# data[].attributes.body
Ich bereite mich auf das Arbeiten mit meiner Lektüre vor.

# data[].attributes.body
Leg dir ein neues Notizbuch in GoodNotes an. Hier findest du ein passendes Deckblatt! ⬆️ Lade es herunter.

# data[].attributes.body
🏠 Bastele dir zu Hause dein Zeilometer.
Klebe es auf stabile Pappe oder Karton oder laminiere es. Du brauchst es, um bei verschiedenen Aufgabenstellungen neben der entsprechenden Seite auch die passende Zeile anzugeben.

# data[].attributes.body
Es werden unangekündigt KLN zur Lektüre geschrieben.
Du solltest also den Inhalt der Lektüre gut kennen!

# data[].attributes.body
Weitere Infos zum GLN folgen…

# data[].attributes.body
Ich kenne den Inhalt der Lektüre und kann mein Wissen eigenständig anwenden.

# data[].attributes.body
Tippe die Löcher an. So gelangst du zu verschiedenen Inhaltsrätseln.

Erstelle jeweils einen Screenshot deiner Lösung und füge diesen in dein Notizbuch ein.

# data[].attributes.body
Nimm dein iPad zum Bearbeiten der interaktiven Quizze im Querformat.
Über die blauen Pfeile bewegst du dich vorwärts oder rückwärts.
Tippe zum Antworten die blauen Kreise an.
Hast du eine Antwort richtig, gelangst du automatisch zur nächsten Frage.
Ist deine Antwort falsch, wird die falsche Antwort gelb unterlegt.

# data[].attributes.attachment_caption
2 1 20Lo CC 88cher 20Quiz 20interaktiv 20Teil 201

# data[].attributes.attachment_caption
2 2 20Lo CC 88cher 20Quiz 20interaktiv 20Teil 202

# data[].attributes.body
Ich lerne die Hauptfigur Stanley Yelnats näher kennen. Ich kann mit meinem Wissen einen Steckbrief zu Stanley Yelnats verfassen.

# data[].attributes.body
‼️ Unterstreiche deine Informationen zu Stanley in deiner Lektüre in Blau.

# data[].attributes.body
Ich lerne die weiteren Jungs aus Camp Green Lake kennen und erstelle mit meiner Gruppe Steckbriefe zu ihnen.

# data[].attributes.body
Füllt in Gruppen die Steckbriefe zu den Jungs aus Gruppe D aus.

Folgende Steckbriefe müssen gefüllt werden:
Zero
X-Ray
Deo
Torpedo
Zickzack und Magnet

Aufgabe:
▶️ Füllt jeweils eure Spalte im nachfolgenden Padlet über die Kommentarfunktion aus.

▶️ Arbeitet so genau wie möglich.

▶️ Gebt - wo überall möglich - eine Seiten- und Zeilenangabe an. (Siehe Steckbrief Stanley)

Ihr habt bis zum 06.02.2023 Zeit, euren Steckbrief zu füllen. Eure Ergebnisse müsst ihr dann vorstellen.

# data[].attributes.body
Liebe 7b,
in unserer neuen Unterrichtseinheit dreht sich alles um unsere Lektüre „LÖCHER - Die Geheimnisse von Green Lake“.

In diesem Padlet (digitale Pinnwand) wirst du alle Arbeitsaufträge finden, die du zu erledigen hast.

Erklärung:

➡️ Die Lernziele helfen dir beim Führen deines Schoolbooks.

➡️ Die Aufgaben, die wir gemeinsam im Klassenverband erledigen, sind rosa unterlegt.

➡️ Die Basisaufgaben sind gelb unterlegt und die Erweiterungsaufgaben blau.

➡️ Notiere dir beim Arbeiten immer die Überschrift der Spalte und den entsprechenden Arbeitsauftrag und das Datum.
Achte auf die richtige Reihenfolge der Arbeitsaufträge.

➡️ Die Lösungen findest du in Moodle.

Alle digitalen Arbeitsblätter werden über GoodNotes erledigt.
Alle anderen Aufgaben bearbeitest du in dein Deutschheft.

Viel Spaß beim Arbeiten!
Frau Reinert

# data[].attributes.body
Tippe den Link an. ⬆️

Notiere 5 Stichworte zur Frage: Worum geht es in dem Jugendbuch: "Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake"?

Sollten mehr als 5 Stichworte einfallen, darfst du den Link ein zweites Mal verwenden.

# data[].attributes.body
Erstelle eigene Inhaltsrätsel zu 2 Kapiteln deiner Wahl.
Notiere dir je 5 Fragen zu jedem Kapitel und die korrekten Antworten.
Richtig-/Falschaufgaben sind auch möglich.

Gib zu jeder Aufgabe immer eine Seite und Zeilenangabe an.

Dein Rätsel musst du bis zum 27.01.2023 bei Frau Reinert abgeben.
Sie erstellt aus allen Rätseln ein Klassen-Kahoot.

# data[].attributes.body
Lösungsmöglichkeit

# data[].attributes.body
Unterstreicht euch eure Informationen zu den Jungs aus Zelt D in folgenden Farben:
Zero - grün
X-Ray - grau
Deo - orange
Torpedo - schwarz
Zickzack - lila
Magnet - braun

# data[].attributes.body
Ich erfahre, was Boot Camps sind.

# data[].attributes.body
➡️ Nutze den nachfolgenden Link und das nachfolgende Arbeitsblatt zum Thema "Boot Camps" für deine Recherche.

➡️ Notiere deine Ergebnisse in Stichworten in Form einer Mindmap in dein Deutschheft.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Boots sind eigentlich schwere und harte Stiefel, die die Insassen im Camp tragen müssen. Boots ist ausserdem noch eine ältere amerikanische Bezeichnung für Rekruten in der Grundausbildung.

Der Zweck des Boot Camps ist, dass die Jugendlichen über ihre Tat nachdenken und sie nie wieder tun.

Seit 1990 ist der Begriff für ein Lager zur Besserung von jugendlichen Straftätern geworden. Man kann anstelle von 2-3 Jahren Freiheitsstrafe in einem Gefängnis auch 120 Tage in ein Boot Camp gehen. Für Boot Camps sind nur Straftäter zugelassen, die kein Verbrechen wie Mord oder Totschlag begangen haben. Das Boot Camp kommt z. B. bei Diebstahl, Drogenhandel, Körperverletzung oder Mordversuch in Frage. Die Philosophie dieser Camps ähnelt der der Marines (Militäreinheit): Willen brechen, um ihn später wieder aufzubauen.

Erziehung

Es gibt auch Boot Camps, in welche die Eltern ihre Kinder für sehr hohe Beträge hinschicken können. Jugendliche, die sich widersetzen können, wenn die Eltern es wollen, mit Gewalt dazu gezwungen werden. Die Verweildauer kann aber auch über 120 Tage betragen und kann auch Jahre dauern. Sie können erst wieder gehen, wenn sie entweder volljährig sind oder die Eltern das wollen. Man ist davon überzeugt, dass die Straftäter nach dieser Erfahrung nicht mehr straffällig werden, denn sie wollen das nie mehr erleben.

Die Chance, dass man rückfällig wird, ist von Camp zu Camp anders. Es kommt ganz darauf an, wie die Arbeit im Camp ist. Es gibt z.B. Camps, von denen nur 6.6% rückfällig geworden sind und andere, wo 90% aller Insassen rückfällig geworden sind.

Es gibt mindestens 30 Jugendliche, die im Camp Selbstmord begangen haben und andere haben schwere Verletzungen erlitten und mussten vom Camp ins Gefängnis.

In einem weiteren Fall, in dem ein 14-Jähriger vor laufender Kamera von sieben Wärtern zu Tode geprügelt wird und die anwesende Krankenschwester eher gelangweilt als alarmiert zuschaut, haben die Angehörigen eine Klage gegen die Bootcamps eingereicht, bisher allerdings erfolglos, da die Staatsanwaltschaft der Meinung war, die Wärter hätten aus Notwehr gehandelt.

Psychologen und Pädagogen sind eigentlich gegen Boot Camps, weil dort der Wille der Jugendlichen gebrochen wird. Die Erziehung, die man in einem Boot Camp hat, ist, als würde man die Jugendlichen für den Krieg erziehen. Sie sind auch dagegen, weil es ausser der seelischen Misshandlungen auch körperliche Misshandlungen gibt.

Norina und Alma

Boot Camps sind Erziehungslager, die jugendliche Strafftäter enthalten. Das Ziel dieser Camps ist, dass die Jugendlichen über das nachdenken, was sie getan haben.

Die Bezeichnung Boot kommt daher, dass die Stiefel so schwer und hart sind. Es gibt zwei verschiedene Arten von Boot Camps: Die eine Art für Verbrecher und die andere für die militärische Ausbildung.

Strafftäter, die in einem Boot Camp sind, sitzen ihre Strafe wegen Diebstahl, Drogenhandel, Körperverletzung oder einem Mordversuch ab.

Mindestens 30 Jugendliche sind seit 1980 in einem Boot Camp gestorben, vor allem durch die eigene Hand, aber auch viele durch die Überlastung des Körpers. Boot Camps existieren unter diesem Namen nur in den USA.

Meistens sind Boot Camps ein Ersatz für Jugendgefängnisse, aber es wird hauptsächlich der Körper trainiert. Diese Lager werden sehr streng geführt, z.B. verlangen die Aufsichtspersonen, dass man ihnen aufs Wort gehorcht und dass man sie mit „ja, Sir, ja" anspricht, egal ob bei einer Frage oder einer Antwort.

-Stacheldrahtzäune

Jeannine und

Stefanie

Die Klasse 1sc hat im Fach Deutsch das Buch "Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake" gelesen und verschiedene Aufgaben dazu gelöst.

# data[].attributes.attachment_link.title
Die Geheimnisse von Green Lake - Boot Camps

# data[].attributes.attachment_link.description
Boots sind eigentlich schwere und harte Stiefel, die die Insassen im Camp tragen müssen. Boots ist ausserdem noch eine ältere amerikanische Bezeichnung für Rekruten in der Grundausbildung. Der Zweck des Boot Camps ist, dass die Jugendlichen über ihre Tat nachdenken und sie nie wieder tun.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
Was hältst du von solchen Bootcamps? Schreibe deine Meinung auf. (1/2 Seite)

# data[].attributes.body
Ich beschäftige mich näher mit Camp Green Lake als Erziehungsanstalt.

# data[].attributes.body
Ich lerne die verschiedenen Schauplätze und Figurenkonstellationen näher kennen.

# data[].attributes.body
Öffne den Nextcloudlink zur  interaktiven PDF ‚Figuren und Schauplätze‘. Folge den Anweisungen und lies dir alles in Ruhe durch.
Bearbeite im Anschluss das AB "Vor 110 Jahren".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.body
Ich betrachte die Figuren Stanley und Zero genauer.
Ich denke für Lebensziele und Verantwortung nach.

# data[].attributes.headline
Mentimeterumfrage: Was ist ein Außenseiter?

# data[].attributes.subject
Mentimeterumfrage: Was ist ein Außenseiter?

# data[].attributes.body
Ich lerne die verschiedenen Handlungsstränge der Lektüre kennen und kann diese näher erklären.

Ich kann das Leitmotiv der Lektüre benennen und erklären.

# data[].attributes.body
Speichere das Merkblatt in deinem Notizbuch und lies dir das Merkblatt aufmerksam durch.

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Merke Handlungsstränge und Leitmotiv

# data[].attributes.attachment_link.title
4. E-Kurs Stanley bricht den Familienfluch

# data[].attributes.body
Ich lerne die Nebenfigur Kate Barlow kennen.

Ich kann die Entwicklung von Kate Barlow zu Kissin’ Kate erklären.

Ich kann erklären, was man unter Rassismus versteht und welche Rolle Rassismus in der Lektüre spielt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.attachment_link.description
Noch immer werden sehr viele Menschen zum Beispiel wegen ihrer Hautfarbe, Herkunft oder Religion benachteiligt oder schlecht behandelt. Was Rassismus bedeutet.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rassismus ist eine Art, wie manche Menschen über andere Menschen denken. Rassisten denken, dass es verschiedene Gruppen von Menschen gibt, sogenannte Rassen. Oft geht es dabei um die Hautfarbe. Aber auch Menschen mit einer bestimmten Abstammung oder Religion werden manchmal einer Rasse zugeordnet, wie zum Beispiel die Juden.

Das Wort „Rasse" oder die Einteilung in Rassen wendet man heute bei uns nicht mehr auf Menschen an, obwohl dies früher selbstverständlich war. Von Rassen spricht man heute nur noch, wenn man Tiere auf ein besonderes Merkmal hin züchtet. Dann entstehen zum Beispiel Hunderassen wie der Schäfer oder der Bernhardiner. Die Menschen hingegen zählt man zur selben Art, nämlich zu den Homo sapiens.

Rassismus geht aber noch viel weiter. Die verschiedenen „Rassen" sollen auch nicht alle denselben Wert haben. Gewisse Völker oder Menschen aus diesen Völkern werden dann als dumm, faul, hinterhältig oder auf eine andere Art minderwertig dargestellt. Für Rassisten steht die eigene Rasse immer zuoberst. Menschen anderer „Rassen" werden nicht mit dem gleichen Respekt behandelt wie Menschen seiner eigenen Rasse. Sie werden auch benachteiligt, wenn sie zum Beispiel eine neue Anstellung suchen.

Ist jede Ausgrenzung schon Rassismus?

Von Rassismus spricht man erst seit etwa hundert Jahren. Vorher akzeptierten sehr viele Menschen, vor allem weiße, dass die verschiedenen Völker oder Menschen auch einen verschiedenen Wert hätten. Damit rechtfertigten sie zum Beispiel die Sklaverei und den Imperialismus.

Heute erkennt man auch Arten von Abwertung oder Benachteiligung, die mit dem Rassismus verwandt sind. Man spricht dann von Diskriminierung, das ist das Gegenteil von Gleichberechtigung. Dies kann auch ein Geschlecht betreffen, zum Beispiel die Frauen. Sie wurden früher zu vielen Berufen nicht zugelassen und haben es heute zum Teil noch schwer. Andere Menschen, die oft diskriminiert werden, sind Homosexuelle. Dabei können die nichts schlechter als andere Menschen.

Es ist deshalb in der Wissenschaft nicht immer ganz klar, was alles zur Rassen-Diskriminierung gehört. Meistens unterscheidet man nicht zwischen der Diskriminierung von Rassen und der Diskriminierung von Völkern. Das nennt man auch „Ethnische Diskriminierung".

Manchmal geht es auch um Fremdenfeindlichkeit. Ein Italiener, der bei uns arbeitet oder Urlaub macht, kann davon betroffen sein. Andererseits sind wir Fremde in Italien und überall dort, wo wir uns jenseits unserer Landesgrenzen bewegen. Wir wissen auch nie, ob sich einmal die Kräfteverhältnisse unter den Nationen verschieben. Dann gehören die Schwachen plötzlich zu den Starken und umgekehrt. So gesehen kann jeder Mensch von Fremdenfeindlichkeit oder Rassismus betroffen sein.

Was sind die Folgen von Rassismus?

In vielen Ländern gab oder gibt es aufgrund dieser Weltanschauung Bestimmungen, die die einzelnen „Rassen" trennen. Viele Jahre lang gab es in den USA Restaurants, Kinos und Schulen, in die schwarze und weiße Amerikaner jeweils getrennt gehen mussten. Die Schulen für schwarze Amerikaner hatten auch nicht so viel Geld bekommen, wie die der weißen Amerikaner, weshalb die Kinder auf diesen Schulen nicht so gut lernen konnten.

In Südafrika durften die schwarzen Südafrikaner noch bis 1994 keine Parks betreten. Sie mussten in der Eisenbahn in eigenen Abteilen fahren oder hatten getrennte Toiletten. Sie hatten nicht die gleichen Möglichkeiten und Rechte. Zum Teil durften sie auch nicht immer da wohnen, wo es ihnen gefallen hätte oder wo sie ihre Arbeit hatten, sondern es wurden ihnen Orte zugewiesen. So war das auch mal in den USA: Dort gibt es in vielen Städten eigene Stadtteile nur für Chinesen. Sie wurden von den weißen Amerikanern so schlecht behandelt, dass sie sich dorthin zurückzogen, wo sie unter sich waren. Oft hatten sie auch keine Wahl, weil sie woanders nicht wohnen durften.

Die Aborigines in Australien hatten es ebenfalls sehr schwer. Erst seit dem Jahr 1965 dürfen die Aborigines wählen und abstimmen wie die Weißen. Ein Gesetz, das die Rassendiskriminierung verbietet, gab es erst zehn Jahre später.

Wenn es Trennung von angeblichen „Rassen" gibt, sorgt das oft dafür, dass die verschiedenen Gruppen einander nicht mehr verstehen und immer feindseliger werden. Besonders in den USA gab es Gruppen von Schwarzen, die fanden, dass sie die Vorherrschaft haben sollten. Sie wollten Weiße bekämpfen und wiederum eine Rassentrennung nach ihren eigenen Ideen einrichten. Kämpfer gegen Rassismus wie Martin Luther King oder Nelson Mandela sind so berühmt, weil sie eben das nicht gemacht haben: Sie haben sich für Versöhnung eingesetzt und wollten, dass alle Menschen gleich und frei sind. Dabei wurden sie auch von Weißen unterstützt, die dasselbe wollten.

Gerade schwarze Menschen sind heute noch in vielen Ländern der Welt stark benachteiligt. Viele bekommen schlechtere Arbeitsstellen als Weiße. Andere bekommen für dieselbe Arbeit weniger Lohn. In den USA kommen schwarze Angeklagte vor Gericht oft schlechter weg als weiße. Dies führte immer wieder zu Demonstrationen wie zum Beispiel der Black Lives Matter - Bewegung.

In vielen Staaten der Welt gelten heutzutage die Menschenrechte. Auch die Vereinten Nationen haben sich für diese Rechte ausgesprochen. Dazu gehört, dass niemand wegen seiner Sprache, seiner Heimat, seiner Rasse oder seiner Hautfarbe benachteiligt oder bevorzugt werden darf. Trotzdem kommt dies immer wieder vor, auch in Ländern, die sich offiziell hinter die Menschenrechte stellen.

Arthur de Gobineau hat Rassismus mit seinem Buch über die „Ungleichheit der Rassen" verbreitet.

Im Jahr 1939 in den USA: Schilder sagen, welcher Trinkbrunnen für welche Hautfarbe da ist.

Diese Metall-Tafel in Nürnberg erinnert an die Opfer des NSU. Der NSU war eine rassistische Mörderbande.

Diese Menschen in Köln demonstrieren gegen Rassismus.

Zu „Rassismus" findet ihr einen besonders einfachen Artikel auf MiniKlexikon.de und mehr Inhalte auf Blinde Kuh und Frag Finn.

Das Klexikon ist die Wikipedia für Kinder und Schüler. Das Wichtigste einfach erklärt, mit Definition und Bildern in über 3000 Artikeln. Grundwissen kindgerecht und leicht verständlich. Alles, was man für den Unterricht in Schulen, Hausaufgaben und Referate wissen muss.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rassismus ist eine Art, wie manche Menschen über andere Menschen denken. Rassisten denken, dass es verschiedene Gruppen von Menschen gibt, sogenannte Rassen. Oft geht es dabei um die Hautfarbe. Aber auch Menschen mit einer bestimmten Abstammung oder Religion werden manchmal einer Rasse zugeordnet, wie zum Beispiel die Juden.

# data[].attributes.attachment_link.title
7. Kissin' Kate Barlow - eine Nebenfigur näher betrachten

# data[].attributes.body
Ich kann erklären, was man unter Rückblenden und Vorausdeutungen versteht.

Ich kann erklären, warum der Autor in der Lektüre Rückblenden und Vorausdeutungen verwendet.

# data[].attributes.body
Speichere das Merkblatt in deinem Notizbuch.

# data[].attributes.body
Ich lerne die Merkmale eines inneren Monologs kennen.
Ich kann einen inneren Monolog aus Sicht der Figur Stanley Yelnats schreiben.

# data[].attributes.body
Gemeinsames BRAINSTORMING.

# data[].attributes.body
Speichere das Merkblatt in deinem Notizbuch.
GUT merken und lernen nicht vergessen!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Innerer Monolog einfach erklärt! | Worauf achten? | Wie schreiben?

# data[].attributes.attachment_link.title
(Innerer) Monolog - Was ist das und wie schreibt man ihn?

# data[].attributes.headline
Vorbereitung: Innerer Monolog Stanley: Fahrt und Ankunft im Camp

# data[].attributes.subject
Vorbereitung: Innerer Monolog Stanley: Fahrt und Ankunft im Camp

# data[].attributes.body
Lies die Kapitel 2-5 und S. 32 noch einmal genau durch.

➡️ Lege dir ein Cluster, also eine Ideensammlung an (⇨ Mitte: Stanleys Innerer Monolog).
➡️ Notiere dir wie es Stanley geht, was er denkt und fühlt, was er sieht, usw.

# data[].attributes.body
Gemeinsame Besprechung der Ideensammlung!

# data[].attributes.headline
Innerer Monolog Stanley 1: Fahrt und Ankunft in Camp Green Lake

# data[].attributes.subject
Innerer Monolog Stanley 1: Fahrt und Ankunft in Camp Green Lake

# data[].attributes.body
Schreibe nun einen inneren Monolog aus Stanleys Sicht.

Versetze dich in Stanley hinein:

Was denkt er auf der Busfahrt ins Camp?

Was geht ihm bei seiner Ankunft im Camp durch den Kopf?

Was sieht er alles?

Was fällt ihm auf?

Wen lernt erkennen?

Wie fühlt er sich?

Was nimmt er wahr?

Wen lernt er kennen?

usw.

Gehe dabei ganz genau auf alle Gedanken und Gefühle ein, die Stanley in dieser Situation hat.

# data[].attributes.headline
Innerer Monolog Stanley 2: Autofahrt nach Hause

# data[].attributes.subject
Innerer Monolog Stanley 2: Autofahrt nach Hause

# data[].attributes.body
Verfasse nun eigenständig aus der Sicht von Stanley einen inneren Monolog, nachdem Ms Morengo Stanley und Zero aus dem Camp befreit hat.
Tipp: Notiere dir deine Ideen in Form eines Clusters.

Versetze dich erneut in Stanley hinein:

Was denkt er auf der Heimfahrt?

Was geht ihm durch den Kopf?

Wie fühlt er sich?

Was nimmt er wahr?

usw.

Gehe dabei ganz genau auf alle Gedanken und Gefühle ein, die Stanley in dieser Situation hat.