# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Gizem Arman, Ümit Şen

Topluluk, 2024 yılında değişen müfredatın ardından, müfredattaki Türkçe derslerine yeniden bakmak için bir araya gelen Değişim Elçisi Türkçe öğretmenlerin inisiyatifi ile kuruldu. Temmuz 2024'te bir araya gelen öğretmenlerin Türkçe müfredatını incelemesi çalışmasıyla başlangıç yapan topluluk, yeni eğitim-öğretim yılında topluluğa katılan yeni Türkçe öğretmenleri ile müfredatın aksayan yönlerini üzerine düşünmeye, alternatif bir Türkçe dersi için sınıf içi uygulamalar, etkinlikler geliştirmeye ve bu uygulamalara dair topluluk içinde deneyim paylaşımları ile birbirlerinden beslenmeye devam ediyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Gül Aydın, Gülşah Güler

Topluluk ilk buluşmasını 4 Kasım'da gerçekleştirdi. Nefes, Oyun ve Hareket Topluluğu, oyun, nefes, yoga, duyu bütünleme, çocuk edebiyatı gibi farklı disiplinler konusunda öğretmenlerin araçlarını zenginleştirmek ve bunları sınıfa nasıl taşıyacaklarını konuşmak için birlikte çalışacak.

# data[].attributes.headline
Eylem Araştırmacı Öğretmen: Mülteci Öğrenciler için Kapsayıcılığı Kurgulamak Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eylem Araştırmacı Öğretmen: Mülteci Öğrenciler için Kapsayıcılığı Kurgulamak Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Esra İçtüzer Şener, Gülay Bulut, Paydaş: Yeşim Hancı-Columbia Üniversitesi, Ayşe Beyazova ve Melisa Soran, SEÇBİR

Topluluk, mülteci öğrenciler için kapsayıcı bir öğrenme ortamı oluşturmak isteyen öğretmenlerin, eylem araştırması yöntemini kullanarak yaşadıkları deneyimlere farklı bir bakış açısı geliştirmeyi hedefliyor. Topluluk, zorlukları ve geliştirilen stratejileri veri temelli ve sistematik şekilde ortaya koymak, benzer deneyimler yaşayan öğretmenlerle dayanışmak, topluluktan öğrenmek ve ortak stratejiler geliştirerek sınıfları mülteci öğrenciler için daha kapsayıcı hale getirmek üzere çalışıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Onur Sulu, Sinem Amaş, Ceren Çalıcı

Topluluk, eğitim sistemlerinin ihtiyaçları üzerine konuşmak, alternatif eğitim çalışmalarına ilişkin kuramsal ve pratik çalışmalara odaklanmak üzere kuruldu.

30 Eylül 2021 tarihinde ilk buluşmasını gerçekleştiren “Bir Kitap Milyonlarca Hayat” topluluğunda katılımcı öğretmenler, alternatif eğitim çalışmalarına ilişkin kitaplar okuyarak, bilgi edinerek eğitim alanlarındaki problemleri ve çözüm önerilerini tartıştı. Yıl boyunca düzenli olarak on beş günde bir toplanan toplulukla sırasıyla Ezilenlerin Pedagojisi, Şiddetsiz İletişim, Cahil Hoca, Okul Sıkıntısı kitaplarını ele aldı. Her kitap için bir Padlet sayfası açılarak alıntılar, özetler görüş ve yorumlar paylaşılmıştır.

Ezilenlerin Pedagojisi: https://padlet.com/birkitapmilyonlarcahayat/alternatifegitim

Şiddetsiz İletişim: https://padlet.com/birkitapmilyonlarcahayat/siddetsiziletisim

Cahil Hoca: https://padlet.com/birkitapmilyonlarcahayat/cahilhoca

Okul Sıkıntısı: https://padlet.com/birkitapmilyonlarcahayat/okul

# data[].attributes.body
Adhokrasi, belirli bir amaç doğrultusunda bir araya gelen, dağılan, sonra başka bireylerle tekrar bir araya gelen gruplardan oluşan esnek ve yatay örgütlenme işleyişini ifade eder. Öğretmen Ağı'nın adhokratik kültürle ilişkisini anlatan bir kaynak önerisi: ‘Adhokrasi’: Öğretmenler Adına Değil, Öğretmenlerle Birlikte Bir Ağ Olmak

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Hasan Dirik

Topluluk, Öğretmen Ağı Çözüm Merkezi'ndeki çözümleri İngilizce'ye çevirerek daha geniş bir kitleye ulaşmak ve Ağ’ın uluslararasılaşma sürecine destek vermek üzere yola çıktı. Topluluk 19 çözümü İngilizce'ye çevirdi.

Tercüme edilen çözümlere şuradan ulaşabilirsiniz: https://www.ogretmenagi.org/en/solutions

# data[].attributes.headline
Disiplinlerarası Oyun ve Etkinlik Kitabı Topluluğu

# data[].attributes.subject
Disiplinlerarası Oyun ve Etkinlik Kitabı Topluluğu

# data[].attributes.body
Oyunla öğrenmenin gücüne inanan Öğretmen Ağı Değişim Elçisi 16 öğretmen, farklı branş, farklı seviye, farklı şehir gözetmeksizin toplulukta bir araya geldi. Topluluk, derslerini oyun ile zenginleştirmek isteyen öğretmenlere; müfredata dayalı, kazanım odaklı, disiplinlerarası, içerik olarak zengin, kapsayıcı ve aynı zamanda öğretmenlerin kendi oyunlarını üretebilmeleri adına onlara ilham verebilecek bir başucu kitabı hazırladı.

# data[].attributes.body
Eleştirel Dijital Okuryazarlık (EDO) Topluluğu Teyit ve Öğretmen Ağı işbirliği ile 2020 yılından bu yana 19 farklı şehirden Değişim Elçisi öğretmenle birlikte yürütülen “Eğitimde Öğretmenlerle Eleştirel Dijital Okuryazarlık” projesi kapsamında kuruldu. EDO Topluluğu, eleştirel düşünmenin okul sıralarında ortak değer haline gelmesini hedefleyen çalışmalar kapsamında öğretmenlerin, öğretmenler için hazırladığı Eğitimde Eleştirel Dijital Okuryazarlık El Kitabı ile öğretmenlerin hem alana dair farkındalığı artıracak bilgiler hem de eğitim ortamlarında uygulayabilecekleri yaratıcı çözümler sunuyor.

# data[].attributes.headline
Burası Tamamen Bizim Kampı Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.subject
Burası Tamamen Bizim Kampı Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.body
Burası Tamamen Bizim Kampı, ilk kez 2020'de, Adana, Mersin ve Hatay’dan Değişim Elçilerinin inisiyatifi ile gerçekleşmişti. Eğitimi doğaya, doğayı eğitime taşıyan kampın ikincisi 16, 17 ve 18 Ağustos 2021 tarihlerinde, yine Değişim Elçisi öğretmenlerin inisiyatifiyle gerçekleşti. Çocuğu ve yetişkiniyle kampın tüm insanları, kampa dair duygularını ve deneyimlerini “Kamp Günlükleri”nde yazıya döktü.

Kamp günlüklerini okumak için bağlantı burada.
Burası Tamamen Bizim Kampı 2021: Eğitim ve Doğayı Bir Araya Getiren Kamp videosu burada.

# data[].attributes.headline
Değişim Elçileri Yaz Buluşması Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.subject
Değişim Elçileri Yaz Buluşması Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk, yıl boyunca Ağ’da ürettiklerimizi, topluluk olmayı kutladığımız ve bir sonraki seneyi birlikte planladığımız, kimi zaman “kavuştay” olarak da andığımız Değişim Elçileri Yaz Buluşmalarına içeriksel ve organizasyonel destek sunuyor. Değişim Elçisi öğretmenler kendi ritüellerini kendileri hazırlıyor!

# data[].attributes.headline
Yaratıcı Problem Çözme Programı Yürütücü Topluluğu

# data[].attributes.subject
Yaratıcı Problem Çözme Programı Yürütücü Topluluğu

# data[].attributes.body
Yaratıcı Problem Çözme Programı, içeriği ve süreci öğretmenlerle birlikte oluşturulan, Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisinin “öğretmencesi”nin kullanıldığı, yaratıcı problem çözme metodolojisinin öğrenildiği ve farklı bakış açılarının keşfedildiği bir program. 2018 yılından bu yana süren program, sosyal medya kanallarından takip eden kişilerle, program katılımcılarıyla, katılımcılara grup çalışmalarında rehberlik eden deneyimli öğretmenleriyle ve programı yürüten yürütücü öğretmenleriyle yıllar içinde büyüyerek kocaman bir topluluk oldu: Yaratıcı Problem Çözme Topluluğu. Bu topluluk katılımcıların bir sonraki programda deneyimli öğretmen olmasıyla, deneyimli öğretmenlerin bir sonraki programda yürütücü öğretmen olmasıyla kendini yeniledi; birbirinden öğrenme metoduyla kendi kendini sürdürülebilir kıldı.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ekin Gürsu, Fulden Ergen

Öğretmenliğin mesleki itibarından söz etmek, her ne yapıyorsak öğretmenler adına değil öğretmenlerle birlikte yapmayı da gerektiriyordu. Bu, öğretmenlerin özne olma halini savunmanın doğal bir sonucuydu. Öğretmenlerin güçlenmesini dert edinen Öğretmen Ağı'nın yaygınlaştırdığı mesajlardan sosyal medya paylaşımlarına iletişim faaliyetleri de öğretmenlerle birlikte yoğurulmalıydı. Bu bakış açısını hayata geçirmek, ne kolay ne de hızlı oldu. İletişim Elçileri Topluluğu'nun tohumları, önce, 2020 Yaz Buluşması’nda, Değişim Elçisi öğretmenlerin katıldığı bir “İletişim Elçileri” çalışma grubu kurmayı konuşmakla başladı. Topluluk başlangıç toplantısını 14 Ağustos 2020’de yaptı, ardından her ay düzenli olarak İletişim Elçileri ile bir araya gelmeye devam etti. Topluluk, "Değişim Elçisi öğretmenlerle Öğretmen Ağı’nın iletişim çalışmaları nerede ve nasıl kesişirdi?" sorusuyla hareket etti.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Banu Yücetaş, Muhammed Atalay, Soner Küçükgökmen

Topluluk, Öğretmen Ağı Çözüm Merkezi'ndeki fiziksel içeriklerin dijitale uyarlanması fikriyle yola çıktı. Kolektif bir çalışmayla pek çok çözümü dijitale uyarlayarak pandemi döneminin zorluklarına alternatifler sundu.

# data[].attributes.body
Pandemi döneminde dijitale taşınan Yaratıcı Problem Çözme Programı; webinarlarıyla, mini atölyeleriyle, adhokratik topluluklarda kullanılan adım ve prensipleriyle ve Yaratıcı Özgüven Festivali ile hayat bulmaya devam etti. YPÇ süreçlerini yürüten topluluk adını, topluluğa Türkiye’nin farklı şehirlerinden katılan ve birbirlerinden güç alan öğretmenlerden aldı.  Öğretmenler de takımyıldızlar da birbirine oldukça uzak mesafedeydi ve bir araya geldiklerinde daha da parlayarak insanlara rehberlik ediyorlardı.

Yaratıcı Problem Çözme programı kapsamında, Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisiyle yaratıcı çözümler geliştiren 13  öğretmenin hazırladığı Veli Çocuk Tanışıklığı Kitapçığı'nı buradan okuyabilirsin.

# data[].attributes.body
Mart 2020'de, 1 Çözüm 10 Sınıf programı kapsamında hem Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden hem de Ağ'ın farklı alanlardan ve kurumlardan paydaşlarından oluşan bir topluluk kuruldu. Topluluk, YPÇ çözümlerini farklı okullarda test
ederek geliştirmeyi, bu çözümlerin ilgili olduğu probleme dair etkisini izleyerek kanıtlamayı, çözümlerin etkisini raporlayarak kamu otoritereleri ile paylaşmayı ve böylece çözümlerin ülke genelinde yaygınlaşmasını sağlamayı hedefledi. Topluluk çalışmaları pandemi nedeniyle sonlandırılmak durumunda kaldı.

# data[].attributes.headline
Eylem Araştırmacı Öğretmen Programı Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eylem Araştırmacı Öğretmen Programı Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Fisun Aykır, Mine Aksar, Evrim Yurtseven

Öğretmenlerin, mesleki deneyimlerine dönüp bakma, öğrenme ortamındaki pratiklerini sorgulama, gözlemleme, “Ne yaptım?”, “Neden böyle yaptım?” ve “Daha iyi nasıl yapabilirim?” sorularını sorma ihtiyacını tespit etmesiyle geliştirilen Eylem Araştırmacı Öğretmen Programı öğretmenlerin gündelik pratiklerine odaklanarak yaptıkları iş üzerine düşünmelerini ve pratiklerini geliştirmelerini amaçlayan bir araştırma ve uygulama sürecinden oluşuyor.

Çeşitli temalar özelinde yürütülebilecek bir çerçeveye ve kurguya sahip olan Eylem Araştırmacı Öğretmen Programında, pilot çalışma süresince katılımcılarla birlikte kapsayıcı eğitim odağında bir süreç deneyimlendi ve “Eğitim pratiklerimi kapsayıcı eğitimi mümkün kılacak şekilde nasıl geliştirebilirim?” sorusuna yanıt aranarak kapsayıcı eğitim için stratejiler geliştirilmesi hedeflendi.

Eylem Araştırmacı Öğretmen Programı (EYAR), İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (SEÇBİR) ve Öğretmen Ağı ortaklığında yürütüldü. Program, SEÇBİR’den Müge Ayan ile Öğretmen Ağı Değişim Elçileri Fisun Aykır ve Mine Aksar tarafından tasarlandı.
Değişim Elçileri Evrim Yurtseven, Fisun Aykır, Mine Aksar ve Öğretmen Ağı'ndan Melike Ergün'ün kaleme aldığı raporu okumak için buraya tıklayın.

Raporun ardından Öğretmen Ağı YouTube kanalında yayınlanan panel kaydı için: https://youtu.be/0JPlibDv-gI?si=w4wflm7I8p7I_liF

Öğretmenin Sesi podcast serisi kapsamında paylaşılan Eylem Araştırmacı Öğretmen podcast kaydı için: https://youtu.be/rs_XLsS3iaQ?si=4bBeuyy0JDcya6nN

# data[].attributes.attachment_link.title
Kapsayıcı Eğitim için Eylem Araştırmacı Öğretmen Programı Raporu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Hasan Dirik, Sibel Ezgi Epik Alp

Topluluk, "Uzun yıllar İngilizce dersi almamıza ve vermemize rağmen neden İngilizce öğrenemiyoruz ve öğretemiyoruz?"sorusundan yola çıkarak İngilizce öğrenimi ve öğretimi odağında çözümler geliştirdi.

# data[].attributes.body
Öğretmenlerin ve onların yardımıyla öğrencilerin düşünme becerilerini geliştirmeye odaklanan Temel Düşünme Becerileri Programı, Öğretmen Ağı'nın 2018'den beri yürüttüğü bir programdır. 2020 yılından bu yana tamamen dijitaleşen program ve içerikleri, bugüne dek yüzlerce öğretmenle buluştu. Öğretmen Ağı içerisinde yer alan, bu programdan geçen ve düşünme becerileri odağında işler üreten öğretmenleri kapsayan bu topluluk halen büyümeye ve çalışmalar yapmaya devam ediyor.

Eleştirel Düşünme Podcasti için tıklayın:

https://www.youtube.com/watch?v=T-ZzUrbqess

Düşünme Becerileri Programı Nedir? İzlemek için tıklayın:

https://www.youtube.com/watch?v=2Z2W7KkJ2m8

Kendini Sorgulayan Öğretmen Panel Serisi | Eleştirel Düşünme
İzlemek için tıklayın:

https://www.youtube.com/watch?v=52mDgTboxmw

Öğretmen Ağı Hikayeleri | Düşünme Becerileri

İzlemek için tıklayın:

https://www.youtube.com/watch?v=Fuz5l2h-GQk

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğretmen Ağı Araçları Hikayeleri I Düşünme Becerileri

# data[].attributes.body
Topluluk, "toplum için çocuk ne demek, çocukluk ne demek, öğretmenlerin çocuk, çocukluk algısı nedir? Eğitim ve aile gibi toplumun temel kurumları açısından çocuk ne ifade ediyor? Çocuklar toplumda özne olarak ne kadar var olabiliyor? Yetişkinler ve çocuklar arasındaki ilişki mercek altına alındığında göreceklerimiz neler? Çocuk kimdir? Çocukluk nedir? Farklı çocukluklar, çocuklar arası hiyerarşi nedir?" sorularına kolektif yanıtlar aramak üzere kuruldu ve faaliyet süreci boyunca bu sorular üzerine okudu, yazdı, tartıştı.

# data[].attributes.body
Belirli bir amaç etrafında bir araya gelen, esnek ve yatay yapılanan topluluklardır. Sayfanın sağında Öğretmen Ağı'ndaki tüm adhokratik toplulukları görebilirsiniz.

# data[].attributes.body
Deneyimlerimiz, topluluk kurmak ve topluluğun moderasyonunu yapmak için birkaç Değişim Elçisi ile birlikte hareket etmenin işleri kolaylaştırdığını gösteriyor. Siz de ortak düşleriniz olan ve belirli bir tema etrafında çalışmak istediğiniz Değişim Elçileriyle bir araya gelip taslak da olsa hedeflerde uzlaşabilirsiniz. Ardından Nagihan ile iletişime geçerek bir Topluluk Tasarım Buluşması ayarlayabilir, topluluğun çerçevesini konuşmak için bir araya gelebilirsiniz. Sonrasında “Topluluk Kur” başlıklı formu doldurmak gerekiyor. Bu forma şöyle ulaşabiliriz: Değişim Öğretmenle uygulaması > Sol üst köşedeki 3 çizgi > “Topluluk Kur” formu. Formu doldurduktan sonra Kolaylaştırıcı Ekip’in desteğiyle topluluğumuzu duyuruyoruz. Bizim deneyimlerimiz ilk toplantıyı, topluluğun hedeflerinin, içeriğinin, buluşma sıklığının vs. konuşulacağı bir “Deneyim Paylaşımı” oturumu şeklinde yapmanın işlediğini gösteriyor. Bu paylaşım sonrasında topluluğa katılmak isteyen Değişim Elçileriye buluşup yola çıkabilirsiniz.

Adhokratik Topluluk Kurma sürecinde Topluluk Etkileşim Sorumlusu olarak Nagihan ve tüm Kolaylaştırıcı Ekip, ihtiyaç duyduğunuz zamanlarda yanınızda olacak, işleri kolaylaştıracak. Sorularınız ve topluluk fikirlerinizle ilgili olarak Nagihan'a, nagihan.demirsu@sabanciuniv.edu adresinden ulaşabilirsiniz.

# data[].attributes.headline
Yaratıcı Özgüven Festivali Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.subject
Yaratıcı Özgüven Festivali Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk, “yaratıcı özgüven” kavramını sahiplenmek, değişime ve yaratıcılığa olan inancı artırmak için bir araya geldiğimiz Yaratıcı Özgüven Festivalinin tüm organizasyon süreçlerini şekillendirdi. Festivalde muhabirlik yaptı, etkileşimli aralar tasarladı ve içeriğe katkı sundu.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Dilan Özdemir, Paydaş: Yeliz Günal Aggül-Boğaziçi Üniversitesi

Matematik Öğretimi Topluluğu, matematik öğretimindeki sistemsel sorunlar ve alan öğretmenlerinin deneyimlerinden hareketle, matematik eğitimine özgü ders tasarım yaklaşımları ve öğrenme teorilerini  incelemek ve kolektif çözümler aramak üzere çalışıyor. Topluluk, kendi sürecini kendisi inşa eden bir topluluk modeli tasarlamayı hedefliyor. Topluluk, 2022 yılında ikinci dönemini yaşıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Seval Binici, Pınar Göcen

Mızıkçı Yetişkinler Topluluğu, çocuğa ve "çocukluk" kavramına sosyolojik bakış açısıyla yaklaşmak ve çocukluk ile ilgili düşüncelere ve davranış biçimlerine eleştirel bakış geliştirmek üzerine çalışıyor. Topluluk, 2022 yılında ikinci dönemini yaşıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Hatice Durakoğlugil, Sibel Tartut

Değişim Elçileri Yaz Buluşması 2022’nin ardından ortaya çıkan fikirle oluşan topluluk, öğrencilerin eğitime ve toplumsal yaşama dair bakış açılarını ve sözlerini merak ediyor; öğrencilerin düşüncelerinin eğitimcilere ve hepimize yol göstereceğine inanıyor. Öğrencinin Sesi Podcast Topluluğu, anaokulu öğrencilerinden lise öğrencilerine kadar her kademeden öğrenciye, eğitim, UNESCO kalkınma hedefleri, gündelik hayat gibi başlıklarda soru sormak üzere mikrofon uzatıyor ve öğrencilerin bakış açılarını yaygınlaştırıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Berfin Azdal, Paydaş: Melisa Soran- SEÇBİR

Papuduk ile İçerik Geliştirme Topluluğu, Papuduk kitaplarındaki doğa sevgisi ve hayvan hakları odaklı içeriğin öğretmenler tarafından sınıf içinde uygulanmasına yönelik bir rehber oluşturulması, uygulayıcı atölyesi aracılığı ile yaygınlaştırılması ve sınıfa öğretmen aracılığıyla doğrudan etki etmesi için çalışıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk moderatörleri: Gökçen Saygılı Güneş, Senem Arı

Tekno_Dil Topluluğu, Web2 araçlarını kullanarak Türk Dili ve Edebiyatı ve Türkçe derslerinde etkileşimli içerik geliştirmek ve dijital ders materyali geliştirmek için çalışıyor. Topluluğun ilk ürünü burada.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Yeliz Demir, Bülent Açıkgöz, Murat Alçı

Akıl ve Zeka Oyunları Topluluğu, “Zeka oyunları nelerdir, nasıl oynanır, nasıl öğretilmelidir?” sorularını toplulukta yanıtlamak üzere yola çıktı. Topluluk, akıl ve zeka oyunlarına dair bilgi ve yöntemleri paylaşıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Çalıcı, Sinem Amaş

Eğitimde Oyunlaştırma Topluluğu, öğrencileri öğrenmeye motive eden, öğrenmeye gönüllü olmaya teşvik eden ve kalıcı öğrenmeler kazanmayı kolaylaştıran oyunlaştırma tekniği ile eğitim içerik ve süreçlerini daha verimli bir hale getirmek için çalışıyor. Topluluk, 2022 yılında ikinci dönemini yaşıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk, Öğretmen Ağı ve Boğaziçi Üniversitesi'nden Yeliz Günal Aggül’ün Değişim Elçisi olan matematik öğretmenlerine yaptığı  çağrı ile bir araya geldi. Topluluk yolculuğuna, matematik öğretimi ve öğrenimindeki sorunları ortaya koyarak başladı. Sorunlara kolektif çözümler arandı. Bu süreçte  Amerika Birleşik Devletleri, Almanya, Japonya matematik derslerinin  incelendiği The Teaching Gap (Öğretim Açığı) (Stigler & Hiebert, 2009) kitabını ve bu derslerin video olarak yer aldığı TIMSS Video Çalışması açık arşivindeki (http://www.timssvideo.com) ders kayıtlarını kaynak olarak kullanıldı.

# data[].attributes.body
1. Sınıf Öğretmenleri Topluluğu, Eylül 2020'de Değişim Elçileri tarafından okul ile ilk defa tanışacak ve aynı zamanda uzaktan tanışmak zorunda kalacak öğrenciler ve onlar ile çalışan öğretmenlerin süreçteki deneyimlerini kolaylaştırmak üzerine kuruldu. Uzaktan okuryazarlık eğitimi konusunda literatür ve kaynak eksikliğini fark eden öğretmenler, bu süreçte deneyimlerini paylaşarak birlikte stratejiler ve uygulama önerileri geliştirdiler.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Çalıcı, Onur Sulu, Sinem Amaş

2021 yılında alternatif eğitim kitapların değerlendiren Bir Kitap Milyonlarca Hayat Topluluğu’nun bu yılki odağı, çocuk kitapları ve çocuk edebiyatı.  Topluluk, eğitim paydaşlarına destek olabilecek çocuk edebiyatından kitapları incelemeyi, incelenen kitaplara ait çeşitli etkinlikler (ders planı, drama, değerlendirme vb.) planlıyor. Topluluk, 2022 yılında ikinci dönemini yaşıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: İsmail Örnek, Mehmet Cemal Yıldız

Eğitim felsefesi üzerinden eğitimin güncel sorunları üzerine sorular sormak ve tartışmak üzere Ekim 2020'de kurulan topluluk Antik Yunan'dan günümüze farklı felsefi yaklaşım ve tartışmalar üzerinde durdu. Sırasıyla, İlkçağ ve Antik Yunan, Ortaçağ, Aydınlanma, Sanayi Devrimi ve 20. yüzyıl dönemleri bağlamında yapılan eğitim tartışmaları, eğitimin geleceği üzerine devam etti.

# data[].attributes.body
Topluluk, Suriye’den gelen yoğun göç dalgalarının, sınıflarda öğrenim gören mülteci öğrenci sayısını gözle görünür boyutta artırdığı ve bu durumun, göç ve mültecilikle ilgili kavramları açıklarken ortak aidiyet, toplumsal uyum ve birlikte yaşamı sınıflarda hâkim kılacak bir pedagoji geliştirmeyi gerekli kıldığı tespitiyle yola çıktı. Mülteciliği odağa alan çocuk edebiyatı kitaplarının eğitsel amaçla nasıl kullanılabileceğine yönelik kaynakların sınırlı olması ve kritik sorulara cevap aranması gerekliliği topluluğu bir araya getirdi.  Bu öyküleri edebiyatın estetik hazzını yok etmeden, didaktik bir eğitim aracına dönüştürmeden nasıl kullanabiliriz? Kitaplar odağında şu sorular soruldu: Bu kitaplar “mültecilik halleri”ne tercüman olabilir mi?/ Mülteci olan, olmayan çocukların yaşananları anlamalarına ve anlamlandırmalarına yardımcı olabilir mi?/ Mültecilere karşı önyargıları sorgulamaya yol açabilir mi?/ Toplumsal uyuma katkıda bulunabilir mi?/ Bunlar için nasıl bir pedagojik yaklaşım geliştirmeliyiz?
Mültecilik – Öykü Kitapları Topluluğu bu soruların izinde öğretmenlerin ihtiyaçlarına çözüm olabilecek çıktılar üretti:

1. Kavramsal Çerçeve Metni: Mültecilik Odaklı Çocuk Öykülerini Eğitimde Nasıl Kullanabiliriz?

2. Padlet: Mültecilik Konulu Öykü Kitapları Listesi

3. Çocukların Kitaplarla Nasıl Buluşturulabileceğine Dair Öneriler

4. Podcast kaydı / Sıra Dışı Konuşmalar; Podcast kaydı / Öğretmenin Sesi

5. Blog Yazıları: Ortak Bir Hikaye Mümkün mü? Yazar: Aslı Gökgöz; Edebiyat “Mültecilik Halleri”ne Tercüman Olabilir mi? Daha İyi Bir Dünyaya Kapı Aralayabilir mi? Yazar: Kenan Çayır & Miray İşler

# data[].attributes.attachment_link.title
Mültecilik ve Öykü Kitapları Topluluğu Sunumu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Esra İçtüzer Şener, Gülay Yeniay Bulut, Serpil Hizmetçi

Mültecilik konusunda mevcut durumu saptamak ve derinleşmek isteyen öğretmenlerden oluşan topluluk, üç haftada bir buluşarak ilkokul düzeyinde ders kitaplarını taradı, mültecilik temsillerini inceledi, mültecilik konusunun bu kitaplarda hangi boyutlarda ve nasıl yer aldığını saptadı ve içerikler üretti.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mültecilik ve Ders Kitapları Topluluğu Sunumu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ayşe Alan, İsmail Örnek

Kamusal Eğitim ve Yoksulluk Topluluğu, yoksulluğun, çocukların eğitimlerine yansıyan katmanlarına; kamusal eğitimin çerçevesine, gerekliliği ve zorunluluğuna ve özellikle Türkiye'de yoksulluk bağlamında kamusal eğitimin geçirdiği dönüşümlere odaklanan çalışmalar yürütüyor.

# data[].attributes.headline
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Burcu Aslan, Merve Sarılı Kaya

Topluluk, herkesin yaşam hakkının tanınması ve savunulması için değişimin, eğitimde başlaması gerektiğini savunuyor. Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu, toplumsal cinsiyet eşitliği bağlamında temel hak ve özgürlüklerimizle ilgili bilgi, deneyim, uygulama ve önerileri çoğaltmak ve yaygınlaştırmak için çalışıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ezgi Temiz Çeliker, Yasemin Gültekin

Öğretmenin İyi Olma Hali Topluluğu, öğretmenlerin psikolojik, fiziksel ve bilişsel olarak güçlenmesi ve haklarını öğrenmesi için öğretmen inisiyatifiyle faaliyetler yürütmek üzere yola çıktı. Topluluk öğretmenlerin iyilik haline odaklanan faaliyetler tasarlıyor ve uyguluyor.

# data[].attributes.body
Topluluğun yolculuğu, 16 Nisan 2021 tarihli "Matematikte Öğrenme Kaybı ve Çözüm Önerileri" başlıklı Karşılaşmalar etkinliğiyle başladı. Bu etkinliğe katılan öğretmenlere topluluk olmak üzere harekete geçildi, Değişim Elçilerine çağrı yapıldı ve topluluk kuruldu.
Topluluk, "Çocukların matematiği kaygılanmadan, keşfetmenin keyfini sürerek ve kalıcı şekilde öğrenmelerini nasıl mümkün kılarız?" sorusuna odaklandı ve düzenli olarak buluşarak bu soruya yanıtlar aradı, deneyim paylaşımında bulundu.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Gamze Yatkın, Ayşegül Tekinbaş Özyağcı, Gülben Bulur

Topluluk, gazete formatıyla çocuklara ulaşmayı hedefledi. Bir fark yaratmak ve unutulmaya yüz tutmuş gazete kültürünü, çocukluk döneminin en önemli en kritik yıllarında tekrar yeşertmeyi bir tohum ile filizlendirmeyi dert edindi ve "Çocuk Gazetesi"nin hikayesi böyle başladı.

# data[].attributes.headline
Çevrimiçi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Topluluğu

# data[].attributes.subject
Çevrimiçi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Topluluğu

# data[].attributes.body
Çevrimiçi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Grubu; Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden gönüllü olan Psikolojik Danışmanların çevrimiçi buluşmalarla deneyimlerini paylaştığı, birbirinden ve farklı paydaşlardan beslendiği ve ürettiği bir grup olarak bir araya geldi. Zor zamanlarda birlikte öğrenmeyi, daha çok insana ulaşmayı, sürdürülebilir psikolojik yardım anlayışını benimsemiş, Türkiye’nin farklı illerinden 16 Psikolojik Danışmanın Türkiye’yi “pembe”ye boyama çabası ile çalışmaya başladı.

Topluluk, 2020 Eylül ayında Yeni Dönemde Okula Uyum Kiti adlı kitapçığı yayınladı. Bu kitapçık pandemi döneminde okula uyum için hem eğitimcilere hem öğrencilere ışık tuttu. Kitapçık, The Education (Re)Open tarafından en iyi yaratıcı çözümlerden biri seçildi.

Yeni Dönemde Okula Uyum Kitapçığı burada.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Cansu Oluk, Emine Beyaz Şenyuva

Topluluk, Öğretmen Ağı’nda sadece okul öncesi öğretmenlerine ait olan; okul öncesi öğretmenlerinin paylaşımlar yapacağı, umutlanacağı, iyileşeceği bir topluluk olma hedefiyle yola çıktı. Topluluk, öğretmenlerin birbirlerinin deneyimlerinden ve uzmanlık alanlarından beslendiği, duygudaş olduğu, sorunlara ortak akılla çözümler bulduğu çalışmalar yaptı.

Çok Sesli Düşünceler Topluluğu: Felsefe Çemberi

İzlemek için tıklayın: https://www.youtube.com/watch?v=5ysdZ1wssbM

Çok Sesli Düşünceler Topluluğu: Etkileşimli Kitap Okuma Etkinliği

İzlemek için tıklayın: https://www.youtube.com/watch?v=b8QOGnelkqc

# data[].attributes.body
Pandemi döneminde çevrimiçi derslerin artışı ile hali hazırda çevrimiçi oyunların ihtiyaca yeterince cevap veremediği öngörüsü ile, oyunun öğrenme üzerindeki pozitif etkilerini gözlemleyen ve sürdürülebilir öğrenme için disiplinlerarası yaklaşımın gücüne inanan farklı branşlardan 12 Değişim Elçisi öğretmen, Disiplinlerarası Oyun Atölyesini (DOYA) kurdu. Tasarladıkları oyunlarla öğrencilerin eğlenirken öğrenmesini; duygusal, fiziksel, bilişsel, sosyal gelişimlerine katkı sunmayı ve eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, araştırma, strateji geliştirme, analitik düşünme, işbirliği, paylaşım, takım olabilme gibi 21. yüzyıl becerilerini desteklemeyi amaçlayan çalışmalar yürüttü.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Çalıcı, Sinem Amaş

Topluluk, eğitimde oyunlaştırma üzerine çalışmalara odaklandı; oyunlaştırma uygulamaları, örnekler ve kullanılacak araçlar üzerine paylaşımlar yaptı.
Toplulukta yapılan çalışmalar da oyunlaştırarak bir kredi ve rozet sistemi oluşturuldu. Bu rozet sistemini desteklemek ve oyunlaştırmada derinleşmek üzere bir Padlet açarak kaynak havuzu oluşturuldu. Topluluktan Alper Korkmaz ve Ebru Arı’nın hazırladığı “Thor” isimli kaçış oyununu birlikte deneyimlendi.

# data[].attributes.body
Pandeminin ilk başladığı zamanlarda Değişim Elçileri, ekolojik okuryazarlık konusunu öğretmenler, veliler ve öğrenciler arasında yaygınlaştırma hedefiyle neler yapabileceklerini konuşmak için bir araya geldi. Öğretmen Ağı Ekoloji Topluluğu işte bu şekilde, 2020 Nisan ayında kuruldu.

Rutin buluşmaları ve deneyim paylaşımlarının yanı sıra, konuklar da ağırlayarak belirli konular çerçevesinde tartışma yürütülen topluluğun bir buluşmasına akademisyen-yazar Sezai Ozan Zeybek de katıldı. Topluluk üyesi Değişim Elçisi Ezgi İdemen Hazar toplulukla ilgili bir yazı kaleme aldı. "Yaşanabilir Bir Gezegen Keşfedildi" başlıklı yazıyı okumak için tıklayın.

Grup ayrıca, ekoloji üzerine çalışmalar gerçekleştiren paydaşlarımıza, öğretmenlerin ihtiyaç ve deneyimlerini aktarmak için toplantılar gerçekleştirdi. Sabancı Vakfı'nın Papuduk Kitap Seti'ne pedagojik ve ekolojik perspektiften geribildirimler verildi. Ayrıca, Çöpüne Sahip Çık Vakfı'nın öğretmen ve öğrencilere yönelik içerikleri için buluşuldu ve kutu oyununa geribildirimler verildi.

# data[].attributes.headline
Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin İçerik Topluluğu

# data[].attributes.subject
Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin İçerik Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Yasemin Toprak

Topluluk, pandemi sürecinde uzaktan eğitimden yeterince ya da hiç yararlanamayan özel gereksinimli öğrencileri ve velilerini destekleyici etkinlik çalışmaları üretmek amacıyla yola çıktı. Türkiye'nin çeşitli illerinden öğretmenler, özel gereksinimli öğrencilerin uzaktan eğitime erişebilmesi için çözüm önerileri geliştirdi.

# data[].attributes.headline
Özel Eğitimde Sorunlar ve Çözüm Önerileri Topluluğu

# data[].attributes.subject
Özel Eğitimde Sorunlar ve Çözüm Önerileri Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: İsmail Örnek

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün pandemi döneminde engelli öğrencilerin eğitimine dair zorlukları ve ihtiyaçları sahadan deneyimler ve değerlendirmeler doğrultusunda öğrenme isteğinden hareketle, Değişim Elçisi İsmail Örnek'in moderatörlüğünde Kasım 2020'de bir araya gelen toplulukta Öğretmen Ağı Değişim Elçileri'nin yanı sıra çok sayıda paydaş kurum temsilcisi de yer aldı.

Topluluk, pandemi döneminde engelli öğrencilerin eğitimine ilişkin yaşananları hem farklı kurumların hazırladığı yayınlardan hem çok paydaşlı odak grup görüşmelerinden hem de toplulukta yer alan paydaşların mevcut faaliyetlerinden ve deneyimlerinden hareketle raporlaştırd. Bir iç rapor formatında derlenen içerik, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile paylaşıldı. Özel eğitimi, özel eğitimin tarihçesini ve güncel durumu kısaca ele alan taslak raporda sorunlar ve çözüm önerilerine yer verildi.

# data[].attributes.body
Öğretmen Ağı içerisinde başlayan adhokratik topluluklar modelinin pilot uygulama döneminde başlatılan ilk üç topluluklardan birisidir. Yaklaşık 20 Değişim Elçisi'nin bir araya geldiği bu topluluk eğitim teknolojileri ve dijital okuryazarlık becerileri üzerine yürüttükleri deneyim paylaşımları sonrasında 2019 yılında dağılmıştır.

# data[].attributes.body
2019 yılı Yaz Buluşması sırasında gerçekleşen deneyim paylaşımlarının doğrultusunda bir grup Değişim Elçisi'nin inisiyatifi ile başlayan Toplumsal Cinsiyet Topluluğu, kısa bir dönem süren deneyim paylaşımlarının ardından dağılmıştır.

# data[].attributes.headline
Eğitimde Mevsimlik Tarım İşçisi Öğrenciler Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eğitimde Mevsimlik Tarım İşçisi Öğrenciler Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Sevim Sarıyıldız, Sercan Şimşek

Topluluk, mevsimlik tarım işçisi çocukların eğitimde yaşadığı sorunları görünür kılmak bu sorunlar için ortak akılla çözümler üretmek amacıyla kuruldu. Konu üzerine okumalar yapmaya, bu konu hakkında yapılan çalışmaları, iyi örnekleri toplamaya ve toplulukta konu üzerine derinleşmeye devam ediyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Zeynel Özbalçık, Burcu Boncukçu

Topluluk, “Sınıf içindeki etkileşimi nasıl sağlayabiliriz?” sorusuna yanıt aramak için bir araya geldi. Sınıfta öğrencilerle bağ kurmamızı ve iletişimimizi güçlendirecek destekleyici etkinlikler ve ders planları geliştirmek üzerine çalışmalarını sürdürüyor. Uyguladıkları etkinliklere dair deneyim paylaşımları, etkinlikler, farklı branşlar ve disiplinlere entegre etme konusu üzerine çalışmalar yapıyor.

# data[].attributes.headline
Öğretmen Esenliği ve Sosyal Duygusal Öğrenme Topluluğu

# data[].attributes.subject
Öğretmen Esenliği ve Sosyal Duygusal Öğrenme Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Elif Kevser Seçkin Sarıaslan, Burçak Özyurt

Topluluk, öğretmenin esenliğine ve iyi olma hali üzerine birlikte çalışmak için bir araya geldi. Öğretmenin esenliğiyle doğrudan kesişen sosyal duygusal öğrenme meselesine odaklanıyor ve bu konuda yapılan araştırmalar üzerine birlikte düşünüyor. Bunun yanında kendi esenliklerini artırmak için buluşmalar, pratikler ve deneyim paylaşımları yürütüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Karabıyık, Mehmet Cemal Yıldız

Topluluk, okullarda çalışan psikolojik danışmanların kendilik halleri, mesleki stresleri, dolayı ve üstlenilmiş travma gibi konularda çalışmak ve bu konularda meslektaş dayanışmasını büyütmek için kuruldu. Topluluk, "The Resilient Practitioner" kitabının çevirisini tamamladı. Kitap çeviri sonrası çalışmalarını planlamak için buluşmalarını sürdürüyorlar.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Fatma Ersöz, Güneş Derinalp

Topluluk, meslektaşların birbirinden öğreneceği alanlar oluşturmak için bir araya geldi. Rutin buluşmalarında akran süpervizyonu süreçlerini yürütüyor, okullarda yaşadıkları durumlara dair vaka paylaşımları yapıyor ve meslektaş dayanışmasına odaklandıkları deneyim paylaşımları yürütüyorlar.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Enver Rüzgar, Yıldız Baş

Topluluk, rutin bir film izleme kültürü oluşturmak ve film okumaları, yorumlamaları yapmak için bir araya geldi. İlk olarak topluluk üyelerinin de katılımı ile bir dönemlik bir film listesi oluşturdu. Şimdilerde bu listedeki filmleri izlemeye ve filmler üzerine eleştirel düşünme pratikleri yaptıkları buluşmalarına devam ediyorlar.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Gökçen Saygılı Güneş

Topluluk, STEM eğitimini kapsayıcı bir yerden ele almak için bir araya geldi. STEM-Art Dönüşüm Topluluğu, STEM eğitim modeline dair bir farkındalık oluşturacak ve kapsayıcı, modele uygun ders tasarımları geliştirmeye odaklanıyor. Çalışmalarını örnek ders planları ortaya koymak, ortaya çıkan ürünleri eğitim materyali olarak kitaplaştırmak ve model çerçevesinde bir bilgi paylaşım alanı oluşturmak çerçevesinde sürdürüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Hasan Dirik, Okan Aksoy

Topluluk, yanlış bilgi ve dezenformasyonun yaygınlaştığı bu dönemde; eleştirel düşünmenin ve şüphe kasımızı geliştirmenin, öğretmenler ve öğrencilerle birlikte, tüm toplum için geliştirilmesi gerektiği ihtiyacından yola çıktı. Bu ihtiyacı karşılamak için de, topluluk olarak düşünme becerileri, eleştirel düşünme, eleştirel dijital okuryazarlık gibi alt başlıklara değinerek, bu kavramı hem öğretmenlik hem de farklı disiplinlerden paydaşlarla yeniden tartışmak istiyor ve topluluğa dahil olan herkesin de bu kavramlar konusunda düşünme alanı bulmasını ve kendini geliştirmesini hedefliyor. Topluluk 2023 döneminde kuruldu, dağıldı ve 2024'te yeni üyeleri ile yeniden kuruldu.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Kader Altay

Topluluk Paydaşı: Yeliz Günal Aggül

Matematik Öğretimi Topluluğu, matematik öğretimindeki sistemsel sorunlar ve alan öğretmenlerinin deneyimlerinden hareketle, matematik eğitimine özgü ders tasarım yaklaşımları ve öğrenme teorilerini  incelemek ve kolektif çözümler aramak üzere çalışıyor. Topluluk, kendi sürecini kendisi inşa eden bir topluluk modeli tasarlamayı hedefliyor. Topluluk, 2024-2025 döneminde dördüncü dönemini yaşıyor. Topluluk şu anda, topluluğa katılan yeni Değişim Elçileri ile çalışmalarına devam ediyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Onur Sulu, Enver Rüzgar

2021 yılında alternatif eğitim kitapların değerlendiren Bir Kitap Milyonlarca Hayat Topluluğu, 2022 yılında çocuk kitapları ve çocuk edebiyatı odağında çalıştı. Topluluk, 2023 yılında üçüncü dönemini yaşadı ve yaratıcı yazarlık odağında çalıştı. Topluluk, eğitim paydaşlarına destek olabilecek çocuk edebiyatından kitapları inceledi, incelenen kitaplara ait çeşitli etkinlikler (ders planı, drama, değerlendirme vb.) planladı. Topluluk 2024 yılı sonunda Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinin ortak üretimi olan bir çocuk kitabı yazdı. Dördüncü dönemini yaşayan topluluk bu yılki temasını da şiir olarak belirledi. Her ay bir şairin şiirleri etrafında buluşuyor ve sonrasında bu şaire dair Ağ'a açık etkinlikler planlıyor ve uyguluyorlar.

# data[].attributes.headline
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Burcu Aslan, Merve Sarılı Kaya

Topluluk, herkesin yaşam hakkının tanınması ve savunulması için değişimin, eğitimde başlaması gerektiğini savunuyor. Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu, toplumsal cinsiyet eşitliği bağlamında temel hak ve özgürlüklerimizle ilgili bilgi, deneyim, uygulama ve önerileri çoğaltmak ve yaygınlaştırmak için çalışıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Banu Yücetaş, Pınar Göcen

Mızıkçı Yetişkinler Topluluğu, çocuğa ve "çocukluk" kavramına sosyolojik bakış açısıyla yaklaşmak ve çocukluk ile ilgili düşüncelere ve davranış biçimlerine eleştirel bakış geliştirmek üzerine çalışıyor. Topluluk, 2025 yılında beşinci dönemini yaşıyor. 2024 yılında ayrımcılık ve çocuk hakları temelli iki günlük bir program hazırladı. Bu programın yaygınlaştırma atölyelerini Hatay ve Denizli de gerçekleştirdi. Topluluk şu anda da hem hazırladıkları eğitim modülü üzerine çalışmaya devam ediyor hem de Enerjisa işbirliğinde gerçekleştirdiğimiz Öğretmene Değer Projesi kapsamında "Çocuklardan Taraf Olmak" temalı bir poster hazırlama süreci yürüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Nagihan Demirsu

Papuduk ile İçerik Geliştirme Topluluğu, Papuduk kitaplarındaki doğa sevgisi ve hayvan hakları odaklı içeriğin öğretmenler tarafından sınıf içinde uygulanmasına yönelik bir rehber oluşturulması, uygulayıcı atölyesi aracılığı ile yaygınlaştırılması ve sınıfa öğretmen aracılığıyla doğrudan etki etmesi için çalıştı. Topluluk, Sabancı Vakfı'nın destekleriyle Kasım 2023'te Papuduk Çocuk Kitapları Eğitimciler için Uygulama Rehberini yayınladı. 2024 yılında da 5 çevrimiçi, 4 yüz yüze olmak üzere 9 yaygınlaştırma atölyesi yaptı.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Sevilay Eş Şengül, Gözde Uysal

Topluluk, hikayesi, öğretmenler tarafından yazılan İğne Deliğinden Dünya kitabı yazarları olan öğretmenler tarafından kuruldu. İğne Deliğinden Dünya Topluluğu, disiplinlerarası, kapsayıcı ve erişilebilir ders içerikleri planlamak, bunu yaparken toplumsal cinsiyet eşitliğini, dayanışmayı, dostluk ilişkisini, doğayla saygılı bir bağ oluşturmayı, sorumluluk bilincini geliştirmek için içerikler tasarlıyor ve uyguluyor. Mersin, Hatay ve İstanbul içinde yüz yüze uygulamalar yaptı.

# data[].attributes.headline
Çocuk Kitaplarıyla Dünya'ya Bakmak Topluluğu

# data[].attributes.subject
Çocuk Kitaplarıyla Dünya'ya Bakmak Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Özlem Bilge, Gülçin Aldırmaz Şahin

Topluluk, çocuk kitaplarını bir araç olarak kullanarak iklim krizi, sürdürülebilirlik, biyoçeşitlilik kaybı gibi dünya sorunlarına karşı bir anlayış geliştirmek için kuruldu ve sürdürülebilir kalkınma amaçları kapsamında çocuk kitaplarını merkeze alan etkinlikler geliştirmek için çalışmalar yaptı. Bu konuları çocuklarla çalışırken kitapları nasıl kullanabileceğimiz üzerine birlikte düşünüyor ve buna dair örnek ders planları üzerinden topluluk içinde deneyim paylaşımları yürütüyor.

# data[].attributes.headline
Dijital Vatandaşlık ve Demokratik Katılım Topluluğu

# data[].attributes.subject
Dijital Vatandaşlık ve Demokratik Katılım Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Ceren Çalhan

Topluluk, dijital vatandaşlık becerilerini çocuklarda geliştirmek adına sürdürülebilir çözümler üretmek amacıyla kuruldu. Dijital vatandaşlık konusunda okumalar yapıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Berfin Azdal, Nagihan Demirsu

Topluluk, Değişim Elçileri topluluğunun içindeki etkileşimi artırmak ve çeşitlendirmek için birlikte çalışıyor. Bu kapsamda, etkileşim araçları, şehir topluluklarını hareketlendirmek, inisiyatifi artırmak gibi konularda birlikte düşünüyor ve topluluğun ihtiyaçlarına yönelik çalışmalara odaklanıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Gökçen Saygılı Güneş

Topluluk, STEM eğitimini kapsayıcı bir yerden ele almak için bir araya geldi. STEM-Art Dönüşüm Topluluğu, STEM eğitim modeline dair bir farkındalık oluşturacak ve kapsayıcı, modele uygun ders tasarımları geliştirmeye odaklanıyor. Çalışmalarını örnek ders planları ortaya koymak, ortaya çıkan ürünleri eğitim materyali olarak kitaplaştırmak ve model çerçevesinde bir bilgi paylaşım alanı oluşturmak çerçevesinde sürdürüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Banu Yücetaş, Pınar Göcen

Mızıkçı Yetişkinler Topluluğu, çocuğa ve "çocukluk" kavramına sosyolojik bakış açısıyla yaklaşmak ve çocukluk ile ilgili düşüncelere ve davranış biçimlerine eleştirel bakış geliştirmek üzerine çalışıyor. Topluluk, 2025 yılında beşinci dönemini yaşıyor. 2024 yılında ayrımcılık ve çocuk hakları temelli iki günlük bir program hazırladı. Bu programın yaygınlaştırma atölyelerini Hatay ve Denizli de gerçekleştiriyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Nagihan Demirsu

Papuduk ile İçerik Geliştirme Topluluğu, Papuduk kitaplarındaki doğa sevgisi ve hayvan hakları odaklı içeriğin öğretmenler tarafından sınıf içinde uygulanmasına yönelik bir rehber oluşturulması, uygulayıcı atölyesi aracılığı ile yaygınlaştırılması ve sınıfa öğretmen aracılığıyla doğrudan etki etmesi için çalıştı. Topluluk, Sabancı Vakfı'nın destekleriyle Kasım 2023'te Papuduk Çocuk Kitapları Eğitimciler için Uygulama Rehberini yayınladı. Şu anda rehberin yaygınlaştırmasını yapmak için yüz yüze etkinlikler planlıyorlar ve uyguluyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Sevilay Eş Şengül, Gözde Uysal

Topluluk, hikayesi, öğretmenler tarafından yazılan İğne Deliğinden Dünya kitabı yazarları olan öğretmenler tarafından kuruldu. İğne Deliğinden Dünya Topluluğu, disiplinlerarası, kapsayıcı ve erişilebilir ders içerikleri planlamak, bunu yaparken toplumsal cinsiyet eşitliğini, dayanışmayı, dostluk ilişkisini, doğayla saygılı bir bağ oluşturmayı, sorumluluk bilincini geliştirmek için içerikler tasarlıyor ve uyguluyor. Mersin ve Hatay özelinde yüz yüze etkinlik uygulamaları gerçekleştirdi.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Hasan Dirik, Okan Aksoy

Topluluk, yanlış bilgi ve dezenformasyonun yaygınlaştığı bu dönemde; eleştirel düşünmenin ve şüphe kasımızı geliştirmenin, öğretmenler ve öğrencilerle birlikte, tüm toplum için geliştirilmesi gerektiği ihtiyacından yola çıktı. Bu ihtiyacı karşılamak için de, topluluk olarak düşünme becerileri, eleştirel düşünme, eleştirel dijital okuryazarlık gibi alt başlıklara değinerek, bu kavramı hem öğretmenlik hem de farklı disiplinlerden paydaşlarla yeniden tartışmak istiyor ve topluluğa dahil olan herkesin de bu kavramlar konusunda düşünme alanı bulmasını ve kendini geliştirmesini hedefliyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Kader Altay

Topluluk Paydaşı: Yeliz Günal Aggül

Matematik Öğretimi Topluluğu, matematik öğretimindeki sistemsel sorunlar ve alan öğretmenlerinin deneyimlerinden hareketle, matematik eğitimine özgü ders tasarım yaklaşımları ve öğrenme teorilerini  incelemek ve kolektif çözümler aramak üzere çalışıyor. Topluluk, kendi sürecini kendisi inşa eden bir topluluk modeli tasarlamayı hedefliyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Onur Sulu, Ceren Çalıcı, Sinem Amaş

2021 yılında alternatif eğitim kitapların değerlendiren Bir Kitap Milyonlarca Hayat Topluluğu, 2022 yılında çocuk kitapları ve çocuk edebiyatı odağında çalıştı. Topluluk, 2023 yılında üçüncü dönemini yaşadı ve yaratıcı yazarlık odağında çalıştı. Topluluk, eğitim paydaşlarına destek olabilecek çocuk edebiyatından kitapları inceledi, incelenen kitaplara ait çeşitli etkinlikler (ders planı, drama, değerlendirme vb.) planladı. Topluluk 2024 yılı sonuna kadar Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinin ortak üretimi olan bir çocuk kitabı üzerine çalışıyor.

# data[].attributes.headline
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Burcu Aslan, Merve Sarılı Kaya

Topluluk, herkesin yaşam hakkının tanınması ve savunulması için değişimin, eğitimde başlaması gerektiğini savunuyor. Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Topluluğu, toplumsal cinsiyet eşitliği bağlamında temel hak ve özgürlüklerimizle ilgili bilgi, deneyim, uygulama ve önerileri çoğaltmak ve yaygınlaştırmak için çalışıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Fatma Ersöz, Güneş Derinalp

Topluluk, meslektaşların birbirinden öğreneceği alanlar oluşturmak için bir araya geldi. Rutin buluşmalarında akran süpervizyonu süreçlerini yürütüyor, okullarda yaşadıkları durumlara dair vaka paylaşımları yapıyor ve meslektaş dayanışmasına odaklandıkları deneyim paylaşımları yürütüyorlar.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Karabıyık, Mehmet Cemal Yıldız

Topluluk, okullarda çalışan psikolojik danışmanların kendilik halleri, mesleki stresleri, dolayı ve üstlenilmiş travma gibi konularda çalışmak ve bu konularda meslektaş dayanışmasını büyütmek için kuruldu. Topluluk, "The Resilient Practitioner" kitabının çevirisi üzerine çalışıyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Büşra Dursun, Eda Şenol, Mehmet Gül

Sürdürülebilirlik İçin Öğret Topluluğu, öğretmenler arasında sürdürülebilirlik bilincini artırma, Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları’nı (SKA) eğitimle buluşturma ve birlikte üretim kültürünü yaygınlaştırma amacıyla yola çıktı. Topluluk, uzman buluşmaları, çevrimiçi atölyeler ve deneyim paylaşımlarıyla zenginleşen bir içerikle; dijital kaynak üretimi, okul temelli projeler ve işbirlikçi ağlarla sürdürülebilir bir gelecek için eğitimde dönüşüm yaratmayı hedefliyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Nagihan Demirsu

2024 yılında "Değişim Elçileri topluluğu içindeki etkileşimi nasıl artırabiliriz?" sorusu ile bir araya gelen topluluk, bu yıl geçtiğimiz seneki deneyimden aldığı geribildirimler ışığında aynı katılımcıları ile bu yıl da yoluna devam ediyor. Topluluk bu yıl oryantasyonlarla topluluğa dahil olan Değişim Elçilerinin toplulukla etkileşimi, yüz yüze ve çevrimiçi saha planlamaları, Ağdaşlık Mekanizmasının aktive edilmesi gibi konularda birlikte çalışacak.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Çalıcı, Sinem Amaş

Topluluk, bu yıl yeni katılımcılarla yoluna devam ediyor. İlk kurulduğu dönemde olduğu gibi bu yıl da edebiyat konusu odağına alıyor ve kitap okuma, tartışma buluşmaları yapmayı planlıyor. Tüm Değişim Elçilerinin katılımına açık dönemin ilk buluşmasını 19 Kasım 2025'te gerçekleştirdi.

# data[].attributes.headline
Öğretmen Esenliği ve Sosyal Duygusal Öğrenme Topluluğu

# data[].attributes.subject
Öğretmen Esenliği ve Sosyal Duygusal Öğrenme Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Burçak Özyurt

Topluluk Paydaşı: Fetiye Erbil

Topluluk bu dönem de aynı katılımcıları ile yoluna devam ediyor. Her ay farklı odaklarda ve temalarda buluşuyor. Bu yıl öğretmen esenliğinde derinleşme, sosyal duygusal öğrenme odağında okul uygulamaları, sosyal farkındalık, politika ve öğretmen mesleği, duygu düzenleme stratejileri gibi konulara odaklanacak. Dönem sonunda topluluk olarak bir ortak üretim de çıkarmak istiyorlar. Bunun içeriğine ve ne olacağına da süreç içinde karar vermeyi planlıyorlar.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörler: Aslı Uysal Cevgin, Sevilay Eş Şengül

Topluluk geçtiğimiz dönem disiplinler arası içerik tasarımına odaklanan İğne Deliğinden Dünya Topluluğu'ndan dönüşmüştü. Bu yıl da aynı katılımcılarla ve edebiyat odağında yoluna devam ediyor. Topluluk, ağırlıklı olarak Whatsapp üzerinden çalışmalarını gerçekleştiriyor, farklı temalarda yazılar yazıyor, paylaşıyor ve birbirlerine geribildirim veriyor.

# data[].attributes.body
Topluluk moderatörleri: Ceren Karabıyık, Sinem Amaş

Topluluk bu yıl Whatsapp iletişimi üzerinden oyunlaştırma konusunda deneyim ve bilgi paylaşımı yapmaya devam ediyor.

# data[].attributes.headline
Öğretmen Dayanışma Alanı Koordinasyon Topluluğu

# data[].attributes.subject
Öğretmen Dayanışma Alanı Koordinasyon Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Cem Ali Hamurcu

Topluluk, Öğretmen Dayanışma Alanı'ndaki etkinlik süreçlerini bu sene birlikte planlamaya ve süreçleri birlikte tasarlamaya devam edecek.

# data[].attributes.headline
Playback Tiyatro ile Öğretmen Hikayeleri Topluluğu

# data[].attributes.subject
Playback Tiyatro ile Öğretmen Hikayeleri Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Gamze Köle, Faruk Emre Yılmaz, Özlem Sevimli

Topluluk 16 Eylül 2025'te ilk buluşmasını gerçekleştirdi. Topluluk, playback tiyatronun kavramlarını ve tekniklerini öğrenecek bir alan yaratmak; bununla birlikte topluluktaki her bir Değişim Elçisinin playback tiyatro oyuncusu olması için çalışıyor. 2026 Yaz Buluşması için öğretmen hikayeleri temalı bir gösteri hazırlamak için hem yüz yüze hem de çevrimiçi buluşmalar gerçekleştiriyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Gökhan Özyönüm, İrem Öztürk

Topluluk ilk buluşmasını 3 Kasım 2025'te gerçekleştirdi. Yıl boyunca yapay zekanın eğitimde kullanımı, yapay zeka ve etik gibi konularda bir araya geliyor. Eğitim ortamlarda kullanılabilecek yapay zeka araçları konusunda birbirini besliyor ve farklı paydaşlarla bir araya gelecek öğrenme alanlarını genişletiyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Dilan Özdemir

Topluluk Eylül 2025'te gerçekleştirdi. Şu anda suç kavramına odaklanıyor ve bu konuda derinleşebilmek için farklı kurumlardan, derneklerden profesyonellerle bir araya gelip konu üzerine kavramsal çalışmalar yürütüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Ceren Karabıyık, Mehmet Cemal Yıldız

Topluluk, bu yıl da aynı katılımcılarla yoluna devam ediyor. Geçtiğimiz yıl özbakım, şefkat ve iyi oluş gibi temalarda öğretmenlere yönelik etkinlikler tasarladı. Bu yıl ise bu içeriklerin yaygınlaştırma planları üzerine çalışıyor. İzmir, Eskişehir, Bursa, Aydın, Ankara gibi farklı illerde yüz yüze yaygınlaştırma atölyeleri gerçekleştirmeyi planlıyor. Bunların bir kısmını (BTB Kampı, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, 2025 Yaz Buluşması gibi) farklı alanlarda gerçekleştirdi.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Murat Çıtır, Yıldız Baş

Topluluk, yeni Değişim Elçilerinin katılımıyla yoluna devam ediyor. Yeni dönem ilk buluşmasını 6 Ekim 2025'te gerçekleştirdi. Geçtiğimiz seneki çalışma rutinlerini sürdürüyorlar. Yeni katılımcılarla yeni bir film listesi ve filmleri konuşurken moderatör olmak isteyen Değişim Elçileri belirlendi ve topluluk film analizi buluşmaları yapmaya başladı.

# data[].attributes.headline
Burası Tamamen Bizim Kampı Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.subject
Burası Tamamen Bizim Kampı Çalışma Topluluğu

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Dilan Özdemir (Mersin BTB), Begüm Gökmen (Marmara BTB)

Topluluk bu yıl yeni katılımcıları ile Ağustos ayında Burası Tamamen Bizim Kampı'nı (BTB) Mersin'de gerçekleştirdi. Bu dönem aynı zamanda Ocak ayında gerçekleşecek kış BTB'i için çalışıyor.

# data[].attributes.body
Moderatörler: Burcu Boncukçu, Zeynel Özbalçık

Paydaş: Birsen Sayınsoy Özünal

Topluluk bu yıl yeni katılımcılarla yoluna devam ediyor. Yeni dönem buluşmasını 18 Kasım 2025'te gerçekleştirdi. Bu yıl da, "Sınıfta öğrencilerle bağ kurmamızı ve iletişimimizi güçlendirecek destekleyici etkinlikler ve ders planları nasıl geliştirebiliriz? Sınıf içinde katılımı nasıl arttırılabilir, etkileşimi nasıl sağlayabiliriz?" sorularına odaklanıyor ve çalışmalarını sürdürüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörü: Kader Altay

Topluluk geçtiğimiz sene de çalışmalarına devam eden Matematik Öğretimi Topluluğu'ndan Matematik, Tasarım ve Ağ Topluluğu'na evrildi. Yine aynı katılımcılarla bu yıl da matematik eğitimine yönelik program tasarımlarına odaklanıyor. Şu anda, ilkokul, ortaokul ve lise grubu olarak üç alt grup halinde içerik üzerine çalışmalarını sürdürüyor.

# data[].attributes.body
Moderatörler: Burcu Aslan, Meriç Dönmez

Topluluk ilk buluşmasını 13 Ekim 2025'te gerçekleştirdi. Kolektif çalışma sözleşmesi hazırladı ve erkeklik, ataerki, hegemonik erkeklik gibi kavramlarda ortak bir dil geliştirmek için çalışmaya, bu alanda birbirlerini besleyecek okumalar yapmaya başladı.

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörleri: Enes Erdoğan Yaşa, Gökçen Saygılı Güneş, Hülya Kırmızıtoprak

Topluluk yeni dönem buluşmasını 27 Kasım'da gerçekleştirdi. Stem-Art Dönüşüm Topluluğu, bu yıl geçtiğimiz yıl üzerine çalıştıkları öğretmen kılavuzunu yeni içeriklerle zenginleştirecek ve akıllarında olan bir podcast serisi üzerine çalışacak.

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM-Art Dönüşüm Topluluğu Yeni Dönem Buluşması

# data[].attributes.headline
Eğitimde Cinsiyet Eşitliği ve Kapsayıcılık Topluluğu

# data[].attributes.subject
Eğitimde Cinsiyet Eşitliği ve Kapsayıcılık Topluluğu

# data[].attributes.body
Moderatörler: Fatma Özkıray, Bedirhan Avcı

Topluluk ilk buluşmasını 26 Kasım'da gerçekleştirdi. Eğitimde Cinsiyet Eşitliği ve Kapsayıcılık Topluluğu, hem öğretmenlik hem çocuk hem de veli özelinde toplumsal cinsiyet eşitliği kavramı üzerine düşünecek; aynı zamanda bunu görünür kılacak pratikler geliştirmek üzerine çalışacak.

# data[].attributes.attachment_link.title
Eğitimde Cinsiyet Eşitliği ve Kapsayıcılık Topluluğu İlk Buluşma

# data[].attributes.body
Topluluk Moderatörler: Ferda Koca, Sevgi Uzunman, Eda Şenol

Topluluğun ilk buluşması 21 Kasım'da gerçekleşti. P4C ile Düşün Sorgula Topluluğu, P4C pratiğini birlikte öğrenme pratikleri yapacak ve bu pratikleri sınıfa nasıl taşıyacakları üzerine birlikte düşünecekler.

# data[].attributes.body
Moderatörler: Seval Binici, Pınar Göcen

Topluluk bu dönem içeriklerinin yaygınlaştırma sürecine dair

planlamalar yapmak için iletişimde kalmayı sürdürüyor.

# data[].attributes.body
Topluluk moderatörleri: Seval Binici, Pınar Göcen

Topluluk, geçtiğimiz yıllarda hazırladıkları yaygınlaştırma atölyelerini farklı şehirlerde uygulamak için Whatsapp üzerinden iletişimi sürdürmeye devam ediyor.

# data[].attributes.body
Moderatör: Gözde Uysal

Topluluk, hikayelerden ilham alarak disiplinlerarası bir yaklaşımla erişilebilir, kapsayıcı, çevreci, eşitlikçi hikaye yazmaya karar verdi. "Her çiçek kendi dilince konuşsun” perspektifiyle 11 öğretmen "İğne Deliğinden Dünya" kitabını yayına hazırladı.

Hikaye Ağı Topluluğunun Hikayesine Dair Podcast: https://www.youtube.com/watch?v=rfrkp8CUe5Q