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Estimades Estudiantes

Para nosotres docentes es un placer recibirlos en este seminario “La Cuestion de la otredad y la sospecha sobre la educabilidad nos interpela” porque hemos elegido esta profesión, porque nuestros deseos se inclinaron y se continúan inclinando hacia ello.
Esperamos vivir experiencias inéditas- quizá es una redundancia- porque todas las experiencia parafraseando a Larrosa (2003) son únicas, irrepetibles y para cada cual la suya. Es eso que me pasa, que nos pasa y nos atraviesa si nuestro posicionamiento es de apertura, vulnerabilidad y hospitalidad acontece y "se deja atravesar", " se deja ignorar", " se deja preguntar", "se deja compartir", " se deja disfrutar",  "se deja sufrir", "se deja....
Les recordamos a que se dejen...…para recorrer este camino del encuentro con la otredad que no tiene fin o quizás si……
Nuevamente, bienvenides y

Muchas Gracias!!!

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Ponemos a consideración el siguiente contrato pedagógico.

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Ponemos a consideración el siguiente contrato pedagógico.

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SEMINARIO LA CUESTION DE LA OTREDAD Y LA SOSPECHA SOBRE LA EDUCABILIDAD NOS INTERPELA

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Consigna a trabajar para presentar en este encuentro:
1) Anotar antes de ver el video y de leer cada quien sus anticipaciones sobre el otro, la otra, la otredad.
2) Mirar el video y leer la bibliografía.
Realice con su grupo el proceso de reflexividad según se expresa en la construcción metodológica o como ustedes consideren. En el encuentro del viernes 7 cada grupo realiza su presentación de este tema. Gracias

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CONSTRUCCION METODOLOGIA

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Encuentro viernes 30 de abril

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BIBLIOGRAFIA: El otro Dario Z.

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Video conferencia ENCUENTRO 7 de mayo

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Candela Rodríguez
Malena Rodríguez

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Agustina Muñoz
Candela Quiroga Chávez
María Belén Sottile

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Daiana Anechini
Jazmín Sedem
Milagros Mujica
Tomas Domínguez
Camila Passo Perrone

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Dulce Luz Goroso
Milagros Mujica
Katherine Patiño

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Braian Olivares
Carolina Sarco
Milagros Mirón

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Camila Ñancuvilu
Juliana Serrallunga
María Delfina Espinoza

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Gabriela Alejandra Flandes
Juan Alonso
Rocío Losardo

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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DARIO SZTAJNSZRAJBER con LUCRECIA PINTO y LA BANDA DE VACA PROFANA en el #FestivalFuturock

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Trabajo Practico N°1_”La otredad y la sospecha sobre la educabilidad nos interpela”

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Trabajo1. Rodríguez Candela y Rodríguez Malena

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Presentacion1. Rodríguez Candela y Malena

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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GRUPO 3  El Otro CLASE    7 de Mayo 2021

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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GRUPO 6  El OTRO CLASE    7 de Mayo 2021 (1)

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Consigna
Escucho y/oleo el articulo. Como me relaciono con el otro.
Analizamos, reflexionamos e integramos a la producción anterior.
Gracias

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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GRUPO VII Presentación de Katherine Patiño y Dulce Goroso

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Propuesta:
Escribe cada quien sus anticipaciones sobre EXPERIENCIA
Luego mirar el video y seguir si lo considera pertinente lo que plantea el autor.
Leer el articulo que corresponde al video extraído del libro que figura como bibliografía.
En grupo elaborar la presentación que consideren, tener como vigilancia epistemológica todas las categorías que el filosofo plantea.
Presentar en grupo sus producciones el viernes 21.

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BIBLIOGRAFIA:SKLIAR, C. Y LARROSA, J. (comp.) Experiencia y alteridad en educación. En Experiencia y alteridad en educación. Cap. 1. pág.. 13 a 22 y 29 a 33. Homo Sapiens. Ediciones. FLACSO. Argentina 

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BIBLIOGRAFIA:SKLIAR, C. Y LARROSA, J. (comp.) Experiencia y alteridad en educación. En Experiencia y alteridad en educación. Cap. 1. pág.. 13 a 22 y 29 a 33. Homo Sapiens. Ediciones. FLACSO. Argentina 

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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GRUPO III CÓMO ME RELACIONO CON EL OTRO_CLASE 14 DE MAYO

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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GRUPO IV COMO ME RELACIONO CON EL OTRO_CLASE 14 DE MAYO

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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GRUPO V Y VI CÓMO ME RELACIONO CON EL OTRO_CLASE 14 DE MAYO

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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GRUPO V Y VI CÓMO ME RELACIONO CON EL OTRO_CLASE 14 DE MAYO

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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GRUPO 7 CÓMO ME RELACIONO CON EL OTRO CLASE 14 DE MAYO

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Trabajo práctico Nº2 - Cómo me relaciono con la otredad

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Desgrabación del encuentro 14 de mayo y video

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GRUPO II COMO ME RELACIONO CON EL OTRO_ CLASE 14 DE MAYO

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Desgrabacion de la primera presentación y video.

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Emmanuel Lévinas o lo excepcional como ética

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https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1m6oNrN4zfLmfefGA9ml1HwtyRku9W_YW

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Lévinas - Alteridad y pregunta antropológica - Tolerancia

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Lévinas - Alteridad y pregunta antropológica - Tolerancia

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Propuesta:
Ponemos a disposicion de les grupes las siguientes bibliografía:
GUTIERREZ, C. (2003) .Emmanuel Levinas o lo excepcional como ética. Universidad de Paris Vincennes / Saint Denis. Francia.
KROTZ, E. (1994): Alteridad y pregunta antropológica. Unidad de Ciencias Sociales, Universidad Autónoma de Yucatán.
FORSTER, R. (2000) Adversus tolerancia. En La construcción social de la normalidad. Alteridades, diferencias y diversidad .Comunidad, discapacidad y exclusión social. VAIN, P. y ROSATO, A. (COORDINADORES) .Argentina.
Elijan el o los que consideren, para ello le sugerimos leerlos porque la lectura nos permite establecer la relación con el proceso de reflexividad que cada quien y / o en el grupo esta realizando, para exponer el viernes 28 de mayo.
En el marco del trabajo colectivo materializar su presentación en el formato que ustedes consideren para pasárselo a sus compañeres.
Gracias
Saludos

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KUSCH, R. Introducción a América. En MODULO I: (2009) Acompañamiento capacitante. DGCyE. Buenos Aires.

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KUSCH, R. Introducción a América. En MODULO I: (2009) Acompañamiento capacitante. DGCyE. Buenos Aires.

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PEREZ DE LARA, N. (2008): De la primera diferencia a las diferencias. Pedagogías de las diferencias. FLACSO. Argentina.

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Desgrabación del encuentro 21 de mayo y video

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Propuesta:
Ponemos a disposición de les grupes las siguientes bibliografías:
KUSCH, R. Introducción a América. En MÓDULO I: (2009) Acompañamiento capacitante. DGCyE. Buenos Aires.
GONZÁLEZ PLACER, F. (1997) Identidad, Diferencia e Indiferencia. El mismo como obstaculo. En LARROSA, J. Y PÉREZ DE LARA, N. (compiladores) IMÁGENES DEL OTRO. virus editoriales.
PÉREZ DE LARA, N. (2008): De la primera diferencia a las diferencias. Pedagogías de las diferencias. FLACSO. argentino
Elijan el o los artículos que consideren, para ello le sugerimos leerlos porque la lectura nos permite establecer la relación con el proceso de reflexividad que cada quien y/o en el grupo esta realizando, para exponer el viernes 4 de junio.
En el marco del trabajo colectivo materializar su presentación en el formato que ustedes consideran para pasarlo a sus compañeros.
Gracias
Saludos

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Desgrabación y video de "Experiencia" presentada a comienzos de la clase del día 28 de mayo

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Desgrabación y video de "Experiencia" presentada a comienzos de la clase del día 28 de mayo

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GONZÁLEZ PLACER, F. (1997) Identidad, Diferencia e Indeferencia. El sí mismo como obstáculo. En  LARROSA, J.  Y PÉREZ DE LARA, N. (compiladores) IMÁGENES DEL OTRO. Editorial Virus.

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GONZÁLEZ PLACER, F. (1997) Identidad, Diferencia e Indeferencia. El sí mismo como obstáculo. En  LARROSA, J.  Y PÉREZ DE LARA, N. (compiladores) IMÁGENES DEL OTRO. Editorial Virus.

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Alteridad y pregunta antropologica- Esteban Krotz

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Alteridad y pregunta antropológica power

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Alteridad y pregunta antropológica power

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TP N° 4 Identidad, Diferencia e Indiferencia

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TP N° 4 Identidad, Diferencia e Indiferencia

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Propuesta de trabajo
Escuchar-escucharnos los grupos que no estaban el 4 junio próximo pasado.
Trabajar todos los grupos los artículos para presentar
Garcias
Saludos

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JUZGAR LA NORMALIDAD I, II,III,IV,V,VI Y VII

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JUZGAR LA NORMALIDAD I, II,III,IV,V,VI Y VII

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JUZGAR LA NORMALIDAD I

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Trabajo Nº 5 - Identidad, diferencia e indiferencia

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Trabajo Nº 5 - Identidad, diferencia e indiferencia

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Trabajo práctico Nº5 - Identidad, diferencia e indiferencia

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DUSSEL, I. (2003) Iguales pero diferentes. Cap.4. FLACSO.Buenos.Aires.

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Iguales pero diferentes - Capítulo 4 "Historias de la escuela (no tan) común"

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Propuesta:
Leer el articulo Narracion y hospitalidad.
MÈLICH, J. (2000).Narración y hospitalidad.

Universitat Autònoma de Barcelona

Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social

Edifici G6. 08193 Bellaterra (Barcelona). Spain.

Comparten su trabajo reflexivo los Grupos: 1-2-4
Presentación de Narración Hospitalidad desde la coordinación.
Trabajo en grupo asincrónico sobre LA educación como acontecimiento ético, también de Melich que les entregaremos el viernes en clase.Gracias Saludos

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y2mate.com - Piensa Diferente para Crear un Mundo Diferente_v240P

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MÈLICH, J. (2000). Narración y hospitalidad.

Universitat Autònoma de Barcelona

Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social

Edifici G6. 08193 Bellaterra (Barcelona). España.

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Propuesta de trabajo
Recorrer el padlet introducido del año pasado.
Seleccionar: Narración y hospitalidad y elaborar una presentación grupal; establecer relación con la educación como acontecimiento ético (ambos artículos están en el padlet Inmediatamente arriba de esta propuesta.