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Filomena Maria Andrade Madeira Bebiano. 

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Filomena Maria Andrade Madeira Bebiano. 

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Frequento esta ação de formação, com o objetivo de melhorar as capacidades na operacionalização das Aprendizagens , adaptadas ao ensino profissional através do trabalho de partilha , trabalho colaborativo de conhecimentos , dentro da especificidade dos meus alunos.

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Com a realização e concretização desta formação tenho como expetativas o seguinte:
-Obter toda a informação atualizada acerca da parte curricular, pedagógica e programática dos cursos profissionais, nomeadamente das aprendizagens essenciais;
-Ter informação atualizada da legislação relativa aos cursos profissionais;
-Obter conhecimento e prática de novos cenários e formas de aprendizagem;
-Perceber o que será possível realizar para que os cursos profissionais se tornem mais ricos e mais apelativos.

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Eu de há muito que precisava que alguém me ajudasse em muitas dificuldades que sinto na lecionação das disciplinas de Área de Integração e economia.
Quando soube da realização desta ação, fui uma aderente de primeira linha. Estou para aprender ,para me valorizar , e assim poder ser uma melhor professora.
As expectativas são altas quanto à prática.
Todavia, considero importante as aprendizagens essenciais pois tenho que saber articular as mesmas com a prática pedagógica.

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Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão-Ano letivo 2022/2023.
Leciono nos cursos profissionais desde 2008. Acerca de 15 anos.
Atualmente leciono no Curso de Turismo Ambiental e Rural.
Já lecionei no curso referido anteriormente e também nos seguintes:
Curso de Turismo;
Curso de Receção;
Curso de Animação Turística;
Curso de Animação em Turismo;
Curso de Restaurante-Bar.

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Escola Secundária de Tomaz Ribeiro
15 anos com os C.P.

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Aprofundar as minhas competências de intervenção a nível curricular e pedagógico e incrementar a construção de possíveis novos cenários de aprendizagem nos Cursos Profissionais.

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Ao nível pessoal espero contribuir para a promoção do trabalho colaborativo como forma de partilha de conhecimento e desenvolvimento profissional. Ao nível do trabalho em sala de aula, espero que me permita adquirir conhecimentos para desenvolver, cada vez mais, nos meus alunos aprendizagens que são essenciais, dentro da especificidade de cada um deles.

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Pretendo melhorar as capacidades na operacionalização das Aprendizagens adaptadas ao ensino profissional através do trabalho colaborativo e na partilha de conhecimentos, dentro da especificidade  dos meus alunos.

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Pretendo melhorar as capacidades na operacionalização das Aprendizagens adaptadas ao ensino profissional através do trabalho colaborativo e na partilha de conhecimentos, dentro da especificidade  dos meus alunos.

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Ao inscrever-me na presente ação vislumbrava a apreensão e partilha de novas metodologias face às exigências deste tipo de ensino e tempo em que vivemos - o digital comanda muitas das nossas atividades. Sabemos bem que neste tipo de ensino, cada aluno é um desafio e não os podemos deixar para trás. Portanto, o feedback aos alunos tem que ser possível em tempo muito curto, permitindo assim a monitorização das aprendizagens e níveis de motivação e interação elevados. Nunca é de mais partilharmos BOAS PRÁTICAS, pois o trabalho colaborativos é sempre mais rico. Pretendemos ter alunos cada vez mais curiosos, Reflexivos, Comprometidos, Criativos, Resilientes, Colaborativos e Autónomos, Capazes de exercer a Cidadania.

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As minhas espetativas relativamente a esta formação são consolidar os conhecimentos sobre as aprendizagens essenciais dos cursos profissionais e flexibilização e gestão dos currículos de acordo com a legislação em vigor e troca de experiências e estratégias que permitam incrementar o processo ensino aprendizagem.

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Gostaria de ver qual a identidade concreta destes alunos. São os que se destinam ao empregos manuais, fabris, e não à Universidade? O modo da ligação que terão ao mundo do trabalho? A ajuda que poderão ser para a comunidade. A maneira de avaliar turmas com alunos muito bons e muito maus? O modo de motivar alunos desmotivados.

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Agrupamento de Escolas de Tondela Cândido Figueiredo, escola Secundária de Molelos , a lecionar o Curso Profissional, disciplina Português há cinco anos

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Ao longo dos anos, foram várias as alterações feitas na gestão interna dos cursos, assim como dos objetivos nacionais para os cursos profissionais.
Importa, de sobremaneira, estar atualizado na legislação, que norteia os cursos profissionais, bem como nas boas práticas de outros agrupamentos, para os problemas que são comuns a todos os agrupamentos.

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Melhoria na capacidade de operacionalização das AE no ensino profissional, adaptando as aprendizagens aos objetivos específicos/finais dos cursos.
Obter estratégias práticas, simples e objetivas para essa operacionalização.

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As minhas expetativas relativamente a esta formação são, fundamentalmente, como operacionalizar as Aprendizagens Essenciais e até que ponto essa operacionalização implica mudar as minhas práticas letivas.

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Espero aprender novas formas de abordagem que contribuam para a diferenciação em sala de aula, em função das necessidades de cada aluno, ou seja a gerir vários perfis de aprendizagem a simultâneo.
Conhecer projetos que constituam referências de qualidade ao nível da aprendizagem e da certificação.

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Escola Secundária de Tondela
Leciono CP à cerca de 8 anos e CEF

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Agrupamento de Escolas de Mangualde
9 anos de serviço em contexto de Cursos Profissionais
Tenho lecionado apenas disciplinas da componente Técnica, especificamente Saúde e Saúde infantil.

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AE Santa Comba Dão
8 anos (em várias escolas)

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Irene Sempere
Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão
Educação Física
Docente dos cursos profissionais - 14 anos

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Sou professor licenciado em ensino de Português e Inglês e mestre TIC - Comunicação Multimédia.
Leciono o curso de Redes no AE de Carregal do Sal.
Tenho 13 anos de serviço em cursos profissionais.

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AE Santa Comba Dão
12 anos serviço Cursos Profissionais

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Considero que esta formação poderá ter momentos de partilha de experiências e construção de conhecimentos relativamente ao processo de ensino e de aprendizagem, diretamente relacionado com os cursos profissionais. Por outro lado, poderá ser motivador para uma leitura mais atenção de documentação e legislação associada, bem como da respetiva e necessária reflexão.

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Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão
Docente dos cursos profissionais 18 anos.

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Agrupamento de Escolas Tomáz Ribeiro
3 anos CEF, 3 anos do Ensino Profissional

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Agrupamento de Escolas Tomáz Ribeiro (Escola Secundária de Tondela).
Leciono CP à cerca de 10 anos.

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AE Santa Comba Dão, 8 anos de experiência (várias escolas) EP e CEF.

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Escreva um texto onde se apresente (nome,  escola onde exerce funções e número de anos de serviço em CP, ou em CAE). 

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Escreva um texto onde se apresente (nome,  escola onde exerce funções e número de anos de serviço em CP, ou em CAE). 

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Escreva um texto sobre as expetativas que tem relativamente a esta formação.

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Escreva um texto sobre as expetativas que tem relativamente a esta formação.