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LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

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la didáctica de la lengua y la literatura es una rama de la pedagogía que se ocupa del estudio diseño y aplicación de estrategias metodologías y recursos para la enseñanza y el aprendizaje tanto de la lengua como de la literatura su propósito es desarrollar en los estudiantes competencias lingüísticas comunicativas literarias y culturales que les permitan participar activamente en distintos contextos sociales educativos y personales

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ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA - Didáctica de la Lengua

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Dominio A: Preparación de la enseñanza

En este dominio, se valora que el o la docente conozca a sus estudiantes y el contexto en el que enseña. Desde la didáctica de la lengua y la literatura, esto implica:

Considerar los intereses culturales y lingüísticos del estudiantado, especialmente en contextos de diversidad e inclusión.

Seleccionar textos y actividades significativas y pertinentes, que integren tanto géneros discursivos como obras literarias acordes al nivel y contexto.

Diseñar experiencias de aprendizaje coherentes, con una secuenciación didáctica que integre objetivos, criterios de evaluación y estrategias acordes al desarrollo de habilidades lingüísticas y literarias.

Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

La didáctica, alineada con este dominio, busca promover un clima afectivo y participativo en el aula de lengua y literatura:

Fomentar la libre expresión oral y escrita, valorando las diversas voces y experiencias de los estudiantes.

Promover el respeto a la diversidad de opiniones y estilos, especialmente al analizar textos literarios o debatir temas sociales y culturales.

Establecer normas dialógicas y colaborativas que favorezcan la interpretación colectiva y la construcción de significados compartidos.

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IMÁGENES DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA

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Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

Este es el núcleo del análisis didáctico, ya que aborda directamente cómo se enseñan los contenidos:

Aplicar estrategias didácticas que desarrollen habilidades comunicativas y literarias en todos sus niveles: comprensión lectora, producción escrita, análisis literario, argumentación y reflexión crítica.

Implementar metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, debates, escritura creativa, dramatización o talleres literarios, que estimulen el pensamiento crítico y el goce estético.

Usar la evaluación formativa, retroalimentando con foco en el proceso, la autorregulación y el desarrollo progresivo de competencias.

Dominio D: Compromiso profesional

Aquí se valora la reflexión docente y el trabajo colaborativo:

Reflexionar críticamente sobre las propias prácticas didácticas y su impacto en los aprendizajes de lengua y literatura.

Participar en comunidades profesionales para compartir experiencias didácticas, innovar y actualizarse en torno a teorías del lenguaje y enfoques didácticos.

Incorporar una perspectiva ética y transformadora, que entienda la educación lingüística y literaria como una herramienta de emancipación, identidad y participación ciudadana.