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3단계:모턴은 돌아온 워턴을 보며 무슨 말을 했을까요?

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3단계:모턴은 돌아온 워턴을 보며 무슨 말을 했을까요?

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워턴! 드디어 돌아왔구나! 나는 너가 안 돌아오자 올빼미에게 잡아먹힌 줄 알았어. 이리와, 내가 최고로 맛있는 요리 해줄게! 라고 했을 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
조지는 왜 워턴과 친구가 되고 싶었나요??

# data[].attributes.subject
조지는 왜 워턴과 친구가 되고 싶었나요??

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워턴과 차 마시면서 이야기하고,워턴이 올빼미집을 청소도 깔끔하게 해줘서입니다.

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 3 단계:워턴은 조지를 타고 툴리아 고모집에 가서 딱정벌레 과자를 주었습니다. 그러고 혼자 남은 씨이는 어떻게 되었을 까요?

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 3 단계:워턴은 조지를 타고 툴리아 고모집에 가서 딱정벌레 과자를 주었습니다. 그러고 혼자 남은 씨이는 어떻게 되었을 까요?

# data[].attributes.body
내 생각엔 씨이는 뒤 따라 오던 사슴쥐 들과 같이 놀러 갔을 것 같아.

# data[].attributes.headline
2단계: 워턴은 왜 올빼미를  구해주었을까요?

# data[].attributes.subject
2단계: 워턴은 왜 올빼미를  구해주었을까요?

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조지와 워턴이랑 친해서.

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조지는 왜 화요일에 워턴을 안먹었을까?

# data[].attributes.subject
조지는 왜 화요일에 워턴을 안먹었을까?

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왜냐면 밤에 차를 먹고 이야기도해서 우정을 쌓고 친해지고,조지의 생일날 워턴이 좋아하는 노간주나무의 열매를 따서 차를 끓여서 줄 것 같다.

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왜 조지는 생일에 워턴을 안 잡아먹었을까?

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왜 조지는 생일에 워턴을 안 잡아먹었을까?

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제생각엔 조지가워턴과 차를마시며 이야기를하여 호감을 쌓아서 안잡아먹고,생일날에 워턴이 제일좋아하는 노간주나무 열매차를 마시며 같이이야기 하고싶어서 노간주나무열매 덤불을 찾은것 같아.

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2단계: 워턴은 왜 올빼미에게 차를 끓어주었을까?

# data[].attributes.subject
2단계: 워턴은 왜 올빼미에게 차를 끓어주었을까?

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아마도 제 생각에는워턴이 조지와 친구를하고 싶어서 같습니다.

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1단계:조지는 왜? 화요일에 워턴을 잡아먹지 않았나요??

# data[].attributes.subject
1단계:조지는 왜? 화요일에 워턴을 잡아먹지 않았나요??

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답: 이야기와 차와 청소를 해주어 었기 때문입니다.

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워턴이 툴리아고모에게 딱정벌레과자를 가따주려고

# data[].attributes.headline
1단계.워턴이 툴리아고모댁에  왜 간다고 했나요?

# data[].attributes.subject
1단계.워턴이 툴리아고모댁에  왜 간다고 했나요?

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모턴이 딱정벌레과자를 맛있게 만들어서 툴리아고모에게 주고싶어서입니다

# data[].attributes.headline
1단계 모턴과워턴은 왜 말다툼을 했나요.

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1단계 모턴과워턴은 왜 말다툼을 했나요.

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모턴이 딱정벌래 과자를 맛있게만들어서

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1단계:워턴은 툴리아 고모 집에 잘 도착했는지

# data[].attributes.subject
1단계:워턴은 툴리아 고모 집에 잘 도착했는지

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잘 도착하고 과자를 줬을 것 같습니다.

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3단계:워턴는 조지는 무었을 했을까요 ?

# data[].attributes.subject
3단계:워턴는 조지는 무었을 했을까요 ?

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조지랑워턴은 유간주차을 마실 것 같다.

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1단계: 조지와 ,워턴은 툴리아 고모네 집에 잘 갔을까?

# data[].attributes.subject
1단계: 조지와 ,워턴은 툴리아 고모네 집에 잘 갔을까?

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아마도 워턴과 조지는 잘 툴리아 고모네 집에 잘 같을겄같다.

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1. 올빼미와 두꺼비가 어떻게 됐는지 2. 올빼미가 약속을 지키는 지3. 올빼미는 왜 원턴과 친구가 되고 싶은지

# data[].attributes.subject
1. 올빼미와 두꺼비가 어떻게 됐는지 2. 올빼미가 약속을 지키는 지3. 올빼미는 왜 원턴과 친구가 되고 싶은지

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1. 답: 올빼미가 워턴을 튜리아 고모 집에 데려다 줬다

2.답:워턴과에 추억이 있으니까

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1단계: 워턴은 왜 조지 집에서 탈출 하려고 했나요?

# data[].attributes.subject
1단계: 워턴은 왜 조지 집에서 탈출 하려고 했나요?

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정답: 화요일 조지의생일의 특별한음식이 되기 싫어서 입니다.

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3단계: 원턴은 조지와 같이 툴리아 고모 댁에 잘 같다왔을까요?

# data[].attributes.subject
3단계: 원턴은 조지와 같이 툴리아 고모 댁에 잘 같다왔을까요?

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워턴과 조지는 툴리아 고모 댁에 잘 다녀왔을 것 같다.

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1단계:워턴은 누구에게 딱정벌레 과자를 준다고 했나요?

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1단계:워턴은 누구에게 딱정벌레 과자를 준다고 했나요?

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답:툴리아 고모댁

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1단계 : 내용을 확인하는 질문

2단계 : 주제와 관련된 질문

3단계 : 추측하거나 상상하는 질문

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만복이네 떡 집에 주인 장은 마법사,글을 쓴 사람 아닐 까?

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만복이네 떡 집에 주인 장은 마법사,글을 쓴 사람 아닐 까?

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만복이 할아버지하고할머니가 있어?

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만복이 할아버지하고할머니가 있어?

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만복이네떡집은누가만들고 재료는어디서구했는지

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만복이네떡집은누가만들고 재료는어디서구했는지

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만복이네 떡집에서 누가 떡집을 지었고 어떻게 떡을 만들며 무슨 재료로 만들었는지가  궁금합니다. 그리고 나머지 눈송이처럼 마음이 하얘지는 백설기와 오래오래 살게 되는 가레떡의 효과가 어떻게 나타낼지가 궁금합니다. 그리고 떡의 맛이 궁금해

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만복이네 떡집에서 누가 떡집을 지었고 어떻게 떡을 만들며 무슨 재료로 만들었는지가  궁금합니다. 그리고 나머지 눈송이처럼 마음이 하얘지는 백설기와 오래오래 살게 되는 가레떡의 효과가 어떻게 나타낼지가 궁금합니다. 그리고 떡의 맛이 궁금해

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근데왜 많은 아이들 중에 만복이를 골랐어?

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근데왜 많은 아이들 중에 만복이를 골랐어?

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 많은 떡과이름표를 왜 만들었을까

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 많은 떡과이름표를 왜 만들었을까

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만복이네떡집

만복이에게

만복아너는백설기랑가래떡은먹었는지?궁금해.

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만복이네떡집에서떡집이사라지고장군이네떡집으러바뀐이유는?뭘까?

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만복이네떡집에서떡집이사라지고장군이네떡집으러바뀐이유는?뭘까?

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그 오래오래 살게되는가래떡이무슨 효과은지궁금하고 

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그 오래오래 살게되는가래떡이무슨 효과은지궁금하고 

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백설기가무슨 효과은지가 궁금해

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만복이 엄마는 만복이에게 왜 다 해주어줬는지 궁금해

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만복이 엄마는 만복이에게 왜 다 해주어줬는지 궁금해

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초연이랑 만복이랑 잘 됬는지 궁금해😍

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초연이랑 만복이랑 잘 됬는지 궁금해😍

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만복이네 떡집에서 떡을 먹고 만복이가 착해지고 바로 장군이네 떡집 으로 바뀌었는대 어떻게 바로 바뀌는지궁금해.

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만복이네 떡집에서 떡을 먹고 만복이가 착해지고 바로 장군이네 떡집 으로 바뀌었는대 어떻게 바로 바뀌는지궁금해.

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만복이네 떡집을 만든 사람은 누구일까?

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만복이네 떡집을 만든 사람은 누구일까?

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 그 떡집은 어떻게 만들었고 주인은 누구고 떡은 누가 만들었을까?  

# data[].attributes.subject
 그 떡집은 어떻게 만들었고 주인은 누구고 떡은 누가 만들었을까?  

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왜 만복이네 떡집이 왜 장군이네 떡집으로 바뀌지 궁금하고,왜 장군이가 만복이를 코피 터지게 한지궁금해.

# data[].attributes.subject
왜 만복이네 떡집이 왜 장군이네 떡집으로 바뀌지 궁금하고,왜 장군이가 만복이를 코피 터지게 한지궁금해.

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원래는 만복이네 떡집이 였 는데 언제 장군이 네 떡집으로 바꼈 는지 알고 싶어

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원래는 만복이네 떡집이 였 는데 언제 장군이 네 떡집으로 바꼈 는지 알고 싶어

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하루 아침에 생긴 떡집 이름이 왜 만복이네 떡집 일까?

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하루 아침에 생긴 떡집 이름이 왜 만복이네 떡집 일까?

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그 떡집이 생긴 이유가 무엇일까? 그리고 그 떡이 무슨 맛 일까? 그리고 만복이가 왜 그 떡을 먹고 싶었을까?

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그 떡집이 생긴 이유가 무엇일까? 그리고 그 떡이 무슨 맛 일까? 그리고 만복이가 왜 그 떡을 먹고 싶었을까?

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쑥떡을 먹었을때 한 사람 만 들려 모든 사람이 들리는지물어보고 싶어그리고 떡집의 주인은뭔지 물어보고 싶고 떡집은 왜 생겼는지 궁금해. 또그리고 떡은  성능이 왜 있는지 궁금해

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쑥떡을 먹었을때 한 사람 만 들려 모든 사람이 들리는지물어보고 싶어그리고 떡집의 주인은뭔지 물어보고 싶고 떡집은 왜 생겼는지 궁금해. 또그리고 떡은  성능이 왜 있는지 궁금해

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그 신비하고 많은 떡들과 이름표,가격은  누가 만들었을까??

# data[].attributes.subject
그 신비하고 많은 떡들과 이름표,가격은  누가 만들었을까??

# data[].attributes.body
애벌레의탄생

1.애벌레는3학년2반에서알에서태어남.

2.왜나만노랑색이냐고물어봄

3.난생처음으로캐일을먹음

4.무늬를만들어무늬애벌래라는별명이됌

5.2번형님이아이들을피하라고경고함

6.무늬애벌레는아이들이그럴일없다며무시함

7.애벌레가많이죽음

8.충걸이가애벌레를만질려고함

9.

# data[].attributes.body
1. 3학년 2반 교실에서 애벌레가 태어남

2. 잎에 무늬를 만들어서 무늬애벌레라는 이름이 생김

3. 아이가 애벌레들 을 만져서 애기애벌레가 다침

4. 가위표로 구조 요청

5. 무늬 애벌레가 번데기가 되었다가 나비로 되었다

# data[].attributes.body
1.3한년7번에벌레가방충망에태어남.

2.무늬벌레라고별명이생김

3.아이들을처음봄

4.2번에벌레가애들이위험하다고함

5.애들은우리을착하게되함

6.어떤아이가우리중한명에에벌레가죽음

7.선생님이나타나벌레을만지지말라고함.

8.가위표을만듬.

9.상추을맛있게먹음.

10.번데기가됌

11.에벌레가나비돼하늘로날개펄처날개로날라감

# data[].attributes.body
1.방충망에서 태어남

2.처음 배추 잎을 먹음

3.무니 애벌레 라는 별명이 생김

4.아이들을 만남

5.형님이 아이들을 조심하라고 했지만 일 터짐

6.2번 형님이 번데기가 됌

7.아이들이 방충망에 손을 넣어 만져서 애벌레가 많이 죽음

8.보담으로 케일 배추 잎을 좋지만 농약이 묻어 있었음

9.가위 표를 만듬

10.아이들이 그걸 보고 급식실에서 잎을 가져옴

11. 무늬 애벌레가 번데기가 되었다가 나비가 되어 날아감

# data[].attributes.body
애벌래의 탄생

1.애벌래는 3학년2반 7번애벌래로 태어났다.

2.배추잎으로 무늬를 만들어서 무늬애벌래라고 별명을 지어줌.

3.배추에 농약이 뭇어서 가위표를 만들어 표시함.

4.충걸이가 배추잎을 가져옴.

5.7번 애벌래가 번데기가 돼서 잠들 었음.

6.애벌래가 나비가 되서 자유롭게 남.

# data[].attributes.body
1.3학년 2반 7번 애벌레가 교실에서 태어났다. 2.잎을 먹은 후 잎을 먹고 무늬를 만들 수 있는 것을 알게 되었다. 3.3학년 2반 친구들을 처음 봤음. 4.2번 애벌레 형님이 아이들은 뭐든 만지는걸 좋아한다고 경고하였음. 5.2번 애벌레 형님의 번데기 의식이 있어서 모두 응원함. 6.점심 시간에 아이 셋이 애벌레들을 만져서 애벌레들이 반절이상 줄었고 다침. 7.아이가 농약이 묻은 잎을 가져와서 굶어죽을 위기에 처함. 8.모두가 다같이 가위표를 만듬. 9.충걸이가 급하게 급식실에서 쌈채소를 받아옴. 10.3학년 2반 7번 애벌레의 눈이 감기며 번데기가 됨. 11.3학년 2반 7번 애벌레가 나비가 되어 날아감.

# data[].attributes.body
1.7번 애벌레가 태어나.

2.처음으로 배춧잎,케일을 먹음

3.애벌레가 무늬를 만듬.

4.3학년 2반 친구들을 처음 봄.

5.2번 형님이 인간을 조심하라 함.

6.2번 형님이 번데기가 되어 응원함.

7.충걸이가 방충망의 손을 넣음.

8.선생님이 충걸이에게 괴롭히지 말라함.

9.선생님이 애벌레를 위해 상추를 가져오라 함.

10.어떤아이가 농약있는 상추를 가져옴.

11.많은 애벌레가 죽어서 가위푤 만듬.

12.충걸이가 급식실에서 상추를 갖고옴.

13.7번 애벌레가 나비가 됨.

# data[].attributes.body
3학년2반에 7번 애벌레가 3학년2반교실에 7번 애벌레가 태어남.

7번 애벌레가 무늬를 만들었음.

# data[].attributes.body
3학년2반7번애벌레

1.7번 애벌레가 알에서 나와서 알 껍데기를 먹음

2.잎으로 무늬를 만들어서 무늬 애벌레라는 이름이생김

3.아이들에게 관심을 많이 받음

4.2번 형님에게 경고를 받았지만 아이들이랑 친해짐

5.에벌레수가 절반이나 줄어서 동생들이 많이 죽음

6.농약이 묻은 잎을 동생들이 먹음

7.가위표를 만들어서 잎이 나쁘다는 것을 나타냄

8.충걸이가 긴급구조를 했는데 선생님에게 오해 받음

9.번데기가 되어 잠에 들었음

10.깨어나 나비가 되어 자유롭게 날아감

# data[].attributes.body
•3학년2반에서 방충망 안에서 7번째 에벌레

가 태어낫다.

•애벌레는 배추잎 을먹는다.

•7번째 애벌레는 배추잎 으로 무니많드는걸 좋아해서 무니에벌레라는 별명이붓첬다.

•7번애벌레는 2번형님께 아이들을 조심해 라는경고를 받았다.

•한 아이가 방충망 안으로 손을너어 애벌레들이 많이 다쳣다.

•애벌레 사건이일어나 풀잎을가지러오라고 했는데 가져온풀잎에

농약이 뭇어있었다.

• 비상사태로 가위표를내어 아이들에게 이풀은 안된다고 표시했다

• 한아이가 급식실안에서 배추잎을가져 왔다.

• 7번애벌레가 번데기로 변했다.

•7번애벌레가 배추 횐나비가 돼었다.

# data[].attributes.body
3학년2반7번 애벌레가방충망 안에서 태어남

1.알에서 태어나 알껍질를 먹음

2.애벌레가나무잎을먹어 몸이초록색으로 변함

3.형님이 아이들을조심하라고 함

4.아이들이 새잎을가져왔는데농약이묻어 아무도 못먹음

5.그래서가워표를만듬

6,아이들이가워표를보고급식실에서 상추를가져옴.

# data[].attributes.body
1. 7번 애벌레는 3학년2반에 7번으로 태어남

1. 구멍 뚫기 놀이를 찾음

2. 나비가 되고 싶어 허겁지겁 먹음

3. 무늬 만들기를 좋아해서 7번 애벌레를 무늬 애벌레라고 별명을 지음

4. 2번 형님이 아이들을 조심하라고 경고 하심

5. 점심시간에 충걸이와 아이들이 와서 방충망을 열고 애벌레들을 만지려고 함

6. 충걸이가 애벌레들을 만져 많은 애벌레 가족이 다침

7. 애벌레 사건이 끝난 뒤 선생님이 애벌레들에게 사과의 표시로 배춧잎을 가져오라고 함

8. 배춧잎 몇개에 농약이 묻어 있었음

9. 배춧잎들이 다 떨어져서 굻어 죽을 위기에 처함

10. 무늬 애벌레가 가위표를 만들어 배춧잎을 먹을 수 있게 됨

11. 무늬 애벌레가 번데기가 되어 깊은 잠에 빠짐

12. 무늬애벌레가 배추흰나바가 되어 하늘을 날아다님

# data[].attributes.body
애벌레의 탄생

1. 3학년2반에서 애벌레가 태어남.

2.잎을 처음 먹었는데 무늬를 만들어서 무늬애벌레라는 별명이생김

3.2번 형님이 아이들을 조심하라고 경고를 줬다.

4.아이들이 호기심으로 방충막에 손을 넣어서 많은 애벌레들이 다쳤음.

5.2번형님의 번데기 의식이 있어서 모두 응원함.

6.아이들이 미안한 마음으로잎을가져왔는데 거기에 농약이 묻어있었음.

7.그래서 7번 애벌레가 8번 애벌레를 중심으로 모였다.

# data[].attributes.body
1. 3학년2반에서 7번 애벌레가 태어났다.

2. 7번 애벌레가 잎을 먹을때 무늬를 만들면서 먹었다.

3. 2번 애벌레가 아이들을 조심하라고 경고했다.

4. 2번 애벌레가 말한 것처럼 아이들이 우리를 만지려고했다.그래서 애벌레들이 다쳤다.

5. 아이들이 만져서 애벌레가 다쳤으니까 새잎을 줬다.그런데 농약이 묻어있었다.

6. 애벌레가 가위표를 만들었다.

7. 아이들이 가위표를 봐서 급식실에서 상추를 가쳐왔다.

8. 7번 애벌레가 번데기가 됐다.

9. 날개돋이를 했다.

10. 날개돋이를 하고 나비가 되서 학교 밖으로 날아갔다.

# data[].attributes.body
1• 3학년2반 방충망에서 7곱번재 애벌레가 테어 났다.

2• 7번 애벌레는 무늬만들기를 좋아했서 그래서 아이들이 무늬애벌레 라고 별명을 지어주었다.

3• 그런데 2번째 형님이 아이들을 조심하라 고했어 나는 아이들이 좋았어

4• 그때 바가지머리 아이가 방충망 안으로 손을너었다. 다른 애벌레

들과 무늬 에벌레들이 놀랐다. 몇몇 애들은 죽기도했다.

5• 아이들이 애벌레 를 만진게 미안해서 상추를주었다. 근데 한 상추가 농약이 무더있어 못먹었다.

6• 그래서 7번 애벌레가 8번 애벌레 를 중심으로 모였다. 그래서 아이들에게 위험하다는 걸 알렷다.

7• 그래서 충걸이는 쉬는 시간에 얼른 급식실로가 상추를 가져왔다.

8• 그런대 7번 애벌레가 갑자기 눈이 감겻다. 눈을 떠보니 번대기가 돼어있었다.

9• 그때 갑자기 나비가 되었다. 그래서 다른 애벌레들하고 인사를 하고 날아갔다.

# data[].attributes.body
1. 3학년2반7번 애벌레가 방충망 안 에서 태어남

2. 잎을 먹을때 무늬를 만들어서 무늬 애벌레는 별명이 생김

3. 형님이 아이들이랑 친하게 지내지 말라고 경고 함 아이들이 장난으로 방충망 안으로 손을 넣어서 애벌레들이 다치고 죽음 아이들이 4. 보답으로 개인의 가져왔는데 새잎에 농약이 묻어있어서 아무것도 못먹음

5.가위표를 만들어 잎에 농약이 묻어있다고 알림

6.7번 애벌레가 번데기가 됨

7. 날개돋이를하고 나비가 됨

8.나비가 되서 하늘로 훨훨 날개짓을 하며 날아감

# data[].attributes.body
3학년2반에 7번째 애벌레가 태어났다.잎을 한입 베어 먹으니까 잎은 아삭아삭하면서도 촉촉한게 입으로 술술 빨려 들어왔어.잎은 아무리 먹어도 질리지 않아.어느 날 구름을 보다가 문득 이런생각이 들었어.

# data[].attributes.body
1 .3학년2반에서7번 애벌레가 태어남

2 .풀을 먹어서 무늬가 나와서 무늬 애벌레라고 별명 지었다.

3 .형님이 조심 하라고 경고 했다.

4. 7번 애벌레가 번데기가 됐다

5 .가위표를 만들어 위험을 알렸다.

6 .가위표를 보고 쌈을 가져왔다.

7 .7번 애벌레가 번데기가 되서 날개돋이를 한뒤나비가 됐다.

# data[].attributes.body
1.3학년2반 방충망 안 에서 7번째 애벌레가 태어남

2.배춧잎에 무늬를 넣어서 별명이 무늬애벌레로 됨

3.아이들이 이미 옛날에 애벌레를 만져서 애벌레 들이 거의 다 죽음

4.그래서2번 형님이3학년2반 친구들을 조심하라고 함

5.그리고 학생 들이 애벌레 를 만진것이 미안해서 농약이 묻은

케일을 가져옴 그런데 농약이 묻어서 그것을 못 먹고 죽을 위기에 처한

6.그래서 다같이 모여 도와달라고 가위표를 만든

7.그리고 이제 드디어 7번째 애벌레가 깊은 잠에빠져 들어 번데기가 됨

8.드디어 7번 애벌레가 깨어나 번데기 안에서 나옴 그리고 나비가 됨

그래서 동생들이 환호를 해줌