# data[].attributes.body
Deixa ací les teues captures de pantalla, o bé un document de text on puguem veure com has modificat la teua plataforma virtual: les capçaleres que has posat als diferents cursos creats, la imatge que utilitzes en Aules per identificar-te, el banner o capçalera que has posat per començar la teua unitat didàctica i per finalitzar els dos recursos i l'activitat que es demana...
Vos deixe un exemple:

# data[].attributes.body
En aquest apartat anem a inserir tan sols l'enllaç de la nostra infografia creada per a un dels temes triats de l'assignatura de Ciències Socials.
Vos deixe un exemple:

# data[].attributes.body
Mòdul 0

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La competència digital docent és el conjunt de coneiximents, capacitats, habilitats i destreses relacionades en l'us de la tecnologia, aplicada als contexts i processos educatius, en la finalitat d'alcançar un o varis objectius.

MARC COMÚ DE COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT

ÀREES DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT

NIVELLS DE COMPETÈNCIA DIGITAL

EXPRESSIÓ

Crear continguts en múltiples formats i difondre'ls

INFORMACIÓ

Buscar informació.

RESOLUCIÓ PROBLEMES

Resolució de problemes reals amb les TIC

COMUNICACIÓ

Comunicar en entorns digitals.

SEGURETAT

Protegir-se i desenvolupar conductes segurs.

Què és la competència digital docent?

2

3

INTERMEDI

Amb certa autonomia

A2

B2

B1

C2

A1

C1

AVANÇAT

Amb total autonomia

1

BÀSIC

Amb suport

MÉS INFORMACIÓ I DOCUMENTACIÓ

Document oficial elaborat pel INTEF

Toolkit del Portfolio de Competència Digital Docent

ENLLAÇ

ENLLAÇ

Marc comú de competència digital docent by Noelia Alfonso Quiles is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

Crear continguts en múltiples formats i difondre'ls.

COMPETÈNCIES DIGITALSNavegació, cerca i filtrat d'informació, dades i continguts digitals.Avaluació d'informació, dades i continguts digitals.Emmagatzematge i recuperació d'informació, dades i continguts digitals.

COMPETÈNCIES DIGITALSProtecció de dispositiusProtecció de dades personals i identitat digitalProtecció de la salutProtecció de l'entorn

COMPETÈNCIES DIGITALSResolució de problemes tècnics.Identificació de necessitats i respostes tecnològiquesInnovació i ús de la tecnologia digital de manera creativaIdentificació de llacunes en la competència digital

COMPETÈNCIES DIGITALSInteracció mitjançant les tecnologies digitals.Compartir informació i continguts digitals.Participació ciutadana en línia.Col·laboració mitjançant canals digitals.Netiqueta.Gestió de la identitat digital.

COMPETÈNCIES DIGITALSDesenvolupament de continguts digitals.Integració i reelaboració de continguts digitals.Drets d'autor i llicènciesProgramació

Aquesta persona posseeix un nivell de competència bàsic i requereix suport per a poder desenvolupar la seua competència digital.

Aquesta persona posseeix un nivell de competència bàsic, encara que amb un cert nivell d'autonomia i amb un suport apropiat, pot desenvolupar la seua competència digital.

Aquesta persona té un nivell de competència intermedi, de manera que, de forma independent, responent a les seves necessitats i resolent problemes ben definits, pot desenvolupar la seva competència digital.

Aquesta persona posseeix un nivell de competència intermedi, per la qual cosa, de manera independent, responent a les seues necessitats i resolent problemes ben definits, pot desenvolupar la seua competència digital.

Aquesta persona posseeix un nivell de competència avançat, per la qual cosa pot guiar a altres persones per a desenvolupar la seua competència digital.

Aquesta persona posseeix un nivell de competència avançat, per la qual cosa, responent a les seues necessitats i a les d'altres persones, pot desenvolupar la seua competència digital en contextos complexos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Competència Digital by Cervantes on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
La competència digital docent és el conjunt de coneiximents, capacitats, habilitats i destreses relacionades en l'us de la tecnologia, aplicada als contexts i processos educatius, en la finalitat d'alcançar un o varis objectius. MARC COMÚ DE COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT ÀREES DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT NIVELLS DE COMPETÈNCIA DIGITAL EXPRESSIÓ Crear continguts en múltiples formats i difondre'ls INFORMACIÓ Buscar informació.

# data[].attributes.headline
PROPOSTA D'ACTIVITATS PER A 1R DE PRIMÀRIA A AULES

# data[].attributes.subject
PROPOSTA D'ACTIVITATS PER A 1R DE PRIMÀRIA A AULES

# data[].attributes.body
JOANA PÉREZ CAMARENA

# data[].attributes.body
TASCA D'AULES (LENGUA 4º)

# data[].attributes.body
Mª del Mar Hernández Lucas.

# data[].attributes.body
Tareas del módulo 1

# data[].attributes.body
Adjunto pdf.

# data[].attributes.body
Adjunte el pdf amb les tasques.
Gràcies

# data[].attributes.body
Beatriz Mateu Rozalén

# data[].attributes.body
Les tasques creades en el meu Aules de Primària.

# data[].attributes.body
Victoria Fernández Rodríguez

# data[].attributes.body
Os comparto las capturas de mi actividad! Saludos a todos

# data[].attributes.body
Jana Ferrús Bayarri

# data[].attributes.attachment_link.title
10 Need-to-Know Things About Earth - Infographic by Almudena Nortes

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
LA PREHISTÒRIA - Infographic by Jose Mancebo García

# data[].attributes.attachment_link.title
EL RELIEVE DE ESPAÑA - Infographic by Lucia

# data[].attributes.body
La atmósfera. Saludos!

# data[].attributes.attachment_link.title
La atmósfera - Infographic by Alejandro García

# data[].attributes.body
Características generales de esta etapa, pensada para 6ºEP.

# data[].attributes.attachment_link.title
Edad Contemporánea en España - Infographic by Olga Guirado Pérez

# data[].attributes.attachment_link.title
Saps quants anys fa que es va inventar el primer ordinador¿ - Poster by Joana Pérez

# data[].attributes.body
Andrea García

# data[].attributes.body
Infografia Edat Antiga

# data[].attributes.headline
Mi infografía: EDAD ANTIGUA (4º Primaria)

# data[].attributes.subject
Mi infografía: EDAD ANTIGUA (4º Primaria)

# data[].attributes.body
Mª del Mar Hernández Lucas

# data[].attributes.attachment_link.title
Edad Antigua - Infographic by MARÍA DEL MAR HERNÁNDEZ LUCAS

# data[].attributes.attachment_link.title
ni una gota de més, ni una gota de menys - Infographic by andrea

# data[].attributes.attachment_link.title
Sistema polític espanyol - Presentation (16:9) by Jana Ferrús

# data[].attributes.attachment_link.title
Com passa el temps! - Infographic by Beatriz

# data[].attributes.attachment_link.title
el relieve de españa - Infographic by Laura Collado

# data[].attributes.body
Rocío Montoro

# data[].attributes.attachment_link.title
ELS SECTORS ECONÒMICS - Infographic by Rocío

# data[].attributes.attachment_link.title
Recursos naturals - Presentation (16:9) by Sheyla m

# data[].attributes.body
Victoria Fernández

# data[].attributes.attachment_link.title
la ciudad y el pueblo - Infographic by Victoria

# data[].attributes.body
Insereix l'enllaç del teu Genially en aquest apartat. Seria molt adequat posar-ho reutilitzable. Compartir i col·laborar entre tots per crear un banc de recursos Genially.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LA EDAD MEDIA

Definición

Período histórico de la civilización occidental comprendido entre los siglos v y xv. Convencionalmente, su inicio se sitúa en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América,1​ o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que tiene la singularidad de coincidir con la invención de la imprenta -publicación de la Biblia de Gutenberg- y con el fin de la guerra de los Cien Años

¿ TE VIENES A VIVIR A LA EDAD MEDIA POR UNOS MINUTOS?

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN BÁSICA by laritaa231 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
LA EDAD MEDIA Definición Período histórico de la civilización occidental comprendido entre los siglos v y xv.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A TOTA MÀQUINA

A TOTA MÀQUINA!

Estem preparats per a aprendre tot allò sobre les màquines per acabar sent un gran inventor i crear-ne una?

COMENÇAR

Sabeu què és una màquina?

Activitat d'introducció i motivació

Hem rebut un correu dient-nos que hi ha molts xiquets i xiquetes que no tenen cap joguina. Ens ajudarieu a construir-ne per poder regalar-les als xiquets de l'orfanat?Per a això haurem de saber tot sobre les màquines i poder així alfinalitzar crear una nosaltres!Contestem el correu a Llengua dient-los que persupost que sí?

SÍ!

Activitat de coneixements previs

Per a conèixer els coneixements previs que tenen els nostres alumnes, anirem per l'escola vegent quines màquines tenim i classificant-les en simples i compostes.

Una vegada hem introduit el tema, mitjançant la plataforma EDPuzzle veurem un vídeo i contestarem les preguntes que ens fa sobre aquest tema.per conèixer quins conceptes no queden clars i s'han de treballar més.

Activitat de coneixements previs

Activitat

Activitat desenvolupumant 1

Mitjançant el puzzle d'Aronson completem un lapbook classificant màquines simples i compostes i les formes d'energia que utilitzen.

+ info

Escriviu 5 màquines dins de cada Lapbook, pinteu-lo i retalleu.Finalment doblarem i ho apegarem a la llibreta.Segur que queda d'allò més bé!

També hem de repassar les formes d'energia que necessiten les màquines.

Completem amb una màquina en cada pètal de la flor, pintarem i retallarem . Finalment pegarem les 3 flors a la llibreta!

T'imagines vivint sense totes aquestes màquines?

Coneixes quins descobriments han fet els nostres avantpassats que ens han permès millorar molt la nostra vida?Hui si volem foc podem fer ús d'un encenedor, però com feien el foc abans? Com es va descobrir?

ACTIVITAT DE DESENVOLUPAMENT 2

Vull saber més

Anem a buscar diferents objectes que utilitzem tots els dies i investigarem sobre còm es va descobrir. Després realitzarem una línia del temps conjunta posant on corresponga cada un dels descobriments.

Activitat de desenvolupmant 2

Han sigut sempre els telèfons com jo?Voleu que investiguem qui va inventar el primer i com era?

Sí

No

Per grups triem un dels invents que apareixen ací i investiguem sobre el seu orige.Després afegirem a la línia del temps que ja hem fet la creació d'aquests.Preparats investigadors?

D'investigadors passem a ser inventors.Recordes que les màquines sorgeixen per fer la vida de l'èsser humà un poc més senzilla? Ens ajuden a comunicar-nos, transportar i a fer feines al treball o a casa.Pensant amb la nostra vida diària, serieu capaços de veure com millorar un poc el nostre dia a dia inventant una nova màquina?

ACTIVITAT DE DESENVOLUPAMENT 3

Ja sabem tot sobre els descobriments i les invencions de les màquines des del passat fins ara.Ara ja estem preparats i preparades per poder crear les nostres joguines per a l'associació!A l'àrea de llengua farem una carta convidant a les famílies perquè ens ajuden.Heu triat ja quina joguina realitzar?

TASCA

Una vegada realitzades les joguines, realitzaríem una eixida complementària a l'orfanat per conèixer a aquests xiquets i entregar-los les joguines.

Avaluació

Mitjançant la plataforma Liveworksheet realitzaran una fitza interactiva que em permetrà veure les contestacions que han fet i veure si han comprès els continguts treballats

veure

veure

ENHORABONA!

Ja sóm grans inventors i inventores!

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN ROBÓTICA by angelalusen on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
A TOTA MÀQUINA A TOTA MÀQUINA! Estem preparats per a aprendre tot allò sobre les màquines per acabar sent un gran inventor i crear-ne una? COMENÇAR Sabeu què és una màquina? Activitat d'introducció i motivació Hem rebut un correu dient-nos que hi ha molts xiquets i xiquetes que no tenen cap joguina.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PREHISTÒRIA

Començar

Índex

1. Paleolític.

3. Edat dels metalls.

2. Neolític.

4. L'art de la prehistòria.

5. Repàs.

CRONOLOGIA

Aparició de l'ésser humà

Paleolític

Agricultura i ramaderia

Neolític

Creació dels metalls

Edat dels metalls

Escriptura

Fa uns 5 milions d'anys.

Fa uns 10.000 anys.

Fa uns 7.000 anys.

Fa uns 5.000 anys.

1. Paleolític

Temps

Habitatge

Alimentació

Vestits

Descobriments

La pedra era la ferramenta principal.

Fa 5 milions d'anys amb l'aparició de l'ésser humà i fins al descobriment de l'agricultura i la ramaderia.Paleolític siginifica "pedra antiga".

Vivien en coves o cabanes que construien amb branques i pells d'animals.A més, eren nòmades, ja que anaven d'un lloc a un altre.

S'alimentaven de la carn dels animals que caçaven o pescaven i dels fruits silvestres que collien.

Utilitzaven la pell edls animals per vestir-se i protegir-se del fred. A més, feien servir pedres i ossos com a adorns.

El gran descobriment va ser el foc, que els va permetre calfar-se, il·luminar les coves, cuinar els aliments i espantar els animals salvatges.Fabricaven arpons i agulles amb ossos, i tallaven pedres de sílex per les ganivets, raspadors o puntes de fletxa.

2. Neolític

Temps

Habitatge

Alimentació

Vestits

Descobriments

L'agricultura i la ramaderia van ser els causants de tots els canvis.

Fa 10.000 anys quan els ésser humans van aprendre a cultivar plantes i a domesticar animals.Les conseqüències van ser l'aparició de l'agricultura i la ramaderia.Neolític significa "pedra nova".

Les cabanes es construien amb tova, pedres, fusta i palla.S'agrupaven en poblats, els quals es protegien amb murs o palissades.

A més de la caça, pesca i recol·lecció, van aprendre a produir els seus propis aliments.

Van aprendre a fabricar els vestits amb pells i teixits.

La ceràmica: van començar a modelar el fang a mà i a coure'l en forns.El teler: van aprendre a fabricar teixits amb llana i lli.Ferramentes: aixades amb pedra, corbelles i molins.

3. Edat dels metalls

Temps

Habitatge

Metalls

Oficis

Descobriments

Els metalls van ser un gran avanç.

Fa 7000 anys quan van començar a fondre els metalls i a forjar-los per a fabricar objectes.

Vivien en ciutats menudes, protegides per una palissada.

La roda: va millorar el transport per terra.La vela: va facilitar que els vaixells aprofitaren la força del vent.L'aladre: va permetre llaurar més terra en menys temps.

Van sorgir noves faenes com els comerciants o els guerrers.

Van ser en ordre: coure, bronze i ferro.

4. L'art de la prehistòria

Pintures rupestres

Eren pintures que es feien en les coves i el nom significa "pintures de les roques".

Paleolític

Pintaven animals (mamuts, bisons, cérvols, cavalls...)Eren pintures molt realistes i utilitzaven diversos colors.S'han trobat a la zona cantàbrica.

Neolític

Representaven persones caçant, collint fruits o dansant.Eren pintures esquemàtiques i d'un sol color.S'han trobat a la zona llevantina.

Menhirs

Són grans edres allargades clavades verticalment en terra.

Dòlmens

Són grans pedres verticals cobertes per una llosa.

Cromlecs

Són grans pedres verticals col·locades en forma de cercles.

Monuments megalítics

Construccions que van fer des de finals del neolític.

5. Repàs

Resum

Activitats

1

2

3

Realitza una pintura rupestre al teu quadern amb aquareles i explica si pertany al paleolític o al neolitic.Ejemplo:

Ja coneixes la prehistòria,enhorabona!

# data[].attributes.attachment_link.title
PREHISTÒRIA by Jose Mancebo García on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
PREHISTÒRIA Començar Índex 1. Paleolític. 3. Edat dels metalls. 2. Neolític. 4. L'art de la prehistòria. 5. Repàs. CRONOLOGIA Aparició de l'ésser humà Paleolític Agricultura i ramaderia Neolític Creació dels metalls Edat dels metalls Escriptura Fa uns 5 milions d'anys. Fa uns 10.000 anys. Fa uns 7.000 anys. Fa uns 5.000 anys.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EMPEZAR

El relieve de España

Ciencias Sociales 6º EP

Laura Collado

¿Qué vamos a aprender?

Índice

¿Qué es el relieve?

Principales ríos de España

Repasemos

Principales unidades de relieve de España

Saber más

Unidades de relieve

El relieve está formado por la configuración de la corteza terretre: tanto la parte rocosa como la parte líquida. Forman parte del relieve los continentes y los océanos.

¿Qué es el relieve?

Unidades de relieve

Como ya hemos señalado, consideramos unidades de relieve aquellas que conforman la superficie terrestre. Podemos hablar de:Cadenas montañosasCordillerasMacizosMontesTambién forman parte del relieve las vertientes hidrográficas cuya configuración depende del resto de elementos del relieve. De este modo, en cadenas montañosas muy escarpadas, podemos hallar ríos de curso intrincado.

Principales unidades de relieve de España

A continuación, vamos a ver un vídeo que, a vista de pájaro nos permite conocer el relieve español:

Aprendamos los ríos

Repasamos lo aprendido

Haz clic sobre las imágenes para acceder a las actividades para repasar las unidades de relieve más importantes y los principales ríos de España.

Repasemos las principales unidades de relieve de España a través de una actividad. Haz clic sobre la imagen

¡Lección finalizada!

Puedes encontrar más actividades para practicar aquí

# data[].attributes.attachment_link.title
UD Relieve de España by lauraicollado on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EMPEZAR El relieve de España Ciencias Sociales 6º EP Laura Collado ¿Qué vamos a aprender? Índice ¿Qué es el relieve? Principales ríos de España Repasemos Principales unidades de relieve de España Saber más Unidades de relieve El relieve está formado por la configuración de la corteza terretre: tanto la parte rocosa como la parte líquida.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La atmósfera

Í N D I C E

¿Qué es?

Partes

Las tres R

Los cambios en la atmósfera

Repaso

01

¿Qué es?

Es la capa más externa de la Tierra, compuesta por aire, por gotas de agua, polen y motas de polvo entre otras...

3Descripción y composición.

El aire está compuesto por varios gases que no tienen color ni olor:El nitrógeno es el más abundanteEl oxígeno es el segundo más abundante, y por el que hay vida en la Tierra.El vapor de agua.El dióxido de carbono se encuentra en cantidades pequeñas.

Partes

En la parte Alta de la atmósfera no se puede respirar. En ella no hay lluvia, ni nubes ni viento.En la parte baja de la atmósfera podemos respirar. En ella se producen los fenómenos atmosféricos.

+ INFO

La capa de ozono nos protege de los rayos ultravioletas del sol.

La atmósfera es imprescindible para la vida en la Tierra porque:Contiene el aire que los seres vivos necesitamos para vivir.Cetiene los rayos solares perjudiciales para la salud y en ella se destruyen los meteoritos.Evita que la superficie terrestre se caliente o enfríe mucho y muy rápido.Mueve las nubes de lluvia, repartiendo agua por la superficie de la Tierra.

Las tres eRres r - r - r

Reducir / Reutilizar / Reciclar

Reducir el uso de energía, agua y productos químicos, así como el uso del transporte privado y comprar electrodomésticos no contaminantes.

Reutilizar lo que compramos o comprar cosas de segunda mano.

¿Y Reciclar?

Fenómenos atmosféricos.Son los constantes cambios que se dan en la atmósfera como...

Los cambios en la atmósfera

Las precipitaciones.Son la lluvia, la nieve o el granizo.Se miden con el pluviómetro

La temperatura.Es la sensación de frío o de calor que sentimos.Se mide con un termómetro

El viento.Es el aire en movimiento. Su velocidad se mide con el anemómetro y su dirección con la veleta.

Y ahora a repasar lo aprendido!

Fenómenos atmosféricos

¿Qué es la atmósfera?

Capa de la tierra más extensa formada por elementos y gases

Capas de laatmósfera

ExosferaTermosferaMesosferaEstratosferaTroposfera

RRR

ReducirReutilizarReciclar

TemperaturaVientoPrecipitaciones

¡Gracias!

Alejandro García Hernández

# data[].attributes.attachment_link.title
La atmósfera by Alejandro García on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
La atmósfera Í N D I C E ¿Qué es? Partes Las tres R Los cambios en la atmósfera Repaso 01 ¿Qué es? Es la capa más externa de la Tierra, compuesta por aire, por gotas de agua, polen y motas de polvo entre otras... 3Descripción y composición.

# data[].attributes.headline
El Ministerio del Tiempo: Miguel de Cervantes

# data[].attributes.subject
El Ministerio del Tiempo: Miguel de Cervantes

# data[].attributes.body
Con este Genially pretendo que el alumnado ponga a prueba sus conocimientos para ayudar a Cervantes a conocer un poco más de nuestra época. No he profundizado demasiado, faltarían mínimo un par de actividades más, pero creo que os podéis hacer una idea.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Han visto a Miguel de Cervantes vagando por las calles de Madrid en plena pandemia. de 2021

¿¿¿CÓMO???

¿Estás dispuesto a ayudarnos?

Te creía más valiente... Ni atreverte a conocer más a este ilustre hombre, no eres digno de pertenecer al Ministerio del Tiempo.

MIGUEL DE CERVANTES

Puerta de la sabiduría

Conoce un poco a más a nuestro protagonista.

Puerta del tiempo

Accede a esta zona para poner a prueba tus conocimientos...

01

MISIÓN

Puerta del tiempo

Visualiza el vídeo para aprender un poco más de la vida de Miguel de Cervantes.

Encuentra los elementos interactivos que pondrán a prueba tus conocimientos.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ORDENA LOS INVENTOS

Puerta del tiempo

BOMBILLA

IPAD

IMPRESORA

MÁQUINA DE ESCRIBIR

ORDENADOR PORTÁTIL

ORDENADOR

TABLET

SMARTPHONE

TELETRÓFONO

TELÉFONO MÓVIL

TELEVISIÓN

BOLÍGRAFO

¡¡Por todos los Santos!! Solía guardar en un pequeño cofre objetos importantes, pero me he encontrado hoy con cosas que no había visto nunca... ¿Puedes ayudarme a ordenarlos para saber cuáles son más antiguos y cuáles más modernos?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ORDENA LOS INVENTOS

Puerta del tiempo

SOLUCIÓN

BOMBILLA

IPAD

IMPRESORA

MÁQUINA DE ESCRIBIR

ORDENADOR PORTÁTIL

ORDENADOR

TABLET

SMARTPHONE

TELETRÓFONO

TELÉFONO MÓVIL

TELEVISIÓN

BOLÍGRAFO

¡¡Gracias!!

Encuentra los elementos interactivos que pondrán a prueba tus conocimientos.

RELACIONA

Puerta del tiempo

Monarquía

Absolutismo

Dictadura

República

Alguien, que no necesariamente es rey, es quien manda.

No existe la figura del rey o reina.

El rey decide todo.

Hay un jefe de Estado (actualmente elegido por los ciudadanos) que gobierna, además de la figura del rey o reina.

Pincha aquí para pintar >

DictaduraRepúblicaAbsolutismoMonarquía

La solución se mostrará en 30 segundos.

¿Pero qué ha pasado con mi rey, Felipe III? ¿Qué son esas palabras tan raras que empleáis en estos tiempos?Une la palabra al lado de la definición correspondiente.

Encuentra los elementos interactivos que pondrán a prueba tus conocimientos.

¿VERDADERO O FALSO?

Puerta del tiempo

Pincha aquí para pintar >

¿Pero qué ha pasado con mi rey, Felipe III? ¿Qué son esas palabras tan raras que empleáis en estos tiempos?Une la palabra al lado de la definición correspondiente.

Pero... ¿qué es esa puerta?

Mi señor, ha llegado el momento...

La historia volverá a ser como antes.

Para alcanzar lo imposiblese debe intentar lo absurdo

Miguel de Cervantes

¡GRACIAS POR VUESTRA AYUDA!

# data[].attributes.attachment_link.title
EL MINISTERIO DEL TIEMPO: Miguel de Cervantes by olguipe on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Han visto a Miguel de Cervantes vagando por las calles de Madrid en plena pandemia. de 2021 ¿¿¿CÓMO??? ¿Estás dispuesto a ayudarnos? Te creía más valiente... Ni atreverte a conocer más a este ilustre hombre, no eres digno de pertenecer al Ministerio del Tiempo.

# data[].attributes.attachment_link.title
SOMOS INVENTORES by lauraml_89 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about SOMOS INVENTORES ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
Enllaç presentació Genially, Edat antiga.

# data[].attributes.attachment_link.title
l'EDAT ANTIGA by Raquel Rochina on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
L'EDAT ANTIGA PRIMERES CIVILITZACIONS Per què van nàixer les primeres civilitzacions? MESOPOTAMIA EGIPTE El faraó era el rei de l'antic Egipte. Estava situada entre el riu Tigris i Eufrates. El naixement de les primeres civilitzacions va ser possible gràcies al desenvolupament del comerç, de l'agricultura, el naixement de les ciutats.

# data[].attributes.body
La meua presentació Genially del temps per a 2n de Primària.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El temps

4. El nostre passat

2. El pas del temps

3. La nostra historia

1. La mesura del temps

Contingut

Practica

Podem mesurar el temps en: segons > minuts > hores > dies > setmanes > mesos > anys

1. La mesura del temps

Com mesurem el temps?

Modern

Antic

Present

Després

Passat

2. El pas del temps

Amb el pas del temps es donen canvis en les persones, les localitats o els objectes.

Abans

Les persones que viuen en una localitat comparteixen costums i tradicions, com un ball, una festa o un plat.

Els pobles i les ciutats també tenen records. Amb els monuments i museus els recordem.

3. La nostra historia

Totes les persones tenim una historia . Gràcies a les fotografies podem recordar-la.

+Info

4. El nostre passat

La historia ens ajuda a conéixer com a viscut l'èsser humà des de fa milers d'anys fins a l'actualitat.

Gràcies

Més recursos per aprendre

# data[].attributes.body
El meu primer treball amb Genially. Els sectors econòmics 6é de primària.

# data[].attributes.attachment_link.title
ELS SECTORS ECONÒMICS. by rociomongo79 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about ELS SECTORS ECONÒMICS. ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
SARA  CORTS APARICIO

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓ L`ESPAI by saracorts20 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
el sistema solar L`E S P A I Í N D EX EL SISTEMA SOLAR el sol i les estacions ELS PLANETES EL dia i la nit LA LLUNA gràcies EL SISTEMA SOLAR Hi ha 8 planetes, estos son: Mercuri, Venus, Terra, Mart, Júpiter, Saturn, Urà i Neptú.

# data[].attributes.body
ENLACE GENIALLY

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NUESTRO PLANETA

EMPEZAR

Cuidamos nuestro planeta

Sistema solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

ACTIVIDADES

Índice

Mercurio

Venus

TIERRA

Marte

Júpiter

Saturno

Urano

Neptuno

Nuestro Sistema Solar

El Sistema Solar es el sistema planetario en el quelos planetas giran alrededor del Sol

Sol

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Actividades

Regla de las 3R

¡Estamos aquí!

TIERRAEs el tercer planeta desde el Sol y el único objeto astronómico conocido que alberga vida. La Tierra es el planeta en el que vivimos.

MERCURIOEs el planeta del sistema solar más cercano al Sol y el más pequeño.

URANOEs el séptimo planeta desde el Sol.

NEPTUNOEs el octavo y más lejano planeta conocido del Sol en el Sistema Solar.

MARTEEs el cuarto planeta desde el Sol se conoce como el planeta rojo, por su color.

VENUSEs el segundo planeta en el sistema solar en orden de distancia del Sol.

SATURNOEs el sexto planeta desde el Sol y el segundo más grande del Sistema Solar.

SOLEs la estrella que se encuentra en el centro del Sistema Solar. Es la encargada de "enviar" luz y calor a nuestro planeta.

JÚPITEREs el quinto planeta desde el Sol y el más grande del Sistema Solar.

Invierno

Primavera

Verano

Otoño

Traslación

Estaciones

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Movimiento de la Tierra

La Tierra gira alrededor del Sol. Este movimiento se llama traslación.Se tarda un año en giraralrededor del Sol.

Actividades

Regla de las 3R

OTOÑOEl otoño marca la transición del verano al invierno. Las hojas de los árboles caduca caen.

VERANOEl verano es la más calurosa de las cuatro estaciones.

PRIMAVERADespués del invierno y antes del verano. La duración del día aumenta y la de la noche disminuye a medida que avanza la estación.

INVIERNOLos días son cortos y fríos en invierno. El invierno es causado porque la Tierra esta lejos del Sol.

Haz clic en los diferentes iconospara saber más sobre el tema.

LA TIERRA ALREDEDOR DEL SOLDependiendo de la posición de la tierra el sol golpea de una manera diferente y en diferentes áreas, esto da lugar a estaciones, también esto es un resultado de la posición inclinada de la Tierra.

Día

Noche

Sol

Rotación de La Tierra

Día y noche

La Tierra gira sobre su eje. Este movimiento se denomina rotación. Se tarda 24 horas en completar una remisión. La rotación causa el día y la noche.

Luna

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Hazlo tú

Actividades

Regla de las 3R

Se puede ver el efecto que produce la rotación de La Tierra con la luz del Sol haciendo un simple experimento (más información en el botón "🔍Hazlo tú ").

Prueba

Puedes hacer este experimento para averiguar cómo actúa el Sol en la Tierra cuando gira y cómo el día y la noche ocurren en las diferentespartes de la tierra.

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Actividades

Regla de las 3R

Tienes que encender la linterna delante del lápiz con la pelota, entonces podrás ver como la luz hace que la mitad de la bola se ilumine y la otra parte esté en la oscuridad. Esto representa cómo ocurren el día y la noche en cada hemisferio de la tierra.

Tienes que llevar una linterna.Esto representa al Sol.

Coge un lápiz y una pelota, luego pon a ambos como en el ejemplo.Esto representa la Tierra y su eje.

La Luna

La Luna orbita la Tierra. Es un satélite. Se necesitan 28 días para hacer esto.

Luna llena

Luna menguante

Luna Nueva

Luna creciente

Fases

Rotación de la Luna

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Actividades

Regla de las 3R

LUNA LLENALa luna llena es la fase lunar cuando la Luna aparece completamente iluminada desde la perspectiva de la Tierra. Esto ocurre cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna...

LUNA MENGUANTECuando la Luna comienza a disminuir su ángulo de nuevo, pasando de 180 grados hacia abajo a 0 grados, los astrónomos dicen que es una luna menguante. En otras palabras, cuando la Luna está menguando, tendrá cada vez menos iluminación cada noche hasta que sea una Luna Nueva.

LUNA NUEVALa luna nueva es la primera fase lunar, cuando la Luna y el Sol tienen la misma longitud eclíptica. En esta fase, el disco lunar no es visible a simple vista.

LUNA CRECIENTEDurante la primera mitad de un mes lunar, cuando la cantidad de iluminación en la Luna está aumentando, los astrónomos llaman a esto una "luna creciente".

Fases LunaresLa Luna está en rotación sincrónica con la Tierra y por lo tanto siempre muestra el mismo lado de la Tierra, el lado cercano. Las fases lunares son los cambios aparentes en la porción visible iluminada del satélite debido a su cambio de posición con respecto a la Tierra y al Sol.

Pincha en las diferentes lunas

Nuestro planeta

El planeta azul consiste de agua, tierra, rocas y atmósfera. La Tierra es redonda y tiene dos partes,llamadas hemisferios.

Hemisferio Norte

Hemisferio Sur

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Ecuador

Actividades

Regla de las 3R

La atmósfera nos ayuda a respirar y nos protege del espacio exterior.

La Tierra tiene agua en los océanos, ríos y lagos.

La Tierra tiene tierra y rocas.

Hay dos polos. Los polos son grandes áreas de hielo y nieve.

La Regla de las 3 R

Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. En pocas palabras, las 3R ayudan a tirar menos basura, a ahorrar y a ser un consumidor más responsable. Y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir: reducir, reutilizar y reciclar

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Actividades

Regla de las 3R

RECICLAR

RECICLARReciclar: dejardegenerar basura y reutilizar algo que sino tardaría años e incluso siglos en degradarse. Es un cambiodehábito que debemos realizar paracuidar el medioambiente.

REUTILIZAR

REUTILIZARReutilizares darle una segunda vida a un producto.Así que antesdetirar un objeto que tienesencasa plantéate si no puedes darle otra utilidad: estarás ayudando al medio ambiente y a tu economía

REDUCIR

REDUCIRReducires:reducirla cantidad de basura que hacemos; reutilizandosignifica: encontrando nuevas formas de usar la basuraparaque no tengamos que tirarlo.Reducirsimplementesignificahacer menos basura

Sistema Solar

Movimientos

Día y noche

La Luna

La Tierra

Actividades

2. Movimientos de la Tierra

1. El sistema solar

3.La Tierra

4. Los planetas

5. Aprende más sobre el día y la noche

6. Las estaciones del año

7. La Luna

9.¿Qué sabes?

8. Regla de las 3R

# data[].attributes.attachment_link.title
1º Nuestro planeta by almudena1991.4 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
NUESTRO PLANETA EMPEZAR Cuidamos nuestro planeta Sistema solar Movimientos Día y noche La Luna La Tierra ACTIVIDADES Índice Mercurio Venus TIERRA Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Nuestro Sistema Solar El Sistema Solar es el sistema planetario en el quelos planetas giran alrededor del Sol Sol Sistema Solar Movimientos Día y noche La Luna La Tierra Actividades Regla de las 3R ¡Estamos aquí!

# data[].attributes.body
Enllaç genially:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Preparat?

Començar

TRIVIAL

Com passa el temps!

PREGUNTA 1/6 - espectacle

Amb el calendari

En dies

Amb el rellotge

Vols anar a veure la nova pel·lícula de Cruela de Vil, com mesuraries el temps que tarda la pel·lícula?

PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS

Resposta correcta!

Mesurem el temps d'una pel·lícula en hores amb el rellotge

PREGUNTA 2/6 - geografia

Un gran arbre

Una font

Una falla

Els paisatges i les persones canviem amb el pas del temps. Pensa les fotos que vam veure en classe sobre València. Què hi havia en la plaça de l'ajuntament?

PREGUNTA 2/6 - geografia

Resposta correcta!

La plaça de l'ajuntament a canviat i continuarà canviant per a millorar la ciutat.

PREGUNTA 3/6 - història

L'aqüeducte de Segovia

La torre Eifel

Les torres de quart

Quin d'estos monuments pertany a la cultura valenciana?

PREGUNTA 3/6 - HISTòRIA

Resposta correcta!

Video explicatiu Torres de quart

PREGUNTA 4/6 - CièNCIeS

365

60 setmanes

24 h

Quants dies es un any?

PREGUNTA 4/6 - ciències

Resposta correcta!

L'any té 365 dies, però em de trindre en compte quan es bixest.

PREGUNTA 5/6 - esports

Vesprada

Matí

Migdia

M'agrada jugar a futbol. Els dilluns i el dijous vaig a entrenar després de la escola. Quan vaig a entrenar?

PREGUNTA 5/6 - ESPORTS

Resposta correcta!

Em de conèixer les parts del dia i la seua organització.

PREGUNTA 6/6 - art i literatura

Present

Passat

Futur

En que temps està escrit este conte?Hi havia una vegada dos nens que es deien Pau i Joan que van sortir a jugar per una selva i van trobar un camí. El van seguir i es van quedar bocabadats quan van veure un cofre molt gran.

PREGUNTA 6/6 - arte y literatura

Resposta correcta!

Els verbs es troben en present: van trobar, van seguir...

Molt bé !

Enhorabona !

ERROR

¡Respuesta incorrecta!

Inténtalo de nuevo

# data[].attributes.attachment_link.title
Com passa el temps? by mrbeatriz94 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Preparat? Començar TRIVIAL Com passa el temps! PREGUNTA 1/6 - espectacle Amb el calendari En dies Amb el rellotge Vols anar a veure la nova pel·lícula de Cruela de Vil, com mesuraries el temps que tarda la pel·lícula? PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS Resposta correcta!

# data[].attributes.body
En aquesta columna anem a inserir l'enllaç de les nostres activitats realitzades.
Recordeu que per inserir l'enllaç al PADLET heu de clicar la segona icona que apareix justament baix d'on esteu escrivint (primer apareix una fletxa cap amunt (és per carregar sobretot documents), després un òval (s'usa per inserir o vincular els vostres enllaços), el tercer és buscar en google,...
Vos deixe un exemple:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Cuáles son los planetas del Sistema Solar?

# data[].attributes.attachment_link.description
True or false - Items fly by at speed. See how many you can get right before the time runs out.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Quin tipus de màquina és i quina energia utilitza?, Quin tipus de màquina és i quina energia utilitza?, Quin tipus de màquina és i quina energia utilitza?.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Quin descobriment del passat ens permet calentar-nos i cuinar? 2) Quin descobriment ens va permetre transportar objectes i persones?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Toca cada caja una por una para abrirlas y revelar el elemento contenido dentro.. 1) Les TIC ens permet...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿Cuántos planetas tiene el sistema solar? a) 5 b) 10 c) 8 2) Las estaciones suceden por el movimiento de... a) Rotación b) Translación 3) El Sol a) Es una estrella b) Un planeta c) Un satélite 4) ¿Cuánto dura un día en la tierra? a) 12horas b) 24horas c) 8horas 5) ¿ Cuál es el significado de las 3R? a) Reciclar, utilizar, reducir b) Reciclar, reunir, reutilizar c) Reciclar, reducir, reutilizar 6) La primera fase de la luna, es... a) Luna llena b) Luna nueva c) Luna creciente 7) ¿ Qué contenedor usarías para reciclar una botella de vidrio? a) Azul b) Amarillo c) Verde 8) ¿Qué tiramos al contenedor marrón? a) Restos orgánicos b) Plástico c) Papel 9) Una forma de reducir es... a) Comprar la fruta envuelta en plástico b) Dejar las luces encendidas c) Cerrar el grifo cuando nos lavamos las manos 10) ¿Qué es reutilizar? a) Fabricar nuevos objetos b) Utilizar objetos que ya no queremos y darles una "segunda vida" c) No malgastar

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Cuántos planetas tiene el sistema solar? a) 5 b) 10 c) 8 2) Las estaciones suceden por el movimiento de... a) Rotación b) Translación 3) El Sol a) Es una estrella b) Un planeta c) Un satélite 4) ¿Cuánto dura un día en la tierra?

# data[].attributes.headline
Sopa de letras de capas de la atmósfera!

# data[].attributes.subject
Sopa de letras de capas de la atmósfera!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Educaplay utiliza cookies propias y de terceros para fines analíticos anónimos, guardar las preferencias que selecciones, personalizar la publicidad que ves a partir de tus hábitos de navegación y para el funcionamiento general de la página.

Puedes aceptar todas las cookies pulsando el botón "Aceptar" o configurarlas o rechazar su uso pulsando el botón "Configurar".

Puedes obtener más información y volver a configurar tus preferencias en cualquier momento en la Política de cookies

Si tienes menos de 14 años, pide a tu padre, madre o tutor que lea este mensaje antes de continuar.

Capas de la atmósfera.

Creada por

Crea tu propia actividad gratis desde nuestro creador de actividades

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Todavía no hay resultados para esta actividad. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

# data[].attributes.attachment_link.description
Educaplay utiliza cookies propias y de terceros para fines analíticos anónimos, guardar las preferencias que selecciones, personalizar la publicidad que ves a partir de tus hábitos de navegación y para el funcionamiento general de la página. Puedes aceptar todas las cookies pulsando el botón "Aceptar" o configurarlas o rechazar su uso pulsando el botón "Configurar".

# data[].attributes.body
Mª del Mar Hernández Lucas

# data[].attributes.attachment_link.description
LA EDAD ANTIGUA Indice 1.¿Qué es la Edad Antigua? 2.Íberos 3.Celtas 4.Fenicios 5. Griegos 6. Cartagineses 7. Romanos La Edad Antigua 1 Se llama Edad Antigua a la etapa de la historia del mundo mediterráneo comprendida entre la invención de la escritura, hacia el 3000 a.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LA TERRA

Elements de la Terra

L'interior de la geosfera

Com representem la Terra?

Capes de l'atmosfera

GEOSFERA

És la part sòlida de la Terra

ELEMENTS DE LA TERRA

És el conjunt de tota l'aigua que hi ha en la Terra i ocupa les tres quartes parts de la superfície terrestre.Hidro significa aigua.i pot estar en estat líquid, sòlid o gasos.

És la part més externa del nostre planeta, és la capa d'aire que cobreix la Terra i està formada per una barreja de gasos i vapor d'aigua.

L'interior de la geosfera

Les capesde laTerra

Capa més externa de la geosfera. Està composta per roques i en ella estan els continents, les illes i els fons dels oceans i els mars.

Una composició ja més semblant a la d'algunes roques (serien roques molt fosques, riques en silici, magnesi i ferro). En el mantell les temperatures també són altíssimes, tant que algunes de les roques que el formen estan... foses.

Format principalment pels metalls ferro i níquel.Es troba en estat líquid degut a les elevadíssimes temperatures que hi ha.

Format principalment pels metalls ferro i níquel.La temperatura és de fins a 6.700 ºC i està en estat sòlid perquè la pressió és també molt més gran i això fa que la temperatura de fusió del metall augmente.

Comrepresentemla Terra?

CAPES DE L'ATMOSFERA

# data[].attributes.attachment_link.description
LA TERRA Elements de la Terra L'interior de la geosfera Com representem la Terra? Capes de l'atmosfera GEOSFERA És la part sòlida de la Terra ELEMENTS DE LA TERRA És el conjunt de tota l'aigua que hi ha en la Terra i ocupa les tres quartes parts de la superfície terrestre.Hidro significa aigua.i pot estar en estat líquid, sòlid o gasos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VIAJE A LA LUNA

LA LUNA

¿Cómo se formó?

Movimiento i fases

LLUNAR

SOLAR

ECLIPSES

ECLIPSE SOLAR

Es produeix quan la lluna s'interposa en el camí de la llum del Sol i projecta la seva ombra a la Terra. Això vol dir que durant el dia, la lluna es mou per davant del Sol i es posa fosc.

TIPUS D'ECLIPSE SOLAR

Eclipsi parcial: quan només s'oculta una part del disc solar.Eclipse total: quan desapareix tot el disc solar.Eclipse anular: quan el diàmetre de la Lluna és menor que el de el Sol i queda al descobert una espècie d'anell solar. Ocorre quan la Lluna es troba més allunyà de la Terra.

ECLIPSE SOLAR TOTAL

Quan desapareix tot el disc solar.

ECLIPSE SOLAR PARCIAL

Quan només s'oculta una part del Sol.

ECLIPSE SOLAR ANULAR

Ocorre quan la Lluna es troba més allunyà de la Terra i queda al descobert una espècie d'anell solar.

ECLIPSE LLUNAR

Durant un eclipse llunar, la Terra impedeix que la llum del Sol arribe fins a la Lluna. Això vol dir que a la nit, la lluna plena desapareix per complet, a mesura que l'ombra de la Terra la cobreix.

TIPUS ECLIPSE LLUNAR

Penumbral. La Lluna només passa pel con de penumbra de la Terra. Es mostra amb una ombra difusa.Parcial.Només una part de la lluna queda oculta (umbra) i la resta en la penumbra.Total.Tota la lluna en complet entra a la zona llindar. En aquest cas, la lluna adquireix un característic to vermellós.

La Lluna només passa pel con de penumbra de la Terra. Es mostra amb una ombra difusa.

Només una part de la lluna queda oculta (umbra) i la resta en la penumbra.

Tota la lluna en complet entra a la zona llindar. En aquest cas, la lluna adquireix un característic to rogenc.

LLUNA DE SANG... per què?

L'atmosfera terrestre desvia els rajos rogencs de la llum solar cap a l'interior del con d'ombra, i la Lluna pot reflectir.

MAREES

Les marees són canvis periòdics en el nivell de la mar que es produeixen per les forces d'atracció gravitatòria del Sol i la Lluna respecte a la Terra. Aquest fenomen comporta el moviment d'enormes masses d'aigua per la superfície del nostre planeta, al ser atretes pels astres que ens envolten. La força d'atracció de la Lluna és entre 2 i 3 vegades més gran que la del Sol, a causa de la proximitat del satèl·lit.

TIPUS

SEGONS L'ALTURA DE LA MAREA

SEGONS LES FASES DE LA LLUNA

SEGONS L'ALTURA DE LA MAREA

PLENAMAROMAREA ALTA

És el moment en què el mar aconsegueix la seva màxima alçada. Es produeixen 2 plenamars al dia amb una diferència de 12 hores i 25 minuts.

BAIXAMAROMAREA BAIXA

És el moment en el qual el mar aconsegueix la seva mínima altura. De la mateixa manera, es produeixen 2 baixamars al dia amb una diferència de 12 hores i 25 minuts.

SEGONS LES FASES DE LA LLUNA

MAREAVIVA

Són un tipus de marees que es produeixen quan hi ha lluna plena o quan hi ha lluna nova. En aquestes marees es produeix la màxima amplitud entre la plenamar (o marea alta) i la baixamar (o marea baixa). La causa d'aquesta gran distància es deu a l'alineació de el Sol i la Lluna, la qual produeix una major força gravitacional d'atracció.

MAREA MORTA

Són un tipus de marea que es produeix en els quarts llunars (quart minvant i quart creixent). En aquestes marees es produeix la mínima distància entre la plenamar (o marea alta) i la baixamar (o marea baixa).

# data[].attributes.attachment_link.title
VIATGE A LA LLUNA by esterferripas88 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
VIAJE A LA LUNA LA LUNA ¿Cómo se formó? Movimiento i fases LLUNAR SOLAR ECLIPSES ECLIPSE SOLAR Es produeix quan la lluna s'interposa en el camí de la llum del Sol i projecta la seva ombra a la Terra. Això vol dir que durant el dia, la lluna es mou per davant del Sol i es posa fosc.

# data[].attributes.body
Prehistòria 4t

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Quan comença la prehistòria? 2) En quines etapes es divideix la prehistòria? 3) Quin es el període més llarg?

# data[].attributes.body
Prehistòria 4t

# data[].attributes.attachment_link.description
Has de completar amb la definició que correspon.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Educaplay utiliza cookies propias y de terceros para fines analíticos anónimos, guardar las preferencias que selecciones, personalizar la publicidad que ves a partir de tus hábitos de navegación y para el funcionamiento general de la página.

Puedes aceptar todas las cookies pulsando el botón "Aceptar" o configurarlas o rechazar su uso pulsando el botón "Configurar".

Puedes obtener más información y volver a configurar tus preferencias en cualquier momento en la Política de cookies

Si tienes menos de 14 años, pide a tu padre, madre o tutor que lea este mensaje antes de continuar.

Personaje de la Edad Moderna

0 veces realizada

Creada por

Crea tu propia actividad gratis desde nuestro creador de actividades

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Todavía no hay resultados para esta actividad. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

# data[].attributes.attachment_link.description
Educaplay utiliza cookies propias y de terceros para fines analíticos anónimos, guardar las preferencias que selecciones, personalizar la publicidad que ves a partir de tus hábitos de navegación y para el funcionamiento general de la página. Puedes aceptar todas las cookies pulsando el botón "Aceptar" o configurarlas o rechazar su uso pulsando el botón "Configurar".