# data[].attributes.body
La labor docente superior en salud  se fundamenta en el  proceso de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta que la evaluación juega un papel relevante que garantiza la calidad de la formación,debido a que se tuvo  que suspender las prácticas clínicas de pregrado, se tuvo que migrar a la formación digital, también se tuvo que  Flexibilizar los exámenes de competencia, innovando e impulsando en investigaciones científicas, en Soluciones de casos clínicos,practicas simuladores, capacitación en TIC para brindar asistencia medica remota mediante telemedicina y teleorientacion e incluso se formaron brigadas de apoyo en bien de la sociedad.

# data[].attributes.body
Resulta importante la búsqueda constante de cómo perfeccionar la forma de evaluar el desarrollo del aprendizaje en función de mejorar la actividad profesional del docente.La evaluación está asociada a un creciente interés por medir los resultados de la calidad de la educación, valorar los resultados del aprendizaje, comprobar y valorar el logro de los objetivos instructivos y educativos propuestos para los diferentes niveles de enseñanza y cuya finalidad radica en comprobar y mejorar la calidad del proceso educativo. El educador debe contar con los procedimientos e instrumentos idóneos para juzgar el grado en que se dan los cambios en la formación y desarrollo de los estudiantes, no solo al final sino durante el proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
En el trabajo y en las clases. Aprendiendo para la superación personal y profesional. ✌️

# data[].attributes.body
En mi opinión, se debería de reformar el proceso de evaluación en la formación de profesionales de la salud; cabe mencionar que a lo largo de nuestra formación profesional el método de evaluación es la tradicional, la que normalmente se conoce, objetiva, memoristica; se debería reformular para que tanto el aprendizaje y la evaluación sea basado en competencias; sólo los cursos de carrera a lo largo de mi formación son los únicos que me mostraron hacer uso de habilidades, destrezas para dar solución a los diferentes casos que proponían los docentes..... Creo yo , que si fuera así en todas las áreas o cursos, nuestra formación y aprendizaje seria mas fructífera y productiva...... Porque no sólo se trata de aprender la teoría, sino cómo esa teoría la aplicamos en la vida diaria, laboral, etc

# data[].attributes.body
La evaluación del aprendizaje en educación superior el alumno como principal actor debe responsabilizarse de la evaluación de su trabajo que implica la adquisición de distintas competencias y la toma decisiones con la evaluación de sus aprendizajes mejorando su planificación basado en su experiencia adquirida.

# data[].attributes.body
La evaluación integral en el sector salud en los tiempos de pandemia fue de manera inesperada y sorpresiva para todos el hecho de haber tenido que adaptarse de una manera sorpresiva ah sido algo complicado para los docentes y mas aun para los estudiantes ya que tambien se involucra el aspecto economico ya que la forma de estudio fue netamente virtual por el confinamiento total que hubo en nuestro pais y en todo el mundo dada por la pandemia el hecho te tener que comprar telefonos moviles de alta ganma, adquirir laptos etc para poder percibir y adquirir los conocimientos de los estudios.

# data[].attributes.body
La evaluación en la educación superior en la salud actualmente es integral, en la cual se evalua todo el proceso de aprendizaje del alumno, teniendo en cuenta la actitud, el ser, del vivir, el actuar, social. Hoy en día el docente aplica estrategia de debate, interacción entre el docente y alumno, lluvia de ideas, etc

# data[].attributes.body
La evaluación de aprendizaje superior es un enfoque integrado a la enseñanza y al aprendizaje que genera retroalimentación para alumnos y docentes a fin de mejorar el aprendizaje y guiar su próximos pasos.

# data[].attributes.body
Con respecto a la evaluación del aprendizaje en educación superior, después de la pandemia COVID19 .....

# data[].attributes.body
La evaluación del aprendizaje es el instrumento que conecta al proceso de enseñanza con la adquisición de conocimientos. Elaborar un correcto proceso de evaluación pedagógica es vital para medir y diagnosticar con eficacia el aprovechamiento de los estudiantes.

# data[].attributes.body
La temática de la evaluación en la educación superior ha ido cambiando de acuerdo a la necesidad de los estudiantes y del docente para medir el nivel de aprendizaje que se ha ido impartido, para lo cual en estos últimos 3 años se han hecho uso de las herramientas tecnológicas con la finalidad que el alumno demuestre su aprendizaje, todos estos cambios han sido muy difíciles al inicia que ha tomado un tiempo de adaptación.

# data[].attributes.headline
Retuerto tarazona yanela: En la actualidad se debe conseguir que el alumno adquiera aprendizajes significativos donde es un reto para el docente, a lo largo de los años la enseñanza era donde el profesor impartía sus conocimientos y el alumno escuchaba y de ello rendía un examen, en la actualidad la docencia recurre a métodos y instrumentos de enseñanza donde el docente plantea problemas y el alumno busca comparte e interpreta información con su grupo de estudio 

# data[].attributes.subject
Retuerto tarazona yanela: En la actualidad se debe conseguir que el alumno adquiera aprendizajes significativos donde es un reto para el docente, a lo largo de los años la enseñanza era donde el profesor impartía sus conocimientos y el alumno escuchaba y de ello rendía un examen, en la actualidad la docencia recurre a métodos y instrumentos de enseñanza donde el docente plantea problemas y el alumno busca comparte e interpreta información con su grupo de estudio 

# data[].attributes.headline
La educación superior ha cambio en los últimos tiempos, más a raíz de la pandemia. Los estudiantes y maestros tuvieron que adaptarse a la tecnología. Se innovo con algunas plataformas como el zoom, teams y entre otras. La forma de aprender del estudiante ha sido un tanto difícil porque ha tenido que adoptar y aprender a utilizar dichas plataformas (muchas veces parecía como un niño que recién aprende a escribir). Soy Mavely 

# data[].attributes.subject
La educación superior ha cambio en los últimos tiempos, más a raíz de la pandemia. Los estudiantes y maestros tuvieron que adaptarse a la tecnología. Se innovo con algunas plataformas como el zoom, teams y entre otras. La forma de aprender del estudiante ha sido un tanto difícil porque ha tenido que adoptar y aprender a utilizar dichas plataformas (muchas veces parecía como un niño que recién aprende a escribir). Soy Mavely 

# data[].attributes.body
La evaluación en la actualidad a sufrido muchos cambios y se ha tenido q tomar nuevos retos tanto q el docente ha tenido que actualizarse con nuevas herramientas para ser usados en las evaluaciones así como el alumno ha tenido q aprender también a usar estas nuevas herramientas de evaluación para así lograr que el docente pueda evaluarnos con las nuevas tecnologías. Quizá este tipo de evaluaciones virtuales lo tengamos q ir mejorando con el tiempo ya q con este tipo de metodología nos tendremos q acostumbrar o mejorar y usarlo de por vida pero con nuevas herramientas cada día más ya q la ciencia avanza y tenemos q ir a la par con todo ello

# data[].attributes.body
la evaluación de aprendizaje ha cambiado debido a que se hace uso de la tecnología y se tuco que tomar estrategias para que la evaluación sea fidedigna.

# data[].attributes.body
La búsqueda de la excelencia en la educación superior es una exigencia actual que compromete a todos aquellos implicados en las tareas educativas y a todos los ámbitos, facetas y componentes del proceso de formación de los futuros profesionales. En nuestro país esa búsqueda se manifiesta en la voluntad de un perfeccionamiento continuo de la enseñanza universitaria sobre bases científicas, que sustenta las decisiones y el quehacer cotidiano de las instituciones educativas e impulsa, a la vez, el desarrollo de la investigación pedagógica como necesidad del propio perfeccionamiento.

Debido a la pandemia se ha visto inmerso en ir modificando el método aprendizaje-enseñanza y evaluación.

# data[].attributes.headline
Uno de los retos que la pandemia no dejó fue la adaptacion de las tecnologicas incorporados al aprendizaje, esto nos enseña que siempre estaremos atravezando cambios, es por eso que tenemos que estar preparados a los nuevos cambios que se vienen

# data[].attributes.subject
Uno de los retos que la pandemia no dejó fue la adaptacion de las tecnologicas incorporados al aprendizaje, esto nos enseña que siempre estaremos atravezando cambios, es por eso que tenemos que estar preparados a los nuevos cambios que se vienen

# data[].attributes.body
la evaluación de aprendizaje en el ámbito universitario se ha modificado a lo largo de los años trayendo consigo resolver situaciones problemáticas con nuevos avances de la tecnología y adquiriendo nuevos retos.

# data[].attributes.body
Las estrategias de evaluación que actualmente son usados nos permiten innovar nuestros conocimientos, de crear, de ser protagonistas de nuestras propias ideas.  Ahora somos más estudiantes activos que pasivos.

# data[].attributes.body
La evaluación del aprendizaje en la educación superior
En la evolución pedagógica no solo se ve los resultados finales del alumno, sino que además debe ser observado durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje para ser de la evolución un autentico instrumento que permita al docente y al alumno tomar mejores decisiones. Anteriormente la evaluación del aprendizaje parecía mas una "rendición de cuentas", ahora en la nueva metodología la evaluación es formativa y sumativa.
Evaluación formativa se evidencia ventajas y desventajas durante el proceso de aprendizaje. La evaluación del docente permite ver deficiencias y limitaciones, pero además habilidades y competencias.
El alumno es asesorado permanentemente en tiempo real por el docente, con el propósito de observar sus propias debilidades y fortalezas. Vale decir, que nos ofrece instrumentos de retroalimentación.
En lugar de analizar las evaluaciones hasta el final la evaluación formativa nos permite detectar a tiempo las posibles amenazas para subsanar o revertir su impacto. Osea, nos permite trazar cambios de ruta en la estrategia pedagógica.
Evaluación sumativa se realiza como un producto final, una vez terminado el programa curricular y servirá para el docente pueda analizar y valorar los logros obtenidos. A partir de estos resultados es posible diseñar nuevas estrategias de mejora continua.
En la educación superior la evaluación del aprendizaje se basa en que los estudiantes ya pasaron por un proceso de formación que les ha brindado mayores herramientas cognitivas, que les permite desarrollar competencias pero ahora relacionadas con sus expectativas profesionales.
Vale decir que en la educación superior los contenidos generales valen demás. Ahora el proceso de aprendizaje se concentra en la preparación académica de una ciencia o área de conocimiento especializado.
Podemos decir en términos generales, la evaluación de aprendizaje de educación superior no se basa directamente en los objetivos pedagógicos, sino en objetivos proyectivos y funcionales; vale decir, en lo que el alumno es potencialmente capaz de construir con el conocimiento adquirido.
Una evaluación integral en la educación superior tiene que proyectarse de cara al siglo XXI, es decir debe considerar los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

# data[].attributes.body
La evaluación en la formación de profesionales en ciencias de la salud, a tenido muchos cambios debido a que en la actualidad  la tecnología es de mucha ayuda y por medio de ello se puede acceder a más información.
El instrumento más relevante es el uso del avance tecnológico.

# data[].attributes.body
Dra.🙋

# data[].attributes.body
Soy Laura Dra

# data[].attributes.body
La evaluación en las ciencias de la salud, tiene que ser integral, con un enfoque por competencias, para que el docente sepa identificar que el alumno no solo aprendió la teoría sino también los procedimientos que debe realizar para un fin, como es la atención a un paciente. Por lo que requiere ademas el seguimiento y compromiso del docente para garantizar la aplicación de lo aprendido durante la atención a los pacientes.

# data[].attributes.body
dra

# data[].attributes.body
durante la pandemia la educación superior afronto un cambio significativo a la educación virtual. en este cambio de dieron dificultades como falta recursos tecnológicos en los estudiantes por ello las universidades optaron estrategias para solucionarlos. con respecto a la evaluación por el método virtual nos permite mayor interacción con el docente y compañeros, las evaluaciones son personalizados.