALISMO EN EL SIGLO XIX (1814-1870)

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La Revolución se extiende.

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Top 10 Hechos más Impactantes Sobre Napoleon

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NAPOLEÓN Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO 🤴🏻⚔️ (1799-1815) | Del 18 de Brumario a la batalla de Waterloo

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LA REVOLUCIÓN FRANCESA II (1794-1799) 🇫🇷⚔️ Del Terror de Robespierre al Directorio

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Revolución Francesa, Napoleón y Restauración

1. 1. REVOLUCIÓN FRANCESA ÉPOCA NAPOLEÓNICA RESTAURACIÓN geohistoria23@gmail.com

2. 2. Tiempo y espacio

3. 3. CAUSAS CONTEXTO HISTÓRICO: CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN MONARQUÍA ABSOLUTA SOCIEDAD ESTAMENTAL ECONOMÍA AGRÍCOLA ¿?

4. 4. CAUSAS * FINALES SIGLO XVIII FRANCIA: PROFUNDA CRISIS ECONÓMICA Y SOCIAL * CRISIS FINANCIERA MONARQUÍA * BURGUESÍA DESCONTENA ANTE SU MARGINACIÓN SOCIAL (ILUSTRACIÓN)

5. 5. FINALES SIGLO XVIII FRANCIA: PROFUNDA CRISIS ECONÓMICA Y SOCIAL

6. 6. FASES DE LA REVOLUCIÓN 1. MONARQUÍA CONSTITUCIONAL (1789-1792) 2. REPÚBLICA DEMOCRÁTICA (1792-1794) 3. REPÚBLICA BURGUESA (1794-1799)

7. 7. APERTURA DE LOS ESTADOS GENERALES EN 1789

8. 8. EL COMIENZO DE LA REVOLUCIÓN: 1789

9. 9. JURAMENTO DEL JUEGO DE LA PELOTA

10. 10. LA TOMA DE LA BASTILLA

11. 11. EL FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN

12. 12. SISTEMA POLÍTICO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1791

13. 13. EJECUCIÓN DE LUIS XVI

14. 15. CONVENCIÓN (1792-1794) * JUICIO Y MUERTE DE LUIS XVI * ALTERNANCIA EN EL PODER GIRONDINOS Y JACOBINOS (OTROS GRUPOS: LLANURA Y SANS CULOTTES) * CONSTITUCIÓN 1791 * DOBLE AMENAZA: - INTERIOR: CONTRARREVOLUCIÓN, ÉPOCA DEL TERROR (JACOBINOS) MEDIDAS SOCIALES - EXTERIOR: GUERRA CON EUROPA, LEVA EN MASA * GOLPE DE ESTADO TERMIDOR

15. 16. CONVENCIÓN GIRONDINA REPÚBLICA EN MANOS DE LOS GIRONDINOS. ELECCIONES (SUFRAGIO UNIVERSAL MASCULINO). CONVENCIÓN NACIONAL (ANTIGUA ASAMBLEA) JUICIO A LUIS XVI Y EJECUCIÓN. PRIMERA COALICIÓN VS FRANCIA (AUSTRIA, PRUSIA, REINO DE NÁPOLES, REINO DE CERDEÑA, REINO UNIDO, PROVINCIAS UNIDAS DE LOS PAÍSES BAJOS Y ESPAÑA) PELIGRO EXTERIOR E INTERIOR

16. 17. DIRECTORIO (1794-1799) * CONSTITUCIÓN 1795 (MODERADA) * DIRECTORIO: - CONSEJOS DE LOS 500 - CONSEJOS DE LOS ANCIANOS * DOBLE AMENAZA: - INTERIOR: CONTRARREVOLUCIÓN, OPOSICIÓN CLASES POPULARES - EXTERIOR: GUERRA CON EUROPA, PRESTIGIO EJÉRCITO * GOLPE DE ESTADO BRUMARIO (NAPOLEÓN)

17. 18. LA REPÚBLICA BURGUESA (1794-1799)

18. 19. LA ÉPOCA NAPOLEÓNICA CONSULADO (1799-1804) IMPERIO (1804-1815)

19. 20. CONSULADO (1799-1804) * GOLPE DE ESTADO BRUMARIO * 3 CÓNSULES (NAPOLEÓN, SIEYÉS Y DUCOS) * 1802 PRIMER CÓNSUL Y DESPUÉS CÓNSUL VITALICIO * ESTABILIDAD EXTERIOR: FIRMA LA PAZ CON AUSTRIA Y GRAN BRETAÑA (AMIENS) * ESTABILIDAD INTERIOR: CÓDIGO CIVIL NAPOLEÓNICO (CIUDADANOS, EDUCACIÓN, IGLESIA, REFORMA ADMINISTRATIVA, BANCA...)

20. 21. IMPERIO (1804-1815) * 1804 Coronación como Emperador * Guerras de conquista: victorias en Austerlitz (vs. Austria), Jena (vs. Prusia) y Friedland (vs. Rusia) - REINO UNIDO (Trafalgar 1805-Bloqueo continental) - España, Guerra de la Independencia 1808-1814 - Campaña de Rusia 1812 * Apogeo 1811, expansión de las ideas revolucionarias: liberalismo y nacionalismo. Gobiernos y nepotismo * Coalición europea vs. Francia, derrota en Leipzig 1814. Congreso de Viena (1814-1815) * Exilio a la isla de Elba, Imperio de los 100 días. * Derrota definitiva en Waterloo 1815 y destierro a la isla de Santa Elena.

21. 22. LA RESTAURACIÓN. LA EUROPA DEL CONGRESO DE VIENA (1814-1820)

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Revolución Francesa, Napoleón y Restauración

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Revolución Francesa, Napoleón y Restauración 1. REVOLUCIÓN FRANCESA ÉPOCA NAPOLEÓNICA RESTAURACIÓN geohistoria23@gmail.com 2. Tiempo y espacio 3. CAUSAS CONTEXTO HISTÓRICO: CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN MONARQUÍA ABSOLUTA SOCIEDAD ESTAMENTAL ECONOMÍA AGRÍCOLA ¿? 4. CAUSAS * FINALES SIGLO XVIII FRANCIA: PROFUNDA CRISIS ECONÓMICA Y SOCIAL * CRISIS FINANCIERA MONARQUÍA * BURGUESÍA DESCONTENA ANTE SU MARGINACIÓN SOCIAL (ILUSTRACIÓN) 5.

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La Revolución Francesa - History Channel - Parte I/III

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La primera en Norteamérica.

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Arte, siglos XVIII - XX: pintura, escultura, arquitectura, literatura y música.

No hay notas en la diapositiva.

1. 1. ARTE: SIGLOS XVII - XX<br />La maja vestidade Goya<br />JAVIER PRATS ULLOA 4ºB <br />IES VALDEBERNARDO 2010<br />

2. 2. ÍNDICE<br />1. El Arte Del Siglo XVIII<br />1.1 El Rococó<br />1.2 El Neoclasicismo<br />1.3 El Arte Del Siglo XVIII En España<br />2. El Arte Del Siglo XIX<br />2.1 El Mantenimiento Del Neoclasicismo<br />2.2 El Romanticismo<br />2.3 El Realismo<br />2.4 El Arte Del Siglo XIX En España<br />3. El Arte 1870 - 1914<br />3.1 La Belle Époque<br />3.2 El Arte 1870 - 1914 En España<br />

3. 3. 1. El Arte Del Siglo XVIII<br />Se distinguen dos corrientes artísticas:<br /><ul><li>El Rococó. Primera mitad del XVIII

4. 4. El Neoclasicismo (1750-1800). Segunda mitad del XVII</li></ul>Rococó: Peregrinación a Cythera de Watteau <br />Neoclasicismo: El juramento de los Horacios <br />de Jacques - Louis David<br />

5. 5. 1.1 El Rococó<br />El Rococó es en una exageración del Barroco:<br /><ul><li>Colores luminosos, claros y suaves

6. 6. Refleja lo exótico, refinado y sensual

7. 7. Se inspira en la naturaleza y en el arte oriental

8. 8. Temas: vida cotidiana y diaria, sin influencias religiosas

9. 9. Ambientes muy cargados y con excesivos adornos</li></ul>Cupido de Edmé Bouchardon<br />

10. 10. <ul><li>Arquitectura:

11. 11. Formas irregulares y curvas

12. 12. Decoración faustuosa en techos y paredes

13. 13. Edificios rodeados por jardines

14. 14. Interiores lujosos y exteriores simples

15. 15. Ventanas grandes

16. 16. Destacan los arquitectos: Cuvilliés, Neumann y Knobelsdorff</li></ul>Palacio de Solitude (Stuttgart)<br />Interior del Palacio de Versalles (París)<br />

17. 18. Destacan los pintores: Watteau, Fragonard y Boucher

18. 19. Escenas aristocráticas y cortesanas

19. 20. Temas cotidianos, exóticos y orientales

20. 21. Colores claros y pasteles

21. 22. Destacan las formas naturales y curvilíneas

22. 23. Los retratos adquieren importancia</li></ul>Embarque para Citerea de Watteau<br />El columpio de Fragonard<br />

23. 24. <ul><li>Escultura:

24. 25. Destacan los escultores: Falconet, Lemoyne y Bouchardon

25. 26. Destaca la porcelana frente al mármol

26. 27. Predominan las líneas curvas, la naturaleza y la asimetría

27. 28. Temas: amor y alegría</li></ul>Vertumnoy Pomona de Lemoyne<br />Leda y el cisnes de Falconet<br />

28. 29. 1.2 El Neoclasicismo<br />El Neoclasicismo es el resurgimiento de la cultura griega y romana:<br /><ul><li>Equilibrio y simetría

29. 30. Uso de líneas rectas

30. 31. Se intenta transmitir una sensación de solidez

31. 32. Temas: similares a los de la Antigua Grecia y Roma</li></ul>Paulina Bonaparte de Canova<br />

32. 33. <ul><li>Arquitectura:

33. 34. Edificios similares a las de griegos y romanos

34. 35. Edificación de arcos de triunfo, iglesias y columnas conmemorativas

35. 36. Templos con grandes columnas y capiteles de estilo dórico, jónico y corintio

36. 37. Destacan los arquitectos: Jean Chalgrin , Ventura Rodríguez, Juan de Villanueva y Gotthard Langhans </li></ul>Puerta de Brandemburgo de Gotthard Langhans<br />Arco del triunfo de Jean Chalgrin<br />

37. 39. Destacan los pintores: Jacques - Louis David y Dominique Ingres

38. 40. Se reproducen hechos de la época

39. 41. Se exalta la historia de la Roma Antigua

40. 42. Los pintores se identificaron con los ideales de la Antigua Roma</li></ul>El juramento de los Horacios de Jacques - Louis David<br />La fuente de Dominique Ingres<br />

41. 43. <ul><li>Escultura:

42. 44. Destacan los escultores: Canova, Houdon y Chinard.

43. 45. Se realizaban en mármol blanco

44. 46. Predomina la sencillez y belleza

45. 47. Importancia del desnudo y del retrato (bustos)</li></ul>Las tres gracias de Canova<br />Busto de Voltaire de Houdon<br />

46. 48. <ul><li>Otras artes a lo largo del siglo XVIII:</li></ul>Literatura: Goethe (Las cuitas del joven Werther), Moratín (Elegía a las musas), Meléndez Valdés (Los besos de amor) y Casanova (Las memorias de Casanova).<br />Música: Antonio Vivaldi (Las cuatro estaciones), Wolfang Amadeus Mozart (La flauta mágica), Johann Sebastian Bach (Tocata y fuga en Rem) y Handel (Julio César).<br />Mozart<br />Goethe<br />

47. 49. 1.3 El Arte Del Siglo XVII En España<br /><ul><li>Arquitectos: Juan de Villanueva y Ventura Rodríguez

48. 50. Escultores: Carmona, Ginés, Cubero y Campeny

49. 51. Pintores: Goya, Paret, Meléndez, Salvador Maella</li></ul> Francisco de Goya Ventura Rodriguez <br />

50. 52. Arquitectura : <br />Museo del Prado de Ventura Rodriguez<br />Pintura : Anibal vencedor de Goya<br />Escultura: La Fe de Salvador Carmona<br />

51. 53. 2. El Arte Del Siglo XIX<br /><ul><li>Se mantiene el Neoclasicismo iniciado en el siglo XVIII

52. 54. Surge el Romanticismo. Se mantiene durante todo el siglo</li></ul>Neoclasicismo:<br />Coronación de Napoleón de Jacques - Louis<br />Romanticismo: Saturno <br />devorando a sus hijos de Goya<br />

53. 55. 2.1 El Mantenimiento Del Neoclasicismo<br />El Neoclasicismo se mantuvo durante las primeras décadas, coincidiendo con el Imperio Napoleónico.<br />Los temas siguen siendo los mismos y se siguen construyendo, pintando y esculpiendo los mismos tipos de edificaciones, cuadros y esculturas.<br />La muerte de Marat <br />de Jacques - Louis David<br />

54. 56. 2.2 El Romanticismo<br />El Romanticismo surge como una influencia de la cultura oriental sobre la europea:<br /><ul><li>Expresa los sentimientos

55. 57. Se inspira en la Edad Media, y en el gótico (neogótico)

56. 58. Predomina la imaginación, la fantasía, la creatividad

57. 59. Temas: la libertad frente a las normas</li></ul>La balsa de la medusa de Géricault<br />Puente de la torre de Londres de Horaces Jones<br />

58. 60. <ul><li>Arquitectura:

59. 61. Edificaciones inspiradas en Oriente

60. 62. Se produjo un renovación de las antiguas corrientes culturales, surgiendo así: el neobarroco, neogótico, neorrománico, neomudéjar, neobizantino...

61. 63. Destacan los arquitectos: Pugin, Charles Barry , John Nash y Horaces Jones</li></ul>Parlamento británico de Pugin y Charles Barry <br />Pabellón Real de Brighton de John Nash<br />

62. 65. Destacan los pintores: Delacroix, Géricault, Madrazo, Villaamil y Friedrich

63. 66. Los cuadros adquieren movimiento y sentimientos extremos y apasionados

64. 67. Se introducen con frecuencia temas orientales</li></ul>Viajero frente al mar de niebla<br />de Friedrich<br />El naufragio de Turner<br />

65. 68. <ul><li>Escultura:

66. 69. Destacan los escultores: Antonie - Louis Barye y Landseer

67. 70. Se buscan efectos de luz y sombra en las esculturas

68. 71. Se da mucho volumen a las esculturas</li></ul>Tigre devorando un gavial de Barye<br />El león de Landseer<br />

69. 72. 2.3 El Realismo<br />El Realismo es una corriente cultural que surgió a mediados del siglo XIX:<br /><ul><li>Valora positivamente la capacidad de observación del artista

70. 73. Los artistas intentan ser lo mas objetivos posibles

71. 74. Se intenta plasmar la realidad tal y como es

72. 75. Temas: de la época y escenas de la vida cotidiana

73. 76. Solo se desarrolló en la pintura y en la literatura</li></ul>Las espigadoras de Millet<br />El vagón de tercera de Daumier<br />

74. 78. Predominan los temas cotidianos frente a los sobrenaturales

75. 79. Se intenta reflejar las escenas con la mayor objetividad posible

76. 80. Destacan los pintores: Coubert, Millet y Daumier</li></ul>El entierro en Ornans de Coubert<br />

77. 81. <ul><li>Literatura:

78. 82. Las descripciones suelen ser lo mas objetivas posibles

79. 83. Predominan las descripciones de personajes, paisajes, lugares...

80. 84. Rechaza lo coloquial para centrarse en lo individual

81. 85. Escritores: Balzac, Flaubert, Víctor Hugo, Galdós, Clarín, Emilia Pardo Bazán, Dickens, Tolstoi y Dostoievski</li></ul>Emilia Pardo Bazán<br />Charles Dickens<br />

82. 86. <ul><li>Otras artes a lo largo del siglo XIX:</li></ul>Literatura: Walter Scott (Ivanhoe), Víctor Hugo (Los miserables), Galdós (Fortunata y Jacinta) y Dickens (Un cuento de Navidad).<br />Música: Beethoven (Claro de luna), Chopin (Polonesas) y Brahms (Cuatro baladas para piano)<br />Beethoven<br />Benito Pérez Galdós<br />

83. 87. 2.4 El Arte Del Siglo XIX En España<br /><ul><li>Arquitectos: Otamendi, Ayuso y Félix Navarro Pérez

84. 88. Escultores: Ponzano, Gragera, Benlliure y Bellver

85. 89. Pintores: Madrazo, Bécquer y Pérez Vilaamil</li></ul> Madrazo<br />Pérez Villaamil<br />

86. 90. Arquitectura : <br />Mercado Central de Zaragoza de Félix Navarro Pérez<br />Pintura : Nicolás Salmerón de Madrazo<br />Escultura: El ángel caido de Bellver<br />

87. 91. 3. El Arte 1870 - 1914<br /><ul><li>A finales del siglo XIX surge el impresionismo y el postimpresionismo

88. 92. A principios del siglo XX surgen el expresionismo, fauvismo y cubismo</li></ul>Finales del siglo XIX:<br />Impresión, Sol Naciente de Monet<br />Principios del siglo XX: La Madonna de Munch<br />

89. 93. 3.1 La Belle Époque<br />La Belle Époque es un periodo de tiempo (1870 - 1914) en el que se desarrollan nuevos estilos artísticos:<br /><ul><li>Impresionismo: intenta reflejar la luz

90. 94. Postimpresionismo: refleja los sentimientos

91. 95. Expresionismo: escenas violentas y angustiosas, miedo, temor...

92. 96. Fauvismo: colores brillantes y formas simples y decorativas

93. 97. Cubismo: distorsión de la realidad</li></ul>Trouville de Boudin<br />

94. 98. <ul><li>Arquitectura:

95. 99. Se utilizan nuevos materiales: hierro, cristal, acero y hormigón armado

96. 100. Se empezaron a construir rascacielos, tras la invención del ascensor

97. 101. Surgió un nuevo estilo arquitectónico: el modernismo (fachadas, líneas curvas...)

98. 102. Destacan los arquitectos: Antonio Gaudí, Gustave Eiffel y Otto Wagner</li></ul>Torre Eiffel de Gustav Eiffel<br />El capricho de Antonio Gaudí<br />

99. 103. <ul><li>Pintura:

100. 104. Impresionismo: intenta reflejar la luz

101. 105. Postimpresionismo: refleja los sentimientos

102. 106. Expresionismo: escenas violentas y angustiosas, miedo, temor...

103. 107. Fauvismo: colores brillantes y formas simples y decorativas

104. 108. Cubismo: distorsión de la realidad

105. 109. Destacan: Monet, Degas, Renoir, Van Gogh, Munch, Matisse y Picasso</li></ul>El grito de Munch<br />La habitación de Arles de Van Gogh<br />

106. 110. <ul><li>Escultura:

107. 111. Destacan los escultores: Rodín y Bourdelle

108. 112. Se buscan efectos de luz y sombra en las esculturas

109. 113. La superficies de las estatuas están aparentemente inacabadas, para que el espectador complete la imagen cuando la luz incida sobre ellas</li></ul>La penélope de Bourdelle<br />El pensador de Rodín<br />

110. 114. <ul><li>Otras artes desde 1870 - 1914:</li></ul>Literatura: Rubén Darío (Azul), Manuel Machado (La fiesta nacional) y Salvador Rueda (El gusano de luz).<br />Música: Wagner (El anillo del nibelungo), Verdi (La Traviatta), Tchaikovski (El lago de los cisnes) y Johann Strauss (El Danubio azul)<br />Tchaikovski<br />Rubén Darío<br />

111. 115. 3.2 El Arte 1870 - 1914 En España<br /><ul><li>Arquitectos: Antonio Gaudí y Josep Puig i Cadaflach

112. 116. Escultores: Arnau, Clarasó y Agapit y Venanci Vallmitjana

113. 117. Pintores: Picasso, Joaquín Sorolla y Utrillo</li></ul>Joaquín Sorolla<br />Antonio Gaudí<br />

114. 118. Pintura: <br />Chicos en la playa de Sorolla<br />Escultura : Leones del monumento a Alfonso<br />de Agapit Vallmitjana<br />Arquitectura : Palau del Baró de Quadras<br /> de Josep Puig i Cadaflach<br />

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Arte, siglos XVIII - XX: pintura, escultura, arquitectura, literatura y música. No hay notas en la diapositiva. 1. ARTE: SIGLOS XVII - XX La maja vestidade Goya JAVIER PRATS ULLOA 4ºB IES VALDEBERNARDO 2010 2. ÍNDICE 1. El Arte Del Siglo XVIII 1.1 El Rococó 1.2 El Neoclasicismo 1.3 El Arte Del Siglo XVIII En España 2.

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¿Qué es la mano invisible de Adam Smith? | Xavier Sala-i-Martin

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La ciencia en la Ilustración.

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La Ciencia en la Ilustración Inventos Significativos Características de la Ilustración La Máquina de Vapor L' Encyclopédie James Watt (1736 - 1819) fue un ingeniero mecánico e inventor escocés. Las mejoras que realizó en la máquina de Newcomen dieron lugar a la conocida como

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POLITICAL THEORY – Jean-Jacques Rousseau

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aires de tenerife

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Voltaire y la separación de poderes.

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centro nacional de información geográfica

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Mapas interactivos para estudiar la geografía física y política de España y el mundo.

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Los tres poderes.

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Transcripción completa

Subtitulado por Accesibilidad TVE.

Soy Abdelzarrak Daioui, nací en 1995, en Yerada.

Y vivo aquí, en esta ciudad.

Vivo en esta habitación sin baño, sin agua,

y no tengo electricidad.

Los vecinos me tiran un cable para conectar la luz cuando lo necesito.

Mis padres aquí tienen unas cuantas cabras

y unos pequeños corderos.

Esto no es suficiente para vivir.

Lo único que tenemos aquí es la mina.

Empecé a trabajar cuando era pequeño.

Al principio sólo recogía trozos de carbón

que encontraba en el camino.

Con eso rellenaba una bolsa de entre 25 y 60 kilos,

luego la vendía por 50 o 60 dirhams,

unos cinco o seis euros.

Más tarde tomé la decisión de bajar a la mina,

entonces trabajaba siempre con seis personas.

El carbón es lo peor en esta ciudad de Yerada.

Lo peor de este mundo es el carbón.

La mina significa muerte.

Tengo miedo de la muerte, a las enfermedades...

Tengo miedo de todo, pero realmente estoy obligado a bajar,

es la única manera de llevar algo de comida a mi familia.

Abdelzarrak Dauoi es un minero.

Pero esta vez será también reportero.

Le entregamos una cámara y a partir de ahora, sus ojos,

son nuestros ojos en el corazón de la mina.

Esto es una decisión de Dios.

Si Dios quiere que vuelvas a subir, subes.

Pero si se derrumba el techo de la mina,

nadie podrá ayudarte, nadie podrá salvarte.

Esta enorme montaña de desechos de carbón

es un buen símbolo de la historia reciente de Yerada.

De su grandeza y de su tragedia.

Hace más de 90 años,

una empresa belga descubrió

que el subsuelo de esta zona era muy rico en antracita.

Para explotar esos extensos yacimientos,

se creó una empresa a su altura: Charbonnage du Maroc.

En su momento de mayor esplendor,

esta empresa llegó a tener más de 6.000 empleados.

Fue la segunda compañía más grande de Marruecos.

Sus mineros trabajaban en buenas condiciones.

Pero a finales de los 90, echó el cierre para siempre.

Extraer el carbón era muy caro,

y el precio del carbón en el mercado muy barato.

La empresa perdía mucho dinero, no tenía beneficios.

Así que el Estado, en esa época, decidió cerrarla.

La muerte de la empresa trajo consigo, también,

la inexorable agonía de la ciudad.

En poco tiempo,

Yerada pasó de 65.000 a 40.000 habitantes.

Hoy, el paro ronda el 40%,

casi el doble que en el resto del país.

La región Oriental, donde se ubica Yerada,

es la segunda más pobre de Marruecos.

La mina aseguró la vida de toda una población,

y era la economía de la región Oriental.

Ahora todo eso se acabó.

La única alternativa que encontró la siguiente generación

también estaba en la mina.

Pero en pozos de carbón, clandestinos e inseguros,

que aparecen diseminados cada pocos metros

por las montañas de la ciudad.

Pozos que nadie vigila, que nadie controla,

que nadie mantiene en condiciones.

Sólo en Yerada, hay cerca de 4.000.

Unos dos mil mineros se juegan la vida a diario, en estos agujeros.

Lo recuerdo como el peor día de mi vida.

El peor día de mi vida fue ese viernes.

Nunca he sentido más dolor que en aquella jornada.

Perdí a dos primos con los que vivía.

Ellos eran como mis hermanos.

Abdelrrazak Daioui tiene grabada una fecha a sangre y fuego:

22 de diciembre de 2017.

Ese día subió esta misma cuesta, hasta este mismo pozo minero.

Un agujero de más de 100 metros de profundidad,

al que entró con sus dos primos, Jedouane y Hussein,

para buscar carbón.

Cuando estaba abajo, en la mina, y brotó el agua de la pared,

lo primero que recuerdo es cómo mi primo Jedouane

le pedía ayuda a Dios.

Es algo que jamás podré olvidar.

En ese instante yo también me dirigí a Dios.

Recé y pensé en mi padre, en mi madre,

en mi esposa y en mi niña.

Me despedí para siempre de esta vida.

Hasta que en ese momento, y no recuerdo cómo pasó,

salí del agua, recuperé el aliento, y de repente sentí que volví a nacer.

Y conseguí trepar hasta la salida de la mina.

Jedouane y Hussein murieron ahogados,

atrapados en una galería subterránea.

Tardaron tres días en sacar sus cuerpos.

Tanto, que la ira acumulada de la población,

por otra muerte en la mina,

marcaría la historia reciente de Yerada.

A cien metros bajo tierra,

Abdelrrazak y sus amigos están ya inmersos en laberinto de la mina.

Si no eres minero, llegar hasta aquí,

moverte por aquí, es casi una misión imposible.

Es un lugar que hasta ahora no se había visto con detalle.

En estas minas ha muerto medio centenar de jóvenes

en los últimos 20 años.

No hay medidas de seguridad.

Se trabaja sin casco, sin mascarilla, sin traje.

Antes de sacar carbón, lo primero es asegurar la mina.

Los muchachos que hacen guardia arriba, básicamente esperan.

Y esa espera no es agradable.

Constantemente tienen que estar pendientes

de cualquier problema que pueda surgir en el interior de la mina.

Ahora mismo, la realidad es que yo estoy aquí arriba

y ellos están allá abajo.

Y nuestro único contacto es el cable.

Cuando se mueve el cable,

lo primero que pienso es que están vivos,

que todavía no han muerto.

Ya has visto el ruido que hace este motor,

si al que está abajo se le cae encima el techo de la mina,

desde aquí arriba no podemos escuchar nada.

El grupo encuentra, al fin, la gruta donde extraer carbón.

El trabajo comienza y los temores también.

La casa de Abdelzarrak se levantó, ladrillo a ladrillo,

en los meses siguientes a la muerte de sus primos.

Y se ha construido a golpe de limosna,

de la ayuda generosa de los vecinos.

En realidad, la casa es una pequeña habitación,

sin muebles ni electrodomésticos,

que comparte con su hija y su esposa.

Vivo con la ayuda de los vecinos y de los amigos.

Uno te da 50 dirhams, unos cinco euros,

otro te da 60, y eso sirve para comprar leche para mi niña,

comida para la casa...

Hay meses en los que Abdelzarrak gana solo unos 80 euros.

Hay meses en los que pierde dinero con los gastos de la mina.

Y hay meses, en invierno,

en los que la mina se inunda y no puede salir a trabajar.

En esta ciudad no se mueve nada.

Y si no hay nada, no hay trabajo, estás obligado a quedarte en tu casa.

No puedes alimentar a tu familia.

Este es el día de las manifestaciones,

cuando salimos a pedir alternativas económicas

y a reclamar nuestros derechos.

Esta también fue tomada durante las manifestaciones,

delante del ayuntamiento, en la plaza de los mártires.

La muerte de sus primos

no ha cambiado la vida de los mineros.

Pero sí ha despertado a una población

que parecía dormida y aletargada.

Los nombres de Jedouane y Hussein han sonado, sin descanso,

en las manifestaciones que llegaron tras aquel accidente.

La tragedia de los primos de Abdelrrazak

movilizó a decenas de miles de personas.

Marchas, casi a diario,

en las que se pedía una alternativa a la mina,

rebajas en la factura del agua y la electricidad,

y la dimisión de las autoridades locales.

La protesta social de Yerada creció y creció,

hasta que el 12 de marzo,

el Ministerio del Interior marroquí decidió prohibir las manifestaciones

Y al día siguiente, ocurrió esto.

Violentísimos enfrentamientos entre policías y manifestantes,

a los que siguió una oleada de detenciones.

Ese miércoles, muchos jóvenes fueron detenidos.

Entre ellos muchos amigos míos.

Los metieron en la cárcel simplemente por pedir un trozo de pan.

El Gobierno aplacó las protestas

enviando a cientos de policías a Yerada.

Hoy, nada escapa al control de los agentes en la ciudad.

Había que hacer respetar esa decisión del Gobierno.

Y es por eso que, todavía hoy,

hay una enorme presencia de la policía

para que se respeten las libertades de todos los ciudadanos en Yerada.

Esta foto

es del día del accidente.

El 22 de diciembre,

cuando murieron Jedouane y Houssein.

El álbum de fotos de Abdelrrazak está regado de recuerdos.

Y casi todos, tienen que ver con sus primos.

Este es Jedouane,

aquí en esta otra foto está muerto.

Si hay un camino que Albdelrrazak se sabe de memoria,

es el que lleva a la casa de su tío.

Un sendero áspero y yermo en lo alto de la aldea de Hassi Bilal,

a las afueras de Yerada.

El joven Albelrrazak creció junto a su tío y sus primos.

Y lo hizo aquí, en la misma casa donde el viejo Abdelkáder

recibió la visita de numerosos dirigentes

tras la muerte de sus hijos.

Todos los políticos me hicieron muchas promesas,

hubo muchos compromisos.

Pero justo después del entierro de los chicos,

nadie quiso recibirme.

Y ahora ya nadie quiere hablar conmigo.

Diabético, casi ciego y enfermo,

Abdelkáder acude religiosamente al cementerio

para mantener viva la memoria de Jedouane y Hussein.

A mi hijo, que tenía 20 años, siempre le decía:

"Vamos a trabajar juntos en agricultura, en la construcción.

Aunque sean trabajos duros".

Y mi hijo siempre me decía:

"No tengo nada que hacer, no tengo trabajo.

Para ganarme la vida, lo único que puedo hacer

es trabajar en la mina".

Y finalmente ha sido una víctima del carbón.

Hay una sensación rara en el interior de la mina.

Los muchachos trabajan.

Pero lo hacen sabiendo que cada movimiento en falso

puede costarles la vida.

Asumen tantos riesgos,

que hablan sin complejos de su relación con la muerte.

Larbi lleva 7 años asomándose al precipicio

de las minas clandestinas.

Hoy trabaja en esta,

a unos 50 metros de donde se encuentra Abdelrrazak.

Abajo están su padre y su hermano.

Llevan dos días enteros de trabajo y no han logrado ni un solo dirham.

Estamos quitando un trozo de piedra muy grande en el interior de la mina.

Y este poco de carbón que hay aquí

es todo lo que hemos sacado desde ayer.

El material con el que trabajan es alquilado.

Todo: el compresor, el martillo,

o la pequeña grúa que sube y baja a los mineros.

No hay beneficio.

Tras 11 horas de trabajo, su familia por fin, ve la luz.

El final de la jornada es un retrato de la derrota.

Mineros exhaustos, abatidos, sin futuro y sin perspectiva.

En parte, porque saben que todo el carbón que saquen,

deberán venderlo al precio

que marquen unos hombres poderosos y misteriosos.

Aquí, todo el mundo los conoce como "los barones del carbón".

Los barones que compran este carbón ni siquiera te conocen.

Han creado unos intermediarios entre ellos y nosotros.

Los barones siguen explotando a los mineros.

Pero hay otra amenaza, silenciosa, que mata poco a poco a los mineros:

la silicosis, la enfermedad que paraliza sus pulmones.

Los muchachos que trabajan ahí abajo

pierden el 70% de su capacidad pulmonar.

Ni siquiera pueden soplar.

Soplar se ha convertido en un ritual para todos los enfermos de silicosis

Soplar, para medir cómo avanza esa afección

que condena a los mineros cuando inhalan el polvo del carbón.

Solo en Yerada hay más de dos mil enfermos de silicosis.

Tantos, que este hospital, levantado aquí hace apenas 2 años,

es el centro de referencia en Marruecos sobre esta enfermedad.

Tenemos tres radiografías de tres personas diferentes,

con diferentes estados de la enfermedad.

En el primer caso, vemos un estado inicial de la enfermedad,

con algunos micronódulos.

En el segundo hay ya muestras de fibrosis

en la periferia de los pulmones.

Y en el caso del tercer paciente se ve claramente la fibrosis,

con bultos de enfisemas.

Se trata de una persona

que tiene una insuficiencia respiratoria crónica.

La evolución de la enfermedad nunca se detiene,

continúa aunque el minero

haya dejado de estar expuesto al polvo de silicio.

La doctora Lamiya Esenhaji

lleva años atendiendo a enfermos de silicosis.

A mineros veteranos, ya jubilados.

Pero también a los jóvenes

que hoy se juegan la vida en las minas clandestinas.

Vamos a ver el área de los proyectos en la zona económica,

es la zona industrial.

El ingeniero Hassan Kabouri es un tipo tranquilo, sosegado.

A él, básicamente, le toca vender

todo lo que está haciendo el Estado

para acabar con esta crisis económica y social.

Y buena parte de ese programa se concentra aquí.

Levantar este parque industrial costará tres años

y nueve millones de euros.

La idea es facilitar el terreno, sin coste alguno,

para que varias empresas se instalen en este lugar.

La primera será una fábrica de empaquetado de gambas.

Luego vendrá otra de paneles solares.

Va a beneficiar a la gente de la ciudad de Yerada.

Y en primer lugar, a aquellos jóvenes mineros

que trabajan en las minas clandestinas.

Mimoune se arrastra, como puede, por una estrecha galería.

Trae bolsas vacías

para que sus compañeros las llenen de carbón.

Los muchachos se esfuerzan al máximo para sacar todo el carbón.

No ha sido una mala jornada.

En todo este drama,

incluso hay momentos para la alegría y el agradecimiento.

Ahora, nuestros amigos

están trabajando abajo, sacando carbón.

Cuando llenan las bolsas, nos avisan.

Luego las subimos para filtrarlas y quitar los trozos pequeños.

Luego metemos el carbón en otras bolsas para poder venderlo.

Podemos estar todo el día,

y sacar entre 20 y 22 bolsas de carbón

en una jornada entera de trabajo.

El precio de cada una

es de unos 80 dirhams, unos ocho 8 euros,

cada bolsa puede llevar 100 kilos.

En lo más profundo de la mina,

no hay día en que Abdelzarrak no recuerde la muerte de sus primos.

Acabado el trabajo, Abdelrrazak emprende el camino de vuelta.

Todo pasa, ahora, por llegar a salvo hasta el agujero de la mina.

Larbi y su cuadrilla ya han recogido el carbón.

Y ahora se lo llevan para venderlo.

En Yerada, durante casi 20 años,

sólo cuatro personas han concentrado la gran mayoría de licencias

para explotar y comercializar el carbón.

Son los famosos "barones del carbón".

Vendemos el producto a los barones, así les llamamos,

controlan todo el mercado en Yerada.

Los barones tienen las licencias de explotación.

Pero no invierten ni un sólo dirham en la seguridad de las minas.

No contratan a mineros ni les pagan un sueldo.

Simplemente les dejan entrar en las minas.

A cambio, les obligan a venderles el carbón al precio que ellos dicten

Luego, estos barones venderán el carbón,

tres veces más caro, a hoteles de lujo y particulares.

Quiénes son esos barones del carbón, yo personalmente,

en tanto que técnico responsable del sector,

tratamos con gente que está autorizada,

que tienen sus papeles legales y en regla.

Y esos barones del carbón,

¿han obtenido sus licencias de explotación en un proceso público,

organizado por el Ministerio de Minas?

Cuando usted dice "barones" yo no conozco a los barones.

Yo conozco a gente, conozco empresas que trabajan

y que han solicitado las licencias,

y que tienen las condiciones necesarias

para obtener esas autorizaciones.

Oficialmente, tras la crisis de Yerada,

el Ministerio de Minas

ya ha retirado las licencias a los barones del carbón.

Y el objetivo, ahora, es crear cooperativas de mineros.

Trabajarían en grupo, con seguro médico y condiciones.

Y venderían el carbón, legalmente, a un organismo del Estado.

Pero eso, de momento, es solo un plan.

Sobre el terreno,

nada parece haber cambiado para quienes se juegan la vida

por un trozo de antracita.

Abdelrrazak es el primero en intentar salir.

En este tramo, la mina es un espacio mínimo,

con recorridos donde la altura no supera los 30 centímetros.

Así que no hay más remedio que arrastrarse.

Cualquier desprendimiento, aquí, es una trampa mortal.

La cuerda, el contacto con el exterior, se mueve.

Para los que están abajo este simple movimiento

es la conexión con la vida.

Me siento muy cansado, me duele la garganta.

Escupes y solo salen cosas negras de tu boca.

Se te pega el carbón a la garganta, te duelen los pulmones,

te duele la cabeza, no respiras bien.

Todo el cuerpo está en un completo desequilibrio,

no puedo describir la situación exactamente.

A veces pienso, una y otra vez, en tomar la decisión de no volver.

Pero cuando llega un momento de crisis,

en el que no tienes ni un dirham,

en el que no tienes nada para comer, tú vuelves aquí directamente.

Lo peor de esta vida es la mina.

Bajas muerto, pero cuando sales, vuelves a la vida.

Subtitulación realizada por Beatriz Barroso Bravo.

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En Portada - La mina o la nada - RTVE.es

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Transcripción completa Subtitulado por Accesibilidad TVE. Soy Abdelzarrak Daioui, nací en 1995, en Yerada. Y vivo aquí, en esta ciudad. Vivo en esta habitación sin baño, sin agua, y no tengo electricidad. Los vecinos me tiran un cable para conectar la luz cuando lo necesito.

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Expresionismo.

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La forma en que uno ve depende también de un estado emocional de la mente. Esta es la razón por la que un motivo puede ser visto de muchas maneras, y esto es lo que hace que el arte sea tan interesante.

El expresionismo fue un movimiento de vanguardia surgido en Alemania a principios del siglo XX, coincidiendo con el fauvismo francés, con el que tiene no pocos puntos en común (rechazo de la mímesis, colores violentos...)

Sin embargo difiere de este movimiento por tener un matiz más pesimista, más feo, por así decirlo, ya que los expresionistas alemanes no escatimaron en mostrar lo morboso, lo prohibido, lo obsceno...

El expresionismo viene a ser una deformación de la realidad para expresarla de forma más subjetiva (aunque en definitiva, esa puede ser una definición válida del arte: una deformación de la realidad...). Se quieren mostrar sentimientos, emociones, algo que ilustre la naturaleza y el ser humano.

Expresionistas, como deformadores de la realidad, los hubo desde los principios del arte (ahí tenemos los casos de Bruegel, o El Greco, por citar solo algunos), pero fue en esta atmósfera pre-bélica de Alemania cuando artistas de tendencias muy diversas y diferente formación y nivel intelectual se unieron para la creación de un arte más personal e intuitivo, donde predominase la visión interior del artista -la "expresión"- frente a la plasmación de la realidad -la "impresión"-.

Tenemos así temáticas oscuras y sórdidas: la soledad, la miseria, la muerte, el sexo... Una forma de reflejar la amargura existencialista de esos años, con una visión trágica del ser humano en la que el individuo va a la deriva en la sociedad moderna, industrializada, donde se ve alienado, aislado... ¿Os suena...?

Hoy sigue existiendo el expresionismo... Nunca se fue del todo, sin embargo como corriente artística concreta y estéril debemos dividirla en cuatro periodos, cuatro escuelas artísticas que influyeron notablemente en todo el arte posterior:

1. Etapa pre-expresionista: Dos figuras abrieron la puerta al expresionismo años antes que los jóvenes alemanes: Munch en Noruega y Ensor en Bélgica fueron pioneros en mostrar lo grotesco y lo extraño. En definitiva la disección del alma humana.

2. (El puente). En 1905 nace en Dresde "un puente para sentar las bases de un arte de futuro". El grupo Die Brücke, liderado por pretendió influir en la sociedad destruyendo las viejas convenciones, dejando a la inspiración fluir libre y dando expresión inmediata a las presiones emocionales del artista. Un poco de crítica social los convirtió en enemigos número 1 de la juventud alemana... y ya sabemos lo que le gusta a la juventud los enemigos Nº1.
El color y sus temas fueron las herramientas para ello: obras angustiosas, marginales y desagradables. También las técnicas: les interesaban las obras gráficas ásperas como la xilografía, con la que podían plasmar su concepción del arte de una manera directa, dejando un aspecto inacabado, bruto, salvaje, cercano al primitivismo que tanto admiraban.

3. Der Blaue Reiter: (El jinete azul). Surgió en Múnich en 1911, agrupando a artistas con una determinada visión del arte, en la que imperaba la libertad creadora y -otra vez- la expresión personal y subjetiva de las obras.
Distaban de Die Brücke por no tener una actitud tan temperamental, una plasmación casi fisiológica de la emotividad. Der Blaue Reiter pretendían ser más refinados y espirituales, pretendiendo captar la esencia de la realidad a través de la purificación de los instintos. En vez de deformar, optaron por depurar, llegando así a la abstracción.

4. Finalmente hay que citar aparte el expresionismo libre de la Escuela de París, un grupo de gentes aún más variopinta que se crió en ese caldo de cultivo que fue el París de entreguerras (1905-1940). Como esponjas que eran, chuparon de todos los estilos habidos y por haber, incluido el expresionismo. Pululando por Montmartre y Montparnasse, los expresionistas de París vivían una vida mísera y bohemia -fueron conocidos como "les maudits" (los malditos)- y crearon un arte heterodoxo, generalmente bohemio y torturado.

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Los expresionistas buscaron una forma de reflejar la amargura existencialista de esos años, con esa visión trágica del humano en la que el individuo va a la deriva en una sociedad moderna, industri...

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Sistemas de produccioón

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Una foto del canario Francis Pérez, elegida por National Geographic como portada del último libro de Silvia Earle - RTVE.es

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Una foto del canario Francis Pérez, elegida por National Geographic como portada del último libro de Silvia Earle. Telediario online, completo y gratis en A la Carta. Todos los informativos online de Telediario en RTVE.es A la Carta

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El niño que luchó en una de las batallas más sangrientas de la Primera Guerra Mundial

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las amistades peligrosas - Escena-parte1

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BLOG DE HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

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Blog de Historia del Mundo Contemporáneo José Luis Trujillo

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Las cifras de la segunda...

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Ideologías totalitarias: fascismo y nazismo

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Ideologías totalitarias del siglo XX. Uso de fuentes primarias y secundarias para el trabajo en el IB.

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Apocalipsis.

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Apocalipsis: La Primera Guerra Mundial (Capitulo 1): La Furia [HD][1080p]

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El antiguo Régimen.

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Claseshistoria.com
Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.

1. 1. El Antiguo Régimen

2. 2. Concepto <ul><li>Podría definirse </li></ul><ul><li>Como el conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos, que caracterizaron a Europa y sus colonias a durante los siglos XVII y XVIII. </li></ul><ul><li>El Término </li></ul><ul><ul><li>Lo emplearon por vez primera los revolucionarios franceses para designar despectivamente la estructura política y social de su país. </li></ul></ul><ul><ul><li>Posteriormente, se utilizó para designar esa realidad política e institucional en otros estados. </li></ul></ul>

3. 3. Características <ul><ul><li>Una demografía antigua </li></ul></ul><ul><ul><li>Una economía agraria </li></ul></ul><ul><ul><li>Una estructura social estamental </li></ul></ul><ul><ul><li>Una forma de gobierno absolutista </li></ul></ul>

4. 4. El Antiguo Régimen Una demografía antigua

5. 5. Una demografía antigua <ul><li>Caracterizada por un escaso crecimiento vegetativo </li></ul><ul><li>Con altas tasas de natalidad contrarrestadas por altos índices de mortalidad (especialmente infantil). </li></ul>

6. 6. Una demografía antigua <ul><li>Con un frágil equilibrio entre población y recursos </li></ul><ul><ul><li>Los escasos rendimientos agrícolas y la irregularidad de las cosechas desencadenan reiteradas crisis de subsistencias que desembocan en hambrunas y predisponen al desarrollo de enfermedades epidémicas. </li></ul></ul><ul><ul><li>La secuela es una mortalidad catastrófica . </li></ul></ul>

7. 7. Una demografía antigua <ul><li>Que sufre cambios en el siglo XVIII </li></ul><ul><ul><li>En ciertas zonas (Inglaterra, Francia) aumentan los excedentes alimentarios, y una mejor nutrición conduce a la disminución de las hambrunas y epidemias. </li></ul></ul><ul><ul><li>Otro factor que influyó en esos cambios, aunque de forma menos determinante, fue el progreso de la medicina . </li></ul></ul>

8. 8. Una demografía antigua <ul><li>El resultado fue: </li></ul><ul><ul><li>Un sustancial crecimiento demográfico, que no afectó por igual a todo el continente. </li></ul></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul><ul><ul><li>Ese crecimiento contribuyó al aumento de la demanda de alimentos y manufacturas, así como un aumento de la disponibilidad de mano de obra para el campo y la industria, factores esenciales en el fenómeno de la revolución agrícola e industrial . </li></ul></ul>

9. 9. El Antiguo Régimen Una economía agraria

10. 10. Una economía de base agraria <ul><ul><ul><ul><li>3/4 partes de la población activa estaban ocupadas en la actividad agrícola y ganadera. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>La principal fuente de riqueza es la tierra. </li></ul></ul></ul></ul>

11. 11. Una economía de base agraria <ul><li>La industria es de carácter artesanal </li></ul><ul><li>Conserva todavía rasgos gremiales. </li></ul>

12. 12. Una economía de base agraria <ul><li>El comercio más relevante es el de larga distancia </li></ul><ul><li>Los intercambios internos son escasos y complicados, debido a las deficientes comunicaciones y a la inexistencia de un mercado interno unificado . </li></ul>

13. 13. Una economía de base agraria <ul><li>El desarrollo urbano es escaso </li></ul><ul><ul><li>La aldea es el centro de organización y producción. Son escasas las ciudades con más de 50.000 habitantes. A mediados del siglo XVIII en algunas zonas (Inglaterra) comienza una importante emigración del campo a la ciudad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ello repercutirá en un desarrollo sin precedentes del fenómeno del urbanismo . </li></ul></ul>

14. 14. Una economía de base agraria <ul><li>La estructura de la propiedad </li></ul><ul><li>Es fundamentalmente de carácter señorial , basada en grandes propiedades cuyos dueños reciben cuantiosas rentas de carácter feudal procedentes de una ingente masa de campesinos . </li></ul>

15. 15. El Antiguo Régimen Una estructura social estamental

16. 16. Una estructura social estamental <ul><ul><li>Articulada en estamentos </li></ul></ul><ul><ul><li>Un estamento se corresponde con un estrato o grupo de social, definido por un común estilo de vida y análoga función. Es de carácter impermeable . </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada miembro de la sociedad pertenece a un estamento </li></ul></ul><ul><ul><li>Éste le niega o concede privilegios , es decir la exención de obligaciones o el derecho a ventajas exclusivas. Al estamento privilegiado se accede (salvo el clero) por nacimiento o por concesión especial del monarca. </li></ul></ul><ul><ul><li>La rígida sociedad estamental entra en crisis </li></ul></ul><ul><ul><li>A raíz de los cambios producidos a lo largo del siglo XVIII (Revolución Francesa), abriendo paso a la sociedad capitalista. </li></ul></ul>

17. 17. Una estructura social estamental

18. 18. El Antiguo Régimen Un gobierno absolutista

19. 19. Un gobierno absolutista <ul><li>Fundamentado ideológicamente en la fórmula </li></ul><ul><ul><li>" Monarquía de Derecho Divino". </li></ul></ul><ul><ul><li>Bossuet afirma que el poder le es concedido al Rey por Dios y carece de límites terrenales y el Rey es responsable solo ante Dios. </li></ul></ul>

20. 20. Un gobierno absolutista <ul><li>Los instrumentos que utilizan los reyes absolutos son: </li></ul><ul><ul><li>Los Consejos de ministros </li></ul></ul><ul><ul><li>El Ejército </li></ul></ul><ul><ul><li>La Burocracia y la Diplomacia . </li></ul></ul>

21. 21. Un gobierno absolutista <ul><li>Esta fórmula de gobierno encontró resistencia </li></ul><ul><ul><li>Esencialmente, la que provenía de los defensores de los privilegios feudales ostentados por la nobleza y el clero, heredados del medioevo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediante el &quot;Despotismo Ilustrado" los reyes buscarán destruir esa oposición y atraerse a otros sectores sociales. </li></ul></ul>

22. 22. Un gobierno absolutista <ul><li>Paradigma de monarquía absoluta </li></ul><ul><li>La francesa, encarnada en la figura del rey Luis XIV . </li></ul>

23. 23. Un gobierno absolutista <ul><li>Hubo excepciones a esta forma de gobierno </li></ul><ul><ul><li>Las Provincias Unidas (Holanda) </li></ul></ul><ul><ul><li>La República de Venecia </li></ul></ul><ul><ul><li>Inglaterra </li></ul></ul>

24. 24. Un gobierno absolutista <ul><li>Su máximo esplendor lo alcanza </li></ul><ul><ul><li>Durante la 2ª mitad del siglo XVII y gran parte del siglo XVIII. </li></ul></ul><ul><ul><li>Su fin acaecerá tras la revolución burguesa en Francia (1789) y los posteriores estallidos del siglo XIX. </li></ul></ul>

25. 25. El Antiguo Régimen La Ilustración

26. 26. La Ilustración <ul><li>Concepto </li></ul><ul><ul><li>Podría definirse como el movimiento filosófico, literario y científico que se desarrolla en Europa y sus colonias a lo largo del siglo XVIII ("de las Luces"). </li></ul></ul><ul><ul><li>Supuso una importante modernización cultural y el intento de transformar las caducas estructuras del Antiguo Régimen. </li></ul></ul>

27. 27. La Ilustración <ul><li>Ideas fundamentales </li></ul><ul><ul><li>La Razón </li></ul></ul><ul><ul><li>Es el único medio para conseguir la verdad y, junto con el progreso , constituye el camino para alcanzar la felicidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>El Progreso </li></ul></ul><ul><ul><li>A él se llega gracias a la Ciencia ; en combinación con la técnica, permite el avance de la humanidad de manera evolutiva e indefinida. </li></ul></ul><ul><ul><li>La Naturaleza </li></ul></ul><ul><ul><li>Es el origen de todo lo genuino, verdadero y auténtico. La sociedad es la que falsea y corrompe al hombre, bueno en estado natural. </li></ul></ul><ul><ul><li>La Felicidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Es un bien al que todo hombre tiene derecho y constituye un fin en sí misma. </li></ul></ul>

28. 28. La Ilustración <ul><li>Vehículos de difusión </li></ul><ul><ul><li>Las sociedades científicas, literarias o artísticas y las academias , apoyadas por los poderes públicos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Las sociedades de amigos del país , establecidas normalmente en las principales ciudades y capitales de provincia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los Salones . Tertulias o reuniones de ilustrados. </li></ul></ul><ul><ul><li>La Enciclopedia </li></ul></ul>

29. 29. <ul><li>El pensamiento ilustrado </li></ul><ul><li>Antecedentes Hay que buscarlos en Inglaterra y Holanda durante el siglo XVII. Destaca la figura de Newton . </li></ul>La Ilustración

30. 30. <ul><li>El pensamiento ilustrado </li></ul><ul><li>Figura decisiva de gran influencia posterior </li></ul><ul><li>John Locke . Propugna la separación de poderes . </li></ul>La Ilustración

31. 31. <ul><li>El pensamiento ilustrado </li></ul><ul><ul><li>En su vertiente política </li></ul></ul><ul><ul><li>Es desarrollado en la obra de los siguientes autores: </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Montesquieu . Teoriza sobre la división de poderes . </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Voltaire . Indaga en la libertad de pensamiento y aboga por una nueva religión (deísmo) que sustituya a las reveladas. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Rousseau . Hace hincapié en la concepción de la Naturaleza y las relaciones sociales entre los hombres. </li></ul></ul></ul></ul>La Ilustración

32. 32. La Ilustración <ul><li>El pensamiento ilustrado </li></ul><ul><ul><li>En su vertiente económica </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se concreta en dos nuevas corrientes: la fisiocracia y liberalismo , que entran en colisión con la tendencia imperante del momento, el mercantilismo . </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Fisiocracia </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los fisiócratas sostienen que la riqueza de un estado proviene de la naturaleza, más exactamente, de la agricultura . Su principal teórico es Quesnay . </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Liberalismo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para sus defensores, la riqueza del Estado no radica ni en la acumulación de metales preciosos (mercantilismo) ni exclusivamente en la agricultura (fisiocracia), sino en la libertad . El Estado no ha de intervenir en la actividad económica. Su principal teórico es Adam Smith . </li></ul></ul></ul>

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Claseshistoria.com Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga. 1. El Antiguo Régimen 2. Concepto Podría definirse Como el conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos, que caracterizaron a Europa y sus colonias a durante los siglos XVII y XVIII.

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Cronologa:
La Edad Contempornea en Espaa. Desde principios del XIX hasta los del XXI. poca de la revolucin liberal y de las constituciones.
Se atribuyen 6 aos de duracin a la Constitucin de Cdiz de 1812, porque estuvo en vigor

de 1812 a 1814,

de 1820 a 1823, el Trienio Constitucional o Liberal

y de 1836 a 1837, desde el golpe de estado de los sargentos de La Granja hasta la Constitucin de 1837, la del Partido Prograsista.

Se atribuyen errnamente 3 aos de duracin al Estatuto Real de 1834, aunque no estuvo en vigor hasta hasta la Constitucin de 1837, porque en 1836, tras el golpe de estado de los sargentos de La Granja, se proclam la implantacin de la Constitucin de Cdiz de 1812, con lo que se derogaba el Estatuto Real ya en 1836.

Se atribuyen 8 aos de duracin a la Constitucin de 1837, porque estuvo en vigor hasta que fue reemplazada por la Constitucin de 1845, la de los Moderados.

Se atribuyen 24 aos de duracin a la Constitucin de 1845, aunque fue eliminada militarmente ya en 1868 por la revolucin de ese ao, pero se ve que en la grfica contabilizan hasta el ao de la Constitucin de 1869. Pero durante un ao no hubo rgimen constitucional, sino el rgimen de los caudillos golpistas de la Gloriosa, hasta el perodo constituyente que desemboc en la Constitucin de 1869.

Se atribuyen 4 aos de duracin a la Constitucin de 1869, porque en 1873 se proclam la Repblica, pero no se lleg a aprobar una nueva constitucin.

Se atribuyen 47 aos de duracin a la Constitucin de 1876, porque fue dejada en suspenso en 1923 por el golpe de estado del general Primo de Rivera que estableci la dictadura. Sin embargo, la Constitucin de 1876 no fue derogada entonces y fue restablecida en 1931. Fue eliminada con la proclamacin de la II Repblica el 14 de abril de ese mismo ao 1931 por el gobierno provisional que se autonombr en ese momento. Ser el golpe de Estado de los republicanos en 1931 al destronar a Alfonso XIII y derribar la monarqua lo que suprimir esa constitucin de 1876.

Se atribuyen 8 aos de duracin a la Constitucin de 1931, la de la II Repblica, que entr envigor en diciembre de ese 1931, contando hasta 1939, que fue el ao en que termin, en abril, la Guerra de Espaa (1936-1939). Pero en el territorio del bando sublevado, ya fue eliminada desde el alzamiento que se produjo entre el 17 y el 19 de julio de 1936.

Se atribuyen 37 aos de duracin a las "Leyes Fundamentales" de la poca de Franco, porque se cuenta desde 1938, fecha del Fuero del Trabajo, que fue la primera de esas Leyes Fundamentales, hasta 1975, ao de la muerte de Franco, aunque las Leyes Fundamentales no se derogaron hasta 1978 con la Constitucin de dicho ao.

Se atribuyen 25 aos de duracin a la Constitucin de 1978, lo que no indica su duracin total, puesto que est en vigor an, sino la duracin que tena en 2003, al conmemorarse ese aniversario de su promulgacin, circunstancia que motiv la elaboracin de esta grfica.

La grfica debera llevar en el ttulo las fechas 1812 - "ao actual" o 1808 - ao actual.

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Grfica 11 Duracin de las constituciones espaolas (

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Cronologa: La Edad Contempornea en Espaa. Desde principios del XIX hasta los del XXI. poca de la revolucin liberal y de las constituciones.Se atribuyen 6 aos de duracin a la Constitucin de Cdiz de 1812, porque estuvo en vigor de 1812 a 1814, de 1820 a 1823, el Trienio Constitucional o Liberal y de 1836 a 1837, desde el golpe de estado de los sargentos de La Granja hasta la Constitucin de 1837, la del Partido Prograsista.

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¿Por qué los hombres usaban pelucas en los siglos pasados?

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Rescatando al Soldado Ryan Desembarco parte 1 HD Audio Latino

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24 de junio 2014 , 10:30 a. m.

Hoy se inauguró una exposición virtual que invita a conocer El tiempo de la Primera Guerra Mundial, cuyo primer siglo se cumple este año. La muestra 'La Primera Guerra Mundial y el final de la monarquía de los Habsburgo', se puede visitar en alemán e inglés en la web http://ww1.habsburger.net/en, fue elaborada por un equipo de siete expertos liderado por el historiador Franz Xaver Eder.

Los especialistas vienen trabajando desde principios de 2013 en el proyecto y han incluido numeroso material original procedente de archivos públicos y privados. El proyecto ha partido de la empresa estatal que gestiona el antiguo palacio imperial de Schönbrunn, en Viena, y que con una clara finalidad pedagógica pretende difundir cómo era la vida cotidiana en la época de la Gran Guerra. "Era especialmente importante para nosotros presentar el día a día y la historia social de la Primera Guerra Mundial de forma vivaz, para mostrar cómo la gente vivió su tiempo", explicó Eder.

Con numerosas cartas, tarjetas postales y extractos de diario, la exposición también ofrece una imagen sobre las vivencias individuales de ciudadanos corrientes en esa época. Hay, además múltiples formas para acercarse al contexto histórico y tener así una experiencia digital lo más dinámica posible, con textos, fotografías y grabaciones de audio y vídeo. Así, se puede recorrer gran parte de Europa de forma geográfica o temporal, y además es posible interesarse por 70 temas relacionados con el desaparecido Imperio de los Habsburgo, como sus pueblos, o la literatura y la propaganda bélica durante la época.

La responsable del diseño de la web ha sido la empresa austríaca DForm, que ya recibió varios premios por la creación de la página "El mundo de los Habsburgo" (www.habsburger.net), el proyecto que precedió a esta muestra sobre la Gran Guerra.

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Una visita virtual al tiempo de la Primera Guerra Mundial

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24 de junio 2014 , 10:30 a. m. Hoy se inauguró una exposición virtual que invita a conocer El tiempo de la Primera Guerra Mundial, cuyo primer siglo se cumple este año.

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ARTE (Historia Universal 09) Siglo XIX  -  Documentales

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La pasión del Rey.

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Casi al mismo tiempo que la pandemia de coronavirus comenzaba a traspasar fronteras como un tsunami imparable, laboratorios de todo el mundo iniciaban una carrera contra reloj para encontrar una vacuna que pueda contrarrestar al nuevo patógeno. No es el único recurso científico para detener al virus, pero sí el más importante. Las investigaciones siempre parten de la premisa de que el desarrollo de vacunas se caracteriza por un alto nivel de fracaso, pero nunca antes la comunidad científica internacional había actuado tan coordinadamente ni con tantos recursos para solucionar un problema.

Los contagios declarados en todo el mundo superan los 90,4 millones, mientras que los fallecimientos rondan ya los 1,94 millones,segúnlos datos que recopila la Universidad Johns Hopkins. Hallar una vacuna contra el nuevo coronavirus se ha convertido en una cuestión de máxima prioridad y la carrera ha tenido su primer hito en España con el arranque de la vacunación de las primeras dosis de Pfizer/BioNtech en residencias de todo el país.

Repasamos algunos de los puntos más importantes que caracterizan a este gran reto científico:

¿Por qué es importante una vacuna contra el coronavirus?

Hasta que no se encuentre una vacuna efectiva, el coronavirus SARS-CoV-2 podrá circular libremente por las personas, que estarán expuestas al patógeno. El nuevo virus ha demostrado una capacidad de contagio superior a la que en un principio se estimó, lo que le ha permitido propagarse a lo largo y ancho del mundo de una manera explosiva.

Medidas como la higiene, el uso de mascarillas o el distanciamiento físico seguirán siendo muy efectivas, y pueden frenar el ritmo de contagios hasta niveles de relativa seguridad, pero el regreso a la situación anterior a la pandemia va a depender del hallazgo de soluciones terapéuticas. Dentro de estas, la vacuna es, con mucha diferencia, la más importante.

¿Se trata solo de desarrollar una vacuna?

La frenética carrera por encontrar una vacuna tiene ante sí un triple desafío titánico. Primero, para acortar los plazos debe conseguir acelerar esa relativa lentitud que caracteriza al proceso de desarrollo, aunque garantizando en todo momento la seguridad del fármaco. Pero también hay que considerar que la vacuna realmente exitosa no tiene que ser solo efectiva, sino que además debe poder producirse a una escala nunca antes conocida -varios miles de millones de unidades en el menor tiempo posible-, por lo que la implicación de la industria farmacéutica es fundamental. El tercer paso sería asegurar unas campañas masivas de vacunación también inéditas a nivel mundial.

¿Cuánto se tarda habitualmente en desarrollar una vacuna?

El proceso se está acelerando al máximo, pero hay fases que no pueden ser más rápidas, y requieren de meses de pruebas precisamente para garantizar esa seguridad que siempre acompaña a las vacunas. En un contexto de pandemia, pueden parecer siglos, pero hay que tener en cuenta que en condiciones normales el desarrollo de una vacuna se extiende durante varios años e incluso décadas.

Como consecuencia de la exigencia extrema que acompaña al desarrollo de vacunas, los investigadores suelen seguir un proceso lineal en el que cada evidencia se analiza hasta el mínimo detalle antes de dar el siguiente paso. Pero ahora los procesos de investigación arrancan lo antes posible y muchas fases se ejecutan en paralelo, abandonando el esquema lineal. Aunque hay que tener claro que las fases no se están acortando, simplemente se están superponiendo. También, es muy importante el hecho de que cualquiera de estos proyectos cuenta con una financiación impensable en otro momento, por lo que estas vacunas experimentales se ahorran una de las partes más engorrosas que habitualmente ralentiza gran parte del proceso.

Otra de las medidas más importantes para acortar los plazos es la de la"revisión continua" por parte de las autoridades sanitarias. La Agencia Europea de Medicamentos (EMA) ha utilizado este procedimiento con las vacunas experimentales de Pfizer y AstraZeneca. De esta manera, se analiza el fármaco desde "el primer lote de datos" de estudios de laboratorio, en lugar de al final del proceso, como se hace habitualmente.

En todo caso, esta mayor rapidez no se va a traducir en una menor seguridad. Las agencias reguladoras de medicamentos garantizarán que las futuras vacunas no produzcan efectos adversos graves en las personas a las que se administra.

¿Cuántas fases debe superar una vacuna?

Antes de cualquier prueba clínica en humanos, el candidato a vacuna debe superar una Fase 0 o preclínica, que incluye pruebas in vitro y en animales. La vacuna debe demostrar que es segura y que funciona en los organismos animales. Si lo hace, puede pasar al estudio clínico en seres humanos, que se divide a su vez en tres fases, con una cuarta adicional una vez que el fármaco ya esté autorizado y comercializado:

Fase 1: La vacuna se prueba en pequeños grupos de entre 20 y 100 personas sanas. El estudio se centra en confirmar que es segura y la clase de respuesta inmune que genera, identificando ya posibles efectos secundarios y determinando la dosis adecuada.

Fase 2: Es un estudio a mayor escala en el que participan varios cientos de personas. Aquí se evalúan los efectos secundarios más comunes en el corto plazo y cómo evoluciona el sistema inmune.

Fase 3: Es un ensayo mucho más grande en el que participan varios miles de voluntarios, que ya se exponen al virus. Existe un grupo de control, al que se le administra placebo, y se compara cómo evolucionan las personas que fueron vacunadas respecto a las que no, al mismo tiempo que se recolectan datos estadísticos acerca de la eficacia y la seguridad. También sirve para detectar otros posibles efectos secundarios que hayan pasado desapercibidos en la fase 2.

Fase 4: Las vacunas se siguen evaluando después de que hayan sido sido aprobadas y comercializadas. El objetivo es seguir recabando información que pueda reforzar su seguridad y eficacia, con una muestra mucho mayor de personas. Aquí pueden aparecer efectos adversos que no se han visto en fases anteriores, precisamente porque son extremadamente infrecuentes.

Desde que la OMS declaró el brote de coronavirus como pandemia, los proyectos de vacuna se han multiplicado en todo el planeta.

¿Qué proyectos destacados de vacuna existen a nivel mundial?

Desde que la Organización Mundial para la Salud (OMS) declaró el brote de coronavirus como pandemia, los proyectos de vacuna se han multiplicado en todo el planeta. Con fecha 8 de enero, la última referencia en la que aporta datos, el organismo internacional reconoce 172 proyectos que ya han encontrado un candidato a vacuna y se encuentran en fase preclínica. Además, hay otros 63 que la han superado y han alcanzado la etapa clínica, con pruebas en humanos. De ellos, quince están en la fase 3, y dos de ellas ya se ha autorizado en la Unión Europea.

Estas son todas las candidatas a vacuna en fase clínica y la etapa en la que se encuentran:

Universidad de Oxford / AstraZeneca (Reino Unido). Fase 3: Este proyecto es el más importante que se está llevando a cabo en suelo europeo. El Reino Unido se ha convertido en el primer país del mundo en aprobar esta vacuna.

Esta vacuna, que utiliza una versión atenuada del virus del resfriado común de los chimpancés, previene la COVID-19 en un 70,4% de los casos, aunque llega a alcanzar un 90% en algunas dosificaciones, según indican los resultados preliminares de la fase 3 del ensayo clínico, que han sido confirmadas por un estudio independiente publicado en The Lancet. Sobre esta disparidad de porcentajes, la Universidad de Oxford y AstraZeneca han sometido a la vacuna a un "estudio adicional" para despejar dudas sobre su eficacia. Además, AstraZeneca investigará cómo combinar su vacuna con la Sputnik V rusa para aumentar la efectividad.

BioNTech / Pfizer (Alemania / Estados Unidos). Aprobada en la UE: La Unión Europea acaba de otorgar la licencia de uso condicional del fármaco en los países europeos, por lo que se convierte en la primera en hacerlo en territorio comunitario. España, junto con el resto de países, ha arrancado su campaña de vacunación el 27 de diciembre, que está previsto que se prolongue durante buena parte del año 2021.

Los reguladores británicos ya aprobaron esta vacuna contra la COVID-19, y también lo hizo EE.UU.para su distribución inmediata a millones de estadounidenses.

La vacuna, basada en ARN mensajero, ha demostrado en los ensayos clínicos que tiene una eficacia del 95%, en todos los grupos de población, y además no se ha detectado hasta la fecha ningún problema de seguridad importante, salvo seis reacciones alérgicas severas en personas con antecedentes, después de administrarla a cientos de miles de pacientes. Por ello, el Reino Unido ha recomendado no administrarla a pacientes con alergias severas.

Moderna (Estados Unidos). Aprobada en la UE: Esta vacuna utiliza también la tecnología de ARN mensajero combinado con el código genético del virus, y España participará en su proceso de producción.

Bruselasha autorizado esta vacuna para su uso comercial en la Unión Europea tras el visto bueno de la Agencia Europea del Medicamento.

La agencia estadounidense del medicamento también consideró que la vacuna de Moderna era segura y eficaz. La empresa ya aseguró hace unas semanas que su fármaco experimental era efectivo en un 94,5 %, tras los análisis preliminares realizados dentro de la fase 3.

Curevac (Alemania). Fase 3: Esta empresa biofarmacéutica también está desarrollando una vacuna basada en ARN, con unos resultados muy prometedores en sus fases iniciales. La Comisión Europea (CE) ha negociado con el laboratorio alemán la compra de 225 millones de dosis de esta potencial vacuna destinadas a la población de la UE.

​Janssen / Johnson & Johnson (Estados Unidos). Fase 3: La vacuna de Janssen, propiedad del gigante Johnson & Johnson, está basada en un adenovirus recombinante no replicativo que es capaz de generar una respuesta inmunológica frente a la proteína S del coronavirus (de 'spike', también llamada "espiga" en español). La compañía cree que puede estar en el mercado a principios de 2021. España, que ya estaba participando en la fase 2, acaba de autorizar también la fase 3, en lo que supone el primer ensayo clínico en esta etapa que se lleva a cabo en el país.

Novavax (Estados Unidos). Fase 3: Después de anunciar que su candidato a vacuna ha mostrado respuesta inmune positiva, mientras que apenas ha provocado efectos secundarios, la compañía biotecnológica estadounidense inició la fase 3 de las pruebas de este prototipo basado en baculovirus recombinantes.

El grupo biofarmacéutico gallego Zendal, a través de su filial Biofabri, ha sido escogido para producir industrialmente el antígeno de esta vacuna para toda Europa.

Bharat Biotech (India). Fase 3: Bautizada como'Covaxine' esta vacuna experimental que se desarrolla en India, uno de los países más castigados por la pandemia, acaba de comenzar la fase 3 de ensayos clínicos. Este candidato se basa en una cepa inactivada del coronavirus SARS-CoV-2, el causante de la enfermedad COVID-19.

Sinovac (China). Fase 3: Esta propuesta china parte de virus inactivos purificados, y ha generado muchas expectativas. La vacuna podrá aplicarse masivamente a principios del próximo año, según estimaciones del presidente de la farmacéutica, quien asegura que tienen capacidad para fabricar cerca de 300 millones de dosis al año.

Sinopharm / Instituto de Productos Biológicos de Wuhan y Sinopharm / Instituto de Productos Biológicos de Pekín (ambos en China). Fase 3: China también está desarrollando estos dos proyectos independientes entre sí y muy prometedores. Ambos se basan en virus inactivados y detrás de ellos está Sinopharm, el gigante farmacéutico de carácter estatal. También se encuentran en la última fase de ensayos clínicos.

Gamaleya Research Institute (Rusia). Fase 3: Bautizada con el simbólico nombre de 'Sputnik V', se trata deuna vacuna que utiliza como vector un adenovirus humano, y en su desarrollo también participa el Ministerio de Defensa ruso. La OMS ha reconocido la tercera fase de las pruebas clínicas, pero el Gobierno ha autorizado su administración y la da por desarrollada, después de menos de dos meses de pruebas con voluntarios y sin haber completado los ensayos clínicos.

La excesiva rapidez de todo el proceso, sumada a una escasa ortodoxia científica, ha generado muchos recelos en la comunidad internacional. Recientemente,Moscú ha ordenado el inicio de una campaña de vacunación masiva. El presidente Putin quiere que los sanitarios y profesores sean los primeros grupos en recibir la inyección,

CanSino Biological Inc. / Instituto de Biotecnologías Pekín (China). Fase 3: Se trata de una vacuna de vector viral. Al ser también de una vacuna de subunidad -una fórmula de nueva generación que no contiene patógenos-, se caracteriza por su seguridad. Pekín estima que podría empezar a "producirse en masa en un breve periodo de tiempo". Comenzó a probarse a finales de junio en el Ejército chino. Los resultados de la segunda fase de los ensayos clínicos de la vacuna demostraron que es segura e induce respuesta inmune contra el coronavirus, de acuerdo con una investigación publicada a finales de julio en la revista .

Medicago Inc./ Universidad Laval (Canadá). Fase 3: La empresa biofarmacéutica Medicago, con sede en Quebec, se ha aliado con la Universidad Laval de la misma ciudad y ya han iniciado la fase decisiva de las pruebas en humanos de una vacuna basada en partículas recombinantes similares al virus (CoVLP) y un adyuvante. Las CoVLP imitan la estructura del virus SARS-CoV-2, lo que les permite ser reconocidas por el sistema inmune.

Anhui Zhifei Longcom / Instituto de Microbiología (China). Fase 3: Se trata de una vacuna de proteína recombinante, y también se encuentra en la tercera fase de ensayos clínicos.

Instituto de Biología Médica (China). Fase 3.

Universidad de Osaka / AnGes / Takara Bio (Japón). Fase 2/3.

Inovio Pharmaceuticals (Estados Unidos). Fase 2/3.

Sanofi Pasteur / GSK (Francia). Fase 1/2. Sanofi y GlaxoSmithKline acaban de anunciar que su vacuna no estará lista a comienzos del segundo semestre de 2021, como esperaban, sino que se retrasará al menos hasta el cuarto trimestre de 2021. El retraso se debe a la "respuesta insuficiente" que se ha observado entre las personas mayores durante los estudios intermedios de fase I/II que se están llevando a cabo.

La vacuna se basa en un antígeno, la proteína S del coronavirus SARS-CoV-2, que se ha desarrollado basándose en ADN recombinante de baculovirus. Esta es una de las vacunas experimentales cuya compra en bloque ha negociado la Comisión Europea, y España espera recibir aproximadamente 30 millones de dosis.

West China Hospital / Universidad de Sichuan (China). Fase 2.

Beijing Wantai Biological Pharmacy / Universidad de Xiamen (China). Fase 2.

Arcturus / Duke-NUS (Estados Unidos / Singapur). Fase 2.

Cellid (Corea del Sur). Fase 1/2

GeneOne Life Science (Corea del Sur). Fase 1/2

Valneva (Reino Unido). Fase 1/2.

Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología - CIGB (Cuba). Fase 1/2.

AIVITA Biomedical (Estados Unidos). Fase 1/2.

Shenzhen Geno-Immune Medical Institute (China). Fase 1/2.

Instituto Finlay de Vacunas (Cuba). Fase 1/2.

Instituto Pasteur / Univ. Pittsburgh / Themis / MSD (Francia / EE.UU. / Austria). Fase 1/2.

Biological E (India). Fase 1/2.

Instituto de Investigación Biológica (Israel). Fase 1/2.

SpyBiotech / Instituto Serum (India). Fase 1/2.

Beijing Minhai Biotechnology (China). Fase 1/2.

Consorcio Genexine (Corea del Sur). Fase 1/2.

Kentucky Bioprocessing (Reino Unido / EE.UU.). Fase 1/2.

Instituto de Investigación de Asuntos de Seguridad Biológica (Kazajistán). Fase 1/2.

Shenzhen Kangtai Biological Products (China). Fase 1/2.

Universidad Chulalongkorn (Tailandia). Fase 1.

Entos Pharmaceuticals (Canadá). Fase 1.

Adimmune Corporation (Taiwan). Fase 1.

Barbara Carlson, Universidad de Oklahoma (Estados Unidos). Fase 1.

Shenzhen Geno-Immune Medical Institute (China). Fase 1.

City of Hope (Estados Unidos). Fase 1.

Codagenix / Instituto Serum (India). Fase 1.

Providence Health & Services (Estados Unidos). Fase 1.

CanSino / Ejército Pop. Lib. / Academia Ciencia Militar (China). Fase 1.

Instituto Finlay de Vacunas (Cuba). Fase 1.

Merck Sharp & Dohme / IAVI (Estados Unidos). Fase 1.

ImmunityBio & NantKwest (Estados Unidos). Fase 1.

Universidad Ludwig-Maximilians de Munich (Alemania). Fase 1.

Hospital Universitario de Tübingen (Alemania). Fase 1.

ReiThera / LEUKOCARE / Univercells (Italia / Alemania / Bélgica). Fase 1.

Imperial College de Londres (Reino Unido). Fase 1.

Clover / GSK / Dynavax (China / Reino Unido / EE.UU. ). Fase 1.

Ejército Pop. Lib. / Academia Ciencia Militar / Walvax (China). Fase 1.

Instituto de Biotecnología / Academia Ciencia Militar / Ejército Pop. Lib. (China). Fase 1.

​Vaxine Pty Ltd / Medytox (Australia / Corea del Sur). Fase 1.

Universidad de Queensland / GSK / Dynavax (Australia). Fase 1.

Medigen / NIAID / Dynavax (Taiwán / EE.UU.). Fase 1.

FBRI SRC VB VECTOR, Rospotrebnadzor, Koltsovo (Rusia). Fase 1.

Vaxart (Estados Unidos). Fase 1.

Academia Ciencia Militar (China). Fase 1.

España cuenta con varios proyectos de importante calado científico, aún en fase preclínica.

¿En qué situación se encuentran los proyectos españoles?

Un escalón por debajo, aún en fase preclínica, España cuenta al menos con una decena de proyectos que buscan una vacuna desde diferentes perspectivas. Además, la vacuna experimental RUTI, desarrollada por el Hospital Germans Trias i Pujol y fabricada por la farmacéutica Archivel Farma, ha sido la primera que de momento ha recibido la autorización para realizar un ensayo clínico, aunque solo en Argentina.

En cuanto al resto de proyectos, aún en fase preclínica, se trata de los siguientes:

Investigadores del Centro Nacional de Biotecnología (CNB), perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), ya han iniciado los ensayos preclínicos con animales de un candidato a vacuna basado en una modificación de la que se usó contra la viruela.

En concreto, utilizan una cepa muy atenuada del virus Vaccinia (llamado MVA), de la familia del virus de la viruela, como vector viral para insertarle genes del nuevo coronavirus que puedan inducir una respuesta inmune adecuada frente al SARS-CoV-2. El grupo está liderado por Mariano Esteban y Juan García Arriaza. Tras unos primeros resultados esperanzadores, prevén que puedan comenzar los ensayos en humanos a finales de 2020.

En el mismo centro, otro equipo, dirigido por Luis Enjuanes e Isabel Sola, trabaja en crear una vacuna a partir de una reconstrucción genética del propio coronavirus, atenuando y eliminando los genes más virulentos, y conservando aquellos que dan lugar a proteínas capaces de inducir una respuesta inmunitaria eficaz. No prevén comenzar los ensayos clínicos hasta finales de 2020, como pronto.

Un tercer equipo de investigadores del CSIC, dirigido por Vicente Larraga, del Centro de Investigaciones Biológicas Margarita Salas, está buscando una vacunafrente al SARS-CoV-2 basada en ADN recombinante. El grupo ya desarrolló una vacuna de estas características destinada a la leishmaniosis canina. Su previsión es terminar las pruebas preclínicas para finales de año, y comenzar justo después los ensayos en humanos.

La vacuna no es el único recurso científico para frenar al virus, pero sí el más importante.

Asimismo, hay otros proyectos que se están desarrollando en laboratorios españoles:

El Instituto de Investigaciones Biomédicas August Pi i Sunyer (IDIBAPS) - Hospital Clínico de Barcelona coordina un proyecto que utiliza ARNm (ácido ribonucleico mensajero) para inducir la producción de anticuerpos frente al SARS-CoV-2. Gracias a métodos computacionales, los investigadores buscan identificar las partes del virus que inducen a la respuesta inmune más efectiva. Su objetivo es entrar en fase de ensayos clínicos este año.

El proyecto CoviNanoVax, de la Universidad Ramón Llull, busca una vacuna de ARNm (ARN mensajero) basada en nanopartículas poliméricas que actúan como vectores. Así, estas partículas serían capaces de encapsular material genético y transportar la vacuna hasta las células.

Un consorcio formado por el Instituto de Investigación del Sida IrsiCaixa, el Barcelona Supercomputing Center y el Centro de Investigación en Sanidad Animal del Instituto de Investigación y Tecnología Agroalimentarias busca vacunas mediante VLP (del inglés Virus-Like Particles), que son partículas diseñadas en el laboratorio a partir de la estructura del virus pero sin capacidad infecciosa. Estas VLPs tengan en su superficie la proteína Spike del SARS-CoV-2 para que, cuando se administren, el sistema inmunitario reconozca la proteína del virus y genere respuesta.

La Universidad de Santiago de Compostela coordina el desarrollo de dos proyectos de vacuna. El primero de ellos se basa en el ARN mensajero, con la particularidad de que emplea vectores peptídicos para el transporte de material genético.

El segundo proyecto, que se lleva a cabo en el Centro Singular de Investigación en Química Biolóxica e Materiais Moleculares (CiQUS), persigue el desarrollo de una vacuna en base a una nueva metodología que induce a que las células fabriquen microesferas capaces de albergar antígenos virales, que a su vez estimularían al sistema inmune.

La Fundación Miguel Servet - Navarrabiomed lidera el desarrollo de plataformas de vacunas contra el SARS-CoV-2, un proyecto cuya finalidad es mejorar la ingeniería de posibles vacunas. Tiene dos proyectos en marcha. Uno basado en la inoculación de las proteínas del coronavirus mediante un adyuvante, y otro muy innovador que utiliza vectores lentivirales, empleados frecuentemente en terapias contra enfermedades genéticas. Este último se encuentra en fase preclínica y las pruebas en humanos no comenzarían hasta mediados de 2021, si los resultados iniciales son satisfactorios.

El Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaría (INIA) coordina un proyecto liderado por Rafael Blasco que es muy similar al del equipo de Esteban y García Arriaza. El objetivo es utilizar un vector atenuado derivado de la vacuna de la viruela para insertar dos genes del SARS-CoV-2 y obtener así una respuesta inmunitaria completa. Las previsiones más optimistas contemplan que puedan empezar las pruebas en humanos antes de que acabe 2020.

La Universidad de Zaragoza trabaja con una posible modificación de una vacuna que ya se está desarrollando contra la tuberculosis, llamada MTBVAC. Se encuentra en las fases preclínicas finales, y ahora se está analizando su inmunidad específica frente al SARS-CoV-2.

¿Qué es la "inmunidad de rebaño"?

La "inmunidad colectiva" o "inmunidad de rebaño" proporciona protección indirecta a los individuos no vacunados, y solo se produce cuando se vacuna una parte muy importante de la población, a la que se suman las personas que son inmunes porque han desarrollado anticuerpos tras un contagio previo. Los epidemiólogos calculan que entre el 60% y el 70% de la población necesita ser inmune al virus para alcanzarla. Hay que tener en cuenta que esta es la manera más efectiva para proteger a personas inmunodeprimidas o que, debido a diversas razones como puede ser la edad, su sistema inmunológico no es capaz de contrarrestar al patógeno a pesar de haber sido vacunadas.

Mientras llega la vacuna, existen posturas que abogan por dejar que se infecten las personas sin ningún tipo de control, para generar esta "inmunidad de rebaño". Lo que proponen, básicamente, es permitir el aumento de casos positivos y de circulación de personas para incrementar la generación de anticuerpos y la creación de una barrera inmunológica. Pero esta estrategia no pasa de ser una idea descabellada, puesto que en la práctica supone una condena segura al colapso sanitario y a la muerte de millones de personas.

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Qué se sabe de la vacuna contra el coronavirus | RTVE.es

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Casi al mismo tiempo que la pandemia de coronavirus comenzaba a traspasar fronteras como un tsunami imparable, laboratorios de todo el mundo iniciaban una carrera contra reloj para encontrar una vacuna que pueda contrarrestar al nuevo patógeno. No es el único recurso científico para detener al virus, pero sí el más importante.

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1. 1. ¿QUÉ FUE LA DESCOLONIZACIÓN?* Se denomina descolonización al proceso por el cual lograron la independencia las colonias que habían formado parte de los imperios europeos del siglo XIX.

2. 2. ¿CUÁNDO SE LLEVÓ A CABO?* La descolonización fue un proceso que se desarrolló una vez terminada la Segunda Guerra Mundial se extendió durante casi treinta años.

3. 3. ¿QUÉ SIGNIFICÓ LA DESCOLONIZACIÓN?* Es un proceso que afectó a más de 750 millones de personas, un tercio de la población mundial, que vivían repartidos en más de medio centenar de países.

4. 4. CAUSAS DE LA DESCOLONIZACIÓN EL IMPACTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EL SURGIMIENTO EL APOYO DE INTERNACIONAL MOVIMIENTOS NACIONALISTAS

5. 5. FRANCIA Y PORTUGAL REINO UNIDO OFRECIERON PERMITIÓ UNA RESISTENCIA A PERDER INDEPENDENCIA SUS COLONIAS LO QUEPACÍFICA Y NEGOCIADA OCASIONÓ CRUENTAS GUERRAS DE LIBERACIÓN LA DESCOLONIZACIÓN PRSENTÓ UNA EVOLUCIÓN DIFERENTE SEGÚN LA POSICIÓN DE LA METRÓPOLI

6. 6. LA DESCOLONIZACIÓN DE ASIA* En Asia el proceso de independencia fue pacífico en Filipinas.* Estados Unidos concedió voluntariamente la independencia en 1946.* El proceso fue dirigido por Ahmed Sukarno que posteriormente instauró una dictadura.

7. 7. * La península de Indostán tenía una gran diversidad étnica, lingüística y religiosa.* Desde el siglo XIX que se encontraba bajo dominio británico, y era parte de su imperio.* Tras la Primera Guerra Mundial surgen ya figuras como Mahata Ghandi que demandan la independencia.

8. 8. DIVISIÓN EN VARIOS ESTADOS EN 1947 EN 1971 LA LA INDIA REGIÓN DE BANGLADESH DE DE MAYORÍA INDEPENDIZÓ HINDÚ DE PAKISTÁN PAKISTÁN DE MAYORÍA MUSULMANA

9. 9. * Indochina consiguió solo su independencia mediante la guerra contra Francia.* Surgieron estados como Vietnam, Laos y Camboya.

10. 10. * El líder de la independencia de Vietnam fue Ho Chi Min.* Estudió en París donde se formó en la ideología comunista.* Luchó contra la dominación japonesa y el dominio francés de Vietnam

11. 11. LA DESCOLONIZACIÓN DE ORIENTE PRÓXIMO* En la península arábiga lograron su independencia pacífica Siria, Líbano, Jordania e Irak.* En 1947 la ONU decidió dividir el territorio de Palestina entre las poblaciones árabe y la judía, que había ido llegando desde el fin de la II Guerra Mundial* En 1948 finalizó el mandato británico en la región y los judíos proclamaron unilateralmente el Estado de Israel originando un grave conflicto con Palestina.

12. 12. * La proclamación del Estado de Israel dio como resultado el inicio de varias guerras con los países vecinos.* Como resultado de las mismas Israel ocupó Gaza, Cisjordania y territorios de Siria, Líbano y Egipto

13. 13. ¿ESTÁN LOS PALESTINOS Y LOS ISRAELÍESCONDENADOS A ODIARSE ETERNAMENTE?

14. 14. LA CONFERENCIA DE BANDUNG* En 1955 se celebra la Conferencia de Bandung en Indonesia donde el surge el Movimiento de los Países no Alienados quienes acordaron los siguientes principios: NECESIDAD DE SOLIDARIDAD SOBERANÍA E CREAR PLANES CON LOS CONDENA DEL IGUALDAD DE DE DESARROLLO PUEBLOS QUE COLONIALISMO TODAS LAS ECONÓMICO LUCHAN POR SU NACIONES PARA LOS PAÍSES INDEPENDENCIA AFROASIÁTICOS

15. 15. LA DESCOLONIZACIÓN DE ÁFRICA* El proceso de descolonización fue más temprano en el norte del continente como en Libia, Túnez, Marruecos y Argelia, tras una larga guerra con Francia.* La descolonización del África subsahariana fue más tarde y en general de forma pacífica.

16. 16. CONSECUENCIAS DE LA DESCOLONIZACIÓN PLANO POLÍTICO: TRAZADO ARBITRARIO DE FRONTERAS PLANO PLANO SOCIAL:ECONÓMICO: PROBLEMASNEOCOLONIA DE LISMO DESARROLLO PALNO CREACIÓN INTERNACIONAL: DEL RELEGACIÓN A UN PLANO TERCER SECUNDARIO MUNDO

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Se ha denunciado esta presentación. No hay notas en la diapositiva. 1. ¿QUÉ FUE LA DESCOLONIZACIÓN?* Se denomina descolonización al proceso por el cual lograron la independencia las colonias que habían formado parte de los imperios europeos del siglo XIX. 2.

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Aquí puede realizar su paseo por la historia. Línea temporal con los acontecimientos más importantes ordenados cronológicamente. Cada acontecimiento se vincula con un recurso relacionado. De momento está gran parte de la Edad Antigua y la mayor parte del siglo XX. tipos de enlaces internos:

Otra entrada de este blog donde se desarrolle ese tema . Un enlace a otra web: .

Un vídeo relacionado con ese asunto: . Un documento flash: .

2016 re

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2017-18: Procés, o proceso por el cual el gobierno de Cataluña quiere conseguir el derecho de autodeterminación. Organiza un referéndum en el que gana la independencia, pero el gobierno central no lo reconoce y la justicia procesa a casi todos los miembros del gobierno.

2016: Crisis de refugiados como consecuencia de la guerra de Siria, que está devastando el país, y otras guerras en Irak, Libia, Afganistán, etc. Los países europeos cierran sus fronteras y los refugiados se acumulan en Turquía y Grecia.
Pulse para ir a al tema sobre el Nuevo Orden mundial

2015-16: Europa sufre el terrorismo islámico. En París, en enero del 2015 asesinan a 12 personas en la redacción de la revista satírica Charlie Hebdo y en noviembre asesinan a 137 en varios puntos de la ciudad. En 2016 atentan en Bruselas asesinando a 35 personas.

2014: Felipe VI nuevo rey de España

2013: Francisco nuevo Papa. Al ser argentino se convierte en el primero latinoamericano

El PRI vuelve al poder en México con Enrique Peña.

2011:
Ollanta Humala (Partido Nacionalista) nuevo presidente de Perú.

Como continuación de la primavera árabe estallan guerras civiles en los países árabes con gobiernos antiamericanos (Libia y Siria). En 2011 los opositores derrocan y asesinan al dictador libio Gadafi.

Revoluciones populares en todo el mundo árabe reivindicando más democracia.

2010-14:
Sebastián Piñera (Renovación Nacional) presidente de Chile hasta 2014, que vuelve a la presidencia Michelle Bachelet

2010-
Grecia profundiza en la crisis al tener que seguir las políticas que le exigen desde la UE

Pulse para ir a al tema sobre la globalización

2008:
Crisis financiera mundial. En lugar de reformar el sistema financiero para que financie su propia crisis, se decide mantener las políticas neoliberales trasladando el coste de la crisis a la economía real. Se inicia la crisis económica global.

2006:
Michelle Bachelet (Partido Socialista) nueva presidenta de Chile. Rafael Correa (partido Alianza País) nuevo presidente del Ecuador.

2005:
Benedicto XVI comienza su papado.

2004
Atentado terrorista del 11-M en Madrid.

2003:
Néstor Kichner (Partido Justicialista) nuevo presidente de Argentina

2002
Lula da Silva nuevo presidente de Brasil

2002
Fracasa el golpe de Estado contra Hugo Chávez

documental sobre esto.

2001
Cacerolazo en Argentina manifestaciones masivas contra el neoliberalismo, 31 muertos.
documental sobre esto

2001
Hundimiento de ENRON, el mayor caso de corrupción empresarial de la historia
documental sobre esto

1999:
Hugo Chávez llega al poder en Venezuela.

1994-
Guerra en Chechenia

1994
Genocidio en Ruanda

1991-95
Guerras en Yugoslavia. Cuando las diferentes regiones de este país crean sus propios ejércitos nacionales.

flash sobre esto

1993
Tim Berners publica la primera página web en 1991, y en 1993 su empresa, la CERP decide que el código web sea código abierto al acceso de todo el mundo.

1990
Vuelve la democracia a Chile.
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1991
Guerra del Golfo. Entre Estados Unidos e Irak, cuando este invade Kuwait.

1989
En Ginebra el inglés Tim Bernes-Lee inventa Internet. Mientras que la empresa de Microsoft crea Microsoft word

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2017: Donald Trump, un multimillonario excéntrico, gana las elecciones presidenciales como candidato del partido republicano.

2016: Brexit o la salida de Reino Unido de la Unión Europea gana por referéndum.

2015-16: Fin del bipatidismo en España. Irrupción de dos nuevos partidos Podemos (desde la izquierda) y Ciudadanos (desde la derecha) acaba con el tradicional bipartidismo en España.

2015: En Grecia gana Syriza, un partido contrario a las políticas neoliberales. En un referéndum el pueblo griego apoya al gobierno para que busque alternativas a esas políticas. Sin embargo no lo puede hacer porque la Unión Europea amenaza a Grecia con expulsarla de la zona. artículo sobre esto.

2014: Los radicales islámicos sunnies instauran un Califato teocrático y sanguinario en territorios de Siria y de Irak. Usan el armamento que han quitado al ejercito sirio y el que EEUU, Francia, Reino Unido y Ucrania han llevado a esa región. Rivalizan con Al Qaeda por convertirse en grupo terrorista islámico más importante.

2014: Un golpe de Estado en Ucrania desencadena varios movimientos secesionistas en el sur y el este del país. La región de Crimea proclama su independencia y se une a Rusia.

2013:
Muere Hugo Chávez. Le sustituye en la presidencia de Venezuela Nicolás Maduro, también del Partido Socialista.

2011-
El PP vuelve al poder en España con M. Rajoy.

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Los dirigentes de la Unión Europea deciden mantener las políticas neoliberales. Esto provoca el aumento de las diferencias sociales y el estallido de revoluciones populares en Islandia, Grecia y España (indignados, Democracia Real Ya). ir a breve historia económica

2011:
Juan Manuel Santos (Partido de la U) nuevo presidente de Colombia y Dilma Rouseff (Partido de los trabajadores) nueva presidenta de Brasil

2008:
Barak Obama se convierte en el primer presidente negro de Estados Unidos.

2007:
Cristina Fernández de Kichner (Partido Justicialista) nueva presidenta de Argentina

2006:
Evo morales llega al poder en Bolivia.

2004: J.L.R. Zapatero (PSOE) gana las elecciones en España.

2003
Estados Unidos y sus aliados invaden Iraq y derrocan al dictador antiamericano Saddan Hussein.

2 002
El Euro moneda única en la UE.
Pulse para ir a este tema

2001-
Estados Unidos y sus aliados invaden Afganistán para luchar contra los talibanes, aliados de Al-Qaeda.y comienza una nueva guerra civil en el país.

2001
Atentado terrorista de Al-Qaeda contra las torres gemelas en Nueva York.

2001
George W. Bush nuevo presidente de Estados Unidos.

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2000
En México gana el PAN y el PRI pierde el poder después de 79 años.

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1999
En Seattle aparece el movimiento contra la globalización neoliberal.
documental sobre esto

1997
Crisis financiera asiática. breve historia económica

1996:
El PP de J.M. Aznar gana las elecciones en España.

1994
Fin del apartheid en Sudáfrica, Nelson Mandela presidente

1991
Comienza la guerra civil en Argelia.

1990
Microsoft crea su sistema operativo Windows 3.0.
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Las imágenes están extraídas de la wikipedia y la wikimedia.

Enlaces a otras líneas del tiempo:

Línea del tiempo de toda la historia en forma de póster creada por R. Laguna https://www.mapasdehistoria.hol.es/

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Los últimos comentarios acerca de esta página:

Comentado por:

Tue Dec 23, 8:58 pm

iacare
Hola Francisco. Sóc Empar, professora d' Història i Geografia en Catarroja. Primero decirte que tienes una página excelente por su diseño, organización, contenidos tanto para enseñar como para aprender y hacer partícipe de ello a unos y a otros; segundo que llevo utilizando recursos multimedia en el aula bastantes años, bien de intenet, bien elaborándolos..., además, este curso hemos empezado a utilizar la pizarra digital Smart, que es una fuente infinita de posibilidades; y estas vacaciones me he propuesto aprender a construir una web o blog que organice tanta infinidad de recursos y sea útil para los alumnos y tambíén para la gestión de actividades y de aula; en ello estoy aprovechando tus ideas y consejos, en la página en la que tu web está alojada. Muchas dudas me surgen en este asunto por que soy simplemente usuaria. En fin, poco a poco.Hasta pronto

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Aquí puede realizar su paseo por la historia. Línea temporal con los acontecimientos más importantes ordenados cronológicamente. Cada acontecimiento se vincula con un recurso relacionado. De momento está gran parte de la Edad Antigua y la mayor parte del siglo XX. tipos de enlaces internos: Otra entrada de este blog donde se desarrolle ese tema .

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La Segunda Guerra Mundial. Fases y consecuencias

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La Segunda Guerra Mundial. Fases y consecuencias - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita

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Totalitarismos (Fascismo, comunismo y nazismo)

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Exploramos cómo la revolución industrial en Inglaterra creó el mundo moderno.

El viejo orden agrícola con la aristocrática como propietarios de las tierras, siervos y campesinos fue reemplazado por un nuevo mundo de máquinas, ciudades e industrias. En todo el mundo, muchos se resistieron a este cambio radical. De China a Estados Unidos, Rusia a Japón, se libraron amargas batallas entre los modernizadores y los que rechazaron la nueva forma de vida.

En Europa, las nuevas potencias industriales competían entre sí para crear grandes imperios que dominaran el mundo. Pero esta intensa competencia llevaría a la masacre a escala industrial y a la gran destrucción de la Primera Guerra Mundial.

Categoria

Historia

Canal

bbc

Serie Documental

la historia del mundo

Duracion

50:14

Fecha de publicacion

06-11-2013

Caratula

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La historia del mundo: 7- La revolucion industrial

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Exploramos cómo la revolución industrial en Inglaterra creó el mundo moderno. El viejo orden agrícola con la aristocrática como propietarios de las tierras, siervos y campesinos fue reemplazado por un nuevo mundo de máquinas, ciudades e industrias. En todo el mundo, muchos se resistieron a este cambio radical.

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¿Qué fue la Revolución Rusa de 1917 y por qué fue tan importante?

Hace 100 años ocurrió uno de los mayores levantamientos populares de la historia.

Inspirada por las ideas del filósofo alemán Carlos Marx, la Revolución Rusa acabó con tres siglos de dominio zarista y dio inicio a uno de los imperios más poderosos del siglo XX: la Unión Soviética.

El proceso, cuya fecha clave se conmemora el 7 de noviembre, no estuvo exento de derramamiento de sangre y crueldad.

No en vano se conoce como "El T error R ojo" al periodo de ejecuciones y represión bolchevique en 1918 y que algunos historiadores extienden a los años de guerra civil, hasta el nacimiento de la URSS en 1922.

Pero, ¿por qué ocurrió en Rusia? ¿Qué pasó exactamente?¿Por qué fue tan importante? Son algunas de las preguntas que BBC Mundo responde en este video.

La hoz y el martillo forman uno de los símbolos más reconocibles de la historia. ¿Pero de dónde vienen? ¿Cómo se convirtieron en emblema de la Revolución Rusa de 1917?

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¿Qué fue la Revolución Rusa de 1917 y por qué fue tan importante? - BBC News Mundo

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La revolución bolchevique acabó con el imperio zarista en Rusia, propició el fin el Antiguo Régimen y dio inicio al primer estado autoproclamado socialista de la historia. Te contamos en qué contexto se originó, cuáles fueron sus protagonistas y qué impacto tuvo en Rusia y en el mundo.

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"En la Primera Guerra Mundial no se puede indicar con certeza al culpable y esa idea queda en los alumnos"

Los alemanes estudian la I Guerra Mundial por primera vez en la octava y la novena clases, cuando tienen 13 o 14 años. Según Carlos Kölbl, psicólogo de la universidad en Bayreuth dedicado a investigar la conciencia histórica de los jóvenes, explica que suele dedicarse más tiempo a la Segunda Guerra Mundial, "que no cabe duda que inició Alemania al atacar a Polonia el 1 de septiembre de 1939. En cambio, en la Primera Guerra Mundial no se puede indicar con certeza al culpable y esa idea queda en los alumnos ".

Existen teorías que subrayan que Alemania no fue la única culpable de que estallara la I Guerra Mundial. Una de estas teorías se puede encontrar en el libro 'Sonámbulos' del historiador australiano Christopher Clark. No es fácil incorporar este tema en las clases de historia, opina Ulrich Bongertmann, autor de libros de texto y director de la Asociación de Profesores de Historia. "El asunto de la culpabilidad colectiva es tan complejo, que no se puede desarrollar en una hora de clase de 45 minutos" señala, y apunta que los profesores se encuentran con dificultades añadidas debido a que hay temas delicados que no se pueden tratar de manera superficial, como los crímenes de guerra cometidos por el Imperio Otomano contra los armenios, ya que para muchos estudiantes provenientes de Turquía, por ejemplo, son un tabú.

Libro de texto alemán | Rosalía Sánchez

El caso es que el interés por la Primera Guerra Mundial es considerable entre los jóvenes alemanes. Según una encuesta, el 77% de los menores de treinta años se interesa por el tema, aunque esté parcialmente abandonado en las aulas de clase. Este interés ha impulsado un amplio programa de actos conmemorativos, especialmente allí donde más sangrientos y duros fueron los combates entre 1914 y 1918.

En agosto, el presidente francés Francois Hollande se reúne en Alsacia con el presidente federal alemán Joachim Gauck en los antiguos campos de batalla para sellar una renovada amistad y la voluntad de ambos países de que una guerra como aquella jamás vuelva a tener lugar. Pero la conmemoración del estallido del conflicto tendrá sobre todo una dimensión intelectual que se deja ya entrever en los numerosos títulos que asoman a los escaparates de las librerías, con importantes revisiones historiográficas, y que se materializa en la exposición del El Museo de la Historia de Berlín, en la que trata de presentar el acontecimiento histórico en una perspectiva mundial. La muestra pone de manifiesto que la experiencia de la violencia, tal y como fue vivida en Europa durante la Primera Guerra Mundial, no solo cambió las guerras posteriores, sino también el pensamiento político del siglo XX.

Los alemanes, además, están aprovechando la ocasión para desempolvar reliquias familiares, como las fotos de los abuelos antes de salir hacia el frente o viejos fajos de cartas que están adquiriendo precios récord en las subastas de antigüedades. La Gran Guerra se ha puesto de moda entre los coleccionistas y h a devuelto a la actualidad planteamientos políticos que combaten el euroescepticismo con un renovado espíritu pacifista. "El origen de la catástrofe que se abatió sobre Europa y el mundo puso de relieve el fracaso de la diplomacia", ha advertido la canciller alemana, Angela Merkel, "de forma que costó décadas superar la división en Alemania y Europa, por lo que no podemos permitirnos de nuevo dejar que surjan amenazas a la paz entre nuestros vecinos".

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"En la Primera Guerra Mundial no se puede indicar con certeza al culpable y esa idea queda en los alumnos" Los alemanes estudian la I Guerra Mundial por primera vez en la octava y la novena clases, cuando tienen 13 o 14 años.

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ORIGEN Y DEFINICIÓN.
El Rococó es una tendencia artística surgida en Francia a principios del siglo XVIII como sublimación del abigarramiento decorativo barroco. Este estilo apenas duró setenta años en Francia, entre los reinados de y Luis XVI, siendo ahogado por el purismo neoclásico y la Revolución Francesa. El ser un estilo prácticamente ornamental y, por tanto, superfluo le reducirá al ámbito exclusivo de la aristocracia, no calando ni en el gusto popular ni en el de la Iglesia, que seguirán apostando por un estilo barroco más tradicional. Por su parte, la burguesía revolucionaria identificará a este estilo con el Antiguo Régimen y se decantará por el sobrio neoclasicismo.
Su momento álgido llegará durante la década de los 30, que es cuando triunfará en Centroeuropa, especialmente en el reino de Baviera y en el Imperio Austriaco. Será en estas regiones donde se erijan el mayor número de obras y donde, además, el Rococó se extienda no sólo a las residencias señoriales sino también a la arquitectura civil y religiosa. El Rococó en Alemania es reconocible hasta en las fachadas.

En España se introducirá con la nueva dinastía borbón, que inaugura Felipe V, y se confundirá con la tendencia nacional conocida como churrigueresco al unirse los motivos decorativos franceses con los de creación propia española. De forma más pura aparece en el Levante español (Valencia y Murcia) y en la corte, donde son buena muestra los interiores de los p alacios reales de la Granja, Aranjuez y de Oriente y las iglesias de San Miguel y de las Salesas Reales de Madrid .

CARACTERÍSTICAS.

El Rococó, salvo en Centroeuropa, apenas es perceptible en el aspecto exterior de los edificios, manteniéndose en una "ortodoxia" barroca, incluso clasicista en algunos casos. En cambio, los interiores, sobre todo los de los palacios, sí fueron objeto de transformaciones notables por la exuberancia decorativa. Se prefieren salas de dimensiones acogedoras más que los grandes espacios. Es un estilo más intimista.

Las formas decorativas que más se utilizaron están basadas en líneas curvas y sinuosas, cuyo desarrollo parece no acabar. Su motivo principal es la "rocalla", una forma ameboide formada por hojarasca, flores y conchas, que a menudo se utiliza para enmarcar asimétricamente cuadros, frescos, espejos, encuadernaciones... También sirve para unir elementos espaciales distintos. El material con el que está hecho suele ser de estuco dorado o madera, pues los materiales más duros difícilmente hubieran podido sido tratados con la flexibilidad de estas nuevas formas.
Rocaille o rocalla.

En este estilo también encajan temas exóticos de inspiración chinesca, que bien en relieve de porcelana o bien en seda tapizan el interior de algunas salas temáticas de los palacios. Los motivos son variados: faisanes, puentes, comerciantes de porcelanas, paisajes con pabellones....

Las salas se iluminan con tapizados atrevidos y coloristas.

El diseño del mobiliario y de los pequeños objetos decorativos cobra mucha relevancia. El mueble reduce sus dimensiones y se convierte en un objeto de formas onduladas donde las patas se curvan y los cuerpos se abomban. Aparecen nuevos muebles como la rinconera, las cómodas, el canapé o el escritorio. Porcelanas, relojes, cristalería y cubertería se adaptan a este estilo curvilíneo.
Chateau vauxde Viconte. Dormitorio Luis XV.

- GERMAIN BOFFRAND: decoración del Hotel Soubisse, París. 1734
- ROBERT DE COTTE: decoración de la Galería dorada del Hotel la Vrillière , París.
- EMMANUELLE HÈRÉ DE CORNY: Plaza Stanislas en Nancy .1752

EL ROCOCÓ EN CENTROEUROPA.
- JOHANN MICHAEL FISCHER. Iglesia de la abadía de Ottobeuren . 1747
- BALTASAR NEUMANN: Palacio arzobispal de Würzburg 1744, e Iglesia del Santuario de Vierzehnheiligen 1743.
- DOMINIKUS ZIMMERMANN: i glesia del santuario de Wies. 1745-54
- M. D. PÖPPELMANN: el
- Hermanos Iglesia de San Juan Nepomuceno, Munich, 1733-35 e iglesia de los agustinos de Rohr (altar), 1717-25 ASAM:

- HIPÓLITO EL ROCOCÓ EN ESPAÑA.
ROVIRA E IGNACIO Palacio del Marqués de Dos Aguas. VERGARA: Valencia. 1740
-JAIME BORT: fachada principal de la catedral de Murcia, 1736-54
- TEODORO ARDEMANS: palacio de la Granja. Segovia. 1721
- JACOPO BONAVÍA: palacio de Aranjuez e iglesia de San Miguel de Madrid.1739
- JOSEPH GRICCI: Gabinete de porcelana chinesca del palacio de Aranjuez , 1763
- MATIAS GASPARINI: salón Gasparini del Palacio de Oriente. Madrid. 1761
Para ver los edificios citados contempla la presentación que viene a continuación. LLeva el orden de los autores antes expuestos .

Investiga por tu cuenta en internet y contesta.
1.- ¿Por qué el Rococó francés es básicamente de espacios interiores?
2.- ¿De qué zonas de Centroeuropa hemos visto rococó? ¿Por qué? ¿Por qué es tan utilizado en las iglesias?
3.-¿Por qué no hemos incluido en el Rococó español a arquitectos como los Churriguera, Pedro de Ribera o Filipo Juvara? Razónalo explicando cuáles son sus obras más importantes y en qué se diferencian con las que hemos visto.

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LA ARQUITECTURA ROCOCÓ EN FRANCIA, CENTROEUROPA Y ESPAÑA. ORIGEN, CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPALES OBRAS.

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ORIGEN Y DEFINICIÓN. El Rococó es una tendencia artística surgida en Francia a principios del siglo XVIII como sublimación del abigarramiento decorativo barroco. Este estilo apenas duró setenta años en Francia, entre los reinados de y Luis XVI, siendo ahogado por el purismo neoclásico y la Revolución Francesa.

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El trasatlántico 'Santa Isabel', en una imagen de época. EL PAÍS

Por medio mundo la gripe ya había dejado un reguero de jóvenes cadáveres grises con los pulmones inflamados, pero el Talune tenía un salvoconducto para navegar a sus anchas por los mares del Sur: una declaración de sanidad marítima sin una tacha. Cuando atracó frente a las costas limpias de Fiyi y Samoa Occidental aquel octubre de 1918, fue ese documento el que les franqueó los puertos a sus pasajeros y a los cajones de mercancías que traía desde Nueva Zelanda.

Aquella declaración sanitaria no era el único papel que el Talune portaba a bordo. Los mozos desembarcaron también periódicos de Auckland, la ciudad de donde había zarpado. Cuando los leyeron, las autoridades locales se enteraron de que en Nueva Zelanda la enfermedad contagiosa ya había hecho estragos. Así que supieron por la prensa de que la peste, la mayor pandemia de la época moderna, ya se extendía entre las coníferas y las cabañas de sus islas.

Y ya era demasiado tarde para hacer nada: la gripe mal llamada española, muy contagiosa, había penetrado en los cuerpos de aquellos polinesios, vírgenes para el virus H1N1. En Fiyi murió algo más del 5% de la población, 9.000 personas. En Samoa fallecieron menos, unas 8.500, pero en proporción el daño fue mayor: perdió al 22% de sus habitantes. Todas esas muertes por culpa de un único barco apestado.

A apenas 100 kilómetros de allí, la historia se desarrolló de otra forma. Al comandante John M. Poyer no le había temblado el pulso para acabar con la vida de cualquiera que intentase llegar desde otras islas. La suya se cerró por completo al contacto exterior, incluidos los barcos. Una cuarentena dura pero impecable que hizo que la Samoa Americana pasara a la historia como un oasis libre de la gripe que mató en todo el mundo a más -quizá el doble- de 50 millones de personas. Los samoanos que estaban bajo mando estadounidense se salvaron todos.

Aquel era un mundo menos globalizado, pero las pandemias llevaban milenios interconectando un lugar del globo con sus antípodas. Y así ocurrió también en 1918. Mientras el Talune dispersaba la enfermedad por la Polinesia, el barco Santa Isabel comenzaba su ruta desde España a Cuba y Puerto Rico. Iba repleto de emigrantes gallegos que desde A Coruña buscaban su suerte en el Nuevo Mundo, parte de los 1.146 pasajeros que viajaban junto a 89 sacas de correspondencia, 50 bueyes, 70 toneladas de vino, 2.000 de carbón. Canarias era solo una etapa en la larga travesía.

El Diario de Las Palmas recogía el ánimo con el que esperaba a aquel imponente trasatlántico la capital grancanaria, muy castigada por el bloqueo de puertos por la Gran Guerra. Llenarían la ciudad de "trabajo, vida y alegría", mencionaba el periódico. Darían la sensación, detallaba la crónica previa, de "una rica caravana que pasa sembrando dinero".

A bordo viajaban diplomáticos, destripaterrones y el mismo virus que arrasaba en el resto del mundo. Malas noticias tenía que dar el capitán a las autoridades grancanarias. A solo un día de desembarcar en Las Palmas les envía un radiograma: "Llegamos al amanecer. 75 casos de grippe [sic]. 18 graves. 5 defunciones". Cuando el barco asomó a las pocas horas ante el puerto de La Luz, en un mástil ondeaba la temida bandera amarilla y negra, signo de cuarentena a bordo.

"Las condiciones de viaje habían sido escalofriantes, con parte de la tripulación con gripe, los enfermos, en su mayoría inmigrantes gallegos, abandonados a su suerte, hacinados en las salas comunes del barco donde nadie se ocupaba de mantener la mínima higiene", recoge en su libro La Gripe Española: la pandemia de 1918-1919 la profesora de la Universidad Complutense Beatriz Echeverri.

Asomaba a puerto la misma pandemia que en la Península había puesto fin a los grandes velatorios de hasta tres días por la urgencia en sepultar los cadáveres y que había acabado, en algunos pueblos, con el toque a difuntos, por tal de no desmoralizar a los paisanos. La misma pandemia que había llevado al alcalde de Barcelona a pedir una mano al Ejército para transportar y enterrar a los muertos.

Las Canarias habían esquivado en gran medida los estragos de la gripe en su segunda ola, la más mortífera en España. Si en la Península la tasa de mortalidad era de 127 por cada 100.000 habitantes, en el territorio insular no llegaba a 5,4. "A pesar de la desnutrición, el hacinamiento y la poca calidad del agua de Las Palmas, su población en general estaba sana", detalla Francisco Javier Castro, profesor de la Escuela de Enfermería de la Universidad de La Laguna (Tenerife), que ha estudiado cómo hizo el archipiélago para enfrentarse a las epidemias. Canarias se había consolidado para entonces como un destino de turismo sanitario por la bondad de su clima para los enfermos de tuberculosis de toda Europa.

Baile de cifras

¿Cuántos son de verdad los infectados?, dudan las autoridades ante el problema que se les viene encima en forma de barco de atacados, como también se les llama a los enfermos. El Ayuntamiento de Las Palmas recoge en sus actas una cifra mayor que la anunciada por el capitán: 170 contagiados y 9 muertos trae el Santa Isabel. ¿Qué hacer con ellos? ¿Alojarlos en la sede de la naviera? ¿Y las personas aún sanas que pueden estar contagiadas? Son demasiadas y la ciudad y sus más de 60.000 habitantes están demasiado cerca. ¿Llevarlos quizá a la apartada isla de La Graciosa, allende Lanzarote? ¿Y a la recóndita playa de Los Cristianos, en Tenerife?

A la mente de las autoridades viene entonces el lazareto de Gando, una instalación para aislar a infectados y sospechosos de serlo, en el este de Gran Canaria. "Se concibió para las cuarentenas de los barcos en una zona sin carretera, teléfono ni agua corriente", ilustra Francisco Javier Castro. El lugar estaba desde hacía mucho abandonado a su suerte. "Ni siquiera estaba cerrado; solamente se ponía en funcionamiento cuando se necesitaba, de buenas a primeras".

Con todo, aquel lazareto era mejor que el de Santa Cruz, un simple secadero de pescado. En 1893, influido por las corrientes higienistas, el ingeniero Juan de León lo había construido en la península de Gando, aprovechando que la pendiente del terreno facilitaba el desagüe. El lugar, de manera innovadora, había previsto cuatro departamentos bien definidos y separados en varios pabellones. El llamado "limpio" servía de residencia del personal, el "sucio" para los buques de patente sucia -que no hubieran tocado puerto en una zona de contagio-, el de "observación" para las cuarentenas. Y el de "apestados" servía para los buques con enfermedades contagiosas a bordo.

En Gando no se hicieron distingos. De nada servía que los pasajeros de primera hubieran pagado 1.777 pesetas por su pasaje y los de tercera solo una quinta parte de esa cantidad. "Durmiendo en el suelo, se reunieron allí, igualados por la enfermedad, humildes inmigrantes, ilustres personajes e individuos pintorescos", recoge el libro de Beatriz Echeverri.

Miedo a morir

Brota y cunde el pánico entre el pasaje. El 4 de octubre los pasajeros de primera y segunda que permanecen en el barco se amotinan. Quieren saltar a tierra y escapar de la muerte que se propaga a bordo. Los muertos son 15 a los cinco días del primer desembarco. Ese mismo día, El Progreso publica que ya hay 280 enfermos de gripe. El mismo diario relata brevemente que el capitán del barco había mandado desembarcar a una decena de marineros armados para poner fin a la sublevación.

Hay que evitar que entre en el lazareto nadie que no sea imprescindible, tanto como que escape ninguno de los enfermos y disemine así la enfermedad fuera de aquel erial abandonado. Las autoridades ciñen un cordón sanitario. Interviene la guardia municipal y la Guardia Civil. La primera se encarga de supervisar el muro perimetral de Gando y los segundos, de los exteriores próximos a las instalaciones del lazareto.

Entre las cifras, aquel 1918 y este 2020, asoman las historias personales. Estas son las que aboceta Beatriz Echeverri: había un ministro plenipotenciario de Colombia y una familia "muy cristiana" también del país. Había un doctor que se daba inyecciones de morfina para "matar las penas", un concertista de violín y su amigo, y para que "no faltara de nada", una bailarina. "Parece que el compañero del violinista murió a pesar de que el músico les hubiera ofrecido 40.000 pesetas, una verdadera fortuna, a los médicos para que lo salvaran", recoge la investigadora.

Hacen falta médicos y se piden voluntarios: tres doctores de Las Palmas se personan, junto a diez hermanas de la Caridad como enfermeras, y dos religiosos. El director del hospital de San Martín baja cada día desde Las Palmas a Gando para atender a los enfermos. El arsenal con que cuenta la medicina de la época, sin antibióticos ni retrovirales, es limitado: quinina y codeína, inyecciones intravenosas de coloides de plata o platino, aceite de alcanfor, adrenalina.

Los 49 días de cuarentena dejan un balance de 507 hospitalizados, 463 curados, 44 muertos y 21 operaciones quirúrgicas. El barco vuelve a Galicia, donde le espera una desinfección a base de lejía y Zotal negro. Los fallecidos se quedarán para siempre en Gando, enterrados a miles de kilómetros de sus familias.

El final de la cuarentena y de aquel viaje maldito que tenía que llegar a La Habana, Cienfuegos, Santiago de Cuba o San Juan de Puerto Rico y que terminó en un lazareto fantasmal se celebra con una misa de acción de gracias. Con una Virgen del Pilar que llevaba consigo, la bailarina improvisa un altar entre los muros, hoy apenas unas ruinas de fachadas desportilladas por el mar y el tiempo junto al aeropuerto de Gran Canaria.

Agradecen a Dios que la pesadilla haya acabado. Sobre todo para ellos. "Cayeron enfermos casi todos los cocineros, guardias de seguridad y los médicos, pero ni el capellán ni ninguna de las monjas enfermeras contrajo la enfermedad", detalla Beatriz Echeverri. La mayor parte de la población canaria, gracias a un doble aislamiento, también se salvó.

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Los barcos de apestados que pusieron en jaque a Canarias y diezmaron la población del Pacífico

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Por medio mundo la gripe ya había dejado un reguero de jóvenes cadáveres grises con los pulmones inflamados, pero el Talune tenía un salvoconducto para navegar a sus anchas por los mares del Sur: una declaración de sanidad marítima sin una tacha.

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Historia del rock.

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Los campos de concentración.

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Band of Brothers - Liberación del campo de concentración, subtitulado

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Infografía.

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Antiguo  Régimen

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Así fue la gripe española, que cumple ahora 100 años | Materia

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Chartle.es es una herramienta en línea gratuita donde puedes crear y hacer tus propios diagramas y gráficos. Admitimos gráficos de líneas, gráficos de barras, gráficos de burbujas, gráficos circulares y de anillos, así como diagramas y gráficos de dispersión, radial y polar.

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Ana Frank

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El hundimiento

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El siglo XX llegó a Rusia marcado por la crisis económica. La quiebra de la Bolsa de San Petersburgo, la caída del precio del petróleo y de la producción industrial destruyeron un gran número de puestos de trabajo. Las huelgas se multiplicaron exponencialmente desde 1903, cuando, además, el desastre de la guerra con Japón mostró con toda su crudeza la debilidad del Ejército zarista. En aquel ambiente de profundo deterioro y desconcierto, el 9 de enero de 1905 una gran marcha pacífica, que pretendía entregar al zar un manifiesto de reivindicaciones, fue brutalmente reprimida: el Domingo Sangriento provocó durante los meses siguientes el levantamiento de decenas de miles de obreros y soldados hasta que, a finales de octubre, lograron que el propio Nicolás II aceptara, al menos en teoría, un programa de reformas.

Pronto rectificó la autocracia zarista con el objeto de mantener intactas sus prerrogativas. De hecho, las cuatro sucesivas Dumas reunidas entre la segunda mitad de 1906 y febrero de 1917 resultaron inoperantes ante la reacción del poder, contraria a las transformaciones político-institucionales que, impulsadas por los liberales -sobre todo en las dos primeras ocasiones-, proponían un modelo de Estado con una constitución homologable a las occidentales. Ni la demanda de reforma agraria, ni la de separación Iglesia-Estado o de autonomía para la Asamblea Legislativa, entre otras aspiraciones de los sectores reformistas, obtuvieron respuesta positiva del zar.

En un clima de tensión permanente, las propuestas liberales se vieron sobrepasadas por las de mencheviques, social-revolucionarios y bolcheviques. Estos grupos de oposición radical, y de modo especial los últimos, se fortalecían ahora que las expectativas de cambio eran refutadas por la creciente represión contra los críticos del régimen. Los bolcheviques contaban con un líder en el exilio, Vladimir Ilich Lenin, cuya incisiva capacidad teórica para el análisis de la realidad rusa se conjugaba con unas dotes especiales de estratega en el terreno práctico.

Las crisis afectaron también a la élite que había mantenido su apoyo al zar. Las fisuras quedaron de manifiesto con el asesinato de Rasputín

Para agravar el estado de cosas, la entrada de Rusia en la Gran Guerra fue desastrosa. Las enormes pérdidas humanas, cifradas en millones de personas, obligaron a la movilización de reservistas mientras el hambre y el descontento crecían exponencialmente. La propaganda antibelicista, hábilmente conducida por los opositores, se convertía en una crítica a la autocracia, en una exaltada llamada no ya a la reforma, sino a la revolución: el régimen estaba tan corrompido que masacraba a su pueblo enviándolo al frente para preservar el prestigio del zar.

Provocados por la conflagración, los destrozos en la agricultura, la paralización industrial, el colapso de la mayor parte de las rutas comerciales -con la consiguiente escasez de suministros y recambios para la maquinaria- repercutían en el territorio ruso y se agravaban por la falta de mano de obra especializada y por la huida masiva de capitales. Todo ello afectaba no sólo a la mayoría de la sociedad, ya de por sí empobrecida, sino también a la élite que había mantenido casi incólume su apoyo a Nicolás II. Las fisuras en el grupo de poder quedaron de manifiesto con el asesinato, en diciembre de 1916, del monje Rasputín, un oscuro personaje de gran predicamento con el zar y la zarina.

Los pilares del sistema comenzaban a resquebrajarse y continuaron haciéndolo aquel invierno, que trajo consigo el encarecimiento de los artículos de primera necesidad (cuyo precio se multiplicó por cinco y seis), el cierre constante de fábricas y el fatídico aumento del paro. En enero de 1917 el movimiento obrero, controlado por los revolucionarios, se lanzó a la huelga general en las grandes capitales, sobre todo Moscú y Petrogrado -una denominación menos germánica para San Petersburgo-. Su fuerza crecía a la par que perdía apoyos la autocracia. A finales de febrero miles de soldados, desobedeciendo a sus oficiales, se negaron a reprimir las manifestaciones, uniéndose a aquellos a quienes debían perseguir. Los sóviets o consejos obreros -en cuyo seno colaboraban bolcheviques, mencheviques y social-revolucionarios- demostraron su talento organizativo a la hora de ocupar sedes oficiales, controlar el sistema de transporte y de abastecimiento e, incluso, retener a los ministros zaristas.

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Las revoluciones rusas transformaron el mundo y derribaron el viejo imperio del zar. las fuerzas burguesas sucumbieron después de febrero al arrollador y despiadado empuje de Lenin. Su minoría bolchevique asaltó el poder en octubre, sumió a Rusia en una cruenta guerra civil e implantó el totalitarismo comunista. Por Irene Fdez Jubitero.

Ante la imposibilidad de preservar la autoridad, el 2 de marzo Nicolás II renunció a sus derechos y a los de su hijo en favor de su hermano, el gran duque Miguel, que los rehusó. Lo que más tarde se conocería como la Revolución de Febrero había triunfado y suponía el fin de la dinastía Romanov. La inestabilidad agudizada por la victoria revolucionaria produjo una dualidad de poderes. Por un lado, el sóviet de Petrogrado parecía controlar la situación de hecho y, por otro, la Duma había designado un Gobierno provisional para cubrir el vacío generado por la abdicación del zar: inmediatamente las potencias occidentales lo reconocieron como sucesor del régimen zarista. Ante la aceleración de los acontecimientos, Lenin y los suyos fueron cautos. Eran conscientes de que habían ganado el favor de grandes masas en todo el país, pero aún no podían competir en apoyos con los social-revolucionarios, sobre todo en el campo.

La nueva etapa abierta por el Gobierno Provisional duró hasta octubre y fue un completo fracaso. Entre marzo y mayo el Gobierno dirigido por los liberales no contentó a nadie y ofreció una imagen de escasa solvencia. No había sacado a Rusia de la guerra, posponiendo la decisión ante las presiones de los aliados, principalmente de Francia y el Reino Unido. Aunque prometió la convocatoria de una Asamblea Constituyente para que todas las fuerzas implicadas decidieran el futuro político-institucional de Rusia, su debilidad alentó la presión de los soviets, cuyos principales líderes retornaron entonces del exilio. Así, el 4 de abril, de vuelta en Petrogrado, Lenin expuso sus ideas en la Conferencia de sóviets de obreros y soldados de toda Rusia, auténtico fundamento ideológico de la Revolución de Octubre, reiterando su rechazo frontal a la colaboración con el Gobierno por la voluntad de éste de permanecer en los frentes de guerra.

En mayo comenzaba su andadura un nuevo ejecutivo. Presidido, como el anterior, por el liberal Gueorgui Lvov, tenía la virtualidad de contar entre sus miembros con socialistas moderados, mecheniques e, incluso, social-revolucionarios. Se trataba de que, al verse representados los partidos revolucionarios, los sóviets pudieran controlar la marcha del Gobierno e iniciar reformas reclamadas por ellos como ineludibles. Sin embargo, esta colaboración provocó un duro golpe a la imagen de dichas organizaciones entre el pueblo: el empeoramiento objetivo de la situación jugó en beneficio de los bolcheviques, que no habían aceptado formar parte del gabinete. En efecto, al hecho de que Rusia permaneciera en el conflicto se unieron el deterioro aún mayor del tejido industrial, el aumento del paro y los levantamientos campesinos en Bielorrusia y Rusia central con el fin de organizar el trabajo colectivo de la tierra para compensar el desmesurado aumento de los precios de los productos agrarios.

Después de otro desastre militar en la región de Galitzia, la dimisión del príncipe Lvov condujo a Aleksander Kerenski a la presidencia del Gobierno Provisional. Miembro del Partido Social Revolucionario, acababa de desempeñar las carteras de Justicia y de Guerra, y para muchos reunía las características necesarias para recomponer la deteriorada realidad rusa. Kerenski centró sus esfuerzos en preparar una gran conferencia de Estado donde estuvieran representados los partidos, los sindicatos, los poderes locales, el Ejército, los intelectuales, etc. -en definitiva, el más amplio espectro social- con el fin de elaborar una convocatoria electoral de la que saliera una Asamblea Constituyente comprometida a establecer una República parlamentaria. Reunida en agosto, la conferencia demostró la práctica imposibilidad de enderezar la deriva del país. Los bolcheviques, que habían rechazado participar, convocaron una huelga general mientras hacían correr el rumor de que las fuerzas conservadoras preparaban un golpe de Estado de la mano del general Kornilov, comandante en jefe del Ejército.

Cada vez más aislado, Kerenski no pudo frenar la creciente inflación ni la huida de capitales. El desorden y malestar por la falta de abastecimientos preludiaban un ambiente revolucionario. Kornilov decidió actuar por su cuenta y a finales de agosto marchó con sus tropas hacia Petrogrado. Su fracaso se debió mucho más a la actuación de los soóviets que a la reacción del Gobierno. Los guardias rojos, obedientes a los dictados bolcheviques, eran la auténtica vanguardia victoriosa. El prestigio del partido se extendió por toda Rusia y se multiplicaron los consejos en donde eran mayoritarios los seguidores de Lenin. Sin duda, era la oportunidad que esperaba éste para deponer a un Gobierno desvalido y hacerse con el poder.

A principios de octubre, Lenin, rodeado de un pequeño grupo de incondicionales, preparó el golpe de mano. Encargó el levantamiento armado a León Trotski, que acababa de salir de prisión, y le puso al frente del Comité Militar Revolucionario de Petrogrado. La noche del 24 de octubre la Guardia Roja se apoderó, sin resistencia, de los puntos clave de la capital; el 25 asaltó el Palacio de Invierno y detuvo a los ministros. El Gobierno Provisional quedó disuelto.

La revolución avanzó con rapidez por el norte de Rusia, conducida por los sóviets respectivos, mientras encallaba en regiones como Siberia occidental, el Cáucaso y la cuenca del Don, donde la defensa promovida por medianos propietarios, tropas del Ejército regular y cosacos logró resistir hasta marzo de 1918. Inmediatamente, con el apoyo de los soviets, Lenin formó un Consejo de Comisarios del Pueblo, compuesto por bolcheviques, que en principio actuaría como Gobierno hasta que pudiera formarse la Asamblea Constituyente, convocada en la etapa de Kerenski.

Rodeado de las figuras más prominentes de su partido (Stalin en Nacionalidades, Trotski en Asuntos Exteriores), Lenin aprobó la puesta en marcha de su programa revolucionario a través de una serie de políticas netamente partidistas. Empezó por anunciar el fin de la propiedad privada de la tierra, cuyo reparto dejaba en manos de los sóviets de campesinos; de igual forma procedió con la industria al anunciar la socialización de la inmensa mayoría de las empresas, ahora controladas por los consejos de obreros. Al mismo tiempo ordenó iniciar las conversaciones de paz con Alemania.

Dirigida con mano dura por Lenin, la Revolución de Octubre cambió Rusia, Europa y el mundo

A pesar de su indudable calidad como estratega, Lenin no contó con que el resultado de las elecciones de noviembre a la Asamblea Constituyente le fuera desfavorable. Los social-revolucionarios se hicieron con casi el 40% de los votos, seguidos de lejos por los bolcheviques, con el 25%. Ante el fracaso, la Asamblea fue disuelta en enero de 1918. Para justificar esta decisión Lenin adujo la inutilidad de una institución del pasado que se había negado a aceptar la Declaración de derechos del pueblo trabajador y explotado, escrita por él mismo y cuyo objetivo residía en convertir a Rusia en una República Soviética.

Mientras, el Congreso de sóviets de toda Rusia, reunido en Petrogrado, aprobaba dicha declaración y proclamaba el nacimiento de la República Soviética de Rusia. El denominado comunismo de guerra se imponía como política de la nueva República: en su empeño por estatalizar el sector industrial en su conjunto, acabar con el tráfico comercial de carácter privado y requisar buena parte de la producción agraria, encontró resistencia, sobre todo, entre las masas campesinas, de tal forma que en los años siguientes se redujo ostensiblemente la superficie cultivada en regiones del Volga y del Cáucaso. Por otro lado, la firma de la paz con Alemania en marzo de 1918 en Brest-Litovsk supuso unas pérdidas territoriales de unos 800.000 km2 y, con ellas, de una parte sustancial de la riqueza industrial y agrícola.

El poder revolucionario levantó de inmediato organismos represivos que pronto actuaron no sólo contra las fuerzas liberales o zaristas, sino también contra los antiguos aliados mencheviques y eseritas. Al tiempo que fortalecían su poder, los bolcheviques tuvieron que enfrentarse a una nueva guerra -esta vez civil, si bien con implicaciones internacionales - que se prolongaría hasta 1921.

Dirigida con mano de hierro por Lenin y un reducido grupo de acólitos, l a Revolución de Octubre había triunfado. Aunque tardara en consolidarse, ni Rusia, ni Europa ni el mundo volverían a ser los mismos.
Ricardo Martín de la Guardia es catedrático de la Universidad de Valladolid.

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De marzo a octubre: ocho meses para la Historia

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El siglo XX llegó a Rusia marcado por la crisis económica. La quiebra de la Bolsa de San Petersburgo, la caída del precio del petróleo y de la producción industrial destruyeron un gran número de puestos de trabajo.

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Infiltrada en el frente.

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Una mujer soldado en la Gran Guerra, Dorothy Lawrence (1896-1968)

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La presencia de las mujeres en primera línea de batalla no se normalizó hasta bien entrado el siglo XX.

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El 02 de Julio de 2018 15:00

¿En qué medida la gripe de 1918 fue española? En esta conferencia de verano, las historiadoras Laura Lara y María Lara analizarán el impacto que tuvo esta pandemia en las decisiones políticas del período de entreguerras. Las Doctoras seguirán el rastro del virus en la prensa mundial y acotarán la repercusión que tuvo en la vida cotidiana, incluyendo los planes de sanidad y la respuesta cultural.

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La gripe de 1918. Consecuencias políticas, sociales y culturales

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¿En qué medida la gripe de 1918 fue española? En esta conferencia de verano, las historiadoras Laura Lara y María Lara analizarán el impacto que tuvo esta pandemia en las decisiones políticas del período de entreguerras.

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Rúbrica.

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Museo del Holocausto.

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A living memorial to the Holocaust, the United States Holocaust Memorial Museum inspires citizens and leaders worldwide to confront hatred, prevent genocide, and promote human dignity.

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Propaganda y guerra fría.

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Amor, odio y propaganda, la Guerra Fría - 04 La guerra de las palabras

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Senderos de gloria - Stanley Kubrick (1957)