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El término deficiencia auditiva se refiere a cualquier grado de pérdida de audición, de leve a grave, y puede ocurrir cuando hay un problema en una parte del oído, ya sea el oído interno, medio o externo, o en los nervios involucrados en la audición.

https://prezi.com/e9gjswhm0nhw/discapacidad-auditiva/

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* Las causas más frecuentes de deficiencia auditiva en los recién nacidos son:

Infección congénita por citomegalovirus (CMV)

Defectos genéticos

Cuando un bebé se infecta por citomegalovirus (CMV) en el útero, se denomina infección congénita por citomegalovirus (CMV). La infección congénita por citomegalovirus (CMV) es la infección vírica congénita más frecuente en Estados Unidos. Los recién nacidos infectados pueden nacer con pérdida de audición y muchos otros problemas. La pérdida de audición también puede aparecer más tarde en los niños que se infectaron inmediatamente antes, durante o poco después del nacimiento.

Los defectos genéticos también son causas frecuentes. Algunos defectos genéticos causan pérdida auditiva que es evidente al nacer. Otros defectos genéticos causan pérdida auditiva que evoluciona con el tiempo.

* Las causas más frecuentes de déficit de la audición en lactantes y niños mayores son:

Infecciones del oído (otitis) y otitis media secretora

Acumulación de cerumen

En niños mayores, otras causas son traumatismo craneal, ruido fuerte (incluyendo música a todo volumen), uso de ciertos medicamentos que pueden dañar los oídos (como antibióticos aminoglucósidos o diuréticos tiazídicos), ciertas infecciones víricas (como las paperas), tumores o lesiones que afectan el nervio auditivo, lesiones por lápices u otros cuerpos extraños que se quedan atascados profundamente en el oído y, en raras ocasiones, una disfunción del sistema inmunológico del organismo que hace que este último ataque a sus propios tejidos (trastorno autoinmunitario).

https://www.msdmanuals.com/es/hogar/salud-infantil/trastornos-de-los-o%C3%ADdos-la-nariz-y-la-garganta-en-ni%C3%B1os/deficiencia-auditiva-hipoacusia-en-ni%C3%B1os

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FACTORES DE RIESGO PARA LA DEFICIENCIA AUDITIVA EN NIÑOS

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FACTORES DE RIESGO PARA LA DEFICIENCIA AUDITIVA EN NIÑOS

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* Recién nacidos

Bajo peso al nacer (especialmente cuando es inferior a 1,5 kg).

Baja puntuación del test de Apgar (inferior a 5 en el primer minuto después del nacimiento o inferior a 7 a los 5 minutos del nacimiento).

Bajos niveles de oxígeno en sangre o convulsiones producidas por un parto difícil.

Infección antes del nacimiento por rubéola, sífilis, herpes, citomegalovirus o toxoplasmosis.

Anomalías en el cráneo o en la cara, especialmente las que afectan el oído externo y el conducto auditivo externo (véase Anomalías en el desarrollo del oído externo).

Alta concentración de bilirrubina (un producto de desecho) en la sangre ( ver Ictericia del recién nacido)-

Meningitis bacteriana ( ver Meningitis en niños).

Infecciones sanguíneas (sepsis).

Uso de un respirador artificial (una máquina que ayuda a introducir y extraer el aire de los pulmones) durante un largo periodo de tiempo.

Uso de ciertos medicamentos que pueden dañar los oídos, como antibióticos aminoglucósidos y algunos diuréticos.

Antecedentes de pérdida auditiva temprana en uno de los progenitores o en un familiar cercano.

* Niños mayores

Todos los anteriores, más los siguientes:

Un traumatismo craneal con fractura craneal o pérdida de consciencia.

Las infecciones crónicas del oído medio o un colesteatoma.

Algunos trastornos neurológicos, como neurofibromatosis y trastornos neurodegenerativos (como el síndrome de Hunter).

La exposición al ruido de alta intensidad o durante períodos largos.

Perforación del tímpano debida a infecciones o traumatismos.

https://www.msdmanuals.com/es/hogar/salud-infantil/trastornos-de-los-o%C3%ADdos-la-nariz-y-la-garganta-en-ni%C3%B1os/deficiencia-auditiva-hipoacusia-en-ni%C3%B1os

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Los padres sospechan un déficit auditivo si el niño no responde a los sonidos o si tiene dificultad para hablar o lo hace con lentitud.

Un déficit auditivo de poca gravedad es menos evidente y ocasiona comportamientos que frecuentemente son mal interpretados por los padres y el médico:

A veces los niños ignoran a las personas que les están hablando.

Los niños pueden hablar y oír bien en casa, pero no en la escuela porque un déficit auditivo leve o moderado solo causa problemas en el contexto con ruido de fondo de una clase.

En general, si los niños se están desarrollando bien en un determinado contexto pero tienen dificultades sociales, de comportamiento, de lenguaje y de aprendizaje notables en un contexto diferente, deben ser examinados para detectar un déficit auditivo.

https://www.msdmanuals.com/es/hogar/salud-infantil/trastornos-de-los-o%C3%ADdos-la-nariz-y-la-garganta-en-ni%C3%B1os/deficiencia-auditiva-hipoacusia-en-ni%C3%B1os

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Tratamiento para la Discapacidad Auditiva

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Tratar la causa siempre que sea posible

Audífonos o implantes cocleares

Lenguaje de signos

El tratamiento de las causas reversibles de pérdida auditiva y de defectos auditivos consigue recuperar la audición. Por ejemplo, las infecciones del oído pueden tratarse con antibióticos o mediante cirugía, el cerumen se puede extraer manualmente o disolviéndolo con gotas óticas (gotas para los oídos) y los colesteatomas se pueden extirpar quirúrgicamente.

Con más frecuencia, la causa de la pérdida de audición en el niño es irreversible y el tratamiento contempla el uso de un audífono para compensar el deterioro lo mejor posible.

Hay audífonos tanto para lactantes como para niños mayores. Si la pérdida auditiva es leve o moderada o afecta a un solo oído, se pueden utilizar audífonos o auriculares. Los niños con un déficit auditivo en un único oído pueden beneficiarse de un sistema de entrenamiento auditivo por frecuencia modulada que transmite la voz del maestro directamente a un audífono situado en el oído sano.

Audífonos: amplificación del sonido
El audífono que se coloca detrás de la oreja es el más potente, pero también el menos estético. El que se coloca en el interior del oído es la mejor elección en casos de pérdida de audición grave; es fácil de ajustar, pero resulta difícil usarlo para hablar por teléfono. El audífono en el interior del conducto auditivo se utiliza en casos de pérdida auditiva entre leve y moderada; Esta ayuda es relativamente discreta. El audífono que se coloca íntegramente en el conducto auditivo se utiliza en casos de pérdida auditiva entre leve y moderada; tiene buen sonido, es casi indetectable y puede usarse cómodamente para hablar por teléfono. Se extrae del oído tirando de un cordoncillo. Sin embargo, es el más caro y difícil de ajustar.

En los niños cuya pérdida auditiva es tan grave como para que no se puedan utilizar audífonos, se pueden emplear implantes cocleares (un sistema implantado quirúrgicamente que envía señales eléctricas directamente al nervio auditivo en respuesta a los sonidos).

https://www.msdmanuals.com/es/hogar/salud-infantil/trastornos-de-los-o%C3%ADdos-la-nariz-y-la-garganta-en-ni%C3%B1os/deficiencia-auditiva-hipoacusia-en-ni%C3%B1os

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JUEGO PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

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JUEGO PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

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Existen algunas recomendaciones que pueden ayudarte a mejorar la comunicación con aquellas personas que han empezado a perder las capacidades auditivas, pero que aún no están completamente sordas.

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juego para niños con discapacidad auditivos

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La aplicación TranscripciónInstantánea (o LiveTranscribe, en inglés)

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La aplicación TranscripciónInstantánea (o LiveTranscribe, en inglés)

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Fue desarrollada por un empleado de Google con pérdida auditiva. Permite obtener transcripciones en tiempo real de conversaciones que están ocurriendo alrededor, a través del uso del micrófono del celular.

https://andina.pe/agencia/noticia-conoce-cuatro-herramientas-tecnologicas-para-personas-discapacidad-auditiva-836361.aspx#:~:text=La%20aplicaci%C3%B3n%20Transcripci%C3%B3nInstant%C3%A1nea%20(o%20LiveTranscribe,uso%20del%20micr%C3%B3fono%20del%20celular.

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Este es un video que enseña a la comunidad la Importancia de la tecnologías de la información de las comunicaciones (TIC´S)

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Recurso Educativo - herramientas tecnológicas para personas con discapacidad auditiva

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Este sistema de traducción fue elaborado para mejorar la comunicación entre las personas sin limitaciones y las personas con limitaciones auditivas, mediante Iris, nuestra intérprete animada.

https://hetah.net/traductor#:~:text=HETAH&text=Este%20sistema%20de%20traducci%C3%B3n%20fue,mediante%20Iris%2C%20nuestra%20int%C3%A9rprete%20animada.

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Es una aplicación de ayuda a personas que tengan, trabajen o se relacionen en un entorno de discapacidad auditiva u oral. Esta aplicación aun en desarrollo y susceptible de aplicar más mejoras y funciones, pretende servir de ayuda en la iteración con personas con discapacidad auditiva u oral.

https://www.familiaydiscapacidad.com/app-ampda/

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Es un diccionario internacional en el que queremos que todas las lenguas de signos del mundo sean accesibles y que ha sido concebido como una herramienta de autoaprendizaje accesible para todos.

https://www.spreadthesign.com/es.es/about/

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Es un juego didáctico multimedia, elaborado por la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE), para niños y niñas de entre 3 y 6 años, accesible a personas con ceguera o discapacidad visual.

https://www.edudiver.com/juegos/caracol-serafin.php?aceptar=Acepto

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Ordenador online para Alumnos de Educación Primaria y Secundaria  con discapacidad auditiva.

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Se compone de material bibliográfico, resumido y explicado en lengua de signos. Contiene toda la historia de la educación de personas sordas en España y de la investigación moderna en lingüística de las lenguas de signos y educación bilingüe. En la sección de literatura se recogen numerosas poesías y cuentos signados, así como amplias explicaciones de obras literarias fundamentales.

https://www.cervantesvirtual.com/buscador/?avanzada=1&ftipo=videosignado