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Integrantes Daniela Morales,. Valentina Cantor.
Que es El Antropoceno puede definirse como una nueva era geológica que se caracteriza por el incremento en el potente y lesivo accionar de la especie humana sobre el planeta, en especial a partir de los últimos dos siglos.en que consiste se ha creado para designar las repercusiones que tienen en el clima y la biodiversidad tanto la rápida acumulación de gases de efecto de invernadero como los daños irreversibles ocasionados por el consumo excesivo de recursos naturales.

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Santiago Acosta
Yulieth A
Santiago Pajajoy
Sergio Salazar
Jennifer López

Hola : recuerden que la actividad solo la pueden entregar los estudiantes que están en el transcurso de toda la clase.

1. La Revolución industrial fue el evento que marcó el inicio del Antropoceno, sin embargo algunos autores sugirieron que se pueden trazar los orígenes a 8.000 años atrás con factores como la deforestación o bien 5.000 años con los cambios originados con la agricultura.
Se caracteriza por una serie  de disturbios ecológicos que son ocasionados por la acción humana,  cómo lo es la liberación de gases de invernadero. Este se presenta por el modelo de producción de energía y consumo de recursos.
Entre las consecuencias de estos cambios ambientales se encuentra el aumento de la temperatura media global, que se debe principalmente a la quema de combustibles fósiles en actividades como la producción, los transportes o la obtención de energía

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melany manzano ,daney martinez, anyi ruiz, jaime solano

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melany manzano ,daney martinez, anyi ruiz, jaime solano

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solución de la actividad grupo de socorro

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Emmanuel Gaviria
Sebastián Anaya
Carlos Paz
Karol Díaz
Elizabeth Valencia

Que es la tercera y última de la era cuaternaria o neozoica, o, según las escuelas, la última del período cuaternario de la era cenozoica; sigue al holoceno, con el que se solaparía más o menos tiempo según los estudios, y llega hasta la actualidad.
consiste en un intervalo geológico, no reconocido aun de manera oficial o unánime, caracterizado por varios disturbios ecológicos ocasionados por la acción humana, entre los que destaca la liberación de gases de invernadero (como dióxido de carbono y metano) a la atmósfera, debido a la actividad.

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1.	Conoces qué es el antropoceno. En qué consiste. 
2.	La biodiversidad se relaciona mediante diferentes interacciones simbióticas como el comensalismo, mutualismo y parasitismo. También se presentan otro tipo de interacciones como la reproducción y la depredación.  Teniendo en cuenta cada una de estas, cuáles consideras que fueron las más evidentes o las que más se muestran en el documental. 

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Participación en clase (argumentación)10%
Guías de trabajo……20%
Exposiciones (cámara abierta) .20%
Trabajo Grupal…15%
Examen   25%
Informes de prácticas… 10%

Número de Votos:  8

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Integrantes: Yilber acosta, Jaime solano

lo que más nos gustó de las clases es: Seguir proyectando nuestros conocimientos y virtudes, aprender cada día más y más sobre la tecnología, apoyándonos unos a otros apesar de las dificultades. Un cambio drástico pero con el pasar del tiempo nos estamos acoplado para seguir adelante con nuestros estudios y haci alcanzar una meta.

Lo que menos nos agradó de las clases virtuales sería Que las las clases son un poco aburridas ya que siempre es lo mismo, tampoco las clases eran dinámicas ni haciamos actividades para salir de la dinámica natural, dialogar preguntar. que las clases sean creativas

Se debería hacer más actividades dinámicas y pedagogías.
Opinión. En los grupos de socorro se realizaría un tipo de juego académico por lo cual se interactúa entre los compañeros y hacer las clases más interesantes, creativas y funcionales.

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Gustó
Videoconferencias.
Encontrarnos nuevamente con los compañeros y profes.
Se puede acceder a las clases desde cualquier lugar.
Se resolvieron dudas del trabajo.
Los profes hacían la clase agradable y  la preocupación por los estudiantes.
La información de las guías.

Conclusión:
Lo que más le gustó a los estudiantes fue el encuentro mediante videoconferencia.
El interés por el bienestar de los estudiantes.

No gustó.
La conectividad fallaba.
Cualquier eventualidad puede dejar sin conexión y no se puede ingresar a las clases.
Problemas de conexión.
Faltó comunicación con los docentes.
Las clases  programadas repentinamente.

Conclusión
lo que más se presentó
1. La falta de conexión.

2. Clases programadas a última hora.

3. La falta de comunicación con los docentes.

Propuesta de mejora
Trabajo grupal. Disciplina y constancia en la educación a distancia.
Trabajo en clase y no dejar para la casa tareas.
Interactuar más con los compañeros.
Enviar el Link 30´antes, a veces se dificulta unirse a las clases.
Sensibilización guiada con sonidos de la naturaleza.
Observar vídeos.
Consultar más por arte de los estudiantes.

Conclusión.
Trabajo grupal:  interactuar más con los compañeros.
No dejar tareas para la casa, hacer las actividades en el aula virtual.
Sensibilización guiada con sonidos de la naturaleza.
Observar vídeos.
Clases más dinámicas

Tema de énfasis.
Implementar el turismo y conocer más especies para la Guianza.
Sobre el desarrollo de las plantas.
Trabajar más la tierra.
Agroturismo con énfasis en el territorio.
Agronomía con énfasis en la transformación de productos.
Biodiversidad de la región.
Conclusión

1. Conocer sobre el agroturismo.
2. Agronomía con énfasis en la transformación de los productos.
3. Conocer más sobre biodiversidad de la región.