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1. ¿Qué tareas habéis hecho en la actividad del proyecto inter/transdisciplinar? ¿Qué objetivo perseguían? Describidlas brevemente

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1. ¿Qué tareas habéis hecho en la actividad del proyecto inter/transdisciplinar? ¿Qué objetivo perseguían? Describidlas brevemente

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2. ¿Qué reacción os provocó Sonia cuando os presentó la actividad? ¿Por qué tuvisteis esa reacción?

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2. ¿Qué reacción os provocó Sonia cuando os presentó la actividad? ¿Por qué tuvisteis esa reacción?

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3. Mientras estabais haciendo estas tareas de la actividad, ¿con qué dificultades y ventajas os habéis encontrado? ¿Cómo fuisteis solventando estas problemáticas?

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3. Mientras estabais haciendo estas tareas de la actividad, ¿con qué dificultades y ventajas os habéis encontrado? ¿Cómo fuisteis solventando estas problemáticas?

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4. ¿Qué habéis aprendido a través de esta tarea?

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4. ¿Qué habéis aprendido a través de esta tarea?

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5. ¿Cómo habéis aprendido con estas tareas? ¿Qué os han aportado en vuestro proceso deaprendizaje?

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5. ¿Cómo habéis aprendido con estas tareas? ¿Qué os han aportado en vuestro proceso deaprendizaje?

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6. ¿Qué os ha exigido desarrollar estas tareas en la asignatura?

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6. ¿Qué os ha exigido desarrollar estas tareas en la asignatura?

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7. Imaginaros que el año que viene tenéis que ser el profesor o la profesora de la asignatura, ¿Utilizaríais estas actividades para que el alumnado aprendiera mejor? Justificar la respuesta

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7. Imaginaros que el año que viene tenéis que ser el profesor o la profesora de la asignatura, ¿Utilizaríais estas actividades para que el alumnado aprendiera mejor? Justificar la respuesta

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8. ¿Qué valoráis como más positivo y menos positivo de estas tareas en vuestro proceso deaprendizaje?

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8. ¿Qué valoráis como más positivo y menos positivo de estas tareas en vuestro proceso deaprendizaje?

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9. ¿Qué le sugerís a Sonia para mejorar esta actividad de cara a los próximos cursos?

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9. ¿Qué le sugerís a Sonia para mejorar esta actividad de cara a los próximos cursos?

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10. ¿Qué cambiaríais de vuestra forma de actuar si os volvieran a proponer hacer esta actividad?

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10. ¿Qué cambiaríais de vuestra forma de actuar si os volvieran a proponer hacer esta actividad?

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- He completado el apartado correspondiente a la asignatura de Tecnologia y Digitalización

- El objetivo era realizar un proyecto sobre una actividad de desarrollo sostenible

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Tan solo me ha parecido un trabajo más a realizar

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-He tenido que buscar competencias claves y específicas. Me costó un poco entenderlas.

-Lo solventé con ayuda de mis compañeros

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- Dar un buen uso a la asignatura de Proyecto Interdisciplinar

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- Buscando información y con la explicación de la profesora

- He conocido una asignatura nueva

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Mucho tiempo fuera de clase

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Sí, creo que sería una actividad que podría realizar el alumnado sin problema

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- Más positivo: conocer una asignatura con un temario de libre elección, donde se puede exponer y realizar un proyecto.
- Más negativo: el tiempo empleado para realizar la tarea en clase

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Más tiempo para realizar la tarea en clase

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Nada

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Introducció als ODS, contextualització de l'ODS nº7, proposta de debat
Primera presa de contacte amb el desenvolupament sostenible i els ODS. Generar debat a l'aula

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Interessant a l'hora d'exercir la professió.

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Buscar información sobre los proyectos interdisciplinares, el currículo de 3º de la ESO de las asignaturas que queríamos

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Me pareció un reto. Porque no tenía información sobre los proyectos interdisciplinares y tenía que empezar de 0 a buscar información.

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La parte de Física y Química tanto en el documento como en la presentación. Además, en la presentación he creado y desarrollado la actividad.
El objetivo es concienciar sobre la necesidad de hacer un buen uso de los recursos

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Me encontré con la dificultad que no conocía para nada los proyectos interdisciplinares. Lo solucioné con ayuda de compañeros buscando los currículos...etc

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He aprendido cómo crear un proyecto interdisciplinar y sobre los ODS.

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Buscando información sobre el currículo de las asignaturas, Leyendo los ODSy pensando actividades para nuestro proyecto

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Me pareció una oportunidad para aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la asignatura

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He encontrado dificultades a la hora de encontrar toda la información necesaria, pero he jugado con la ventaja de que conocía bien la ODS trabajada.
A base de empeño y horas he logrado solventar las distintas dificultades

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Conocer mejor los distintos Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Leyendo y comprendiendo los distintos Objetivos de Desarrollo Sostenible. Me han hecho reconsiderarme algunos aspectos de la vida

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Dedicación y empeño

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Definitivamente sí, los conocimientos adquiridos compensan el esfuerzo realizado

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Positivo:  Aprender a crear un proyecto interdisciplinar
Negativo: La falta de tiempo

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Nada, yo no lo hubiera hecho mejor

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No cambiaría nada porque considero que se han cumplido los objetivos, aunque eso no quita que seguramente sea mejorable

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Tiempo y esfuerzo

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He realizado la metodologia, las actividades específicas respecto a la asignatura de Biología y Geología así como la actividad interdisciplinar de la asignatura de Biología y Geología.

El objetivo era realizar la actividad respecto al objetivo de desarrollo y sostenibilidad.

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Sí, pienso que nos ha ayudado mucho para afrontar el TFM y conocer esta metodología que está a la orden del día.

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Positivo: Estas tareas nos ayudan a conocer de lleno y crear un proyecto interdisciplinar
Menos positivo: Falta de tiempo

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Alguna sesión más para trabajar en clase

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Cambiaría haber hecho una exposición un poco más dinámica y creativa

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Sonia me ha provocado una reacción de saber lo que estaba yo exponiendo y no una simple lectura de la exposición.

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Era una temática nova per a mi.
Mirant la teoría aportada a classe i preguntant als companys i companyes

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Com està estructurat el projecte interdisciplinar

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Este treball ha permés que anem a les fonts per buscar la informació.

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Li hem dedicat prou de temps. Hem hagut de col·laborar per tirar endavant el treball

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Definitivament si. L'activitat és molt recomanable per encarar el TFM i adquirir els coneixements necessaris.

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Positiu: aprenentatge adquirit
Negatiu: haver d'assimilar-ho tot de colp

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Que no deixe de tindre la mateixa actitud davant la docència

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Provaría d'estar més atent a les aportacions i a la feina feta pels companys/es i així interioritzar millor la matèria completa.

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La realización de la actividad de la asignatura de Biología y Geología relacionada con el objetivo ODS nº7.
Lo solventé con la dedicación de más tiempo y paciencia.

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La realización de un proyecto interdisciplinar.

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A través de la búsqueda de información.

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Coordinación entre los miembros del grupo y entre las diferentes asignaturas del proyecto interdisciplinar.

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Sí. La actividad es introductoria para la adquisición de conocimientos en la realización del TFM.

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Positivo: adquisición de conocimientos para la realización de un proyecto interdisciplinar.
Negativo: demasiada información para la realización de la actividad en florida oberta, que puede llegar a convertir la actividad en demasiado abstracta.

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Reducir la información acerca de la actividad en cuanto a fichas para la realización de esta. (Demasiadas "instrucciones").

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Un poco más de tiempo de exposición.