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Acreditar no pontencial dos estudantes e buscar ajudá-los a acreditar em seus sonhos. A pedagogia da presença se fez presente diante da minha prática de diária.

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Acreditar no pontencial dos estudantes e buscar ajudá-los a acreditar em seus sonhos. A pedagogia da presença se fez presente diante da minha prática de diária.

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Busquei me aproximar mais dos meus alunos. Estreitando assim laços que me ajudaram a resolver problemas e entender o comportamento individual dos meus alunos.

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Busquei me aproximar mais dos meus alunos. Estreitando assim laços que me ajudaram a resolver problemas e entender o comportamento individual dos meus alunos.

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Estive sempre em contato com os estudantes e precisei me adaptar a um novo modelo de ensino, assim como adquirir um novo olhar para a construção de novas metodologias de ensino que fossem mais próximas ao que os estudantes necessitassem. 

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Estive sempre em contato com os estudantes e precisei me adaptar a um novo modelo de ensino, assim como adquirir um novo olhar para a construção de novas metodologias de ensino que fossem mais próximas ao que os estudantes necessitassem. 

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Pratiquei protagonismo com os alunos diariamente.

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Escolhi a escola da Escolha, novo modelo pedagógico que modificou a minha metodologia. Permitindo mudanças essências em todas as minhas habilidades.

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Acredito que as relações entre professor e aluno foram o diferencial nesse modelo de escola, e de acordo com essa proximidade consegui executar meu trabalho de uma maneira diferente, fui além do conteúdo, consegui trabalha as relações dos alunos com os colegas em sala de aula, e individualmente consegui que alunos com muitas dificuldades se desenvolvessem um pouco mais.

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Contribui de forma eficaz para alcançar os objetivos de uma educação de qualidade  imersa na era tecnológica, visando formar um jovem protagonista apto às adversidades do século XXI. 

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Contribui de forma eficaz para alcançar os objetivos de uma educação de qualidade  imersa na era tecnológica, visando formar um jovem protagonista apto às adversidades do século XXI. 

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Busquei mostrar aos alunos, que eles podem superar os limites e as barreiras. E que a educação transforma o mundo, e transforma a realidade. 

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Busquei mostrar aos alunos, que eles podem superar os limites e as barreiras. E que a educação transforma o mundo, e transforma a realidade. 

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Dediquei meu tempo e tentei evoluir a cada dia, buscando sempre melhores caminhos pra ajudar meus alunos.

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Busquei  estudar o modelo para que pudesse repassar de forma precisa para meus alunos.

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Busquei  estudar o modelo para que pudesse repassar de forma precisa para meus alunos.

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Colocar em prática a pedagogia da presença e ser empático diante da realidade dos alunos.

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Colocar em prática a pedagogia da presença e ser empático diante da realidade dos alunos.

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Antes de trabalhar com o atual modelo de gestão, eu já praticava algo semelhante a "pedagogia da presença" acredito que a formação integral do ser é de fundamental importância para uma efetiva aprendizagem e para colaborar com uma sociedade melhor.

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Antes de trabalhar com o atual modelo de gestão, eu já praticava algo semelhante a "pedagogia da presença" acredito que a formação integral do ser é de fundamental importância para uma efetiva aprendizagem e para colaborar com uma sociedade melhor.

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Tentei me adequar ao máximo ao modelo, incentivando a participação e o protagonismo nos meus alunos.

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Tentei me adequar ao máximo ao modelo, incentivando a participação e o protagonismo nos meus alunos.

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Estive de fato presente na vida dos estudantes, conhecendo suas fragilidades, dores e medos. Alegrando, chorando, compartilhando, experienciando novos desafios, cativando, abrindo caminhos, solucionando dilemas, abraçando, acima de tudo sendo amada.

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Me reinventei, tive que me adaptar, buscar motivação para assim motivar os estudantes. 

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Me reinventei, tive que me adaptar, buscar motivação para assim motivar os estudantes. 

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Busquei ser mais simples, aprendi a usar uma linguagem mais acessível com os estudantes e busquei ser mais amigo deles.

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Busquei ser mais simples, aprendi a usar uma linguagem mais acessível com os estudantes e busquei ser mais amigo deles.

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Fui colaborativa, busquei sempre estar em parcerias com todos os profissionais que atuam na nossa escola.

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Tentei acompanhar e direcionar os alunos para que tenham cada vez mais atitudes protagonistas, desenvolvimento assim o seu projeto de vida.

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Pratiquei a pedagogia da presença, e tentei conscientizar os alunos da importância da educação para suas vidas.

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Busquei chegar mais perto das pessoas, apoiando emocional mente e profissionalmente, da melhor maneira possível, efetuando a pedagogia da presença com meus colegas e estudantes 

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Busquei chegar mais perto das pessoas, apoiando emocional mente e profissionalmente, da melhor maneira possível, efetuando a pedagogia da presença com meus colegas e estudantes 

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Estive mais presente/perto dos alunos, ouvindo e auxiliando quando precisavam.

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Me aproximei mais dos meus alunos, ouvindo suas histórias e tendo empatia por elas.