# data[].attributes.body
المركم الرصاصي - بطارية السيارة

# data[].attributes.body
بطاريات الفواكه

# data[].attributes.headline
خامسًا: أختارُ اختراعًا حديثًا، وأجمعُ عنْهُ ما يكفي لتوضيحهِ منْ معلوماتٍ، وأتحدّثُ عنهُ لزملائي مدّةَ ٣- ٤ دقائقَ، مبيّنًا دورَ العِلْمِ في تسهيلِ الحياةِ، مستخدمًا المصطلحاتِ والمفرداتِ العلميَّةَ المتخصِّصةَ ذاتَ العلاقةِ، ومراعيًا معاييرَ التَّحدُّثِ، منتفعًا بما يقدِّمُهُ زملائي منْ تغذيةٍ راجعةٍ مبنيّةٍ على المعاييرِ، ومشاركًا في تقديمِها لَهمْ.

# data[].attributes.subject
خامسًا: أختارُ اختراعًا حديثًا، وأجمعُ عنْهُ ما يكفي لتوضيحهِ منْ معلوماتٍ، وأتحدّثُ عنهُ لزملائي مدّةَ ٣- ٤ دقائقَ، مبيّنًا دورَ العِلْمِ في تسهيلِ الحياةِ، مستخدمًا المصطلحاتِ والمفرداتِ العلميَّةَ المتخصِّصةَ ذاتَ العلاقةِ، ومراعيًا معاييرَ التَّحدُّثِ، منتفعًا بما يقدِّمُهُ زملائي منْ تغذيةٍ راجعةٍ مبنيّةٍ على المعاييرِ، ومشاركًا في تقديمِها لَهمْ.

# data[].attributes.headline
رابعًا: بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أفرِّقُ في الدّلالةِ بينَ الجملتينِ الآتيتَيْنِ:

# data[].attributes.subject
رابعًا: بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أفرِّقُ في الدّلالةِ بينَ الجملتينِ الآتيتَيْنِ:

# data[].attributes.body
أ- نستبدلُ بأنوفِنا أنوفًا لا يصيبُها الزّكامُ.
ب- نستبدلُ أنوفَنا بأنوفٍ لا يصيبُها الزّكامُ.

# data[].attributes.headline
ثالثًا: أتفقُ معَ كاتبِ النّصِّ أوْ أخالفُهُ في كلِّ قضيَّةٍ ممّا يأتي، موضِّحًا رأييَ المدعَّمَ بالأدلَّةِ:

# data[].attributes.subject
ثالثًا: أتفقُ معَ كاتبِ النّصِّ أوْ أخالفُهُ في كلِّ قضيَّةٍ ممّا يأتي، موضِّحًا رأييَ المدعَّمَ بالأدلَّةِ:

# data[].attributes.body
أ- الأنفُ الإلكترونيُّ جهازٌ صغيرٌ على شكلِ أنفٍ اخترعَتْهُ وطوّرَتْهُ مجموعةٌ منَ العلماءِ؛ ليحاكيَ حاسّةَ الشّمِّ في الكائناتِ
الحيّةِ، ولكنْ، بقوَّةٍ أكبرَ ممّا هيَ عليهِ فيها.
ب- ومنْ يدري؟ فلعلّنا في يومٍ ما منْ أيامِ مستقبلِنا، نستبدلُ بأنوفِنا أُنوفًا لا يصيبُهُ الزّكامُ

# data[].attributes.headline
ثانيًا: بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أوضِّحُ منَ النَّصِّ ما يأتي:

# data[].attributes.subject
ثانيًا: بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أوضِّحُ منَ النَّصِّ ما يأتي:

# data[].attributes.body
أ- أساسَ عملِ الأنفِ الإلكترونيِّ.
ب- سلسلةَ التّطوُّراتِ الّتي سبقَت الأنفَ الإلكترونيَّ كاشفَ السّمومِ والمبيداتِ.
ج- إيجابيّةَ صغيرِ حجمِ الأنفِ الإلكترونيِّ.
د- مزايا الأنفِ الإلكترونيّ الحاليَّةَ، والتّطلّعاتِ إلى تطويرِهِ.

# data[].attributes.headline
أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أُبيِّنُ سببَ اختيارِ عنوانِهِ.

# data[].attributes.subject
أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أُبيِّنُ سببَ اختيارِ عنوانِهِ.

# data[].attributes.body
الأنفُ الإلكترونيُّ جهازٌ صغيرٌ على شكلِ أنفٍ اخترعَتْهُ وطوّرَتْهُ مجموعةٌ منَ العلماءِ؛ ليحاكيَ حاسّةَ الشّمِّ في الكائناتِ الحيّةِ، ولكنْ بقوَّةٍ أكبرَ ممّا هيَ عليْهِ فيها؛ إذْ يتمكّنُ هذا الجهازُ المُدهشُ منَ الكشفِ عنِ الغازاتِ السّامَّةِ في الهواءِ، والمبيداتِ الحشريَّةِ
في الموادِّ الغذائيَّةِ، كما يُمكنُهُ تعرُّفُ مختلفِ الموادِّ الذّائبةِ في الغازاتِ والسَّوائلِ، وإنْ كانَ تركيزُها ضئيلً جدًّا. تُشكِّلُ المركّباتُ الفلزّيّةُ والخلايا الكهروكيميائيّةُ التَّركيبَ الرَّئيسَ للأنفِ الإلكترونيِّ، الّذي يبدو صغيرَ الحجمِ لدرجةٍ تجعلُهُ قابلًا للدّمجِ في الهواتفِ الذِّكيَّةِ؛ ما يجعلُ هواتفَنا مستشعِرةً المبيداتِ الحشريَّةَ، والغازاتِ السّامّةَ في طعامِنا وشرابِنا ومحيطِنا. لمْ يكنِ الأنفُ الإلكترونيُّ المستشعرُ المبيداتِ والغازاتِ السّامَّةَ الأوَّلَ منْ نوعِهِ؛ فقدْ سبقَتْهُ اختراعاتٌ تشبهُهُ؛ مثلُ: اختراعِ أنفٍ يرصدُ الألغامَ، ويكشفُ آثارَ المتفجِّراتِ، وأنفٍ يشمُّ الزُّهورَ، فضلًا عنْ اختراعِ لسانٍ إلكترونيٍّ يتذوَّقُ الطَّعامَ، ويحدِّدُ نكهتَهُ.
ومعَ تطوِّر العلمِ، وتتابعِ الاختراعاتِ، فإنّنا نتطلّعُ إلى تطويرِ هذا الأنفِ الإلكترونيٍّ؛ ليتمكَّنَ منَ الكشفِ عنِ الأمراضِ الخطيرةِ الّتي تفتكُ بأصحابِها، كالسُّلِّ، والأورامِ السّرطانيّةِ الخبيثةِ، والتّصلُّبِ اللُّوَيْحيِّ، وغيرِها. ومنْ يدري؟ فلعلّنا في يومٍ ما منْ أيامِ مستقبلِنا، نستبدلُ بأنوفِنا أنوفًا لا يصيبُها الزّكامُ.

# data[].attributes.body
•الكيمياء: أوضّحَ أنواعَ الخلايا الكهروكيميائيّةِ، وتحوُّلاتِ الطّاقةِ فيها. أبنيَ خليَّةً كهروكيميائيَّةً (جلفانيَّةً) بسيطةً، وأبيّنَ أجزاءَها، وكيفيّةَ عملِها، مستكشفًا بعضَ البطّاريّاتِ المستخدمةِ في المنزلِ وأنواعَها.
•اللغة العربية: أقرأَ النَّصَّ قراءةً ناقدةً، محدّدًا نقاطَ الاتِّفاقِ والاختلافِ معَ الكاتبِ، مُعلِّلًا وموظّفًا في تحدّثي مصطلحاتٍ ذاتَ علاقةٍ بموضوعِ التَّحدّثِ.
•اللغة الإنجليزية: أكتبَ بعضَ الملاحظاتِ الوصفيَّةِ باللُّغةِ الإنجليزيَّةِ لنصٍّ ما.
•الرياضيات: أحلَّ مسائلَ عمليَّةً على الهندسة الاحداثية (المسافة بين نقطتين، إحداثيَّي نقطةِ منتصفِ قطعةٍ مستقيمةٍ).

# data[].attributes.body
ورقةٍ وقلمٍ
خل
أسلاك
،مسامير
نحاس
حبات من الثمار(برتقال ليمون ،....،
أميتر أو مصباح للكشف عن التيار

# data[].attributes.body
أبحثُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ زملائي عنْ خلايا كهروكيميائيّةٍ في المنزلِ، ونحدِّدُ أنواعًها، ومكوِّناتِها كما في الجدولِ، ونعرضُ ما توصَّلْنا إليهِ على معلِّمِنا، وزملائِنا، وأفرادِ أُسرِنا، مستعينينَ بالمراجعِ على البادلت، والكتابِ المدرسيِّ، والمعلِّمِ.

# data[].attributes.body
بطّاريّةُ الثمار:

أستبدلُ الثمار بمحلولِ الخلِّ، وأجرِّبُ عددًا منْ حبّاتِ الفاكهةِ الحمضيَّةِ، مثلِ: الجريبِ فروتِ، والبرتقالِ، أوِ الخضارِ، ومثلِ: البندورةِ، واللَّيمونِ. وأغرسُ فيها مسمارَ الحديدِ، وقطعةَ النُّحاسِ. ألاحظُ حركةَ مؤشِّر جهازِ الأميترِ الّتي تدلُّ على توليدِ تيّارٍ كهربائيٍّ. أصوِّرُ الخلايا الّتي ركَّبْتُها، وأرسُمُها، ثمَّ أشرحُ لزملائي تركيبَها، وأحدِّدُ المصعدَ والمهبطَ، والتَّفاعلَ الّذي يحدثُ على كلٍّ منْها، واتِّجاهَ التَّيارِ الكهربائيِّ، ونوعَ الخليَّةِ(جلفانيّةً، أمْ خليَّةَ تحليلٍ)، وتحوُّلاتِ الطّاقةِ فيها، واستخداماتِ الخليَّةِ المقترحةِ.
أستمعُ لزميلي في شرحِهِ الخليَّةَ الّتي بناها، ونقوِّمُ العرضَ بناءً على المحتوى المطلوبِ، ونرسلُ فيديوهاتٍ مصوَّرةً لمشاريعِنا إلى المعلِّمِ والزّملاءِ.

# data[].attributes.body
أستذكرُ معَ أحدِ زملائي مفهومَ الخليَّةِ الكهروكيميائيَّةِ كما تعلَّمْنا في مبحثِ الكيمياءِ، وأنواعَها وأمثلةً على كلٍّ منها.

بطاريَّةُ الخلِّ:

أحتاجُ إلى كأسٍ منَ الخلِّ، ومساميرَ منْ حديدٍ (أوْ حديدٍ مجلفَنٍ بالخارصينِ Zn )، وقطعٍ منَ النُّحاسِ، (يمكنُ استخدامُ قطعِ نحاسٍ نقديَّةٍ)، وأسلاكِ توصيلٍ، ومصباحٍ صغيرٍ. أستعينُ بأحدِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي في تركيبِ الخليَّةِ الكهروكيميائيَّةِ كما في الشَّكلِ، وألاحظُ إضاءةَ المصباحِ. يمكنُني تركيبُ عدّةِ خلايا، وتوصيلُها على التَّوالي؛ لمضاعفةِ فرقِ الجهدِ النّاتجِ، وملاحظةِ الإضاءةِ ملاحظةً جيدةً.

# data[].attributes.headline
3. A suffix is added at the end of a word to change its meaning or function.For example: rechargeable“able” is a suffix that changed the function of recharge from a verb to an adjective.I will find 3 words that contain a suffix from the text.

# data[].attributes.subject
3. A suffix is added at the end of a word to change its meaning or function.For example: rechargeable“able” is a suffix that changed the function of recharge from a verb to an adjective.I will find 3 words that contain a suffix from the text.

# data[].attributes.body
1. -----------------------
2. ----------------------
3. ----------------------

# data[].attributes.headline
2. I will write 5-6 notes about the text in my own language.

# data[].attributes.subject
2. I will write 5-6 notes about the text in my own language.

# data[].attributes.headline
1. I will put these sentences in order by writing numbers from 1- 4 inside the brackets

# data[].attributes.subject
1. I will put these sentences in order by writing numbers from 1- 4 inside the brackets

# data[].attributes.body
( ) They store the electricity in rechargeable batteries to turn the wheels.
( ) Pure electric vehicles run on electricity only.
( ) They feel lighter to drive.
( ) They are plugged in to charge.

# data[].attributes.body
Types of Batteries:
There are two types of batteries: primary and secondary. Primary batteries are disposable ones that cannot
be charged, whereas secondary batteries are rechargeable like the ones in cell phones or laptops.

# data[].attributes.body
Children toys, radio devices, remote controls, clocks, flashlights, and pocket calculators need batteries
to work. Batteries are also needed for cell phones, laptops, hearing aids and wheelchairs.
What is a battery?
A battery slowly converts chemicals packed inside it into electrical energy. It produces electrical energy whenever it is needed.
Electricity flows without wires.

# data[].attributes.headline
د) أعادَ هاشمٌ التَّجربةَ باستعمالِ أربعِ حبّاتِ ليمونٍ، ثمَّ سارَتِ السَّيّارةُ منَ النُّقطةِ «ل » موازيةً محورَ السّيناتِ، ثمَّ توقَّفَتْ عندَ النُّقطةِ «ن .»أقترحُ إحداثيّاتٍ منطقيَّةً للنُّقطةِ «ن ». أُبرِّرُ إجابتي، وأُناقشُ فيها زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.subject
د) أعادَ هاشمٌ التَّجربةَ باستعمالِ أربعِ حبّاتِ ليمونٍ، ثمَّ سارَتِ السَّيّارةُ منَ النُّقطةِ «ل » موازيةً محورَ السّيناتِ، ثمَّ توقَّفَتْ عندَ النُّقطةِ «ن .»أقترحُ إحداثيّاتٍ منطقيَّةً للنُّقطةِ «ن ». أُبرِّرُ إجابتي، وأُناقشُ فيها زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.headline
ج) أعادَ هاشمٌ التَّجربةَ باستخدامِ نصفِ كميَّةِ اللَّيمونِ السّابقةِ، وكرَّرَ الخطواتِ نفسَها؛ حيثُ سارَتِ السَّيّارةُ منَ النُّقطةِ «س »على المسارِ س ص نفسِهِ، فتوقَّفَتْ في منتصفِ المسافةِ س ص عندَالنُّقطةِ «و »، أجدُ أحداثيّاتِ النُّقطةِ «و » الّتي توقَّفَتِ عندَها السَّيّارةُ. وأعيِّنُها على المستوى الإحداثيِّ. أبرِّرُ إجابتي، وأناقشُ فيها زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.subject
ج) أعادَ هاشمٌ التَّجربةَ باستخدامِ نصفِ كميَّةِ اللَّيمونِ السّابقةِ، وكرَّرَ الخطواتِ نفسَها؛ حيثُ سارَتِ السَّيّارةُ منَ النُّقطةِ «س »على المسارِ س ص نفسِهِ، فتوقَّفَتْ في منتصفِ المسافةِ س ص عندَالنُّقطةِ «و »، أجدُ أحداثيّاتِ النُّقطةِ «و » الّتي توقَّفَتِ عندَها السَّيّارةُ. وأعيِّنُها على المستوى الإحداثيِّ. أبرِّرُ إجابتي، وأناقشُ فيها زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.headline
سارَتِ السَّيّارةُ في خطٍّ مستقيمٍ، وتوقَّفَتْ عندَ النُّقطةِ ص. أتأمَّلُ الشَّكلَ المجاورَ، ثم أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:

# data[].attributes.subject
سارَتِ السَّيّارةُ في خطٍّ مستقيمٍ، وتوقَّفَتْ عندَ النُّقطةِ ص. أتأمَّلُ الشَّكلَ المجاورَ، ثم أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:

# data[].attributes.body
أ) أجدُ إحداثيّاتِ النُّقطتينِ: «س »، و «ص .»
ب) أجدُ المسافةَ س ص الّتي قطعَتْها السَّيّارةُ قبلَ أنْ تتوقَّفَ.

# data[].attributes.headline
تعلَّمَ هاشمٌ في نشاطِ الكيمياءِ كيفيَّةَ الحصولِ على طاقةٍ كهربائيَّةٍ باستخدامِ اللَّيمونِ، فقرَّرَ أنْ يُطبِّقَ ما تعلَّمَهُ في تحريكِ سيَّارةٍصغيرةٍ خفيفةِ الوزنِ، اتَّبعَ هاشمُ الخطواتِ الآتيةَ في تنفيذِ النَّشاطِ:أحضرَ لعبةَ سيّارةٍ صغيرةٍ وخفيفةٍ تسيرُ بالبطّاريَّةِ، وثلاثَ حبَّاتِ ليمونٍ، وقطَّعَها أنصافًا، ووصلَها على التَّوالي، وصنعَ بذلكَ بطاريَّةً، مستخدمًا أقطابًا فلزيَّةً في كلِّ جزءٍ منْها، ثمَّ ثبَّتَ البطّاريَّةَ على السّيّارةِ.رسمَ المستوى الاحداثيَّ على لوحٍ خشبيٍّ أملسَ، ووضعَ السّيّارةَ عندَ النُّقطةِ س.

# data[].attributes.subject
تعلَّمَ هاشمٌ في نشاطِ الكيمياءِ كيفيَّةَ الحصولِ على طاقةٍ كهربائيَّةٍ باستخدامِ اللَّيمونِ، فقرَّرَ أنْ يُطبِّقَ ما تعلَّمَهُ في تحريكِ سيَّارةٍصغيرةٍ خفيفةِ الوزنِ، اتَّبعَ هاشمُ الخطواتِ الآتيةَ في تنفيذِ النَّشاطِ:أحضرَ لعبةَ سيّارةٍ صغيرةٍ وخفيفةٍ تسيرُ بالبطّاريَّةِ، وثلاثَ حبَّاتِ ليمونٍ، وقطَّعَها أنصافًا، ووصلَها على التَّوالي، وصنعَ بذلكَ بطاريَّةً، مستخدمًا أقطابًا فلزيَّةً في كلِّ جزءٍ منْها، ثمَّ ثبَّتَ البطّاريَّةَ على السّيّارةِ.رسمَ المستوى الاحداثيَّ على لوحٍ خشبيٍّ أملسَ، ووضعَ السّيّارةَ عندَ النُّقطةِ س.