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Que los alumnos de nuevo ingreso requieren una atención especial por la variedad de sentimientos que experimentan en ese momento.

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la importancia de conocer y reconocer las habilidades, destrezas limitaciones de nuestros alumnos, compañeros y nosotros mismos recordando que formamos parte de un proceso de enseñanza el cual está ligado a todas estas experiencias.

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Esta experiencia fue significativa porque me doy cuenta de que por curiosidad a lo desconocido mis alumnos aumentan su interés. Y con su actitud me doy cuenta que debo innovar siempre en mi labor docente.

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Reflexionar la experiencia y pensar que se pudo haber hecho para insentivar a los alumnos que no presentaron el material didáctico.

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A ser más observadora, de los sentimientos, preguntas e inquietudes de los alumnos y de cómo abordarlos. El que ellos no manejen esos temas como algo tabu, sino que logren expresarse de manera libre y en confianza.

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Todos los mencionados en el esquema anterior, pero en mayor cantidad, la comprensión porque tenía que quedar muy claro que era lo que iban a realizar, tomando en cuenta que son alumnos de nuevo ingreso y el análisis.

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Todos, ya que fue un proceso que se dio durante ciclo escolar. Los que más me sirven a mi como docente, serían la evaluación y la metacognición, para saber que nos sirvió y dónde podemos mejorar.

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Todos, ya que están estrechamente ligados unos con otros para lograr un verdadero proceso de aprendizaje.

En la actividad que realizaron, por sencilla que parezca, deja en el alumno gratas impresiones al lograr manifestar sus pensamientos y conocimientos.

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considero que la mayoría de los procesos cognitivos estuvo presente durante la elaboración del proyecto porque de alguna manera se tuvo que analizar las actividades, atención y comprensión hacia lo que se iba a desarrollar, tuvieron que ser críticos con lo que, si contaban y lo que no, los alcances se se tenían y hacia donde encaminar su proyecto.

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Al momento de ver los resultados de mis alumnos me di cuenta que las actividades que hicimos bien, la gestión que se hizo para realizarlas.

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Al final de la clase se realizo el análisis por parte de cada equipo, identificaron sus fortalezas y áreas de oportunidad. Se llevó a cabo la autoevaluación por parte del equipo y retroalimentación por parte de la profesora.

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Atención, memoria, comprensión, análisis, síntesis y metacognición fueron procesos clave que me permitieron llegar a una reflexión profunda sobre la experiencia vivida.

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En el dialogo, cuando una persona pregunta y la otra responde acertadamente, es la clara evidencia de que la entendió; de igual manera el alumno, al participar en forma adecuada y de acuerdo con sus capacidades, manifiestan su aprendizaje.

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La importancia de no ser tan reactiva ante las situaciones que se pueden suscitar durante la práctica. Pues esto puede imposibilitarme a poder dar solución efectiva a la problemática que se presenta.

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Memoria, comprensión, análisis y atención.

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Cuándo pude realizar la actividad modificando la estrategia. Además de que pude hacer reflexión en conjunto con los estudiantes para poder hacer un análisis en conjunto con los aprendizajes que ya se habían trabajado y, quedaron reforzados y aplicados en práctica.