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Tento trazer dinâmicas que prendam mais a atenção dos alunos. Infelizmente, independente da dinâmica proposta, funciona por apenas 10 minutos.

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Função 1

Subfunção 1.2 Elaborar plano de ensino

1.2.2 Considerando as características do público-alvo e as necessidades para inclusão e

diversidade.

Buscando cada vez mais proporcionar aulas interativas, usando dinâmica de grupo, debates e atividades práticas. Tentando quebrar a monotonia e manter os alunos engajados!

Mas infelizmente o engajamento não dura nem 20mnts kkkk

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Conhecer a realidade de cada aluno para entender um pouco sobre cada um, a partir daí, realizar aulas diferenciadas para trazer um sentido para eles, e em alguns casos, envolver a coordenação pedagógica para alinhar ações mais efetivas, buscando a melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem.

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Procuro sempre interagir com a coordenação e técnicos para minimizar a falta de material e informações necessárias ao curso. Desenvolvo dinâmicas que trabalha com o tema da aula de forma que todos comprendam...Ter controle emocional e criatividade

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procurar conhecer a realidade dos alunos para poder criar novas situações de aprendizagem que possa reter sua atenção e seu interesse nas atividades propostas.

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Busco sempre interagir com coordenação sobre o que esta acontecendo dentro das turmas e o que esta impactando o curso. Além disso procuro manter equlibrio emocional e usar a criatividade com dinâmicas voltadas ao tema da aula e fazer com que o aluno se envolva nas atividades e que eu conheça melhor através delas o perfil de cada um.

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Busco sempre interagir com coordenação sobre o que esta acontecendo dentro das turmas e o que esta impactando o curso. Além disso procuro manter equlibrio emocional e usar a criatividade com dinâmicas voltadas ao tema da aula e fazer com que o aluno se envolva nas atividades e que eu conheça melhor através delas o perfil de cada um.

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Na falta de engajamento dos alunos, seguindo o perfil profissional sigo a subfunção de Elaborar plano de ensino, realizando escolhas pedagógicas que incentivem o pensamento criativo e a inovação da turma. Elaborando os recursos didáticos que possam fazer os alunos se engajar. Mas infelizmente eles não interagem á essas estratégias.

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Planejar aulas a construindo planos de ensino dinâmicos e interativos - buscando estratégias novas, atrativas e eficazes, com foco em resgatar a atenção e interesse do aluno, assim garantindo resultados mais assertivos.

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Buscar trazer o aluno para uma sala de aula invertida, fazendo sempre com que eles desenvolvam projetos e busquem por conta própria, visto que estas atividades e projetos custarão suas notas.

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Desafio: Atualizações e capacitações técnicas específicas. 

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Desafio: Atualizações e capacitações técnicas específicas. 

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Conforme preconiza o perfil docente, em relação ao desafio encontrado por mim e a análise funcional da docência na educação profissional, procuro resolvê-lo ou diminuir seus efeitos para que eu possa ser capaz de realizar minhas atividades dentro do meu campo de

atuação, lançando mão da metodologia a partir da:

Função 1:

Planejar processos de ensino e de aprendizagem, conforme princípios éticos, normas, diretrizes, metodologias e procedimentos da instituição educacional, nas modalidades de ofertas de educação profissional e tecnológica demandadas pelo mundo do trabalho e pela sociedade, fortalecendo a cultura da inovação, da inclusão, da diversidade e da sustentabilidade

SUBFUNÇÃO: 1.1 Realizar ações de autoformação.

Padrão de desempenho: 1.1.6 Assimilando as inovações tecnológicas que impactam o mundo do trabalho.

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Implementar os processos de ensino e aprendizagem estimulando as capacidades socioemocinais referentes a criatividade, originalidade e iniciativa.

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O que estou fazendo para superar o desafio?

O maior desafio é fazer os estudantes perceberem que são capazes de evoluir como pessoas e como profissionais.

Função 1:

1.1 Realizar ações de autoformação

1.1.1 Pesquisando novas tendências educacionais.

Na função 1, escolhi a autoformação porque entendo que ao conhecer novas perspectivas educativas posso ampliar minha visão e dessa forma chegar aos alunos de forma mais assertiva.

Função 2:

2.1 Implementar os processos de ensino e de aprendizagem

2.1.4 Adequando as ações pedagógicas às necessidades dos estudantes quanto à inclusão, dificuldades de aprendizagem e ausência de pré-requisitos.

2.1.5 Contribuindo com a integração do estudante no espaço educativo tendo em vista o contexto escolar e profissional.

Na função 2, propor atividades diretamente relacionadas com o que estão desenvolvendo na empresa, no caso da modalidade aprendizagem. Por exemplo, quando estava na U.C. de Relações Socioprofissionais, ao abordar a Ética, fizemos o estudo do código de ética da empresa em que os discentes estavam vinculados e percebi que isso aproximou o conhecimento da realidade e ampliou o engajamento. Sinto a necessidade de planejar melhor essas ações relacionando anteriormente a empresa com o conteúdo que será ministrado em sala de aula.

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Dentro do desafio que me foi apresentado, desenvolvi uma visão inovadora e tirei o foco do problema e busquei desenvolver soluções como buscar recursos básicos para que o trabalho fosse feito com o máximo de esmero e zelo para que os alunos não fossem prejudicados em sua formação.

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SUPERANDO O DESAFIO DE MANTER AULAS  CONSTRUTIVAS NO DIA A DIA...

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SUPERANDO O DESAFIO DE MANTER AULAS  CONSTRUTIVAS NO DIA A DIA...

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Então, para atingir esse propósito, sempre tento aliar o contexto das minhas aulas, utilizando dinâmicas em grupos, de onde a aprendizagem torna-se mais convergente com a Geração Z e Alpha. Assim como, utilizo Ferramentas Educacionais via Metodologia Ativa ( Gamificação, Estudo de Casos, Storytelling, PBL,etc) e de quando em vez, até uma simples roda de conversa com os alunos, tentando conectar através de depoimentos, narrativas e externalizando minha própria experiência de vida. Tudo isso, no propósito de entusiasmar, engajar, e atingir nosso objetivo de aprendizagem.

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Elaborar um plano de ensino que desperte o interesse dos alunos em desenvolver as competências essenciais para o início da carreira, incentivando-os, posteriormente, a buscar crescimento na área de atuação ou em áreas relacionadas.

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*Ser criativo

* Ser pratica, proativa e responsável

* Estabelecer meta claras e objetivas

Buscar sempre alternativa para envolver todos em sala de aula

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Situar o Aluno ao Mercado

Escuta Ativa em que possa extrair do contexto solução viável para todos. Por exemplo aquilo que é problema real deve ser encarado como busca de solução coletiva onde crie a troca de conhecimentos e dificuldades. Tipo temos como interagir de várias formas, utilizar o que melhor se adequa ao grupo se não der certo mudar as estratégias. Estar sempre buscando melhores soluções para o perfil de cada turma. Não é fácil, mas é gratificante.

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Gostaria de aproveitar as ferramentas e plataformas online para promover interações e discussões virtuais, permitindo que os planos de ensino sejam elaborados ou reformulados para cada curso nas adversas situações, essa ferramenta poderá nos ajudar também para compartilharmos ideias e pra que aprendamos juntos mesmo não estando no ambiente de trabalho.

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Se aproximando dos alunos, conversando, tentando compreender a situação para escolhe a melhor forma de resolver a situação, dando o feedback para os mesmos e buscando suporte dos analistas.