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Benedito: Dar una definición de Didáctica supone pensar en cuál es el campo que abarca la Didáctica, a qué se refiere y la forma que adopta.

Primera definición que se sigue dando, aunque no sea actual, surgida en parte del análisis etimológico, considera a la Didáctica como «la ciencia o el arte de la enseñanza».

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Nuestro concepto y definición de didáctica

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Nuestro concepto y definición de didáctica

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La didáctica es una ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje para llevar a cabo todas las fases del curriculum y que el alumnado logre alcanzar el proceso de aprendizaje de forma más dinámica.
Su finalidad es lograr el desarrollo integral del alumnado estableciendo un modelo o modelos de enseñanza.
Proviene de dos vocablos griegos, que son didaskein o enseñar y didaskalia o enseñanza.  Así mismo, proviene del latín docere, (enseñar) y discere (aprender).

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Conclusión de la popular: Según la opinión popular de la gente, vemos como la mayoría de la gente asocia este término a la enseñanza.Conclusión etimológica: Sacamos como conclusión que el término didáctica es la enseñanza y pertenece al área de la pedagogía.Conclusión académica: El término didáctica según la perspectiva académica pertenece a la rama pedagógica con la finalidad de enseñar y formar.

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La didáctica procede etimológicamente de los términos griegos didaskein o didactikós, cuyo significado tiene que ver con enseñanza e instrucción. Es una ciencia analítica, la cual está formada por técnicas y formas de ejercer la enseñanza que nos llevan a tomar las decisiones para el aprendizaje de los individuos, no sólo se debe centrar en el ámbito escolar y tiene varias perspectivas: tecnológicas, artísticas y culturales.

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La didáctica proviene del latín (docere, enseñar; y discere, aprender), con una raíz común a dos vocablos griegos (didaskein, enseñar y didaskalia, enseñanza). Ésta es el papel que tienen los maestros y maestras, dónde orientan y guían la interacción de los niños y niñas para que puedan construir su propio conocimiento. Gracias a ella se pueden aplicar distintas técnicas y métodos que ayudan a facilitar el aprendizaje de los alumnos. Es muy importante porque con ella el profesorado puede estimular el desarrollo de aprendizaje de un niño o niña. La finalidad de la misma es fundamentar los procesos de enseñanza y del aprendizaje para concretarlos en modelos de trabajos docentes.

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Una definición genérica de “didáctica” popular sería: Es una herramienta que se utiliza para llevar algo preparado con el objetivo de una enseñanza más eficiente.El término “didáctica” proviene de un origen latino, de dónde procede de docere (enseñar) y discere (aprender); y de vocablos griegos donde señala didaskein (enseñar) y didaskalia (enseñanza).La didáctica puede ser entendida como ciencia que estudia el trabajo docente y discente coherente con los métodos de enseñanza y aprendizaje.El objetivo que persigue la didáctica sobre los discentes es una educación integral, formación intelectual, afectividad, autonomía, adquirir conocimientos, etc. Persigue el propósito de instrucción y enseñanza. Después de todos los datos obtenidos hemos llegado a la conclusión de que la didáctica es una ciencia importante para el desarrollo infantil en la cual los docentes debemos conocer a la perfección para poder desarrollar eficientemente.

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POPULAR: La didáctica se puede entender como una disciplina de la enseñanza que tiene como objetivo practicar conocimientos con la intención de promover aprendizajes. El objetivo de la didáctica es el aprendizaje de los alumnos y alumnas.Conclusión: que estudia la técnica y el método de enseñanza. La forma de enseñar a los alumnos. Las técnicas y las herramientas para enseñar. La manera de enseñar las cosas para que sea más fácil aprender. Una enseñanza que se da mediante dictado.LEXICOLÓGICA: Conclusión:La didáctica es el arte de enseñar que tiene como finalidad fundamental enseñar o instruir.Por didáctica se entiende la forma que tienen los docentes de enseñar utilizando las técnicas como métodos educativos, conocimientos, aprendizaje, enseñanza. Su procedencia etimológica procede del griego, del verbo didasko que significa enseñar, demostrar. Procede también de términos como didaktike, didaskein, didaskalia, didaktikos, entre otros. ACADÉMICA:La didáctica es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que pertenecen a él.La didáctica estudia el trabajo del profesorado y el alumnado relacionado con los métodos que existen de enseñanza y aprendizaje. La didáctica trabaja con el fin de alcanzar de alguna manera la formación o el aprendizaje intelectual. La didáctica se puede entender desde diferentes perspectivas como la Tecnológica que consiste en que el proceso de enseñanza ha de estar planificado y que tiene como finalidad o fin que el alumno consiga y llegue a alcanzar sus objetivos mediantes los recursos implicados en el proceso. Otra perspectiva es la Artística, se trata de realizar la acción de enseñar mediante una manera o forma artística mediante el arte, y cultural. Por último también está la perspectiva cultural que se trata de desarrollar acciones mediante la reflexión personal y la creatividad del profesorado o docente. La investigación en el área de la didáctica debe de conceptuarse dentro de un campo de investigación a nivel educativo.Conclusión: Según Comenius la didáctica es un artificio para enseñar a las personas.Según Titone es una ciencia que tiene como objetivo enseñar con una eficacia instructiva y formativa.Según Stoker en la teoría de instrucción y enseñanza escolar para todos los niveles.Según Nerici ciencia y arte de enseñar.Según Mattos la técnica de la enseñanza es la técnica de dirigir y orientar a los alumnos en su aprendizaje.CONCLUSIÓN GENERAL Como conclusión general vemos que dependiendo del enfoque del que se vea se obtienen diferentes resultados, con diferentes características. Al fin que tiene la didáctica, es decir, el de enseñar; se puede llegar en función o según los métodos y estrategias educativas que se usen.

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La didáctica es la ciencia o el arte de la enseñanza que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utiliza con el objetivo de conseguir la formación del alumnado alcanzando una formación intelectual, un equilibrio afectivo y social y autonómico, adquiriendo diferentes conocimientos, destrezas y formación en valores. La didáctica persigue establecer por los docentes un modelo de enseñanza. Se sitúa en la ciencia de la educación. El término didáctica tiene una raíz común a dos vocablos griegos “didaskein” o “didaskalia” y alude al significado establecido en el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia. Desde una perspectiva popular, llegamos a la conclusión de que didáctica se refiere a un método de enseñanza y a las actividades que se realizan en ella.

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En primer lugar, podemos observar una gran diferencia respecto a la definición de didáctica entre las personas que tienen un conocimiento de educación y las que no lo tienen. Encontraremos diversos conceptos del término didáctica destacando el término “Didaskeins”, ya que este ha ido desarrollándose a lo largo de nuestra historia y mejorando su concepto. Por otro lado, podemos señalar que según la perspectiva de cada autor encontraremos diferentes conceptos de didáctica. Se encuentran tres dimensiones explicativa, proyectiva y teleológica, estas están relacionadas con las normativas y con la práctica. La didáctica se encuentra dentro de la ciencia educativa. Algunos de estos autores, defienden la idea de que la didáctica estudia los métodos de enseñanza y aprendizaje, los cuales tienen como objetivos la instrucción. Cuya finalidad es que el alumnado obtenga un desarrollo integral de la educación, nuevos conocimientos, habilidades y valores. La didáctica se utiliza como una metodología para enseñar dentro del aula.

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La didáctica deriva del latín y con vocablos procedentes del griego, del verbo didasko (enseñar, instruir,...), es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, con otras palabras, es la ciencia que te enseña a enseñar y es entendida a través de las definiciones explicadas anteriormente las cuales han ido extrayendo algunos autores. Además, es utilizada para planear los procesos de enseñanza y aprendizaje y persigue llevar a cabo procedimientos adecuados. Finalmente, señalar que esta disciplina se sitúa dentro de las ciencias de la educación, en la rama de la pedagogía.

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CONCLUSIÓN GENERAL Se sitúa en la ciencia educativa, definiéndose como; Ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de formar intelectualmente al alumnado. Se emplea hoy en día en la educación y persigue el objetivo de conseguir una formación óptima y total del alumnado. Procede del latín y del griego didactikós y didaskeim; cuyo significado alude a observar la enseñanza.

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DEFINICIÓN POPULAR: Según hemos podido observar en las definiciones que nos han aportados personas ajenas a la educación, la idea principal de este término sería la enseñanza, mirándolo desde diferentes puntos de vista pero siempre intentando de que sea más dinámica o fácil para el alumno/a. DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA Basándonos en los diversos autores, el término “didáctica” proviene tanto de vocablos griegos como latinos, de este último proviene docere que significa enseñar, y discere, aprender.Según los vocablos griegos, este término es apto para la docencia, como bien define el concepto de didaktiko. A su vez, didaskalia destaca que la didáctica tiene una doble aceptación en el campo de la enseñanza y el teatro, y por otro lado, didaskein es sinónimo de enseñar. :DEFINICIÓN ACADEMICA: Haciendo referencia a García Requena se conoce el hecho educativo como una realidad plural diversa.Y el autor Otto utiliza la didáctica para formar al ser humano.En cambio, Fernando Huerta en 1964 define la didáctica como una ciencia que estudia los trabajos docentes. Esta son las definiciones que podemos encontrar de diferentes autores, aunque podemos pararnos a encontrar algunas másCONCLUSIÓN FINAL:Como conclusión final podemos observar que no existe una definición clara del término didáctica, ya que ha ido evolucionando a lo largo de toda la historia,y que al ser una parte fundamental de la escuela, irá cambiando a la par de esta. Por ello es muy importante no olvidarnos de sus orígenes y de irnos formando continuamente.

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Como conclusión final, entendemos la didáctica como una ciencia de la enseñanza, la cual estudia el proceso educativo del alumnado, es utilizada por los docentes para conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje. Persigue alcanzar un modelo de enseñanza establecido por los docentes. Proviene del griego, deriva del verbo didasko, que significa “enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar”. Y desde el punto de vista etimológico de origen latino deriva de docere = enseñar, y discere = aprender). La didáctica se sitúa en la ciencia de la educación. Según las definiciones populares que hemos recopilado, la didáctica es una forma de enseñar a los niños/as a través de técnicas.

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En cuanto a la perspectiva popular: Siendo la didáctica el arte de enseñar, esta recoge las técnicas y métodos de trabajo que facilitan la enseñanza. En cuanto a la perspectiva lexicológica: Como conclusión, queremos resaltar la palabra didáctica como la enseñanza, instrucción, exposición clara y una demostración. Proviene de dos vocablos griegos, que son didaskein o enseñar y didaskalia o enseñanza. En cuanto a la perspectiva académica: Una de las definiciones que más nos llama la atención es la de Nerici que hace referencia a la didáctica como ciencia y arte de enseñar. Es muy importante recordar que la didáctica “está en camino de ser” ya que su definición va evolucionando con la evolución del ser humano y todos los cambios que conlleva en la sociedad.

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Para nosotras la didáctica es una ciencia que engloba todos los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma abstracta según varios autores para la correcta formación del alumnado.

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Tras el estudio e investigación sobre la Didáctica, como grupo con vista a futuros docentes, consideramos que esta es un arte o habilidad que adquiere el profesorado para transmitir conocimientos a sus alumnos, persiguiendo el correcto y adecuado entendimiento de los mismos. La Didáctica proviene del griego didaktikós,cuya evolución dio lugar en el idioma latino a las palabras docere y discere, que significan enseñar y aprender.

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La didáctica se define como una ciencia o arte que contribuye al proceso de enseñanza aportando estrategias educativas que facilitan el aprendizaje, situada dentro de las ciencias de la educación. Procede de los vocablos : Didaktikós (apto para la docencia), Didaktiké (enseñando) y Didaskalía (enseñanza, con una doble acepción en el campo de la enseñanza y en el del teatro. La didáctica es muy utilizada por los docentes en sus métodos de enseñanza ya que ésta es el conjunto de métodos y ejercicios que se realizan para lograr un aprendizaje íntegro. Analizando las definición popular, lexicológica y académica de la palabra didáctica vemos como todas tienen en común la transmisión de conocimientos, en el que se necesita una normativa, un contenido, un profesor y un alumno. Con la finalidad de formar intelectualmente, optimizar el aprendizaje, integrar cultura y fomentar el desarrollo personal.

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En conclusión, la didáctica es la ciencia de la pedagogía que estudia las metodologías más adecuadas dependiendo de los diferentes enfoques. Nuestra concepción de didáctica se acerca más a la definición de Mattos “Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza”. Consideramos que respecto al enfoque popular la mayoría de las personas no tienen una idea clara de lo que es, simplemente lo asocian a la enseñanza. El enfoque académico es fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje ya que busca la solución de todos los problemas intelectuales que aparecen a lo largo de nuestras vidas. Y por último el lexicológico, que aborda la idea general de una forma muy simplificada. Respecto a las definiciones etimológicas encontramos dos palabras griegas: didasko, que significa “enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar” y didaktikos que significa “apto para la docencia”. Estos tres enfoques tienen en común que todos asocian la didáctica a la enseñanza y que es esencial para el aprendizaje.