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Competencias en el proceso de enseñanza aprendizaje el diseño, planificacion, aplicacion y evaluacion.
Competencias generales desarrollar estrategias y motivar el aprendizaje significativo.

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Organiza en llevar a la practica situaciones de aprendizaje, gestionar mediantes estrategias para el avance del aprendizaje, fomentar el trabajo colaborativo y desarrollar la capcidad de autoevaluacion.
Tener la capacidad de involucrar a los estudiantes en el trabajo en equipo y cultivar las competencia comunicativa.

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Se caracteriza por ser autentico moldeador de caracteres que prevalece en aquellas epocas en que las sociedades alcanzan un alto grado de consistencia y de unificacion.
Es la transmision de los valores establecidos de la concepcion de vida, donde se les reviste de mayor autoridad social y de prestigio.

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Tiene lugar en la sociedad, el ambito familiar, educativo y laboral.
Los objetivos se plantean de manera gradual.
El individuo debe actuar de manera activa, consciente con motivacion y reflexion.
La comunidad juega un papel importante que nos promueve el compromiso con la educacion y hacia el desarrollo.

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Quienes son los precursores de la practica reflexiva

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Quienes son los precursores de la practica reflexiva

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John Dewey su pensamiento se basaba en la convicción moral que dedicó toda su vida a elaborar una argumentación filosófica para llevarla a la práctica.
La noción de la práctica reflexiva descansa sobre el hábito de inteligencia que se opone a la accion rutinaria que está guiada
principalmente por el impulso, la tradición, la autoridad externa y las circunstancias.

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Cuales son las funciones de la practica reflexiva

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Cuales son las funciones de la practica reflexiva

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Inducir a los docentes hacia el desarrollo del carácter analítico e investigativo.
Promover la práctica autodidacta: que tiene como propósito preparar al docente para analizar, investigar y crear su propio plan de estudio.
Capacitar en resolución de conflictos: Formación de profesionales reflexivos capaces de ahondar en el análisis de las situaciones.

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Lo que sedebe tomar en cuenta antes de aplicar la practica reflexiva

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Lo que sedebe tomar en cuenta antes de aplicar la practica reflexiva

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La practica reflexiva debe hacer un facilitador, el cual actuara haciendo aportes teóricos como la documentación, vídeos, bibliografía, mapas conceptuales.
El clima debe ser adecuado y debe fluir la interacción, ya que se hablará sobre las experiencias personales, lo mejor es aplicarlo en grupos pequeños, para que cada uno tenga el tiempo adecuado y necesario para expresarse.

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¿Qué es la práctica reflexiva?

Al hablar de lo que es la práctica reflexiva, nos referimos a la metodología aplicada en la formación docente, con la finalidad de aumentar el carácter crítico e investigativo durante los encuentros en el aula de clase. La práctica reflexiva no es más que la línea formativa aplicada a docentes que desean desarrollar y/o aumentar su capacidad intelectual. La práctica reflexiva explora en la didáctica, la pedagogía y el conocimiento de la materia.

Incluso analiza la actividad docente con el interés de evaluar el aprendizaje del docente y, a partir de allí, demostrarle cómo aplicar la práctica pedagógica. Adicional, la práctica reflexiva toma como punto de partida las experiencias individuales (tanto personales como profesionales). Esto con la finalidad de elaborar un plan de estudio para desarrollar el pensamiento reflexivo, síguenos para que conozcas más sobre el tema...

Lo que debes tomar en cuenta antes de aplicar la práctica reflexiva

Desarrollar lo que es la práctica reflexiva debe hacerlo un facilitador o formador. El cual actuará frente a los docentes a la par, como si fuese otro docente más, pero haciendo aportes teóricos: documentación, vídeos, bibliografía, mapas conceptuales, entre otros. Es importante que en los encuentros reflexivos se practique la confianza. El clima debe ser adecuado y debe fluir la interacción, ya que se hablará sobre las experiencias personales. Lo mejor es aplicarlo en grupos pequeños, para que cada uno tenga el tiempo adecuado y necesario para expresarse.

Adicional, debe existir una comunicación sencilla y permanente, para hablar abiertamente sobre cuáles son las habilidades que se deben reforzar al momento de dar clases. En estos encuentros el facilitador puede hacer uso de Prezi para la creación de los mapas conceptuales, y así hacer más prácticas las clases sobre la enseñanza reflexiva. Incluso este material pudiese ser compartido, con el resto de los participantes de la clase, con solo enviar el link de acceso.

¿Cuáles son las funciones de la práctica reflexiva?

Sabiendo lo que es la práctica reflexiva, te explicamos cuáles son sus funciones principales dentro de la actividad docente.

Formar docentes reflexivos: Inducir a los docentes al desarrollo del carácter analítico e investigativo. Con habilidades para reconceptualizar, reflexionar e indagar a profundidad.

Enseñar la técnica: acción - reflexión - acción: Convertir los encuentros educativos en procesos de investigación y no solo de enseñanza básica.

Promover la práctica autodidacta: Lo qué es la práctica reflexiva tiene como propósito preparar al docente para analizar, investigar y crear su propio plan de estudio.

Capacitar en resolución de conflictos: Formación de profesionales reflexivos capaces de ahondar en el análisis de las situaciones.

Conocer qué es la práctica reflexiva busca ahondar en la experiencia individual de cada docente. Creando grupos pequeños, llamados "comunidad de aprendizaje", se enseña la transición de llevar la reflexión a la práctica. Y, a su vez, instaurar dicha práctica como estilo de vida.

Entérate quiénes son los precursores de la práctica reflexiva

Si quieres aprender más sobre lo que es la práctica reflexiva, existen diversos filósofos y docentes que pueden ayudarte.

Es el caso de John Dewey, filósofo y docente estadounidense, considerado uno de los más importantes del siglo XX. Se convirtió en uno de los críticos y pensadores más importante gracias a sus escritos: "Democracia y educación" (1916) y "Cómo pensamos" (1933). Por otra parte, Donald Schön, es quién desarrolló el concepto de práctica reflexiva, también contribuyó a la teoría del aprendizaje organizacional, sus estudios tratan sobre el aprendizaje reflexivo y la educación experiencial.

Otros escritores que puedes consultar son Philippe Perrenoud y Rebeca Anijovich. El primero desarrolló la teoría sobre educación y cómo mejorar la enseñanza dentro y fuera del aula.

En Euroinnova te ofrecemos postgrados, cursos y máster que te ayudarán a reforzar la práctica docente. Al elegir uno podrás optar por becas o financiamiento sin intereses.

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¿Qué es la práctica reflexiva? | EuroInnova

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¿Qué es la práctica reflexiva? Al hablar de lo que es la práctica reflexiva, nos referimos a la metodología aplicada en la formación docente, con la finalidad de aumentar el carácter crítico e investigativo durante los encuentros en el aula de clase.

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La practica reflexiva es la formación docente, que tiene la finalidad de aumentar el carácter crítico e investigativo durante la clase.
La práctica reflexiva es una línea formativa aplicada a desarrollar su capacidad intelectualy por ende explora en la didáctica, la pedagogia y el conocimiento de la materia.

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Comprension: lo primero que hace es comprender el conjunto de ideas que debe enseñar
Transformacion: lograr la transposicion didactica para adquirir un conocimiento a fondo dirigido hacia la enseñanza.
Formas de enseñanza: el trabajo en equipo el cuestionamieno y otros aspectos de la enseñanza, y formas observables de aprendizaje en la clase
Evaluacion: la comprension del estudiante durante la enseñanza, evaluar por su propio desempeño y ajuste por la experiencia, confirmar lo que los estudiantes han aprendido.
Reflexion: reconstruccion repeticion y analisis critico del desempeño por el autoaprendizaje.
Nuevas comprensiones: estructuras de contenido y autoconsolidacion de nuevos entrnos del aprendizajes basado en la experiencia.

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Dominio personal: conocimiento creencias y actitudes.
Dominio de consecuencia: resultados notables.
Dominio de praxis: experimentacion profesional.
Dominio externo: fuente externa de informacion y estimulo.

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Estrategias para el desarrollo profesional docente (Recurso de Formación Local)

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Modelos implicitos de los propositos dirigidos al cambio deconocimiento, actitudes y creencias de un profesor 

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Modelos implicitos de los propositos dirigidos al cambio deconocimiento, actitudes y creencias de un profesor 

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En el aula ocurren eventos que permiten desarrollar una comprensión más profunda del proceso de enseñanza aprendizaje, por que en cada aula es un escenario en el que interactúa una serie de variables didácticas que hacen de la enseñanza y el aprendizaje un acto complejo.
Los docentes se relacionan con los estudiantes, los objetivos, los métodos, las actividades, los materiales, la evaluación y el contexto.

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Los docentes en la sociedad actual: sus creencias y cogniciones ped...

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En cada aula ocurren eventos que permiten desarrollar una comprensión más profunda del proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada aula es un escenario en el que interactúa una serie de variables didáct...

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Las actitudes y creencias de los docentes es el principal factor para cambiar su comportamiento practico dentro del aula de clase.
* Domina los miedos
* Toma buenas decisiones
* Ayuda a cultivar nuevas habilidades

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Como lograr un buen crecimiento profesional desde la practica

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Como lograr un buen crecimiento profesional desde la practica

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Para lograr el crecimiento profesional debe de planificar, trabajar y desarrollas depende de los objetivos planteados.
1. Conocete a ti mismo
2. Realiza un analisis de tus fortalezas y debilidades
3.Establece metas claras y concisas

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¿Estás lista para obtener un crecimiento tanto profesional como personal?🌟

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1. Mayor nivel de capacitacion
2. Autorealizacion y satisfaccion
3. Posibilidad de ascenso
4. Liderazgo
5. Gestion de trabajo
6. Capacidad para relaciones interpersonales
7. Flexibilidad
8. Trabajo en equipo

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Características del desarrollo profesional | The Biz Nation

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El crecimiento profesional es una evolucion de la persona misma, es decir un interés por especializarse por un tema en específico. Esta evolución implica en tener un pensamiento positivo, llevar a cabo esos propósitos requieren algunos esfuerzos y disciplina, que involucran mucha preparación y además desarrollo de habilidades blandas y competencias.