# data[].attributes.headline
โรงเรียนโรงเรียนน้องขับเคลื่อนคุณธรรม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนโรงเรียนน้องขับเคลื่อนคุณธรรม

# data[].attributes.body
🌱✨ จากโรงเรียน...สู่ชุมชน จากคนหนึ่งคน...สู่เครือข่ายแห่งความดี ✨🌱

โรงเรียนบ้านเขามัน เดินหน้าขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม จริยธรรม ผ่านเครือข่ายความร่วมมือรูปแบบ “โรงเรียนพี่–โรงเรียนน้อง” โดยมุ่งสร้างพื้นที่แห่งการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และพัฒนาองค์ความรู้ด้านคุณธรรมร่วมกัน ภายใต้กระบวนการ 4+6 โมเดล ภายใต้ : โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมเพื่อส่งเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพ ครูรัก(ษ์)ถิ่น

ผลจากการดำเนินงานสะท้อนให้เห็นถึงพลังของการมีส่วนร่วม ทั้งผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และเครือข่ายสถานศึกษา ที่ร่วมกันเรียนรู้ นำไปปรับใช้ และต่อยอดสู่การพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม

จากศูนย์เครือข่ายคุณภาพการศึกษาบางสะพาน 1 (ชัยเกษม) เข้าร่วม ได้แก่

1.โรงเรียนบ้านมรสวบ

2.โรงเรียนสมาคมเลขานุการสตรี 1

3.โรงเรียนบ้านหนองหญ้าปล้อง

4.โรงเรียนไตรกิตทัตตานนท์

5.โรงเรียนบ้านหนองจันทร์

6.โรงเรียนบ้านดงไม้งาม

7.โรงเรียนบ้านยางเขา

💙 เรียนดี มีคุณธรรม

🤝 เครือข่ายเข้มแข็ง

🏫 โรงเรียนและชุมชนเติบโตไปด้วยกัน

เพราะเราเชื่อว่า... “คุณธรรมไม่ใช่เพียงกิจกรรม แต่คือวัฒนธรรมที่ทุกคนร่วมกันสร้าง”

ขอขอบคุณทุกโรงเรียนเครือข่าย ทุกกำลังใจ และทุกความร่วมมือ ที่ร่วมกันขับเคลื่อนความดีให้เกิดขึ้นจริงในสถานศึกษา และขยายผลสู่ชุมชนอย่างยั่งยืน

🏫 โรงเรียนบ้านเขามัน โรงเรียนที่ความดีมีตัวตน

ครูรักษ์ถิ่น รักคุณธรรม

# data[].attributes.headline
การขับเคลื่อนคุณธรรมในโรงเรียนบ้านเขามัน โดยใช้หลักการและกระบวน
การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 
4+6 โมเดล

# data[].attributes.subject
การขับเคลื่อนคุณธรรมในโรงเรียนบ้านเขามัน โดยใช้หลักการและกระบวน
การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 
4+6 โมเดล

# data[].attributes.attachment_link.title
“การขับเคลื่อนคุณธรรมในโรงเรียนบ้านเขามัน โดยใช้หลักการและกระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 4+6 โมเดล”

# data[].attributes.attachment_link.description
“การขับเคลื่อนคุณธรรมในโรงเรียนบ้านเขามัน โดยใช้หลักการและกระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 4+6 โมเดล”

# data[].attributes.headline
ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 

# data[].attributes.subject
ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 

# data[].attributes.attachment_link.title
info ผลงานครูที่เป็นเลิศ 4259 (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
info ผลงานครูที่เป็นเลิศ 4259 (1)

# data[].attributes.headline
โครงงานคุณธรรม

# data[].attributes.subject
โครงงานคุณธรรม

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงงานคุณธรรม

# data[].attributes.attachment_link.description
การขับเคลื่อนคุณธรรมในโรงเรียนบ้านเขามัน <br>โดยใช้หลักการและกระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 4+6 โมเดล

# data[].attributes.attachment_caption
พฤติกรรมเล็กๆ แบบนี้ แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ มีวินัย รู้จักการเข้าแถวรอคอย โดยที่ครูไม่ต้องคอยบอก

# data[].attributes.headline
ทิ้งขยะให้ถูกที่ ยืนเป็นแถวมีวินัย

# data[].attributes.subject
ทิ้งขยะให้ถูกที่ ยืนเป็นแถวมีวินัย

# data[].attributes.headline
ทำจนเกิดวินัย

# data[].attributes.subject
ทำจนเกิดวินัย

# data[].attributes.body
จากการสังเกตกิจวัตรประจำวัน พบว่าเด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลงและกิจวัตรได้ดีขึ้น แสดงถึงการมีระเบียบวินัยที่เหมาะสมกับวัย

# data[].attributes.attachment_caption
เมื่อผ่านกิจกรรม การเล่านิทานเรื่องการมีวินัยและการเก็บของให้เด็กๆ ฟังผลที่ได้รับ  เด็กมีความเข้าใจเรื่อง การมีวินัยในตนเอง มากขึ้นเด็กเรียนรู้การ เก็บของเล่นและอุปกรณ์เข้าที่หลังใช้งาน เด็กมีพฤติกรรม รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง มากขึ้น

# data[].attributes.headline
เข้าแถวเก็บโต๊ะเรียนด้วยตนเองโดยที่ครูไม่ต้องบอก

# data[].attributes.subject
เข้าแถวเก็บโต๊ะเรียนด้วยตนเองโดยที่ครูไม่ต้องบอก

# data[].attributes.headline
ร่วมไม้ร่วมมือ

# data[].attributes.subject
ร่วมไม้ร่วมมือ

# data[].attributes.body
เด็กเด็กช่วยกันดูแลความสะอาดห้องเรียนและจัดระเบียบห้องเรียนโดยที่คุณครูไม่ต้องบอกกล่าว

# data[].attributes.headline
กิจกรรมฝึกสมาธิ คิดก่อนพูด 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมฝึกสมาธิ คิดก่อนพูด 

# data[].attributes.body
นักเรียนฝึกปฏิบัติตนให้รู้ตัวก่อนทำกิจกรรม มีสติ ก่อนพูดก่อนลงมือทำ

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด สู่หนทางการแก้ปัญหา 

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด สู่หนทางการแก้ปัญหา 

# data[].attributes.body
ระดมความคิด รวมพลังแก้ปัญหาการพูดคำหยาบ โดยใช้กิจกรรม 4+6โมเดลจากกิจกรรมตลาดเขามันสร้างสรรค์คุณธรรม โดยนักเรียนยกตัวอย่างการพูดจาไพเราะ ทำให้มีลูกค้ามาซื้อของ มีแต่คนอยากเข้าใกล้ เป็นที่รักของเพื่อนๆ น้องๆและพี่ๆ

# data[].attributes.body
นักเรียน รู้จักดูแลทรัพย์สินของตนเอง มีระเบียบวินัย ความรอบคอบ และความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเป็นผู้มีคุณธรรมและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างยั่งยืน

# data[].attributes.headline
“ใช้แล้วเก็บ เป็นนิสัยที่ดี เริ่มได้ที่ห้องเรียนของเรา”

# data[].attributes.subject
“ใช้แล้วเก็บ เป็นนิสัยที่ดี เริ่มได้ที่ห้องเรียนของเรา”

# data[].attributes.body
นักเรียนรู้จักเก็บอุปกรณ์การเรียนให้เป็นระเบียบ

ส่งเสริมความรับผิดชอบและการใช้ของส่วนรวมอย่างรู้คุณค่า

# data[].attributes.headline
ของตกไม่ปล่อยผ่าน

# data[].attributes.subject
ของตกไม่ปล่อยผ่าน

# data[].attributes.body
“ของตกไม่ปล่อยผ่าน เก็บทันทีคือเด็กดี”

นักเรียนรู้จักหยิบของที่ตกพื้นมาเก็บเข้าที่

แสดงถึงความมีวินัยและความรับผิดชอบ

# data[].attributes.body
วันนี้ไปดูงาน คุณครูและผอ รู้สึก และ ได้รับความรู้อะไรใหม่ๆบ้างครับ

ความรู้สึก

-- ครูบิ๋ม ”รู้สึกมีกำลังใจและแรงบันดาลใจในการนำแนวคิดที่ดีไปปรับใช้กับห้องเรียนและโรงเรียนของตนเอง“

- ครูเมย์ ได้เห็นการทำงานร่วมกันของนักเรียนและคุณครู ประทับใจในความตั้งใจและความพยายามของทุกคน

- ดีครับ ได้เห็นการทำงานร่วมกัน ของนักเรียนแต่ละระดับชั้น ร่วมไปถึงการช่วยแก้ปัญหาภายใน โรงเรียน

- รู้สึกดีมากๆ ที่ได้เห็นการทำงาน ที่มีการบรูณาการ และร่วมมือกัน ทำให้งานสำเร็จ และเป็นแรงบันดาลใจในการทำงาน

- ครูแคท รู้สึกประทับใจและมีกำลังใจในการพัฒนางานด้านคุณธรรม เพราะเห็นว่าหากวางแผนและดำเนินการอย่างเหมาะสม จะสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมและทัศนคติของนักเรียนได้อย่างแท้จริง

-ครูมิ้นได้เห็นการทำงานที่เป็นระบบและประสบความสำเร็จเนื่องจากมีการร่วมมือกันในหลายๆฝ่าย ทำให้มีแรงบันดาลใจที่จะนำความรู้มาปรับใช้ในห้องเรียนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

-ผอ. มีความรู้สึก ประทับใจ ทึ่งในความทุ่มเท ทำอย่างต่อเนื่อง ของคุณครู ที่สามารถพัฒนานักเรียนให้มีความกล้าแสดงออกสามารถทำโครงงานได้ด้วยความสามารถของตนเองจากรุ่นสู่รุ่น ฝึก กระบวนการทำงานและภาวะผู้นำของเด็ก

-ครูชาแมน รู้สึกดีใจที่เป็นส่วนหนึ่งและศิษย์เก่าที่ได้ไปเยี่ยมชมโรงเรียนและได้นำรู้สึกดีใจที่เป็นส่วนหนึ่งและซีเก่าที่ได้ไปเยี่ยมชมโรงเรียนและได้นำโรงเรียนทั้งสองโรงเรียนจับมือกันในการพัฒนาคุณธรรมเพื่อที่พัฒนาเด็กเด็กต่อไปครับ

ความรู้ที่ได้รับใหม่ๆ

- ครูเฟิร์ส เห็นถึงกระบวนการ วิธีการดำเนินงาน ที่เป็นขั้นตอน และมีความเป็นรูปธรรมมากขึ้น

-ครูบิ๋ม “ได้เรียนรู้กระบวนการจัดทำโครงงานคุณธรรมอย่างเป็นขั้นตอน ตั้งแต่การค้นหาปัญหา การตั้งเป้าหมาย ไปจนถึงการประเมินผล ”

- ครูเมย์ ได้เห็นถึงปัญหาและวิธีการในการจัดทำโครงการคุณธรรมแบบมีขั้นตอนและเป็นระบบ

-การนำโครงงานมาปรับใช้สอดแทรกในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อสามารถแก้ปัญหานักเรียน ที่พัฒนาการช้าครับ

- ครูแคท ได้เรียนรู้แนวคิดและวิธีการดำเนินโครงงานคุณธรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเฉพาะการให้เด็กคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง ซึ่งช่วยให้คุณธรรมเกิดขึ้นจากการปฏิบัติ ไม่ใช่เพียงการสอนตามเนื้อหา

-ครูมิ้นได้เห็นกระบวนการทำงานที่เป็นระบบ และการสอดแทรกคุณธรรมไว้ในทุกกลุ่มสาระวิชาที่นักเรียนต้องเรียนรู้ และได้รู้ว่าคุณธรรมเป็นเรื่องใกล้ตัวที่ทุกคนสามารถพัฒนาได้ โดยเริ่มจากที่ตัวของเรา

- ผอ แนวทางการดำเนินงานด้านคุณธรรม ในภาพรวม และแนวทางการพัฒนาต่อยอดความสามารถของนักเรียนและคุณครู ให้มีศักยภาพมากยิ่งขึ้น

-ครูชาแมน ได้เห็นแนวคิดใหม่และประโยชน์ที่ได้มากกว่าแนวคิดใหม่คือคุณครูภายในโรงเรียนเห็นกระบวนการที่ชัดเจนและสามารถและมีพลังในการพัฒนาคุณธรรมที่เกิดขึ้นภายในได้อีก

# data[].attributes.headline
เผยแพร่การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม

# data[].attributes.subject
เผยแพร่การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม

# data[].attributes.headline
โรงเรียนพี่-โรงเรียนน้องขับเคลื่อนคุณธรรม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนพี่-โรงเรียนน้องขับเคลื่อนคุณธรรม

# data[].attributes.body
โรงเรียนชัยเกษมวิทยา โรงเรียนวิถีพุทธชั้น โรงเรียนคุณธรรม

# data[].attributes.headline
เข้าแถวระเบียบเข้าคิวได้ดี

# data[].attributes.subject
เข้าแถวระเบียบเข้าคิวได้ดี

# data[].attributes.body
เด็กเด็กต่อแถวรับอาหารจากผู้ที่นำอาหารมาให้และการกินด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
ที่นอนก็เข้าที่ได้

# data[].attributes.subject
ที่นอนก็เข้าที่ได้

# data[].attributes.body
เด็กเด็กรู้จักจัดเก็บที่นอนและหนึ่งที่นอนพักที่นอนได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
วันนี้ก็ออมเป็นวิถีชีวิต

# data[].attributes.headline
วันนี้หนูก็ออม

# data[].attributes.subject
วันนี้หนูก็ออม

# data[].attributes.body
สร้างวินัยโดยการออมเงินทุกๆวัน และบริหารจัดการเงินได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
สร้างคุณธรรม ยามเช้า

# data[].attributes.subject
สร้างคุณธรรม ยามเช้า

# data[].attributes.body
สร้างวินัยผ่านการเล่านิทาน โดยเป็นนิทานที่เด็กเลือกและสนใจ

# data[].attributes.headline
เสนอแนะร่วมกัน

# data[].attributes.subject
เสนอแนะร่วมกัน

# data[].attributes.body
คุณครูต้องวางแผนและกำหนดคุณครูต้องวางแผนและกำหนดแนวทางการจัดทำ เป็นระยะระยะและสืบเนื่องต่อและแต่ละท่าน

# data[].attributes.headline
นิเทศแบบใหม่ สะดวกใจทั้งคู่และผู้บริหาร

# data[].attributes.subject
นิเทศแบบใหม่ สะดวกใจทั้งคู่และผู้บริหาร

# data[].attributes.body
การสร้างการนิเทศที่ไม่ใช่นิเทศเพียงแค่ในห้องเรียนให้ครูได้มีสิทธิ์เลือกในการนิเทศรูปแบบต่างๆตามความเหมาะสมของตนเอง สร้างความคิดสร้างสรรค์ให้กับครูผู้บริหารนิเทศได้อย่างสร้างสรรค์แปลกใหม่ และเหมาะสมกับครูตามความถนัดของคุณครู สะดวกทั้งครูและผู้บริหารในการเทศน์สร้างสรรค์

# data[].attributes.attachment_caption
	“นักเรียนแต่งกายดี คือจุดเริ่มต้นของวินัยและคุณธรรม”

# data[].attributes.headline
	“นักเรียนแต่งกายดี คือจุดเริ่มต้นของวินัยและคุณธรรม”

# data[].attributes.subject
	“นักเรียนแต่งกายดี คือจุดเริ่มต้นของวินัยและคุณธรรม”

# data[].attributes.headline
เข้าแถวดีมีวินัย

# data[].attributes.subject
เข้าแถวดีมีวินัย

# data[].attributes.body
เด็กเด็กสามารถต่อแถวและเข้าแถวได้ด้วยตนเอง ซึ่งแสดงถึงความมีวินัย

# data[].attributes.headline
Reflection & Lesson Learned (การสะท้อนคิดและการสรุปบทเรียน) การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา ไม่ได้มุ่งเพียงให้ผู้เรียนลงมือทำกิจกรรมเท่านั้น แต่ต้องการให้ผู้เรียน ครู และผู้บริหารเกิดการทบทวนเรียนรู้ภายในใจ ผ่านกระบวนการ Reflection & Lesson Learned หรือ “การสะท้อนคิดและสรุปบท

# data[].attributes.subject
Reflection & Lesson Learned (การสะท้อนคิดและการสรุปบทเรียน) การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา ไม่ได้มุ่งเพียงให้ผู้เรียนลงมือทำกิจกรรมเท่านั้น แต่ต้องการให้ผู้เรียน ครู และผู้บริหารเกิดการทบทวนเรียนรู้ภายในใจ ผ่านกระบวนการ Reflection & Lesson Learned หรือ “การสะท้อนคิดและสรุปบท

# data[].attributes.headline
การสะท้อนและ ถอดบทเรียนการส่งเสริมโรงเรียนคุณธรรม

# data[].attributes.subject
การสะท้อนและ ถอดบทเรียนการส่งเสริมโรงเรียนคุณธรรม

# data[].attributes.body
1.1 การสะท้อนและถอดบทเรียนจากกิจกรรมโครงงานคุณธรรม

กิจกรรมโครงงานคุณธรรมเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากปัญหาหรือสถานการณ์จริงในโรงเรียนและชุมชน นักเรียนร่วมกันคิด เลือกประเด็นที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรม เช่น ความรับผิดชอบ ความมีวินัย ความซื่อสัตย์ หรือการช่วยเหลือกัน จากนั้นจึงวางแผนและลงมือทำโครงงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

หลังจากดำเนินกิจกรรมแล้ว นักเรียนได้สะท้อนคิดถึงสิ่งที่ตนเองทำ ได้เรียนรู้ และความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น เด็กสามารถอธิบายได้ว่าโครงงานช่วยให้ตนเองมีความรับผิดชอบมากขึ้น กล้าคิด กล้าพูด และรู้จักทำงานร่วมกับผู้อื่นมากขึ้น การถอดบทเรียนจากโครงงานทำให้นักเรียนเห็นคุณค่าของการทำความดีอย่างต่อเนื่อง และเข้าใจว่าคุณธรรมสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

1.2 การสะท้อนและถอดบทเรียนจากกิจกรรมตลาดคุณธรรม

กิจกรรมตลาดคุณธรรมเป็นการจำลองสถานการณ์การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ นักเรียนได้ฝึกทักษะอาชีพพื้นฐาน เช่น การวางแผน การจัดการ การสื่อสาร และการทำงานเป็นทีม ควบคู่กับการปลูกฝังคุณธรรมด้านความซื่อสัตย์ ความมีน้ำใจ และความรับผิดชอบต่อหน้าที่

ภายหลังการจัดกิจกรรม นักเรียนได้สะท้อนคิดถึงบทบาทของตนเองในการทำงาน เช่น การแบ่งหน้าที่ การช่วยเหลือเพื่อน การพูดจาสุภาพกับผู้อื่น และการซื่อสัตย์ในการขายสินค้า เด็ก ๆ สามารถถอดบทเรียนได้ว่าความซื่อสัตย์และความร่วมมือทำให้กิจกรรมประสบความสำเร็จ และสร้างความภาคภูมิใจให้กับตนเองและกลุ่ม

ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการสะท้อนและถอดบทเรียน

จากกระบวนการสะท้อนคิด นักเรียนมีพัฒนาการในหลายด้าน ได้แก่

มีความตระหนักรู้ในคุณธรรมจริยธรรมมากขึ้น

กล้าสื่อสารความคิดและความรู้สึกของตนเอง

เรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความรับผิดชอบ

สามารถเชื่อมโยงกิจกรรมกับชีวิตจริงและนำไปปรับใช้ได้

ขณะเดียวกัน ครูได้รับข้อมูลเชิงลึกจากเสียงของนักเรียน ซึ่งสามารถนำไปพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และส่งเสริมโรงเรียนคุณธรรมให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืนมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
จัดโต๊ะเก้าอี้ให้เข้าที่ วินัยดีเราทำได้

# data[].attributes.subject
จัดโต๊ะเก้าอี้ให้เข้าที่ วินัยดีเราทำได้

# data[].attributes.body
สภาพแวดล้อมในห้องเรียนเป็นปัจจัยที่สำคัญที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2จึงเล็งเห็นความสำคัญของการปลูกฝังระเบียบวินัยและความรับผิดชอบผ่านกิจกรรมใกล้ตัว คือการจัดโต๊ะและเก้าอี้ให้เข้าที่ทุกครั้งหลังใช้งานเพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อย สะอาด สวยงาม ปลอดภัยและมีสภาพแวดล้อมที่ดี

# data[].attributes.headline
สะท้อนความคิดผ่านรูปภาพ

# data[].attributes.subject
สะท้อนความคิดผ่านรูปภาพ

# data[].attributes.body
การถอดบทเรียนในครั้งนี้ไม่ใช่เพียงเนื้อหาที่ใช้งานเขียนแต่ให้เด็กเด็กวาดภาพสะท้อนความคิดออกมาถึงความดีตัวเองได้ทำหรือเพียวที่ตัวเองได้ทำในครั้งนี้

# data[].attributes.body
ครั้งแรกกับการถอดบทเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง สามารถสะท้อนความคิดของตัวเอง ออกมาเพื่อพัฒนาตัวเองต่อไปได้

# data[].attributes.headline
ร่วมมือกันสะท้อนความคิด

# data[].attributes.subject
ร่วมมือกันสะท้อนความคิด

# data[].attributes.body
สะท้อนความคิดครั้งแรกนำสะท้อนความคิดครั้งแรกนำข้อที่ควรปรับปรุงไปพัฒนาและปรับปรุงในเดือนต่อไปและคงรักษาข้อที่ดีเอาไว้

# data[].attributes.headline
ประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
ประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
สร้างความเข้าใจกับผู้ปกครองในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์เพื่อพัฒนา

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์เพื่อพัฒนา

# data[].attributes.body
เด็กวิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของการทำกิจกรรมสู่การพัฒนาในเดือนต่อไป

# data[].attributes.headline
สะท้อนวันละนิด

# data[].attributes.subject
สะท้อนวันละนิด

# data[].attributes.body
ผู้เรียนสะท้อน รูปแบบของกิจกรรมข้อที่ควรพัฒนาหรือสิ่งที่ได้เรียนรู้ ผ่านกิจกรรม การสะท้อนบทเรียนและสรุปบทเรียน

# data[].attributes.headline
ขับเคลื่อน ด้วยพลังผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
ขับเคลื่อน ด้วยพลังผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
สร้างความเข้าใจ และความข้อตกลงร่วมกันกับผู้ปกครองชี้เห็นข้อดีของ เด็กเด็กในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นอย่างถาวร

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
ประสานความร่วมมือผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
สร้างความร่วมมือกับผู้ปกครองในการขับเคลื่อนให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม ภายในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

# data[].attributes.subject
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

# data[].attributes.attachment_link.title
1.6K views · 30 reactions | วันนี้โรงเรียนได้จัดกิจกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อให้คุณครูได้ร่วมกันแลกเปลี่ยนประสบการณ์การสอน ถอดบทเรียนจากสถานการณ์จริง และพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากที่สุด ภายในวง PLC คุณครูได้ร่วมกันสะท้อนปัญหา แบ่งปันแนวทางแก้ไข และนำเสนอรูปแบบการสอนที่ช่วยส่งเสริมทั้ง ทักษะทางวิชาการ และ คุณธรรมที่จำเป็นต่อการเติบโตของเด็ก ไม่ว่าจะเป็นความรับผิดชอบ ความมีวินัย การรู้จักแบ่งปัน ความกล้าแสดงออกอย่างสุภาพ และความซื่อสัตย์ในการปฏิบัติงาน การถอดบทเรียนในวันนี้ทำให้เราเห็นว่า “การศึกษาที่ดี” ไม่ได้หยุดอยู่เพียงความรู้ในตำรา แต่ต้องพัฒนา “หัวใจของการเป็นมนุษย์ที่ดี” ควบคู่ไปด้วย ทุกข้อเสนอแนะจากคุณครูจะถูกนำไปปรับใช้ในห้องเรียน เพื่อให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ผ่านการลงมือทำจริง ได้ฝึกคิด ฝึกทำ และฝึกใช้คุณธรรมในชีวิตประจำวันอย่างเป็นธรรมชาติ โรงเรียนเชื่อว่าเมื่อครูเรียนรู้ร่วมกัน เด็ก ๆ ก็จะเติบโตในสภาพแวดล้อมที่อบอุ่น ปลอดภัย และเต็มไปด้วยแบบอย่างที่ดี วันนี้จึงเป็นอีกหนึ่งก้าวสำคัญที่สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของครูทุกคนในการพัฒนาเด็ก ๆ ให้เป็นทั้ง “คนเก่ง” และ “คนดี” ควบคู่กันไป 🤍🌱✨ | Ban Khao Man School

# data[].attributes.attachment_link.description
วันนี้โรงเรียนได้จัดกิจกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อให้คุณครูได้ร่วมกันแลกเปลี่ยนประสบการณ์การสอน ถอดบทเรียนจากสถานการณ์จริง…

# data[].attributes.attachment_link.title
36 reactions | “Moral & Skill Street @ Ban Khaoman School” เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะอาชีพควบคู่ไปกับคุณธรรมจริยธรรม ผ่านประสบการณ์จริงภายในงานที่ทั้งสนุกและสร้างการเรียนรู้ได้อย่างลึกซึ้ง ภายในกิจกรรม นักเรียนแต่ละห้องได้ร่วมกัน วางแผนการขายสินค้า ตั้งแต่วิเคราะห์ต้นทุน กำหนดราคาที่เหมาะสม ออกแบบร้านค้า จัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ ไปจนถึงการบริหารหน้าร้านจริงในวันงาน สินค้าที่เด็ก ๆ นำมาขายมีความหลากหลาย ทั้งอาหาร ขนม เครื่องดื่ม และงานประดิษฐ์ สร้างบรรยากาศคึกคักเหมือนตลาดนัดอาชีพขนาดย่อม ทักษะที่เกิดขึ้นจึงครอบคลุมทั้งการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การนำเสนอสินค้า การบริหารเงิน การทำงานเป็นทีม และความคิดสร้างสรรค์ในการดึงดูดลูกค้า ในด้าน คุณธรรมจริยธรรม เด็ก ๆ แสดงให้เห็นถึงความมีวินัยและความรับผิดชอบอย่างชัดเจน ผ่านการเตรียมงานตรงเวลา การดูแลสินค้าของตนเองอย่างซื่อสัตย์ การให้บริการลูกค้าด้วยความสุภาพ และการช่วยเหลือแบ่งปันอุปกรณ์กับเพื่อนห้องอื่น นอกจากนี้ ยังได้เรียนรู้การแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล และการทำงานร่วมกันอย่างมีความสามัคคี ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการเป็นคนดีในสังคม กิจกรรมครั้งนี้จึงเป็นพื้นที่ที่หล่อหลอมให้นักเรียนได้เห็นภาพชัดว่า “การทำอาชีพที่ดีต้องมีทั้งทักษะและคุณธรรมควบคู่กัน” เป็นการเรียนรู้ที่ไม่ใช่แค่ในตำรา แต่เป็นประสบการณ์จริงที่นักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและอนาคตได้อย่างแท้จริง https://vt.tiktok.com/ZSf5Xdp7W/ | Ban Khao Man School

# data[].attributes.attachment_link.description
“Moral & Skill Street @ Ban Khaoman School” เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะอาชีพควบคู่ไปกับคุณธรรมจริยธรรม ผ่านประสบการณ์จริงภายในงานที่ทั้งสนุกและสร้างการเรียนรู้ได้อย่างลึกซึ้ง ภายในกิจกรรม…

# data[].attributes.headline
การสอนผ่านอินโฟกราฟิกช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเรื่อง คุณธรรมและจริยธรรม 

# data[].attributes.subject
การสอนผ่านอินโฟกราฟิกช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเรื่อง คุณธรรมและจริยธรรม 

# data[].attributes.attachment_link.description
“การสอนผ่านอินโฟกราฟิกช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเรื่อง คุณธรรมและจริยธรรม ได้ง่ายขึ้น โดยการสรุปความหมายที่ชัดเจน ควบคู่กับการยกตัวอย่างพฤติกรรมที่ดี เช่น การซื่อสัตย์ มีน้ำใจ และรับผิดชอบ…

# data[].attributes.attachment_link.title
47 reactions · 11 comments | 🌺⚘️🎊ความน่ารักของเด็กบ้านเขามัน >>>ทุกเช้าเมื่อเห็นผอ. เดินมาจะรีบวิ่งมาสวัสดี🙏👍💪 #Reels Ban Khao Man School | Nippon Wongsawad

# data[].attributes.attachment_link.description
🌺⚘️🎊ความน่ารักของเด็กบ้านเขามัน >>>ทุกเช้าเมื่อเห็นผอ. เดินมาจะรีบวิ่งมาสวัสดี🙏👍💪 #Reels Ban Khao Man School

# data[].attributes.headline
ร่วมมือสร้างพลัง

# data[].attributes.subject
ร่วมมือสร้างพลัง

# data[].attributes.body
ใช้เวทีประชุมผู้ปกครอง ในการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการทำโครงงานคุณธรรมในห้องเรียนพัฒนานักเรียน คุณธรรมควบคู่วิชาการ

# data[].attributes.headline
สื่อสาร สร้างความเข้าใจ

# data[].attributes.subject
สื่อสาร สร้างความเข้าใจ

# data[].attributes.body
การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรมต้องมีภาคีเครือข่ายไม่ใช่ผู้ปกครองที่อยู่ในห้องเรียนและช่วยเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาเด็กๆ

# data[].attributes.headline
ประชุมการดำเนินประชุมการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ประชุมการดำเนินประชุมการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
การสร้างความเข้าใจและความข้อตกลงร่วมกันในการพัฒนาผ่านรูปแบบพื้นที่พลังบวก แลกเปลี่ยนเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การเก็บของ ผ่านการช่วยเหลือ โดยใช้นิทาน  คุณหมออันตนมีอะไรช่วยเหลือกัน

# data[].attributes.subject
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การเก็บของ ผ่านการช่วยเหลือ โดยใช้นิทาน  คุณหมออันตนมีอะไรช่วยเหลือกัน

# data[].attributes.body
หลังจากฟังนิทาน เด็ก ๆ สามารถเชื่อมโยงเรื่องราวกับชีวิตประจำวันของตนเอง เช่น การเก็บของเล่นเข้าที่ การดูแลอุปกรณ์การเรียน และการช่วยเพื่อนจัดโต๊ะหรือเก็บห้องเรียน พฤติกรรมเหล่านี้คือการนำคุณธรรมมาประยุกต์ใช้จริง ทำให้เกิดวินัย ความมีระเบียบ ความรับผิดชอบ และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่น

ดังนั้น นิทาน “คุณหมออันตันมีอะไรช่วยเหลือกัน” จึงไม่เพียงให้ความสนุกสนาน แต่ยังเป็นสื่อสำคัญที่ช่วยหล่อหลอมจิตใจเด็กให้เป็นผู้มีคุณธรรม รู้จักการช่วยเหลือ รู้จักหน้าที่ของตนเอง และเข้าใจว่าการเก็บของเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างสังคมที่น่าอยู่สำหรับทุกคน

# data[].attributes.headline
ประสานสร้างความเข้าใจ

# data[].attributes.subject
ประสานสร้างความเข้าใจ

# data[].attributes.body
การชี้แจงผู้ปกครองเกี่ยวกับการขับเคลื่อน และส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมกับเด็กอนุบาล จะไม่ง่ายง่ายและใกล้ตัวเริ่มจากการเก็บของเข้าที่

# data[].attributes.headline
ประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.subject
ประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
ประถมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.subject
ประถมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.headline
ประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.subject
ประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.headline
ประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.subject
ประถมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
ประถมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.subject
ประถมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
ประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
ประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
ร่วมหาแนวทาง

# data[].attributes.subject
ร่วมหาแนวทาง

# data[].attributes.body
ร่วมกันวางแผนออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรมให้เกิดขึ้นในชั้นเรียน และสามารถตอบโจทย์ผู้เรียนในสังคมพหุวัฒนธรรมได้

# data[].attributes.headline
นักเรียนรู้จักเสียสละ

# data[].attributes.subject
นักเรียนรู้จักเสียสละ

# data[].attributes.body
นักเรียน ป.3 บอกเอาเงินห้องที่ได้จากการขายของช่วยน้ำท่วมหาดใหญ่ 200 บาท

#ตื้นตันใจที่สุด #น้ำท่วมหาดใหญ่

# data[].attributes.body
กิจกรรม “Moral & Skill Street” เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผสมผสานทั้งทักษะอาชีพและคุณธรรมเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน เด็ก ๆ ไม่เพียงได้ทดลองวางแผนธุรกิจขนาดเล็กหรือฝึกทักษะทางอาชีพเท่านั้น แต่ยังได้ซึมซับคุณธรรมสำคัญผ่านประสบการณ์จริงที่เกิดขึ้นในระหว่างการทำงานร่วมกันภายในห้องเรียน

จากการร่วมกันคิดและวางแผนสินค้า เด็กได้เรียนรู้ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง รู้ว่าการทำงานทุกชิ้นต้องผ่านการเตรียมการอย่างรอบคอบ ขณะเดียวกันก็ได้ฝึกความซื่อสัตย์ในการกำหนดราคาที่เป็นธรรมต่อผู้ซื้อ และรู้จักพิจารณาต้นทุนอย่างโปร่งใส เมื่อเริ่มจัดร้านและเตรียมขายสินค้า เด็ก ๆ ต้องช่วยเหลือกัน แบ่งปันอุปกรณ์ และร่วมกันแก้ปัญหา ซึ่งเป็นการปลูกฝังคุณธรรมเรื่องความสามัคคี ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และการให้เกียรติซึ่งกันและกัน

ในช่วงการขายสินค้า เด็กได้เรียนรู้การใช้ภาษาอย่างสุภาพ การกล่าวขอบคุณ การยิ้มให้ลูกค้า และการบริการด้วยใจ ซึ่งล้วนสะท้อนถึงมารยาทและความมีน้ำใจ การคำนวณเงินและทอนเงินให้ถูกต้องทำให้เด็กฝึกความซื่อสัตย์และความรอบคอบ ไม่เอาเปรียบผู้อื่น รวมทั้งรับผิดชอบต่อความผิดพลาดที่เกิดขึ้น และพร้อมเรียนรู้เพื่อปรับปรุงตนเอง

เมื่อกิจกรรมดำเนินไป เด็กต้องพบกับความท้าทาย เช่น สินค้าขายไม่ดี การจัดโต๊ะไม่เรียบร้อย หรือการสื่อสารที่ติดขัด เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ความอดทน ความพยายาม และการไม่ยอมแพ้ง่าย ๆ พร้อมทั้งพัฒนาเจตคติที่ดีต่อการทำงานเป็นทีม และเห็นคุณค่าของการร่วมแรงร่วมใจกับเพื่อนในห้องเรียน

ท้ายที่สุด กิจกรรมนี้ไม่ได้เพียงสอนให้เด็กมีทักษะอาชีพเท่านั้น แต่ยังสอนให้เด็กรู้จักเป็น “คนดี” ที่มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ และมีน้ำใจต่อผู้อื่น ซึ่งเป็นคุณธรรมพื้นฐานที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิตในสังคม

# data[].attributes.body
การจัดกิจกรรม “ตลาดนัดเขามัน สวรรค์แห่งการเรียนรู้” ช่วยส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียนอย่างรอบด้าน โดยผู้เรียนได้พัฒนาทักษะทางวิชาการจากการลงมือปฏิบัติจริง สามารถนำความรู้จากห้องเรียนมาประยุกต์ใช้ในการจัดทำผลงาน การคิดวิเคราะห์ และการสื่อสารอธิบายแนวคิดของตนเองได้อย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ ผู้เรียนยังได้ฝึกทักษะวิชาชีพและทักษะชีวิต ผ่านการผลิตผลงาน การจัดการสินค้า การคำนวณต้นทุนกำไร และการทำงานร่วมกันเป็นทีม ซึ่งช่วยเสริมทักษะความรับผิดชอบ ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง

ในด้านคุณธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นักเรียนได้เรียนรู้การซื่อสัตย์ในการซื้อขาย การรู้จักแบ่งปัน และการปฏิบัติตนตามหลักความพอเพียง ตลอดจนการเคารพกติกาและการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข กิจกรรมครั้งนี้ยังสะท้อนการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เชื่อมโยงความรู้หลายกลุ่มสาระเข้าด้วยกัน ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เชิงลึกจากการลงมือทำจริง และเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง

นอกจากนี้ กิจกรรมยังสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ในการมีส่วนร่วมสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก ทำให้การศึกษาใกล้ชิดกับชีวิตจริงมากยิ่งขึ้น และช่วยยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้มีทั้งความรู้ ทักษะ และคุณธรรมควบคู่กันอย่างสมดุล

# data[].attributes.headline
สร้างพลังเครือข่ายผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
สร้างพลังเครือข่ายผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
ถือโอกาสนี้ในการประชุมผู้ปกครองชี้แจงและความเข้าใจเกี่ยวกับโรงเรียนคุณธรรม การขับเคลื่อนคุณธรรม การพัฒนาครู การพัฒนานักเรียน แล้วก็การพัฒนาตัวเองให้เด็กเกิดคุณธรรมส่งผลต่อวิชาการและครอบครัว ซึ่งเป็นขับเคลื่อนร่วมกันระหว่างโรงเรียน ผอ ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ที่เป็นส่วนสำคัญในการที่เป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณธรรมให้เกิดขึ้นกับเด็กๆ

# data[].attributes.attachment_caption
ครั้งที่ 1 กับการถอดบทเรียนคุณธรรม กับการหาแนวทางในการจัดการเรียนรู้ให้เด็กเกิดคุณธรรม และจากจริยธรรมผ่านกิจกรรมไม่ใช่เพียงให้การทำและจากจริยธรรมผ่านกิจกรรมไม่ใช่เพียงให้การทำโครงงาน แต่อยากหากิจกรรมอื่นร่วมด้วยให้เด็กเกิดความสุขสนุกสนานและสอดแทรกไปด้วยคุณธรรม จึงเกิดออกมาเป็นรูปแบบของตลาดนัดคุณธรรม ที่ได้ทั้งทักษะอาชีพ บูรณาการวิชาต่างๆ และคุณธรรม

# data[].attributes.headline
ถอดบทเรียนกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมกับผู้เรียน ผ่านการทำตลาดผ่านการทำตลาดนัดคุณธรรม

# data[].attributes.subject
ถอดบทเรียนกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมกับผู้เรียน ผ่านการทำตลาดผ่านการทำตลาดนัดคุณธรรม

# data[].attributes.headline
สร้างความเข้าใจ และทำงานร่วมกันกับผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
สร้างความเข้าใจ และทำงานร่วมกันกับผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับผู้บริหาร

# data[].attributes.attachment_link.title
LINE_ALBUM_รร คุณธรรม  รร รักษาศีล 5_251106_3

# data[].attributes.headline
ระดมคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับครู

# data[].attributes.attachment_link.title
LINE_ALBUM_รร คุณธรรม  รร รักษาศีล 5_251106_2

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิด พิชิตปัญหา

# data[].attributes.body
การอบรมให้ความรู้ 4+6 โมเดล สำหรับนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
LINE_ALBUM_รร คุณธรรม  รร รักษาศีล 5_251106_1

# data[].attributes.headline
กิจกรรม ระเบียบที่โต๊ะ คือวินัยในใจ

# data[].attributes.subject
กิจกรรม ระเบียบที่โต๊ะ คือวินัยในใจ

# data[].attributes.body
ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยถึงปัญหาที่เกิดขึ้นเช่นห้องไม่สะอาด โต๊ะเรียนไม่เป็นระเบียบ และลงมือช่วย จัดโต๊ะเรียนให้เป็นระเบียบ และกวาดเศษขยะใต้โต๊ะและลิ้นชักให้เรียบร้อย โดยเด็ก ๆ รู้สึกดีใจและรู้สึกถึงความมีวินัยและความรับผิดชอบมากขึ้น

# data[].attributes.headline
กิจกรรม ห้องเรียนสะอาด เพราะน้ำใจของเรา

# data[].attributes.subject
กิจกรรม ห้องเรียนสะอาด เพราะน้ำใจของเรา

# data[].attributes.body
นักเรียนร่วมด้วยช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียนให้น่าเรียน น่าอยู่ โดยรับผิดชอบหน้าที่เวรประจำวัน โดยเพื่อนๆที่ไม่ได้เป็นเวรรับผิดชอบได้ให้การช่วยเหลือเพื่อให้การทำความสะอาดเสร็จได้ทันเวลาก่อนเลิกเรียน

-ความรู้สึกที่ได้เริ่มลงมือทำ นักเรียนรู้คุณค่าของตัวเอง เป็นที่รักของเพื่อน ส่วนเพื่อนที่ได้รับความช่วยเหลือรู้สึกมีความสุขที่มีคนมาช่วยเหลือ มีคนรักฉันถึงยอมช่วยเหลือกัน

# data[].attributes.headline
กิจกรรม ช่วยเก็บฉันเข้าที่หน่อย

# data[].attributes.subject
กิจกรรม ช่วยเก็บฉันเข้าที่หน่อย

# data[].attributes.body
จากที่ครูเล่านิทานเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว วันนี้เด็กและครู ได้ทบทวบเนื้อหานิทาน ครูชวนเด็ก ๆ พูดคุยและลงมือปฏิบัติร่วมกัน โดยใช้กิจกรรม ช่วยเก็บฉันเข้าที่หน่อย เด็กๆทุกคนสามารถปฏิบัติตามข้อตกลงได้เก็บที่นอนของตนเองของใช้ของตนเองเข้าที่ได้อย่างเรียบร้อย

# data[].attributes.headline
หนูน้อยพลังมด

# data[].attributes.subject
หนูน้อยพลังมด

# data[].attributes.body
ร่วมกันจัดเก็บห้องเรียนที่ไม่มีความเรียบร้อย รวมถึงวาง ข้อตกลง เพื่อให้ห้องเรียนมีความสะอาดเรียบร้อยและจัดเก็บของที่เป็นระเบียบ โดยเด็กเด็กรู้สึกดีใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้ห้องเรียนสะอาดและจัดเก็บของอย่างเป็นระเบียบ

# data[].attributes.headline
กิจกรรมระดมความคิดเพื่อแก้ปัญหา

# data[].attributes.subject
กิจกรรมระดมความคิดเพื่อแก้ปัญหา

# data[].attributes.body
-นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ทำอย่างไรให้ห้องเรียนสะอาด

-นักเรียนลงข้อสรุปได้ว่าทุกคนต้องรู้จักหน้าที่ของตนเองและช่วยเหลือกันภายในห้องเพื่อให้ห้องเรียนสะอาดตาน่าเรียน น่าอยู่ น่านั่ง

# data[].attributes.headline
ระดมความคิดหาข้อที่ควรส่งเสริมในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
ระดมความคิดหาข้อที่ควรส่งเสริมในห้องเรียน

# data[].attributes.body
ประเด็นที่ควรส่งเสริม

ความรับผิดชอบเวรประจำวันทำหน้าที่ไม่เรียบร้อยในทุกๆวัน

-ควรส่งเสริมความมีวินัยความรับผิดชอบหน้าที่ตนเอง(การทำความสะอาดห้องเรียน)

-การมีจิตสาธารณะของสมาชิกในห้องเรียน(การช่วยเหลือเพื่อนๆเมื่อเพื่อนทำงานไม่สำเร็จ)

# data[].attributes.headline
คุณครูให้นักเรียนสังเก

# data[].attributes.body
คุณครูให้นักเรียนสังเกตห้องเรียนที่เต็มไปด้วยขยะและโต๊ะที่ไม่เป็นระเบียบ

ประเด็นในการระดมความคิด : นักเรียนไม่จัดโต๊ะเรียนให้เป็นระเบียบและมีเศษขยะ เศษกระดาษตกอยู่ใต้โต๊ะและในลิ้นชัก

ข้อสรุปที่ได้จากการระดมความคิด : นักเรียนจะช่วยกันจัดโต๊ะให้เป็นระเบียบและเก็บขยะใต้โต๊ะใต้ลิ้นชักให้สะอาดเรียบร้อย

# data[].attributes.headline
คุณครูเล่านิทา

# data[].attributes.body
คุณครูเล่านิทานเรื่อง เก็บของเล่น เพื่อเชื่อมโยงปัญหาของการไม่เก็บของ ให้เด็กๆได้ช่วยกันคิดและแก้ปัญหา

ประเด็นต่างๆในการแก้ปัญหา  : 1. การเก็บที่นอนและกระเป๋าเข้าที่ให้เรียบร้อย

ข้อสรุปที่ได้จากการระดมความคิด  : เด็กๆจะช่วยกันเก็บที่นอนและกระเป๋าให้เข้าที่อย่างเรียบร้อย

# data[].attributes.headline
ระดมความคิดแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.subject
ระดมความคิดแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.body
เด็กๆช่วยกันเสนอแนวคิดในการแก้ไขเพื่อให้เกิดห้องที่เรียบร้อยและเพิ่มความมีระเบียบ วินัย ในตนเอง โดยมีข้อเสนอแนะดังนี้

1. เพื่อนเพื่อนทุกคนต้องช่วยกันเก็บของเล่นให้เรียบร้อย

2. เวลาเข้าแถวทุกคนต้องไม่ส่งเสียงและนี่ก็เข้าแถวให้เร็ว

3. ทุกคนต้องพักที่นอนให้เรียบร้อยและวางให้เป็นระเบียบ

4. เพื่อนทุกคนต้องช่วยกันทิ้งขยะให้ลงถัง

5. ทุกคนต้องเป็นเด็กที่น่ารัก

โดยทุกแนวคิดที่เสนอมา คุณครูจะนำมาประยุกต์ใช้ในห้องเรียน ทำผ่านการทำกิจกรรม ที่สร้างสรรค์

# data[].attributes.headline
จากการสังเกตพฤติกรรมขอ

# data[].attributes.body
จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนพบว่านักเรียนแต่งกายไม่สุภาพเรียบร้อยจึงเป็นประเด็นที่ครูและนักเรียนระดมความคิดเห็นถึงการพัฒนาส่งเสริมพฤติกรรมการแต่งกายให้สุภาพเรียบร้อย

ข้อควรส่งเสริม:การแต่งกายให้สุภาพเรียบร้อย

พฤติกรรมบ่งชี้ทางบวกที่คาดหวัง :การแต่งกายสุภาพเรียบร้อยได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
สร้างพื้นที่เก็บรวบรวมข้อมูลห้องเรียนคุณธรรมออนไลน์

# data[].attributes.subject
สร้างพื้นที่เก็บรวบรวมข้อมูลห้องเรียนคุณธรรมออนไลน์

# data[].attributes.body
โรงเรียนบ้านเขามันนำเทคโนโลยีเข้ามาปรับใช้ ในการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สร้างเป็นพื้นที่เก็บข้อมูล และการเผยแพร่กระบวนการทำงานห้องเรียนคุณธรรม ตามรูปแบบโรงเรียนบ้านเขามัน

# data[].attributes.headline
จากการสังเกตพฤ

# data[].attributes.body
จากการสังเกตพฤติกรรมกรรมนักเรียนเห็นว่า นักเรียนเก็บกระเป๋าและที่นอนไม่เข้าที่ จึงเป็นประเด็นที่ครูและเด็ก ระดมความคิดการพัฒนา และส่งเสริมพฤติกรรมการเก็บกระเป๋าและที่นอนให้เข้าที่

ข้อควรส่งเสริม  : การเก็บกระเป๋าและที่นอนเข้าที่

พฤติกรรมบ่งชี้ทางบวกที่คาดหวัง : การเก็บกระเป๋าและที่นอนเข้าที่ด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน พบว่า นักเรียนไม่รู้จักจัดโต๊ะเรียนให้สะอาด เป็นระเบียบ จึงเป็นประเด็นที่ครูและนักเรียนระดมความคิดเห็นถึงการพัฒนาส่งเสริมพฤติกรรมการจัดโต๊ะเรียนให้สะอาดและเป็นระเบียบ

ข้อควรส่งเสริม : การจัดโต๊ะให้สะอาดและเป็นระเบียบ พฤติกรรมบ่งชี้ทางบวกที่คาดหวัง : การจัดโต๊ะให้สะอาดและเป็นระเบียบได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
พฤติกรรมที่ควรส่งเสริม ในห้องเรียนระดับชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.subject
พฤติกรรมที่ควรส่งเสริม ในห้องเรียนระดับชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.body
จากการสังเกตพฤติกรรม ของนักเรียน พบว่านักเรียนชอบเล่นของเล่นและสิ่งของต่างๆภายในห้องเรียนที่จัดไว้เป็นมุม โดยที่ไม่มีการเก็บของให้เข้าที่ จึงเป็นประเด็นที่คุณครูและเด็ก การระดมความคิดถึงการพัฒนาและการส่งเสริมพฤติกรรมการเก็บของเข้าที่

ข้อที่ส่งเสริม : การจัดระเบียบห้องเรียนและความสะอาด

พฤติกรรมบ่งชี้ทางบวกที่คาดหวัง : เด็กๆดูแลของตอนเองและของส่วนร่วมเป็นอย่างดีร่วมถึงการเก็บอย่างเป็นระเบียบและสะอาดเรียบร้อย

# data[].attributes.headline
ประชุมปรึกษาหารือองค์กรคุณธรรม

# data[].attributes.subject
ประชุมปรึกษาหารือองค์กรคุณธรรม

# data[].attributes.headline
สวดมนต์ไหว้พระประจำสัปดาห์

# data[].attributes.subject
สวดมนต์ไหว้พระประจำสัปดาห์

# data[].attributes.headline
สร้างการรับรู้ร่วมกัน

# data[].attributes.subject
สร้างการรับรู้ร่วมกัน

# data[].attributes.body
สร้างการรับรู้ร่วมกันในการดำเนินสร้างการรับรู้ร่วมกันในการดำเนินงานครูรัก(ษ์)ถิ่นรักคุณธรรม และการบูรณาการเข้าสู่ชั้นเรียน อย่างสร้างสรรค์ ยึดมุ่งมั่น ประเด็นไม่เพิ่มภาระงานครู แต่มุ่งการส่งเสริมผู้เรียนและพัฒนาครูด้วยเทคโนโลยี