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3. Welche Inhalte sind im Unterrichtsbeispiel wichtig?

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3. Welche Inhalte sind im Unterrichtsbeispiel wichtig?

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Gefahren durch Challenges

Was ist gut an Challenges? Wieso machen sie Spaß?

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2. Welche medienbezogenen Teilziele werden im Beispiel verfolgt und wie sind sie mit Blick auf anzustrebende Kompetenzerwartungen einzuordnen?

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2. Welche medienbezogenen Teilziele werden im Beispiel verfolgt und wie sind sie mit Blick auf anzustrebende Kompetenzerwartungen einzuordnen?

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Reflexion des eigenen Nutzungsverhaltens

Meinungsbildung durch Diskussion von möglichen Gefahren

Austausch mit anderen

Aufklärung / Prävention

Bedeutsamkeit für die Lebenssituation durch Konfrontation mit Challenges auf WhatsApp

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1. Welche (themen)spezifischen Lernvoraussetzungen sind in diesem Unterrichtsbeispiel zu beachten?

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1. Welche (themen)spezifischen Lernvoraussetzungen sind in diesem Unterrichtsbeispiel zu beachten?

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Erfahrungen mit Challenges

Wissen die Schüler*innen, was das ist? Haben sie schon selbst an welchen teilgenommen?

Fähigkeiten / Fertigkeiten: haben die Schüler*innen Accounts auf Insta / TikTok? Laden sie selbst Videos hoch?

In welcher "Bubble" bewegen sich die Schüler*innen? Was ist in der Clique "in"? Wie ist die Reaktion aus dem Elternhaus?

Entwicklungsniveau: Inwiefern können die Schüler*innen die Gefahren bei Challenges einschätzen?